Buscar

Prova discursiva Uniasselvi representação descritiva

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Representação descritiva I - Catalogação (
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX (
	Prova:
	26823340
	Nota da Prova:
	-
	
	
Parte superior do formulário
	1.
	A Web Semântica surge, em especial, no contexto das Tecnologias da Informação e da Comunicação, e se vislumbra em um projeto que visa solucionar e minimizar os problemas de recuperação da informação na Web por meio do acesso automatizado aos recursos informacionais. Disserte sobre os objetivos ou ideias centrais da Web Semântica.
	Resposta Esperada:
*O projeto advindo com a implementação da Web Semântica tem como alternativa o desenvolvimento e implantação de padrões, especialmente tecnológicos, que facilitem a interoperabilidade de informações entre agentes humanos e não humanos, a partir do estabelecimento de linguagens, arranjos e relacionamentos apropriados para o compartilhamento de dados entre sistemas de informação.
*O emprego de tecnologias capazes de atribuir semântica aos recursos informacionais possibilita uma recuperação mais eficiente no contexto digital, permitindo, então, que as questões dirigidas a um sistema por meio de um mecanismo de busca obtenham respostas mais relevantes ao interesse de seu usuário, levando em conta não somente a agilidade da pesquisa e a quantidade dos recursos recuperados, mas sim a qualidade informacional desses recursos e possível maior relevância a quem necessita deles. *É interessante ressaltar que a relevância informacional é sempre relativa e envolve fatores humanos, que dificilmente poderão ser simulados com a mesma eficiência por máquinas.
*A Web Semântica se caracteriza por ser uma nova fase da Web, na qual as informações dispersas na internet são semanticamente descritas de modo a serem recuperadas com maior eficiência e relevância por motores de busca. *Vale reforçar que a ideia por trás do advento da Web Semântica não é o de sobrepor as pessoas, já que, pelo menos por enquanto, os agentes inerentes à Web Semântica não estão capacitados para tomar decisões criativas. Estes atuam, de fato, com a função de reunir, selecionar e organizar as informações. *Facilitar as tarefas efetivadas pelas pessoas no cotidiano é um dos pressupostos da Web Semântica, e esta ideia amplia a simples noção de que o foco principal dela está direcionado apenas nos aspectos relativos à organização e à recuperações de informações na Web.
	2.
	A Biblioteca de Alexandria, criada em 280 a.C., no Egito, por Ptolomeu I Sóter (o Salvador), foi um dos mais importantes centros de informação para o desenvolvimento embrionário do que se estuda até hoje sobre a área da biblioteconomia e são dessa biblioteca as primeiras notícias do controle bibliográfico na antiguidade. Disserte sobre as principais contribuições da referida Biblioteca para o desenvolvimento dos catálogos.
	Resposta Esperada:
*Um dos mais importantes catálogos de que se tem história é o da Biblioteca de Alexandria. *O bibliotecário responsável por esta biblioteca organizou um catálogo, que era mais propriamente uma lista, contendo todos os autores das obras existentes na biblioteca e os organizou obedecendo a ordem alfabética. *Esse catálogo, sem dúvida, é considerado um dos marcos históricos mais expressivos para o início do registro e controle de procedimentos com o extremo objetivo de organização e armazenamento de dados. *A referida biblioteca englobava procedimentos necessários e disponíveis à época de sua existência, para organização e recuperação de seu acervo. *Alguns procedimentos são utilizados até os dias de hoje, tais como classificação e catalogação.
Parte inferior do formulário
	Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Representação descritiva I - Catalogação )
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual ( 
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	-
	
	
Parte superior do formulário
	1.
	Os esforços e as discussões sobre o modelo conceitual de Requisitos Funcionais para Registro Bibliográficos - FRBR -, para além de reavaliar o processo da criação do registro bibliográfico que diminuísse os custos da catalogação, estavam e ainda estão voltados a atender as necessidades do usuário, a diversidade de suportes da informação e os contextos de utilização dos registros bibliográficos. Disserte sobre os objetivos e os principais aspectos conceituais do FRBR no âmbito da Representação Descritiva - Catalogação.
	Resposta Esperada:
 O objetivo do estudo que originou o FRBR foi o de possibilitar a compreensão clara de determinados elementos conceituais para que o registro bibliográfico pudesse relacionar os dados registrados às devidas necessidades dos usuários, abrigando as informações necessárias quando os mesmos fizessem o uso desse registro, bem como recomendar um nível básico de funcionalidade e requisitos básicos para a elaboração dos registros.
 Vale destacar que o FRBR não se refere a um código ou instrumento de catalogação, mas sim a um modelo conceitual de descrição que tem a intenção de ser independente de qualquer instrumento ou código de catalogação.
 Em decorrência do FRBR, a catalogação passou a ser entendida não só como a descrição bibliográfica de um item, mas também como o registro dos elementos "organizativos", aqueles gerados por outros processos que não a representação descritiva - por exemplo, a classificação e indexação.
O FRBR define uma representação de informações baseada em entidades, em atributos e em relacionamentos entre as entidades. As entidades são objetivos do mundo real identificados univocamente com relação a todos os outros objetos. 
 Representam os objetos de interesse para os utilizadores de registros bibliográficos. As entidades estão associadas a um conjunto de características e atributos. 
São os atributos que constituem o meio pelo qual os usuários elaboram as suas perguntas e interpretam as respostas quando procuram por uma informação. 
 O modelo FRBR, como já mencionado, não se configura como códigos e ou normas, apesar de estas servirem como base para que o modelo ganhe forma. 
 O modelo conceitual está em constante discussão e aprimoramento e, para tal, a IFLA mantem seu grupo de estudos com especialistas em catalogação, indexação e classificação sempre envolvido em trabalhos relativos à área.
	
	
	
	2.
	Ações como as da Associação de Profissionais da Informação e Biblioteconomia - Association of Library and Information Professionals (ADBS) -, da França, dão indicativos do que seria ideal no que se referem aos principais domínios de competências e aptidões das diferentes ocupações especializadas em Informação. Disserte sobre esses indicativos e de que maneira os bibliotecários devem se atentar para abranger algumas dessas competências, em especial, durante a sua formação.
	Resposta Esperada:
 A Associação de Profissionais da Informação e Biblioteconomia (ADBS) elaborou guias profissionais e definiu os principais domínios de competências e aptidões das diferentes ocupações especializadas em Informação. 
 Refere-se a uma lista com 33 domínios de competências nestas especialidades, separadas em cinco principais grupos. 
 Diante disso, não seria presunçoso afirmar que as competências descritas em cada um dos campos deveriam compor o perfil ideal de um bibliotecário e sua atuação na complexa sociedade da informação e do conhecimento no contexto atual. 
 Das várias competências e habilidades elencadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Biblioteconomia no Brasil, tem-se: processar a informação registrada em diferentes tipos de suporte, mediante a aplicação de conhecimentos teóricos e práticos de coleta, processamento, armazenamento e difusão da informação. Os currículos vão se aperfeiçoando à medida que as tecnologias evoluem. 
 As disciplinas de catalogação devem abordar as normas e padrões nacionais e internacionais de descrição adequadas aos diferentes suportes. 
 Além disso, o ensino da catalogação está permeado por uma série de determinantes, de fatores sociais, políticos, ideológicos e tecnológicos.O caminho consiste também em maior estímulo à participação em congressos, seminários e encontros organizados por associações ou agrupamentos de profissionais, professores e demais interessados.
Parte inferior do formulário

Outros materiais