BNCC

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1.
	“Escuta, fala, pensamento e imaginação” integram as premissas de um dos campos de experiência da BNCC. Os campos de experiência permitem o professor trabalhar a partir de um movimento indissociado entre as áreas.
 
Sobre isto, ao compreender que precisam ser trabalhados de forma integrada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) Este campo de experiência indica o trato com fenômenos naturais e socioculturais, ampliando os saberes das crianças a partir da reflexão e do desenvolvimento de múltiplas linguagens.
 
(    ) Este campo de experiência permite o contato com diferentes manifestações linguísticas, como comunicação por meio da linguagem oral com narrativas e histórias de vida. 
 
(   ) Este campo de experiência requer que o professor desenvolva o uso da linguagem em situações comunicativas variadas e como recurso de pensamento e apropriação da língua materna.
 
(    ) Este campo de experiência permite a interação e as relações sociais entre adultos e crianças.
 
(  ) Este campo de experiência prevê o desenvolvimento acadêmico, social e risco para individualidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	V - V - V - F. 
	B)
	V - V - F - F.
	C)
	V - F - V - V. 
	D)
	F - V - F - V. 
	2.
	Os seis direitos de aprendizagem e os cinco campos de experiências previstos para serem desenvolvidos na primeira etapa da Educação Básica (Educação Infantil) precisam estar em articulação com o que regulamenta as Diretrizes Curriculares Nacionais.
 
Sobre as duas frentes de trabalhos das Diretrizes, que são incorporadas pela BNCC, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
(    ) Parcerias e afetividades.
 
(    ) Direito de acesso à educação desde zero ano de idade.
(    ) Indissociabilidade entre cuidar e educar. 
 
(    ) Interações e brincadeiras.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
	A)
	F - V - F - F. 
	B)
	F - V - V - V. 
	C)
	V - F - V - V. 
	D)
	F - F - V - V. 
	3.
	Sobre as habilidades postuladas pela BNCC, em especial a partir do componente curricular sobre a Educação Física no Ensino Fundamental e Médio, podemos entender que o trabalho no primeiro e segundo ano são primordiais para o desenvolvimento dos estudantes.
 
 
Sobre o componente curricular da Educação Fìsica no Ensino Fundamental e Médio, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
(    ) Brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas e danças.
 
 
(    ) Luta artística, jogos lúdicos, práticas de aventura.
 
 
(    ) Elementos corporais, práticas de danças e lutas de ócio criativo.
 
 
(    ) Ginásticas e brincadeiras, oficinas corporais e artísticas. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	V - F - F - F. 
	B)
	F - V - F - V. 
	C)
	V - F - V - F. 
	D)
	V - V - F - V. 
	4.
	Para compreender os objetivos e as habilidades apontados como necessários na BNCC, é possível utilizar-se de códigos. Cada código informa a etapa, a habilidade, o componente curricular e a competência específica que se pretende trabalhar.
 
Sobre os códigos utilizados, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
(    ) O código EM13LGG103 refere-se ao direito de aprendizagem Encontros e Mobilidades, propostos para serem aplicados na Educação Infantil a partir da área de Linguagens e suas Tecnologias. 
 
(    ) O código EM13LGG103 refere-se às orientações voltadas para o Ensino Médio.
 
(    ) O código EM13LGG103 refere-se à terceira habilidade proposta na área de Linguagens e suas Tecnologias. 
 
(    ) O código EM13LGG103 relaciona-se à competência específica 1, que pode ser desenvolvida em qualquer série do Ensino Médio, conforme definições curriculares.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	V - F - V - F. 
	B)
	F - V - V - V. 
	C)
	V - F - V - F. 
	D)
	F - F - F - V. 
	5.
	A partir do que podemos estudar com a BNCC, é com o desenvolvimento de competências e habilidades que os estudantes do Ensino Fundamental desenvolvem aprendizagens. Sobre isso, podemos dizer que a BNCC no Ensino Fundamental se organiza a partir de duas frentes.
 
A este respeito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
(    ) Objetos de aprendizagem e campos de experiência.
(    ) Habilidades adaptativas e objetivos compensatórios.
(    ) Seções e segmentações.
 
(    ) Ciclos e blocos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	V - V - F - V. 
	B)
	F - F - F - V. 
	C)
	F - F - V - F. 
	D)
	V - V - F - F.