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DINÂMICA DE GRUPO
TÉCNICAS DE SELEÇÃO – NARA MACHADO 
Rio de Janeiro, 13 de setembro de 2011
AULA 6
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REFLITA!!!
AULA 6
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Uma técnica de seleção que objetiva observar o comportamento e as atitudes dos candidatos interativamente.
Dynamis (grega) – força, energia, ação...
Precursor - Kurt Lewin – psicólogo social – ênfase, homem vive em grupo.
Instrumentos, ferramentas que possibilitam criar, recriar, utilizar, vivenciar comportamentos.
Aplicadas nas empresas para verificar nos candidatos suas competências e potencialidades. 
Reunião de pessoas visando atividade conjunta com objetivo específico.
DINÂMICA DE GRUPO
AULA 6
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DINÂMICA DE GRUPO
AULA 6
 
CARGO
 E PERFIL
REQUISITANTE 
 DO 
 CARGO
SELECIONADOR 
 OU
 FACILITADOR 
ESCOLHA
 DA
TÉCNICA
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Desenvolver um processo coletivo de discussão e reflexão; respeito as diferenças individuais e diversidade cultural;
Desinibir a capacidade criadora;
Verificar pensamentos, sentimentos e vivências.
Melhorar a comunicação; coesão do grupo;
Resgatar auto-estima;
Aprender a trabalhar em grupo;
Estimular reflexão e revisão de atitudes e comportamentos;
Analisar comportamento individual
A TÉCNICA PERMITE:
AULA 6
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DINÂMICA DE GRUPO
Jogos
Simulações
Estudo de Caso
Debates
AULA 6
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JOGOS
Interesses: observar o perfil competitivo, reação a frustração, capacidade de liderança, capacidade de desenvolvimento de ações estratégicas, organização, foco em resultados, interação no grupo, articulação verbal, negociação, ambição, posicionamento.
AULA 6
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JOGOS
Aplicação do jogo - dividir os participantes em subgrupos e apresentar as regras e critérios que deverão ser seguidos.
Exemplo: técnica “escravos de Jó”. Pode-se dividir o grupo em 3 ou 4 subgrupos, onde o ganhador será o grupo que jogar três rodadas sem erro (a 1ª rodada todos cantam, a 2ª rodada apenas o som da melodia sem letra e a 3ª rodada jogam sem emissão de nenhum som). "Escravos de Jó jogavam caxangá....tira, põe, deixa ficar”.
Divulgação das regras - período de tempo - planejamento dos subgrupos - início da competição. 
AULA 6
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SIMULAÇÕES
Dramatização, de situações reais ou fictícias passíveis de ocorrer nas atividades a serem desempenhadas na empresa, objetivando avaliar seu comportamento frente a essas situações.
AULA 6
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SIMULAÇÕES
O selecionador pode propor ao grupo uma encenação de uma determinada situação com apresentação de uma situação crítica – exemplo: imaginando que esteja ocorrendo uma seleção para o cargo de Atendente de Call Center, o selecionador pode apresentar uma situação na qual o cliente está fazendo contato com a Central de Atendimento por estar muito insatisfeito, porque houve uma cobrança indevida em seu cartão de crédito. A seguir, o selecionador pode propor que cada participante posicione-se nessa situação como atendente, colocando-se como agiria nessa situação e por quê. Depois, pode estimular o debate entre o grupo.
AULA 6
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ESTUDO DE CASO
Técnica que promove a análise e discussão de situações diversas, permitindo a busca de uma possível solução para as situações apresentadas. 
AULA 6
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ESTUDO DE CASO
O selecionador pode apresentar uma situação extraída na mídia (jornais/revistas) e dividir o grupo em dois: um grupo a favor e outro contra a situação apresentada, tendo que defender a idéia e apresentar argumentações coerentes. Após um tempo de debate, troca-se o posicionamento dos grupos (quem era a favor passa a ser contra e vice-versa), vai haver nova defesa. Assim, o selecionador poderá observar a capacidade de argumentação, flexibilidade, liderança, expressão verbal, entre outros fatores.
AULA 6
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DEBATES
Os candidatos irão posicionar-se frente as questões sugeridas pelo próprio facilitador. Um tema é lançado ao grupo e  cada participante coloca sua opinião interagindo frente a colocação dos demais participantes.
AULA 6
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CARACTERÍSTICAS DA 
DINÂMICA DE GRUPO
Grupo ideal, entre 6 e 12 participantes. 
Conduzida pelo facilitador, auxílio do observador.
Duração entre 3 e 4 horas.
AULA 6
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Análise do momento presente - reações e condutas - estilo de comportamento do candidato. 
Utilizada para os níveis: operacional e técnico.
Escolha das técnicas adequadas ao perfil proposto.
Tarefa proposta - expressar as competências que se pretende observar. 
Vasta bibliografia referente à dinâmicas de grupo e suas competências comportamentais.
CARACTERÍSTICAS DA 
DINÂMICA DE GRUPO
AULA 6
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O QUE AVALIAR ?
Em geral: estilos pessoais, habilidade de relacionamento, expressão verbal, iniciativa, espírito de equipe e liderança. 
Competências do perfil articuladas na interação entre o grupo.
AULA 6
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AULA 6
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PAPÉIS NA DINÂMICA
Facilitador;
Observador;
Participantes.
AULA 6
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Selecionador;
Responsável pela organização e condução da dinâmica;
Aplica as técnicas, verifica entendimento e participação do grupo;
Mantém o foco;
Possui experiência, autocontrole e controle sobre o grupo;
Após o término da dinâmica, deverá discutir com o requisitante (que, em geral, atua como observador)  a performance de cada candidato.
FACILITADOR
AULA 6
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OBSERVADOR
Em geral, é o requisitante da vaga;
Observa o comportamento dos candidatos no decorrer da dinâmica; 
Não interfere no processo, mas atua anotando todas as evidências que considera relevantes para seu processo de escolha;
Mediante impossibilidade do requisitante da vaga indica-se outro profissional de RH, pois o facilitador não terá como observar os detalhes ocorridos para discussão posterior dos perfis apresentados. 
Podem existir 1 ou 2 observadores no processo.
AULA 6
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AULA 6
PARTICIPANTES
Próprios candidatos;
Papel - empenhar-se em participar das técnicas sugeridas, demonstrando seu real interesse e perfil de competências.
Transparência.
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PRÓXIMA AULA !!!
 ETAPAS DA DINÂMICA DE GRUPO
AULA 6
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