GRA1569 CÁLCULO APLICADO _ UMA VARIÁVEL atividade 1

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Usuário FREDERICO OLIVEIRA DA SILVA
Curso GRA1569 CÁLCULO APLICADO UMA VARIÁVEL GR0550211 -
202110.ead-7298.08
Teste ATIVIDADE 1 (A1)
Iniciado 05/03/21 17:03
Enviado 05/03/21 17:08
Status Completada
Resultado da
tentativa
10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 4 minutos
Resultados
exibidos
Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
Com intuito de facilitar a locomoção de pessoas deficientes, a acessibilidade é um
tema muito discutido na atualidade. A norma técnica que regulamenta esse tema é
a ABNT NBR 9050 (2015), que trata da “acessibilidade a edificações, mobiliário,
espaços e equipamentos urbanos”. Em relação à construção de rampas, essa
norma técnica regulamenta o projeto de rampas em seu item 6.6.2.1.
As rampas devem ter inclinação de acordo com os limites
estabelecidos na Tabela 6. Para inclinação entre 6,25 % e
8,33 %, é recomendado criar áreas de descanso (6.5.) nos
patamares, a cada 50 m de percurso. Excetuam-se deste
requisito as rampas citadas em 10.4 (plateia e palcos), 10.12
(piscinas) e 10.14 (praias) (ABNT, 2015, on-line).
   Fonte: ABNT(2015, on-line).
Um engenheiro precisava projetar uma rampa de acesso a uma escola e solicitou
aos seus três estagiários que projetassem uma rampa de acordo com a norma da
ABNT (2015) supracitada. Cada estagiário consultou a norma técnica e projetou a
rampa solicitada, levando-se em consideração a razão entre a variação da
10 em 10 pontos Exibir critério de avaliação
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Resposta
Selecionada:
altura e o deslocamento linear muito usado por engenheiros e arquitetos em
seus projetos.
 
A figura a seguir mostra o resultado encontrado por cada um dos estagiários.
Fonte: Elaborada pela autora (2019).
Nesse contexto, faça o que se pede nas alternativas a seguir:
a) Após análise dos três modelos apresentados pelos estagiários, informe qual
deles se aproxima das necessidades de um cadeirante, segundo a ABNT (2015).
Justifique sua resposta com base nos devidos cálculos, descrevendo cada situação
em relação ao problema proposto.
 b) A partir da problemática levantada na reportagem utilizada pelo engenheiro,
redija um texto dissertativo com, no máximo, 15 linhas a partir do tema proposto a
seguir: a trigonometria contribui para minimizar as di�culdades
existentes no dia a dia de pessoas cadeirantes. O texto deve evidenciar
conteúdos e objetivos, de acordo com a atividade proposta pelo professor.
ATIVIDADE 1 CALCULO
 
a) Após análise dos três modelos apresentados pelos estagiários,
informe qual deles se aproxima das necessidades de um cadeirante,
segundo a ABNT (2015). Justifique sua resposta com base nos
devidos cálculos, descrevendo cada situação em relação ao problema
proposto.
 
Estagiário 1: inclinação = (0,5/10)*100 = 5% de inclinação
Estagiário 2: 
1²=(0,8)²+d² --> d=0,6m
Inclinação = (0,8/0,6)*100 = 133% de inclinação
Estagiário 3: inclinação = (0,8/10)*100 = 8% de inclinação
Resposta: O estagiário que mais se aproximou das necessidades de
um cadeirante foi o estagiário 3, conforme cálculos, a rampa tem
inclinação (i) de 8% e sendo assim deve ter uma altura (h) de 0,8m.
 
b) A partir da problemática levantada na reportagem utilizada pelo
engenheiro, redija um texto dissertativo com, no máximo, 15 linhas a
partir do tema proposto a seguir: a trigonometria contribui para
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Terça-feira, 29 de Junho de 2021 07h16min47s BRT
Resposta
Correta:
[Nenhuma]
Comentário
da resposta:
[Sem Resposta]
partir do tema proposto a seguir: a trigonometria contribui para
minimizar as dificuldades existentes no dia a dia de pessoas
cadeirantes. O texto deve evidenciar conteúdos e objetivos, de
acordo com a atividade proposta pelo professor.
Em um mundo marcado pelas desigualdades, é preciso que as
pessoas com necessidades especiais encontrem um ambiente onde
suas dificuldades possam ser amenizadas em respeito à dignidade
da pessoa humana. Também a Matemática pode dar a sua
colaboração, auxiliando com as regras da trigonometria na
construção de rampas de acesso para cadeirantes e promovendo
uma maior interação social daqueles que têm alguma dificuldade de
locomoção. 
Se começarmos a observar as construções na rua, no bairro e na
cidade em que moramos; encontraremos uma série de obstáculos
nas calçadas ou até mesmo nos acessos de alguns espaços públicos
(que deveriam ser de utilização de todos). Isso acontece por que não
foi pensada a questão de acessibilidade, sem falar que - até há
pouco tempo atrás – o cadeirante era tratado como alguém que não
podia exercer as mesmas funções de uma pessoa dita “normal”. Mas
as coisas mudaram, e vemos muitos cadeirantes levando uma vida
comum: uma vida de trabalho e lazer. Com isso, arquitetos e
engenheiros, atualmente têm que fazer os seus projetos já pensando
na acessibilidade, pois agora existem leis que finalmente asseguram
a sonhada acessibilidade.               A Matemática coloca-se como
forte instrumento de auxílio à inclusão social através de suas
fórmulas, garantindo o acesso dos cadeirantes por meio de cálculos.
Cálculos esses convencionados pela norma que os asseguram