AS III DIDÁTICA

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PERGUNTA 1
1. O Projeto Político-Pedagógico (PPP) tem a sua estrutura delimitada e visa definir a identidade da escola, além de indicar caminhos que alcancem a qualidade da educação. Desta maneira, a estrutura do PPP é organizada por
	
	a.
	missão, ação, definição e público geral.
	
	b.
	contexto, ação, público geral e comunidade escolar.
	
	c.
	missão, contexto, definição e público escolar.
	
	d.
	missão, contexto, caracterização da escola e diretrizes pedagógicas.
	
	e.
	missão, contexto, definição e plano de ação.
0,175 pontos   
PERGUNTA 2
1. Considerando que inúmeros professores não têm a clareza ou até mesmo conhecimento sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) de sua escola, no que se refere a este projeto e à sua proposição legal, compreende-se que os professores que não o conhecem estão
	
	a.
	em consonância com a legislação educacional brasileira, já que esta não diz nada a respeito da participação docente na elaboração do PPP.
	
	b.
	de acordo com o que propõe o plano nacional de educação.
	
	c.
	contrários ao que prevê a Lei de Diretrizes e Bases da educação brasileira (LDB) n.º 9.394/96.
	
	d.
	de acordo com o que está escrito na Lei de Diretrizes e Bases da educação brasileira (LDB) n.º 9.394/96.
	
	e.
	de acordo com a política educacional de seu município.
0,175 pontos   
PERGUNTA 3
1. O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola detém quais princípios descritos na literatura educacional brasileira e legislação educacional?
	
	a.
	Disseminação de informações sobre educação; valorização dos pedagogos; vínculo entre trabalho e cidadania.
	
	b.
	Qualidade educacional; liberdade de expressão; participação docente nos processos não escolares.
	
	c.
	Valorização do magistério; vínculo entre educação escolar, trabalho e prática social; educação de qualidade.
	
	d.
	Participação do educando; práticas sociais; valorização da educação escolar.
	
	e.
	Valorização do magistério; disseminação de informações científicas; vínculo entre liberdade e qualidade.
0,175 pontos   
Explicação: Fonte: Guia de Gestão Escolar do Governo do Paraná:
De acordo com Veiga (1991, p. 82), os princípios do PPP são: igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade/autonomia e valorização do magistério. Esses possuem um caráter permanente e fundamentado nas ações pedagógicas
PERGUNTA 4
1. Considerando que a equipe gestora tenha convocado os seus professores, pais, alunos e funcionários para participarem do Projeto Político-Pedagógico (PPP) escolar, leia atentamente as seguintes afirmações:
I A equipe gestora é responsável por convocar a sociedade e comunidade escolar para participarem da elaboração do PPP.
II Os únicos que podem participar da elaboração do PPP são as Organizações Não Governamentais (ONG).
III As reuniões para planejar o PPP devem ter um quórum mínimo e estar pautadas em minimizar as diferenças culturais.
IV A intenção do PPP é superar as diferenças sociais e culturais entre os estudantes da escola.
V As ações propostas pelo PPP devem se assentar apenas nas diferenças culturais entre os estudantes, buscando renovação pedagógica.
É VERDADEIRO o que se afirma em
	
	a.
	I, III e V, apenas.
	
	b.
	II e IV, apenas.
	
	c.
	I, II, III e V, apenas.
	
	d.
	III e I, apenas.
	
	e.
	I e IV, apenas.
0,175 pontos   
Explicação: Os sujeitos envolvidos projeto político pedagógico são todos os representantes políticos da área, bem como, todo o corpo docente a nível local.
O PPP visa garantir e assegurar direitos e leis para a educação a fim de melhorar a qualidade do processo de ensino e aprendizagem em escolas.
Essa ação possibilita que várias pessoas responsáveis pelo processo educacional opinem, discutam e cheguem as melhores soluções para contemplar a educação.