Buscar

av1_Estudos literários Língua Inglesa

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

1A leitura nem sempre é realizada com o objetivo de obter informações sobre algo ou 
para ampliar os conhecimentos de determinado assunto. Muitas vezes, lemos apenas 
por prazer, para relaxar e viajar no mundo da imaginação. Dessa forma, não temos 
somente uma modalidade de leitura, mas várias. Segundo Salomon (1977, p. 59), "a 
leitura pode ser oral ou silenciosa; técnica e de informação; de estudo; de higiene mental 
e prazer". Acerca das modalidades de leitura, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
 
I- A modalidade de leitura por prazer está diretamente ligada à literatura. 
 
PORQUE 
 
II- Seus textos não são produzidos para fins práticos, mas sim por bem-estar, elevação 
espiritual, ampliação dos próprios conhecimentos, talvez por puro passatempo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SALOMON, D. V. Como fazer uma monografia: elementos de metodologia do trabalho científico. 5. ed. Belo 
Horizonte: Interlivros, 1977. 
 
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa. 
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira. 
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
2O poema épico Beowulf, escrito em Old English, é considerado um marco para a 
literatura medieval. A obra narra as aventuras de um príncipe dos Getas, Beowulf, que 
atravessa o mar para a terra dos Danos com o propósito de livrar-lhes a terra de um 
monstro devorador de homens chamado Grendel, tarefa que envolve também um 
combate com a mãe de Grendel. Após ser bem-sucedido, Beowulf retorna em triunfo 
para sua pátria, onde acaba governando como rei por cinquenta anos. Então, um dragão 
passa a aterrorizar o lugar e Beowulf deve confrontá-lo. Ele consegue matar o dragão, 
mas também é mortalmente ferido por este. Beowulf morre, deixando seu nome entre 
as lendas de seu povo (NILES, 1998, apud OLIVEIRA; ZANESCO, 2009 p. 3142). 
Acerca do poema Beowulf, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) O único manuscrito existente de Beowulf data do século XI, entretanto, estudiosos 
acreditam que o texto original tenha sido escrito entre os séculos VII e VIII. 
( ) A obra foi escrita por Geoffrey Chaucer e possui 3182 versos, com rimas e 
aliteração. 
( ) Há uma teoria de que o nome Beowulf poderia ser relacionado a 'beado-wulf', "lobo 
de guerra" em anglo-saxão. 
( ) Beowulf apresenta diversas 'kennings', palavras compostas que substituíam um 
nome comum e soavam poéticas, como 'whale-road' para se referir ao mar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 
FONTE: OLIVEIRA, A.; ZANESCO, L. M. Beowulf: a poesia anglo-saxônica como fonte de instrução moralizante. In: 
SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 10, 2009, Porto Alegre, RS. Anais... Porto alegre, RS: EDIPUCRS, 2009. p. 3142-
3143. Disponível em: http://www.pucrs.br/edipucrs/XSalaoIC/Linguistica/Letras/70431-ALINE_DE_OLIVEIRA.pdf. 
Acesso em: 20 mar. 2019. 
 
A V - F - V - V. 
B F - F - V - F. 
C F - V - V - V. 
D V - V - F - V 
 
3Com o avanço dos Estudos Literários por volta da década de 1960, muitas obras vistas 
como "não clássicas", chamadas de anticânones, passaram a ser estudadas, pois se 
percebeu que, na verdade, elas se aproximavam em muitas características das obras 
canonizadas pelos estudiosos literários. Dessa forma, viu-se que a seleção das obras 
clássicas pode sofrer influências externas, como a política, relações pessoais ou 
simplesmente financeira (marketing). Sobre o anticânone literário, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O anticânone literário é composto principalmente de obras escritas por autores 
brancos, masculinos e que pertencem às nações hegemônicas. 
( ) As obras tidas como anticânones, de modo geral, trazem temas relacionados às 
mulheres, aos povos africanos e às classes sociais. 
( ) Apenas as obras clássicas fornecem um valor intelectual, portanto, não devemos 
trabalhar com as demais obras. 
( ) Muitos autores foram marginalizados e sofreram ao longo dos anos por serem 
considerados anticânones. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F - V - V - V. 
B F - F - V - F. 
C F - V - F - V. 
D V - F - F - V. 
 
4Roman Jakobson, em sua obra "A Modena Poesia Russa", de 1921, lecionou que "o 
objeto da ciência literária não é a literatura, mas 'literariedade' (literaturnost), ou seja, o 
que faz de uma dada obra uma obra literária" (SCHNAIDERMAN, 1978, p. 8). Acerca 
dos padrões constituintes da literariedade, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
FONTE: SCHNAIDERMAN, B. S. Prefácio. In: EIKHENBAUM, B. M. et al. Teoria da Literatura: Formalistas Russos. Porto 
Alegre: Globo, 1978. 
 
A A subjetividade predominante busca o universo da essência que promove a fuga da 
aparência e a ruptura com o código ideológico. 
B A plurissignificação vigorosa indica que o sentido está em quem lê/função catártica - 
prazer estético. 
C A criatividade acentuada são representações sensoriais enfatizadoras, como a rima, 
a métrica, a sinestesia, o ritmo, a assonância ou a dissonância. 
D A conotação poética evidenciada refere-se à afirmação dos padrões estereotipados 
do código linguístico - efeito de vinculação. 
 
5Definir o conceito de Literatura não é uma tarefa fácil, pois são diversas as concepções 
que perpassam por esse intrigante tema. Alguns autores definem a Literatura como arte, 
como uma recriação da realidade. Outros a veem como a expressão da sociedade, do 
homem, muitas vezes atrelada à resistência e às diferentes ideologias. É importante 
destacar que o modo como compreendemos a Literatura hoje pode não condizer com 
as compreensões de décadas atrás, visto que a Literatura vem se modificando ao longo 
dos anos e que novos gêneros textuais ganharam espaço. Com base no exposto, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Etimologicamente, literatura advém da palavra latina erudita "litteratura", que significa 
arte de escrever, literatura, a partir da palavra latina "littera" (letra). Desse modo, têm-
se como literatura apenas as obras escritas. 
II- Há registros que as primeiras obras literárias em língua inglesa foram escritas entre 
(1100-1500), durante a fase conhecida como Middle English. 
III- Os poemas épicos de Homero, "The Iliad", e sua sequência "The Odyssey", que 
circulavam na Grécia desde o século VIII a.C. de forma oral, são considerados o início 
da Literatura narrativa do Ocidente. 
IV- Devido às diferenças de estilo entre as obras "The Iliad" e "The Odyssey", há 
estudiosos que questionam se elas possuem autorias diferentes ou se o autor as 
escreveu em diferentes etapas de sua vida, uma na juventude e outra na velhice. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A Somente a afirmativa III está correta. 
B As afirmativas I e IV estão corretas. 
C As afirmativas III e IV estão corretas. 
D Somente a afirmativa I está correta. 
 
6Ao ponto que recria a realidade e produz diferentes efeitos sobre o leitor, a literatura 
traz à tona reflexões sociais, culturais e políticas que transcendem o momento em que 
foi escrita, permanecendo ao longo do tempo (FABRINO, 2014). Prova disso é que a 
Literatura está presente em todas as fases da língua inglesa, desde o Old English (500-
1100 A.D.), passando pelo Middle English (1100-1500) até o Modern English (1500-dias 
atuais). Acerca dessas fases, assinale a alternativa CORRETA: QUESTÃO 
CANCELADA 
7Leia o poema a seguir, que apresenta um excerto da obra The Canterbury Tales, de 
Geoffrey Chaucer: 
Pra aproveitar o tempo da conversa, 
Antes de dar ao conto início e pressa, 
É justo que eu lhes faça a descrição 
Dos viajantes todos, e a impressão 
Que tive de seus ares e trejeitos 
E a posição que ocupam por direito 
E tudo o mais, do traje ao adereço. 
E por um Cavaleiro, então, começo. 
[...] 
Das roupasfalarei com brevidade: 
Melhor era o cavalo que o seu traje. 
A veste de fustão era manchada 
Pelos elos da cota enferrujada. 
[...] 
FONTE: https://www.companhiadasletras.com.br/trechos/85074.pdf. Acesso em: 20 nov. 2018. 
 
Acerca da obra de Chaucer, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) O tom de seus contos varia de piedoso a cômico, com humor alternando entre 
sagacidade erudita e boa vulgaridade honesta. 
( ) Chaucer mistura sátira e realismo em animadas caracterizações de seus 
peregrinos, em cinco histórias. 
( ) Juntos, os contos oferecem uma visão fascinante da vida inglesa durante o final 
do século XIV. 
( ) O longo poema segue a jornada de um grupo de peregrinos, incluindo o próprio 
Chaucer, da Tabard Inn em Southwark até o santuário de St. Thomas à Becket, na 
Catedral de Canterbury. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A F - V - V - V. 
B V - V - F - V. 
C V - F - V - V. 
D F - F - V - F. 
 
8A Literatura está presente em todas as fases da Língua Inglesa, desde o Old English 
(500-1100 A.D.), passando pelo Middle English (1100-1500) até o Modern English 
(1500-dias atuais). Sobre essas fases, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Old English. 
II- Middle English. 
III- Modern English. 
 
( ) Seu início pode ser apreciado na obra Hamlet, de Shakespeare, First Folio 
(impresso em 1623). 
( ) Esta fase apresenta uma língua inglesa extremante diferente da que aprendemos 
hoje, tanto no que diz respeito à gramática quanto aos vocabulários. 
( ) Um grande exemplo desse período é a obra The Canterbury Tales (Os Contos da 
Cantuária), de Geoffrey Chaucer. 
( ) Nessa fase, é evidente a forte presença e influência da língua francesa na língua 
inglesa devido à carga cultural franco-normanda na nação anglo-saxônica. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A II - III - I - III. 
B I - III - II - II. 
C I - II - III - I. 
D III - I - II - II. 
 
9O cânone literário é muito questionado, pois, para alguns estudiosos da literatura, não 
há uma honestidade na seleção e canonização de muitas obras consideradas até hoje 
"clássicas", visto que essas representam apenas parte da história e cultura de um povo, 
de modo geral, os brancos e ocidentais. Segundo Bonnici (2007, p. 38), "o cânone 
literário ocidental é composto principalmente de obras escritas por autores brancos, 
masculinos e que pertencem às nações hegemônicas". Por isso, por volta da década de 
1960, com o avanço dos Estudos Literários, as obras vistas como "não clássicas", 
chamadas de anticânones, começaram a ser estudadas. Sobre essas obras, avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
FONTE: BONNICI, T. Teoria e crítica literária feminista: conceitos e tendências. Curitiba: Ed. Maringá, 2007. 
 
I- Os estudos acerca das obras literárias consideradas anticânones apontaram algumas 
fragilidades no processo de canonização. 
 
PORQUE 
 
II- Muitas obras consideradas fora do padrão dos clássicos, na verdade, se 
aproximavam em muitas características das obras canonizadas pelos estudiosos 
literários. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira. 
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
C) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição 
falsa. 
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
10Segundo Bezerra, Oliveira e Oliveira (2007, p. 12) "o objetivo da Teoria Literária é o 
de formular critérios consistentes, como: a relação autor e obra, a base temática que 
permeia o texto, as abordagens históricas, a relevância linguística [...]". Desse modo, é 
uma disciplina que se propõe a estudar e metodizar a Literatura como área do 
conhecimento, dando uma nova abordagem às obras literárias. Acerca da Teoria 
Literária, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
FONTE: BEZERRA, E. P.; OLIVEIRA, D. F.; OLIVEIRA, V. J. Aplicação da teoria literária. Fortaleza: Editora Grande 
Fortaleza, 2007. 
 
A) A Teoria Literária evoluiu a partir de contribuições de diferentes linhas de pesquisa. 
B) A Teoria Literária estuda e busca compreender as transformações da Literatura. 
C) A Teoria Literária se resume a simples interpretação de obras literárias. 
D) A denominação Teoria Literária começou a ser utilizada no século XIX, mas se 
difundiu somente no século XX.

Continue navegando