REVISÃO 2 BIOLOGIA MOLECULAR

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Se alegre por mais um dia de VIDA 
A vida é a maior das dádivas, viver é um privilégio e cada 
novo dia um presente que devemos descobrir com 
alegria. 
Viva intensamente, aproveite e desfrute de cada 
segundo de todos os dias com que for presenteado. 
Sorria perante as adversidades e chore de alegria 
perante a maravilhosa realização que é estar vivo, mais 
um dia! 
81.99469.7727 
@leandrogomesprof 
MÓDULO – 03 → ALEGRIA 
TRANSCRIÇÃO, SPLICING, TRADUÇÃO e REPLICAÇÃO 
BIOLOGIA MOLECULAR 
 
 
Revisão – 2020 → BIOLOGIA MOLECULAR 
 
01). (Enem 2018) Um estudante relatou que o 
mapeamento do DNA da cevada foi quase todo 
concluído e seu código genético desvendado. Chamou 
atenção para o número de genes que compõem esse 
código genético e que a semente da cevada, apesar de 
pequena, possui um genoma mais complexo que o 
humano, sendo boa parte desse código constituída de 
sequências repetidas. 
Nesse contexto, o conceito de código genético está 
abordado de forma equivocada. 
Cientificamente esse conceito é definido como 
 
a) trincas de nucleotídeos que codificam os 
aminoácidos. 
b) localização de todos os genes encontrados em um 
genoma. 
c) codificação de sequências repetidas presentes em um 
genoma. 
d) conjunto de todos os RNAs mensageiros transcritos 
em um organismo. 
e) todas as sequências de pares de bases presentes em 
um organismo. 
 
02). (Enem 2017) A reação em cadeia da polimerase 
(PCR, na sigla em inglês) é uma técnica de biologia 
molecular que permite replicação in vitro do DNA de 
forma rápida. Essa técnica surgiu na década de 1980 e 
permitiu avanços científicos em todas as áreas de 
investigação genômica. A dupla hélice é estabilizada por 
ligações de hidrogênio, duas entre as bases adenina (A) 
e timina (T) e três entre as bases guanina (G) e citosina 
(C). Inicialmente, para que o DNA possa ser replicado, a 
dupla hélice precisa ser totalmente desnaturada 
(desenrolada) pelo aumento da temperatura, quando 
são desfeitas as ligações de hidrogênio entre as 
diferentes bases nitrogenadas. 
Qual dos segmentos de DNA será o primeiro a 
desnaturar totalmente durante o aumento da 
temperatura na reação de PCR? 
a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
 
03). (Enem 2ª aplicação 2016) Em 1950, Erwin Chargaff 
e colaboradores estudavam a composição química do 
DNA e observaram que a quantidade de adenina (A) é 
igual à de timina (T), e a quantidade de guanina (G) é 
igual à de citosina (C) na grande maioria das duplas fitas 
de DNA. Em outras palavras, esses cientistas 
descobriram que o total de purinas (A+G) e o total de 
pirimidinas (C+T) eram iguais. 
Um professor trabalhou esses conceitos em sala de 
aula e apresentou como exemplo uma fita simples de 
DNA com 20 adeninas, 25 timinas, 30 guaninas e 25 
citosinas. 
 
Qual a quantidade de cada um dos nucleotídeos, 
quando considerada a dupla fita de DNA formada pela 
fita simples exemplificada pelo professor? 
 
a) Adenina: 20; Timina: 25; Guanina: 25; Citosina: 30. 
b) Adenina: 25; Timina: 20; Guanina: 45; Citosina: 45. 
c) Adenina: 45; Timina: 45; Guanina: 55; Citosina: 55. 
d) Adenina: 50; Timina: 50; Guanina: 50; Citosina: 50. 
e) Adenina: 55; Timina: 55; Guanina: 45; Citosina: 45. 
 
04). (Enem 2015) O formato das células de organismos 
pluricelulares é extremamente variado. Existem células 
discoides, como é o caso das hemácias, as que lembram 
uma estrela, como os neurônios, e ainda algumas 
alongadas, como as musculares. 
Em um mesmo organismo, a diferenciação dessas 
células ocorre por 
 
a) produzirem mutações específicas. 
b) possuírem DNA mitocondrial diferentes. 
c) apresentarem conjunto de genes distintos. 
d) expressarem porções distintas do genoma. 
e) terem um número distinto de cromossomos. 
 
05). (Enem PPL 2012) O DNA (ácido 
desoxirribonucleico), material genético de seres vivos, é 
uma molécula de fita dupla, que pode ser extraída de 
forma caseira a partir de frutas, como morango ou 
banana amassados, com uso de detergente, de sal de 
cozinha, de álcool comercial e de uma peneira ou de um 
coador de papel. 
O papel do detergente nessa extração de DNA é 
 
 
 
a) aglomerar o DNA em solução para que se torne 
visível. 
b) promover lise mecânica do tecido para obtenção do 
DNA. 
c) emulsificar a mistura para promover a precipitação 
do DNA. 
d) promover atividades enzimáticas para acelerar a 
extração do DNA. 
e) romper as membranas celulares para liberação do 
DNA em solução. 
 
06). (Enem 2012) Os vegetais biossintetizam 
determinadas substâncias (por exemplo, alcaloides e 
flavonoides), cuja estrutura química e concentração 
variam num mesmo organismo em diferentes épocas do 
ano e estágios de desenvolvimento. 
Muitas dessas substâncias são produzidas para a 
adaptação do organismo às variações ambientais 
(radiação UV, temperatura, parasitas, herbívoros, 
estímulo a polinizadores etc.) ou fisiológicas 
(crescimento, envelhecimento etc.). 
As variações qualitativa e quantitativa na produção 
dessas substâncias durante um ano são possíveis 
porque o material genético do indivíduo 
 
a) sofre constantes recombinações para adaptar-se. 
b) muda ao longo do ano e em diferentes fases da vida. 
c) cria novos genes para biossíntese de substâncias 
específicas. 
d) altera a sequência de bases nitrogenadas para criar 
novas substâncias. 
e) possui genes transcritos diferentemente de acordo 
com cada necessidade. 
 
07). (Enem 2011) Um instituto de pesquisa norte-
americano divulgou recentemente ter criado uma 
“célula sintética”, uma bactéria chamada de 
Mycoplasma mycoides. Os pesquisadores montaram 
uma sequência de nucleotídeos, que formam o único 
cromossomo dessa bactéria, o qual foi introduzido em 
outra espécie de bactéria, a Mycoplasma capricolum. 
Após a introdução, o cromossomo da M. capricolum foi 
neutralizado e o cromossomo artificial da M. mycoides 
começou a gerenciar a célula, produzindo suas 
proteínas. 
GILBSON et al. Creation of a Bacterial Cell Controlled by a Chemically 
synthesized Genome. 
Science v. 329, 2010 (adaptado). 
A importância dessa inovação tecnológica para a 
comunidade científica se deve à 
 
a) possibilidade de sequenciar os genomas de bactérias 
para serem usados como receptoras de 
cromossomos artificiais. 
b) capacidade de criação, pela ciência, de novas formas 
de vida, utilizando substâncias como carboidratos e 
lipídios. 
c) possibilidade de produção em massa da bactéria 
Mycoplasma capricolum para sua distribuição em 
ambientes naturais. 
d) possibilidade de programar geneticamente 
microrganismos ou seres mais complexos para 
produzir medicamentos, vacinas e biocombustíveis. 
e) capacidade da bactéria Mycoplasma capricolum de 
expressar suas proteínas na bactéria sintética e estas 
serem usadas na indústria. 
 
08). (Enem 2011) Em 1999, a geneticista Emma 
Whitelaw desenvolveu um experimento no qual ratas 
prenhes foram submetidas a uma dieta rica em 
vitamina B12, ácido fólico e soja. Os filhotes dessas 
ratas, apesar de possuírem o gene para obesidade, não 
expressaram essa doença na fase adulta. A autora 
concluiu que a alimentação da mãe, durante a gestação, 
silenciou o gene da obesidade. Dez anos depois, as 
geneticistas Eva Jablonka e Gal Raz listaram 100 casos 
comprovados de traços adquiridos e transmitidos entre 
gerações de organismos, sustentando, assim, a 
epigenética, que estuda as mudanças na atividade dos 
genes que não envolvem alterações na sequência do 
DNA. 
A reabilitação do herege. Época, nº 610, 2010 (adaptado). 
Alguns cânceres esporádicos representam exemplos 
de alteração epigenética, pois são ocasionados por 
 
a) aneuploidia do cromossomo sexual X. 
b) polipoidia dos cromossomos autossômicos. 
c) mutação em genes autossômicos com expressão 
dominante. 
d) substituição no gene da cadeia beta da hemoglobina. 
e) inativação de genes por meio de modificaçõesdas 
bases nitrogenadas. 
 
09). (Enem 2011) Nos dias de hoje, podemos dizer que 
praticamente todos os seres humanos já ouviram em 
algum momento falar sobre o DNA e seu papel na 
hereditariedade da maioria dos organismos. Porém, foi 
apenas em 1952, um ano antes da descrição do modelo 
do DNA em dupla hélice por Watson e Crick, que foi 
confirmado sem sombra de dúvidas que o DNA é 
material genético. No artigo em que Watson e Crick 
descreveram a molécula de DNA, eles sugeriram um 
modelo de como essa molécula deveria se replicar. Em 
1958, Meselson e Stahl realizaram experimentos 
utilizando isótopos pesados de nitrogênio que foram 
incorporados às bases nitrogenadas para avaliar como 
se daria a replicação da molécula. A partir dos 
resultados, confirmaram o modelo sugerido por Watson 
e Crick, que tinha como premissa básica o rompimento 
das pontes de hidrogênio entre as bases nitrogenadas. 
GRIFFITHS, A. J. F. et al. Introdução à Genética. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 2002. 
 
 
 
Considerando a estrutura da molécula de DNA e a 
posição das pontes de hidrogênio na mesma, os 
experimentos realizados por Meselson e Stahl a 
respeito da replicação dessa molécula levaram à 
conclusão de que 
 
a) a replicação do DNA é conservativa, isto é, a fita 
dupla filha é recém-sintetizada e o filamento parental 
é conservado. 
b) a replicação de DNA é dispersiva, isto é, as fitas filhas 
contêm DNA recém-sintetizado e parentais em cada 
uma das fitas. 
c) a replicação é semiconservativa, isto é, as fitas filhas 
consistem de uma fita parental e uma recém-
sintetizada. 
d) a replicação do DNA é conservativa, isto é, as fitas 
filhas consistem de moléculas de DNA parental. 
e) a replicação é semiconservativa, isto é, as fitas filhas 
consistem de uma fita molde e uma fita codificadora. 
 
10). (Enem 2009) A figura seguinte representa um 
modelo de transmissão da informação genética nos 
sistemas biológicos. No fim do processo, que inclui a 
replicação, a transcrição e a tradução, há três formas 
proteicas diferentes denominadas a, b e c. 
 
Depreende-se do modelo que 
a) a única molécula que participa da produção de 
proteínas é o DNA. 
b) o fluxo de informação genética, nos sistemas 
biológicos, é unidirecional. 
c) as fontes de informação ativas durante o processo de 
transcrição são as proteínas. 
d) é possível obter diferentes variantes proteicas a 
partir de um mesmo produto de transcrição. 
e) a molécula de DNA possui forma circular e as demais 
moléculas possuem forma de fita simples 
linearizadas. 
 
11). (Enem 2007) Todas as reações químicas de 
um ser vivo seguem um programa operado por uma 
central de informações. A meta desse programa é a 
autorreplicação de todos os componentes do sistema, 
incluindo-se a duplicação do próprio programa ou mais 
precisamente do material no qual o programa está 
inscrito. Cada reprodução pode estar associada a 
pequenas modificações do programa. 
M. O. Murphy e l. O'neill (Orgs.). O que é vida? 50 anos depois - 
especulações sobre o futuro da biologia. São Paulo: UNESP. 1997 (com 
adaptações). 
São indispensáveis à execução do "programa" 
mencionado acima processos relacionados a 
metabolismo, auto-replicação e mutação, que podem 
ser exemplificados, respectivamente, por: 
a) fotossíntese, respiração e alterações na sequência de 
bases nitrogenadas do código genético. 
b) duplicação do RNA, pareamento de bases 
nitrogenadas e digestão de constituintes dos 
alimentos. 
c) excreção de compostos nitrogenados, respiração 
celular e digestão de constituintes dos alimentos. 
d) respiração celular, duplicação do DNA e alterações na 
sequência de bases nitrogenadas do código genético. 
e) fotossíntese, duplicação do DNA e excreção de 
compostos nitrogenados. 
 
12). (Enem 2004) A identificação da estrutura do DNA 
foi fundamental para compreender seu papel na 
continuidade da vida. Na década de 1950, um estudo 
pioneiro determinou a proporção das bases 
nitrogenadas que compõem moléculas de DNA de 
várias espécies. 
 
Exemplos de 
materiais 
analisados 
BASES NITROGENADAS 
Adenina Guanina Citosina Timina 
Espermatozoide 
humano 
30,7% 19,3% 18,8% 31,2% 
Fígado humano 30,4% 19,5% 19,9% 30,2% 
Medula óssea de 
rato 
28,6% 21,4% 21,5% 28,5% 
Espermatozoide de 
ouriço-do-mar 
32,8% 17,7% 18,4% 32,1% 
Plântulas de trigo 27,9% 21,8% 22,7% 27,6% 
Bactéria E. coli 26,1% 24,8% 23,9% 25,1% 
 
A comparação das proporções permitiu concluir que 
ocorre emparelhamento entre as bases nitrogenadas e 
que elas formam 
a) pares de mesmo tipo em todas as espécies, 
evidenciando a universalidade da estrutura do DNA. 
b) pares diferentes de acordo com a espécie 
considerada, o que garante a diversidade da vida. 
c) pares diferentes em diferentes células de uma 
espécie, como resultado da diferenciação celular. 
d) pares específicos apenas nos gametas, pois essas 
células são responsáveis pela perpetuação das 
espécies. 
e) pares específicos somente nas bactérias, pois esses 
organismos são formados por uma única célula. 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
João ficou intrigado com a grande quantidade de 
notícias envolvendo DNA: clonagem da ovelha Dolly, 
terapia gênica, testes de paternidade, engenharia 
genética, etc. Para conseguir entender as notícias, 
estudou a estrutura da molécula de DNA e seu 
funcionamento e analisou os dados do quadro a seguir. 
 
 
 
 
 
 
13). (Enem 1998) Analisando-se o DNA de um animal, 
detectou-se que 40% de suas bases nitrogenadas eram 
constituídas por Adenina. Relacionando esse valor com 
o emparelhamento específico das bases, os valores 
encontrados para as outras bases nitrogenadas foram: 
a) T = 40%; C = 20%; G = 40% 
b) T = 10%; C = 10%; G = 40% 
c) T = 10%; C = 40%; G = 10% 
d) T = 40%; C = 10%; G = 10% 
e) T = 40%; C = 60%; G = 60% 
 
14). (Unicamp 2020) A descoberta do processo celular 
de interferência por RNA (RNAi) rendeu aos cientistas 
Andrew Fire e Craig Mello o prêmio Nobel de Fisiologia 
ou Medicina em 2006. O RNAi intercepta e destrói as 
informações celulares conduzidas pelo RNA dentro da 
célula antes que sejam processadas em proteínas. Com 
os avanços da biotecnologia, foram desenvolvidas 
moléculas sintéticas de RNAi de aplicação tópica, que, 
pulverizadas nas lavouras, conferem proteção agrícola, 
reduzindo perdas. 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as 
lacunas nas frases a seguir. 
 
O (i) __________ entra em contato com o RNAi 
pulverizado, que atua em seu processo celular, 
impedindo que o (ii) __________ seja traduzido como 
proteína. Como o (iii) __________ está associado a 
uma função essencial, ao ser silenciado, ocasiona a 
morte do organismo. 
a) (i) fungo; (ii) códon; (iii) RNAm. 
b) (i) inseto; (ii) RNAt; (iii) DNA. 
c) (i) inseto; (ii) RNAm; (iii) gene. 
d) (i) fungo; (ii) RNAr; (iii) código genético. 
 
15). (Unicamp 2020) Em 20 de julho de 1969, Neil 
Armstrong se tornou o primeiro homem a pisar na 
superfície lunar, após viajar a bordo da Apollo 11 com 
Edwin Aldrin e Michael Collins. O espaço é um desafio 
para a Biologia e vários experimentos na área vêm 
sendo realizados na Estação Espacial Internacional. 
Pesquisadores compararam o perfil de transcritos em 
plantas crescidas no espaço, o que permitiu avaliar 
como os organismos detectam a ausência de gravidade 
(ou a microgravidade) e desvendar os mecanismos 
fundamentais envolvidos na resposta das plantas ao 
voo espacial. 
 
a) No contexto apresentado, o que é um transcrito? 
Considerando o processo de síntese proteica para o 
entendimento do metabolismo celular, qual é a 
limitação da análise exclusiva do perfil de transcritos? 
b) As imagens (A) e (B) abaixo mostram plantas 
cultivadas em ambiente terrestre ou no espaço. 
Considerando seus conhecimentos sobre tropismo, 
identifique o ambiente em que cada planta cresceu e 
justifique a sua resposta. 
 
 
16). (Unesp2017) Muitas das proteínas que são 
secretadas pelas células passam por organelas 
citoplasmáticas antes de serem enviadas para o meio 
exterior. Esta via de secreção inicia-se com o gene, 
contendo exons e introns, que é transcrito no pré-
RNAm. 
Este, por sua vez, sofre modificações químicas em um 
processo denominado splicing, até se transformar no 
RNAm, que é transportado até o retículo 
endoplasmático granular (REG), onde ocorre a tradução 
por ribossomos. A proteína formada é então destinada 
à organela X e, a partir desta, é empacotada e enviada 
para fora da célula. 
 
A figura mostra as etapas desde a transcrição do gene 
até a secreção da proteína por meio da via descrita. 
 
 
 
 
 
Referindo-se aos exons e introns, explique por que nem 
sempre é possível afirmar que a sequência de 
aminoácidos em uma proteína corresponde 
integralmente à sequência de nucleotídeos do gene 
transcrito. 
 
Como é denominada a organela X? Por que a proteína 
sintetizada deve passar pela organela X antes de ser 
enviada ao meio exterior? 
Uma questão aberta para que você treine sua forma 
de interpretar certos problemas!!! 
 
17). (Unicamp 2012) Em um experimento, um 
segmento de DNA que contém a região codificadora de 
uma proteína humana foi introduzido em um plasmídeo 
e passou a ser expresso em uma bactéria. Considere 
que o 50º códon do RNA mensageiro produzido na 
bactéria a partir desse segmento seja um códon de 
parada da tradução. Nesse caso, é correto afirmar que: 
a) A proteína resultante da tradução desse RNA 
mensageiro possui 50 aminoácidos. 
b) A proteína resultante da tradução desse RNA 
mensageiro possui 49 aminoácidos. 
c) A proteína resultante da tradução desse RNA 
mensageiro possui 150 aminoácidos. 
d) Nenhuma proteína é formada, pois esse RNA 
mensageiro apresenta um códon de parada. 
 
18). (Unicamp 2012) Os esquemas I e II abaixo mostram 
as etapas da expressão gênica em dois organismos 
distintos, um procarioto e um eucarioto. 
 
a) Indique, com justificativa, qual esquema se refere ao 
eucarioto. Em qual ou quais compartimentos 
celulares ocorrem as etapas indicadas por 1 e 2 no 
esquema I, e as etapas 3 e 5 do esquema II? 
b) A remoção diferencial de íntrons do RNA mensageiro 
pode resultar na produção de diferentes peptídeos. 
Qual das etapas indicadas nos esquemas 
corresponde ao processo de remoção de íntrons? 
Explique por que a remoção diferencial de introns 
pode acarretar a produção de diferentes peptídeos. 
 
 
Mais uma questão aberta para que você treine sua 
forma de interpretar certos problemas!!! 
 
19). (Unesp 2009) O dogma central da biologia, 
segundo o qual o DNA transcreve RNA e este orienta a 
síntese de proteínas, precisou ser revisto quando se 
descobriu que alguns tipos de vírus têm RNA por 
material genético. 
Nesses organismos, esse RNA orienta a transcrição de 
DNA, num processo denominado transcrição reversa. 
A mesma só é possível quando 
a) a célula hospedeira do vírus tem em seu DNA nuclear 
genes para a enzima transcriptase reversa. 
b) a célula hospedeira do vírus incorpora ao seu DNA o 
RNA viral, que codifica a proteína transcriptase 
reversa. 
c) a célula hospedeira do vírus apresenta no interior de 
seu núcleo proteínas que promovem a transcrição de 
RNA para DNA. 
d) o vírus de RNA incorpora o material genético de um 
vírus de DNA, que contém genes para a enzima 
transcriptase reversa. 
e) o vírus apresenta no interior de sua cápsula proteínas 
que promovem na célula hospedeira a transcrição de 
RNA para DNA. 
 
20). (Unesp 2003) A partir dos anos 1900, uma série de 
observações e experimentos indicaram uma correlação 
entre o comportamento dos cromossomos na célula em 
divisão e as leis mendelianas. 
Analise cada uma das afirmações seguintes. 
I. Na meiose I, a segregação dos homólogos de um par 
cromossômico corresponde, em efeito, à 1a lei de 
Mendel. 
II. Na meiose I, a segregação dos homólogos dos 
diferentes pares cromossômicos correspondem, em 
efeito, à 2a lei de Mendel. 
III. Na meiose I, a segregação de cromossomos 
homólogos que apresentam os mesmos alelos resulta 
nas proporções da geração F2 dos experimentos de 
Mendel. 
IV. Na meiose II, a segregação das cromátides dos 
diferentes pares cromossômicos corresponde, em 
efeito, à 2a lei de Mendel. 
 
 
V. Genes localizados em regiões próximas de um 
mesmo cromossomo implicam em distorções das 
proporções mendelianas. 
 
São afirmações corretas: 
a) I, II, III, IV e V. 
b) I, II, III e V, apenas. 
c) I, II, IV e V, apenas. 
d) I, II e IV, apenas. 
e) II e V, apenas. 
 
Uma questão magnífica que confronta as ideias de 
Mendel, Biologia molecular e Divisão celular!!! Zero 
defeitos!!! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO – MÓDULO - 03 → BIOLOGIA 
MOLECULAR – REVISÃO_2020 
 
Resposta da questão 1: [A] 
O código genético é composto por trincas de 
nucleotídeos que especificam os aminoácidos das 
proteínas. 
 
Resposta da questão 2: [C] 
Quanto maior for o número de pares A-T, menor será a 
quantidade de ligações de hidrogênio a serem rompidas 
e, portanto, menor será a temperatura necessária para 
desnaturar (separar) as cadeias polinucleotídicas do 
DNA. 
 
Resposta da questão 3: [C] 
Fazendo o pareamento: as 20 adeninas vão parear com 
20 timinas; as 25 timinas vão parear com 25 adeninas; 
as 30 guaninas vão parear com 30 citosinas; e as 25 
citosinas vão parear com 25 guaninas. Somando-se: 20 
+ 25 = 45 adeninas; 20 + 25 = 45 timinas; 30 + 25 = 55 
guaninas; e 30 + 25 = 55 citosinas. 
 
Resposta da questão 4: [D] 
A expressão diferencial dos genes determina as 
diferenças morfológicas e fisiológicas entre os 
diferentes tipos celulares de um mesmo organismo. 
 
Resposta da questão 5: [E] 
A extração do DNA das células eucarióticas é feita com 
o uso de detergentes, sais e alcoóis, pois essas 
substâncias rompem as membranas lipoproteicas que 
armazenam e protegem os cromossomos. 
 
Resposta da questão 6: [E] 
A expressão diferencial dos genes da planta permite sua 
adaptação às diferentes condições ambientais ao longo 
do ano. 
 
Resposta da questão 7: [D] 
A criação experimental de um genoma completo de 
uma bactéria e sua expressão plena em outro micro-
organismo bacteriano possibilita a reprogramação 
genética desses organismos e de outros mais 
complexos, com a finalidade de produzir 
medicamentos, vacinas e combustíveis. 
 
Resposta da questão 8: [E] 
As modificações na estrutura molecular das bases 
nitrogenadas, tais como metilações, acetilações, etc, 
alteram a função dos genes, sem, contudo, modificar a 
sequência dos nucleotídeos componentes do gene. 
 
Resposta da questão 9: [C] 
A replicação da molécula de DNA é semiconservativa, 
uma vez que as moléculas filhas formadas conservam a 
metade da molécula mãe, isto é, contém uma fita 
parental e outra recém-sintetizada. 
 
Resposta da questão 10: [D] 
A figura mostra que a partir da transcrição de um único 
RNA, houve a tradução de três proteínas diferentes 
(proteínas “a”, “b” e “c”). 
 
Resposta da questão 11: [D] 
A execução e transmissão do material genético incluem 
processos como a respiração celular, que fornece 
energia para o metabolismo. A duplicação do DNA 
garante a transmissão das características hereditárias 
ao longo das gerações. As alterações nas sequências de 
bases nitrogenadas da codificação genética que 
determina as sequências dos aminoácidos de peptídeos, 
polipeptídios e proteínas promovem a variabilidade, 
fator indispensável à evolução das espécies. 
 
Resposta da questão 12: [A] 
As proporções das diferentes bases nitrogenadas do 
DNA indicam que em qualquer ser vivo ocorre um 
emparelhamento específico entre adenina e timina, 
bem como guanina e citosina. 
 
Resposta da questão 13: [D] 
Na moléculade DNA ocorre o pareamento A e T e entre 
C e G. Portanto, se a molécula possui 40% de adenina, 
também possuirá 40% de timina; além de 10% de 
citosina e 10% de guanina. 
 
Resposta da questão 14: [C] 
O inseto entra em contato com o RNAi pulverizado, que 
atua em seu processo celular impedindo que o RNAm 
seja traduzido como proteína. Como o gene está 
associado a uma função essencial, ao ser silenciado 
ocasiona a morte do organismo. 
 
Resposta da questão 15: 
a) Um transcrito é uma molécula de RNA mensageiro 
formada a partir de uma fita molde de DNA. A 
limitação da análise exclusiva do perfil de 
transcritos ocorre porque a síntese proteica 
produzirá diversas proteínas relacionadas ao DNA 
das plantas e não apenas aquelas relacionadas à 
gravidade e ao voo espacial. 
b) A imagem A mostra uma planta crescendo no 
espaço, pois as raízes estão emaranhadas, sem 
sentido de crescimento relacionado à gravidade; a 
imagem B mostra uma planta crescendo no 
ambiente terrestre, pois as raízes estão crescendo 
em direção à gravidade, ou seja, ao centro da Terra 
(geotropismo/gravitropismo positivo). 
 
 
 
 
 
Resposta da questão 16: 
Os introns são regiões não codificantes presentes no 
gene (DNA) e no pré-RNA mensageiro. Durante o 
processo de “splicing” essas sequências são removidas 
do pré-RNA mensageiros e os exons – sequências 
codificantes – são agrupados. Dessa forma, em 
eucariotos, a sequência dos aminoácidos de uma 
proteína não corresponde à sequência dos nucleotídeos 
do gene transcrito. 
 
A organela X é o complexo golgiense. As proteínas são 
modificadas e concentradas em vesículas secretoras 
formadas no complexo golgiense. Essas vesículas se 
fundem à membrana plasmática promovendo a 
exocitose de seu conteúdo. 
 
Resposta da questão 17: [B] 
A proteína resultante da tradução do RNA mensageiro 
com 50 códons apresentará 49 aminoácidos, porque o 
último códon, de parada, determina o fim da síntese e 
não é capaz de codificar qualquer aminoácido. 
 
Resposta da questão 18: 
a) O esquema II refere-se a um organismo eucarioto. 
Nos procariotos (esquema I) o genoma não contém 
íntrons. Nos organismos procariotos a transcrição 
(1) e a tradução (2) ocorrem simultaneamente no 
citoplasma celular. Em eucariotos, a transcrição (3) 
ocorre no núcleo e a tradução (5) se passa no 
citoplasma. 
b) A remoção diferencial dos íntrons ocorre na etapa 
4. O agrupamento alternativo dos éxons (regiões 
codificantes) pode dar origem a diferentes tipos de 
RNAs mensageiros que serão traduzidos em 
peptídeos distintos. 
 
Resposta da questão 19: [E] 
A transcrição reversa, realizada pelos retrovírus, 
somente é possível quando a partícula viral possui a 
enzima transcriptase reversa. Essa enzima é capaz de 
catalisar a síntese de DNA a partir do RNA genômico dos 
vírus. 
 
Resposta da questão 20: [C] 
O item III está INCORRETO, pois, como na Meiose-I 
pode existir o fenômeno do crossing-over, pode haver 
distorções nas proporções relatadas nos experimentos 
de Mendel, tanto genotípica, como fenotípica!