ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA plano de aula

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ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA
CURSO: PEDAGOGIA
MATRICULA: 01398363
ALUNO(A): SUZANA MARIA DE FRANÇA
FICHA DE PLANO DE AULA
TEMA: LEITURA E MANUSEIO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
PROFESSOR/ALUNO:
DATA:11/11/2021
	OBJETIVO GERAL
	PÚBLICO ALVO
	CONTEÚDOS MINISTRADOS
	PROCEDIMENTOS/ATIVIDADES
	RECURSOS UTILIZADOS
	AVALIAÇÃO
	· Estimular nas crianças o prazer da leitura em diferentes gêneros textuais.
· Conhecer o gênero gibi e apropriar os conceitos e as características desse tipo de texto.
· Incentivar e orientar as crianças a explorar a tecnologia digital a favor da leitura adequada e própria para sua faixa etária.
· Formar leitores competentes.
· Utilizar verbos
· Incentivar/orientar
· Explorar/formar
	3º ano do ensino fundamental.
(8/9 anos)
	· Materiais diversos
· Páginas referenciais na web utilizadas para aula: www.baixelivros.com.br.
· Paint do windows
	· Motivação: apresentar uma imagem de um dos quadrinhos de Gibi que será estudado em sala de aula. A professora, fará perguntas oralmente: conhecem o personagem? Nome? O que estão fazendo? Observar as carinhas, que sentimentos ou emoções podemos ver?
· Desenvolvimento: distribuir a historinha para cada aluno, fazer leitura silenciosa e logo em seguida, algumas crianças lerão em voz alta.
· Para registrar no caderno: que título daremos para a história? Quais tipos de balões utilizados? Existem outros? Podemos ler em qualquer ordem? 
· Desenhar os tipos de balões que aparecem nas histórias em quadrinhos. Pode-se trabalhar com paint ou powerpoint.
	· Laboratório de informática: Os alunos acessarão a web para ler as tiras de gibi e enviar por email para si e os colegas.
· Para tarefa de casa: utilizarão o paint para fazer uma tirinha desenvolvendo uma história com tema livre; importante que a história tenha formato de quadrinhos conforme estudado em aula.
	· Avaliação: participação efetiva em aula, interesse demonstrado pelas atividades e autonomia. Processo contínuo e diário, estímulo a novas experiências valorizando os conhecimentos prévios e o ritmo de cada um.