estagio relatório entrevista com professor do ensino fundamental

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE PAULISTA 
PEDAGOGIA 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO 
ENTREVISTA COM PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MOJU 
2021 
CIDADE ONDE O PROFESSOR ATUA: MOJU/PA 
( X ) ESCOLA PÚBLICA ( ) ESCOLA PARTICULAR 
ETAPA (X) ENSINO FUNDAMENTAL / TURMA: 3 ANO DO ENSINO 
FUNDAMENTAL 
IDADE DO PROFESSOR: 36 ANOS 
TEMPO DE ATUAÇÃO COMO PROFESSOR: 3 ANOS 
FORMAÇÃO DO PROFESSOR: LICENCIADO EM PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 No dia 06 de abril de 2021, realizei a entrevista com o professor Cristian 
Daniel Santos que atua no ensino fundamental de 36 anos que é formado em 
pedagogia e atua no ensino fundamental a quase 3 anos. 
 Eixo 01. Organização do ensino em 2021. 
 O professor participante desse estudo descreveu que as atividades da 
escola onde efetua seu trabalho como professor no terceiro ano do ensino 
fundamental iniciou suas atividades do ano de 2021 de maneira remota com 
aulas online por intermédio do aplicativo de mensagem WhatsApp por ser esse 
de acordo com a coordenação da escola e secretaria de educação do município 
um dos aplicativos de trocas de mensagens e vídeos mais popular entre a 
comunidade escolar. 
 Para o professor esse é uma modalidade de ensino que apresenta 
algumas barreiras e limitações para um bom processo de ensino e 
aprendizagem, uma vez que a maioria dos alunos da sua classe não possuem 
telefone celular com internet e moram na zona rural oque dificulta ainda mais o 
ensino. Porém a secretaria de educação do município impôs que as aulas 
iniciassem e que o professor desenvolve-se suas atividades educativas de forma 
atender o público de aluno que obtivesse telefone celular com internet. 
 Para dá início a essas atividades foram realizadas duas reuniões no 
inicio do ano, uma ocorreu com os professores e a gestão da escola a outra com 
os pais dos alunos cuja finalidade foi a de relatar como seria desenvolvido as 
atividades educacionais dos estudantes nesse início de ano. Na reunião dos 
professores estes foram orientados pela gestão pedagógica da escola a 
realizarem aulas online por meio do aplicativo de mensagem WhatsApp e 
desenvolverem cadernos de conteúdos e atividades da grade curricular dos 
alunos e orienta-los através de explicação gravadas e enviadas aos estudantes 
em forma de vídeo. 
 Vale ressaltar que os cadernos de atividades não são entregues 
gratuitamente aos estudantes e sim vendidos em uma determinada papelaria do 
município e que devido ao aumento do desemprego ocasionado pela pandemia 
do Novo Corona vírus nem todos os pais possuem condições financeiras para 
adquirirem esses cadernos dificultando ainda mais o acesso do aluno as aulas 
remotas e em relação a essa situação o professor entrevistado relatou que na 
escola onde desenvolve suas atividades educativas não há papel chamex 
fornecido pela secretaria de educação para que a escola confeccionasse os 
cadernos e repassassem gratuitamente aos alunos. 
 Segundo o professor entrevistado a escola não realizou nenhuma 
ação de acolhimento ou adaptação para as crianças ou familiares. Está 
simplesmente comunicou que nesse início de ano as aulas seriam online e que 
os pais deveriam providenciar telefone celular com internet para seus filhos 
estudarem. Questionados pelos pais sobre como seria as aulas para os alunos 
da escola que não possuem celular com internet, a direção pedagógica 
respondei que seria difícil manter esses alunos participantes das aulas e que os 
pais deveriam providenciar o mais breve possível essas ferramentas para seus 
filhos. E isso se constitui em um sério problema de desigualdade social que por 
consequência das condições financeiras uma desigualdade educacional, tendo 
em vista que somente uma parcela dos alunos possuem a oportunidade para 
terem os instrumentos necessários para acompanhamento das aulas online. 
Eixo 02. Planejamento do ano letivo de 2021. 
 O professor entrevistado relatou que o seu planejamento de ensino foi 
realizado de maneira coletiva entre ele e os demais professores da escola sob 
orientação da coordenação pedagógica, dessa forma o planejamento de ensino 
do professor foi organizado de forma que ele confeccionou cadernos de 
atividades e seus respectivos conteúdos teóricos e os alunos realizam essas 
atividades que são orientadas pelo educador através de vídeos postados para 
correção do professor das 08: 00 horas da manhã as 17: 00 horas da tarde de 
segunda a sexta. 
 Nesse primeiro momento não existem projetos realizados pelo 
professor, pois segundo estes não existe uma maneira para interagir com todos 
os alunos da sua turma ao mesmo tempo online e que sua interação com estes 
ocorrem somente no momento da correção das atividades, mas de forma 
individual. Para planejar e executar suas atividades o educador utiliza de quadro 
branco onde monta a sua explicação de sua aula e grava os vídeos e utiliza 
também do telefone celular com internet e o livro didático para suporte dos 
conteúdos, o espaço físico do professor é um quarto de sua casa onde possui 
quadro branco e grava os vídeos de suas aulas e como espaço virtual usa o 
aplicativo WhatsApp, onde desenvolve sua interação educativa e social com os 
alunos. 
 Os alunos São avaliados pelo professor de acordo com o 
desenvolvimento de suas atividades se estes resolvem as atividades propostas, 
respeitando prazos e demonstrando desenvolvimento das aprendizagens 
diariamente no decorrer das aulas, as dificuldades dos alunos ocorrem porque 
há aqueles que não possuem uma internet de qualidade para estudarem. E 
existe outros que não conseguem possuir nem mesmo o telefone celular algo tão 
essencial a essa modalidade de ensino remota. Dessa forma repassar o 
conhecimento se torna quase que impossível para o profissional da educação e 
é mais negativo ainda para os educandos que veem a cada dia o seu processo 
de aprendizagem retardar. 
 Em relação aos alunos que não conseguem realizar as aulas online e que 
devido a pandemia da COVID 19 estão sem aulas presenciais a escola e 
secretaria de educação do município não desenvolveu nenhuma estratégia e 
estão afastados do das atividades escolares, essa é uma situação preocupante, 
pois uma vez que os estudantes se afastam do cenário educacional gera um 
ambiente propício para a evasão escolar e infelizmente agrava a desigualdade 
social levando a pobreza tendo em vista que quando o individuo não está 
capacitado em termos escolaridades se torna difícil alcançarem uma vaga de 
emprego no mercado de trabalho que a cada dia exige mais e melhores 
qualificações profissionais. 
Eixo 03. Interações e intervenções pedagógicas. 
 O professor participante desse estudo relatou que sua interação com os 
alunos ocorrem somente no momento da correção das atividades propostas por 
intermédio de trocas de mensagens de textos e voz utilizando para esse fim o 
aplicativo de mensagem WhatsApp. No que diz respeito a interação da escola 
com os pais essa aconteceu uma única vez no inicio do ano letivo através de um 
plantão pedagógico, onde foi repassado aos pais como seria as aulas no primeiro 
semestre de 2021. 
 Dessa forma o ano de 2021 trouxe consigo muitas mudanças em 
diversas áreas da sociedade e uma dessas foi a da educação e um dos maiores 
desafios que tem causado uma verdadeira problemática educacional é 
proporcionar que todos os alunos tenham acesso a telefone celular com internet, 
oque por questões financeiras nem todos os alunos possuem retardando seu 
aprendizado e dificultando o trabalho pedagógico do professor, que de acordo c 
o educador entrevistado tenta possibilitar ao alunado uma educação de 
qualidade mas é impedidopor barreiras econômicas por ambas as partes. 
 Portanto realizar aulas na modalidade remota é desafiador e muitas 
vezes quase impossível de acontecer, e uma observação realizada pelo 
professor é que essa realidade desigual para o ensino online ocorre em diversas 
regiões do Brasil aumentando a pobreza nas localidades mais pobres essa 
pobreza é a educacional e quando a população é analfabeta ocasiona um 
caminho rumo a pobreza que se intensifica a cada dia em todo o país. 
 Para minimizar esses impactos uma proposta realizada pelo professor 
participante do estudo seria que a secretaria de educação do município por meio 
da prefeitura e o governo do estado realizassem doações de celulares e recargas 
de internet para os alunos que estão sem condições financeiras para adquirirem 
telefone celular com internet ferramentas tão necessárias e prioritárias para o 
ensino remoto 100% online adotado pela escola. 
Eixo 04. Encerramento da entrevista. 
 O professor propôs que seria interessante realizar a investigação 
através de entrevista com determinado membro da secretaria de educação que 
estivesse capacitado a responder perguntas a cerca de como está ocorrendo a 
atuação da secretaria de educação em relação a volta das aulas presenciais, 
quais estratégias estão sendo estudadas para a volta desta, a fim de que o ano 
de 2021 seja mais proveitoso do que o ano de 2020, este último muitas pessoas 
o descrevem como um ano perdido na questão educacional. Porém para o 
educador apesar das mudanças repentinas ocorridas em 2020 no cenário 
escolar, esse foi um ano de muitas aprendizagens e adaptações onde cada ser 
humano percebeu o quanto precisa do outro para viver em harmonia socialmente 
e que este também é uma aprendizagem educacional muito importante para o 
ser humano e ajuda na sua construção moral e transformador do mundo.