Roteiro AD2X

Prévia do material em texto

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 
TURMA 2021- 2 ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DA AD2 
 
Neste semestre não foi possível realizar as atividades de Estágio Supervisionado em 
EJA nas escolas, portanto, nossa AD2 será diferente e abordará: A DIVERSIDADE 
DOS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS. 
Para que possam compreender melhor o tema de nossa AD2, disponibilizamos na 
plataforma, na Semana 11- 12 um texto que aborda o tema, alguns vídeos e um filme, 
todos abordando, de modos distintos, essa temática, já que, infelizmente, não puderam: 
a. conhecer as pessoas que compõem essa diversidade - suas histórias de vida, 
b. quem são e de onde vieram, por que estão retornando à escola, ou iniciando sua 
escolarização depois da chamada “idade certa” ( já como pessoas adultas e/ou idosas), 
c. como estão inseridos, ou não, no mundo do trabalho, 
d. sua situação (condição econômica, na sociedade,no mundo e na vida), 
∙ Para que possam conhecer um pouco dessa importante temática da Educação de 
Pessoas Jovens, Adultas e Idosas, vocês deverão, primeiramente, ler o texto “Os sujeitos 
educandos da EJA”, de Eliane Ribeiro Andrade, postado juntamente com os vídeos, na 
Semana 11-12. 
∙ Além da leitura do texto “Os sujeitos educandos da EJA”, você deverá selecionar duas 
histórias do vídeo “Histórias de Um Brasil Alfabetizado”, e comentar, a partir das 
histórias escolhidas, como essa diversidade se configura, como aparece nas histórias 
selecionadas, o que consideram mais significativo, o que lhes chama mais a atenção, por 
que isso chama a sua atenção, por que consideram relevante, se conhecem pessoas ou 
histórias de vida que poderiam ser contadas nesses vídeos; enfim, reflitam sobre estes 
aspectos e os comentem em sua AD2. 
∙ Além das duas histórias escolhidas no vídeo ‘Histórias de Um Brasil Alfabetizado”,a 
Semana 11-12 temos outros vídeos abordando a diversidade de sujeitos na EJA. Vocês 
poderão escolher, além da leitura e dos vídeos que deverão ler e assistir (acima listados), 
algum outro vídeo e/ou áudio que queiram ouvir e/ou assistir (não é obrigatório). 
As Histórias de Um Brasil Alfabetizado faz parte do acervo do Programa Brasil 
Alfabetizado, criado em 2003, e já extinto. Nessas histórias temos dois protagonistas 
que contam suas histórias, ou relatam sua prática: os/as educandos/as e as educadoras 
dos projetos de alfabetização de adultos. As cinco histórias mostram, também, a 
importante presença da juventude nas classes de EJA, inclusive nas classes de 
alfabetização de jovens e adultos. 
Nas Histórias de Um Brasil Alfabetizado temos uma delas situada no Rio de Janeiro, na 
Favela da Maré. As outras são em Pernambuco, Pará e São Paulo. As Histórias 
buscaram apreender a diversidade dos trabalhadores dos canaviais, das comunidades 
quilombolas, de mulheres e sua relação com o trabalho, com o machismo, com a 
violência, enfim, é bem abrangente! 
O vídeo “Vida Maria” aborda a situação de analfabetismo, mas também a reprodução 
dessa situação para a mulher, a filha, a mãe, a avó, em sua relação com o trabalho e com 
a família. 
Temos, também, o Filme “Fora de Série”, que apresenta uma pesquisa que foi feita com 
jovens que voltaram à escola narrando suas histórias de vida, e o que os levou a sair da 
escola na infância, ou na adolescência, e a retornar na juventude, ou, muitas vezes, na 
idade adulta. 
E, ainda, uma interessante entrevista com a Profª Jane Paiva, da Faculdade de Educação 
da UERJ, na qual ela aborda a situação de educandos da EJA, chamando a atenção para 
sua relação com o trabalho – trabalhadores que estudam, e não estudantes que 
trabalham. 
Então, vamos lá! Aproveitem essa variada seleção! 
a. Leiam o texto (obrigatório), escolham as duas histórias de um Brasil Alfabetizado que 
precisarão assistir (obrigatório), e aproveitem para conhecer os outros vídeos 
disponibilizados para vocês! 
b. Redijam a sua AD2 comentando e refletindo acerca da temática “A Diversidade dos 
sujeitos da EJA”, apresentando seus comentários, e citando a parte do texto (leitura 
obrigatória), ou o(s) título(s) do(s) vídeo(s) ao(s) qual(is) estão se referindo em seus 
comentários. 
c. Lembrem-se se abordar, nos comentários, todos os aspectos mencionados acima. 
A AD2 deverá ser redigida com fonte Times New Roman 12 (ou equivalente), com 
espaço 1,5, e deverá ter, no mínimo, 2 (duas páginas), e, no máximo, 3 (três páginas). 
Boa AD2! Lígia Leite– Coordenadora de Estágio Supervisionado em EJA