Estudo de Caso - Intelectuais e Personalidades - Representação Social

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Paulo Freire é reconhecido internacionalmente por suas ideias inovadoras em
relação ao ensino. Para ele, a educação era uma ferramenta essencial para a
transformação da sociedade e, com isso, propôs um método onde professores e
alunos dialogavam e o aprendizado se fazia com base nas necessidades reais dos
alunos.
Para exemplificar sua grande influência no contexto educacional, podemos
mencionar o programa Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização), que havia
sido criado pelo governo brasileiro no ano de 1970, visando a erradicação do
analfabetismo. Voltado para a alfabetização funcional de jovens e adultos, o
programa ofertava ao público em questão a possibilidade de desenvolver a leitura e
a escrita e, por conseguinte, a oportunidade de integração à comunidade.
No cotidiano, fazemos uso constante da leitura, da escrita, e dos cálculos
matemáticos. O alfabetismo oportuniza diversas atividades, que apesar de
parecerem simples para a maioria de nós, são imprescindíveis no que diz respeito à
liberdade e autonomia dos cidadãos; desde a leitura de rótulos no supermercado,
até a contagem de cédulas e moedas, a alfabetização desempenha um papel
extremamente importante.Tendo em vista a importância de uma população
alfabetizada, o programa em questão traria diversos benefícios para a região a qual
convivo. No estado de São Paulo, aproximadamente 4,6% da população é
analfabeta, o que representa aproximadamente 1,76 milhões de pessoas que
seguem diariamente sem nenhum ou pouco nível de instrução, e com uma visão
distorcida da realidade que as rodeia.
A proposta de Paulo Freire com os círculos de cultura objetivou a fomentação da
construção de conhecimentos através do diálogo, promovendo um ambiente de
debate e reflexão; um encontro pedagógico que compreende formas de pensar um
mundo melhor para todos, desenvolver lógicas com base no respeito às diferenças,
no incentivo da construção do conhecimento adquirido de forma coletiva e à
participação em uma dinâmica que lança o sujeito aos diversos enfoques dos
problemas sociais. Dentre as experiências mencionadas no artigo em questão,
acredito que a experiência de pesquisa número 3 seria a mais adequada para o
processo educacional no Estado de São Paulo, uma vez que esta visa a
desterritorialização da sala de aula presencial para o virtual.
Os ambientes virtuais de aprendizagem tem se tornado grandes aliados ao
processo educacional. Uma vez que a maior parte da população de jovens e adultos
está frequentemente sobrecarregada com as tarefas cotidianas, essa expansão do
ambiente físico para o ambiente online abre portas para a inclusão deste público.
Entretanto, para o sucesso de tal, é necessária a plena qualificação dos
professores, que devem também almejar reescrever as suas práticas, adaptando-as
conforme necessidade dos alunos, mesmo que à distância.
Assim como Paulo Freire foi um educador pernambucano de grande influência,
Maria Nilde Mascellani, do estado de São Paulo, foi também uma figura
extremamente importante no contexto educacional. Foi uma das principais
responsáveis pela criação do Serviço de Ensino Vocacional, que era voltado ao
intuito de formar seres humanos livres e criativos e cidadãos críticos, capazes de
reconhecer e transformar o território onde vivem. Apesar de ambos terem trazido
mudanças para o meio educacional através de propostas distintas, possuíam
características em comum, tais como as metodologias que privilegiam
aprendizagens significativas, a interdisciplinaridade e a autonomia dos alunos.
Em suma, podemos considerar que há diversos caminhos para revolucionarmos o
cenário atual da educação no Brasil, tomando como base o trabalho de pedagogos
e pesquisadores que, apesar de produzidos mais de duas décadas atrás, são ainda
de imensurável importância e imensamente atuais.
https://educacaointegral.org.br/experiencias/escola-museu-tennesse-eua-apoia-se-na-comunidade-para-aprendizagem-significativa/
https://educacaointegral.org.br/glossario/autonomia/