AOL2 - FISICA GERAL EXPERIMENTAL

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Pergunta 1 -- /1
O pêndulo de torção consiste em um cilindro suspenso por um fio metálico que passa em seu centro. O 
cilindro pode girar horizontalmente em torno do seu centro de massa, gerando uma torção no fio que o 
suspende. Este aparato permite estudar o movimento harmônico, oscilatório de torção. O período T de um 
pêndulode torção é dado por T=2 π√(I/k), onde I é o momento de inércia do cilindro e k é a constante de 
torção do fio. Durante uma aula de física experimental, você obteve os seguintes resultados: k=
(4,90±0,30)N m e T=(6,21±0,02)s.
A partir das informações fornecidas e do conteúdo estudado em metrologia, podemos dizer que o valor do 
momento de inércia é dado por:
I = (189±11) N m s .2
 I = (30,4±0,1)N m s .2
Resposta correta I = (4,79±0,29) N m s . 2
 I = (189±12) N m s .-2
I = (4,79±0,02) N m s .2
Pergunta 2 -- /1
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Dois corredores amadores treinam em uma pista reta de um parque. O corredor A parte da extrema 
esquerda da pista com velocidade média escalar de 15,0 km/h no mesmo instante em que o corredor B 
parte da extrema direita com velocidade média escalar de 20,0 km/h. Eles correm em sentidos opostos, e o 
treinador cronometra 40,0 segundos para que eles se encontrem.
Considerando os dados fornecidos e o que foi estudado sobre movimento retilíneo, pode-se afirmar que:
O comprimento total da pista é igual a 168 m.
Resposta corretaO corredor B leva 70 segundo para percorrer toda a pista.
Os corredores se encontram na posição x = 224 m.
O corredor A leva 20 segundos para percorrer metade da pista.
As velocidades escalares de A e B são iguais a suas velocidade vetoriais.
Pergunta 3 -- /1
Um ônibus está parado em um semáforo; quando o sinal se torna verde, o motorista arranca, imprimindo ao
veículo uma aceleração constante igual a 2,0 m/s2 até chegar à velocidade de 20 m/s. A partir de então, o 
ônibus desloca-se por mais 30 segundo até avistar um segundo semáforo vermelho. O motorista aciona os 
freio e o ônibus desloca-se em movimento uniformemente acelerado até parar 5 segundos após o 
acionamento dos freios.
Considerando essas informações e o conteúdo estudo sobre movimento retilíneo, pode-se concluir que a 
velocidade média do ônibus durante o movimento descrito é igual a:
8,5m/s
10 m/s
34 m/s
15 m/s
Resposta correta17 m/s.
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Pergunta 4 -- /1
Leia o excerto a seguir:
“A metrologia tem sido utilizada na pesquisa e no desenvolvimento de novos produtos, assim como na 
comercialização de mercadorias, serviços, e processos de industrialização e no controle de processos 
como elemento importante para o aprimoramento de produtos.”Fonte: FARUOLO, L. B. A.; FERNANDES, J. 
L. A importância do ensino de metrologia, com foco na incerteza de medição, na formação de engenheiros. 
In: XXXIII Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia. Campina Grande, 2005.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre metrologia, analise as afirmativas a seguir.
I. A metrologia assegura que os componentes de um computador sejam compatíveis entre si, mesmo que 
oriundos de diferentes fornecedores.
II. A calibração de instrumentos utilizados no controle de qualidade de produtos é um exemplo de aplicação 
da metrologia científica.
III. A realização de unidades como o metro e o quilograma está relacionada com a metrologia científica.
IV. A obrigatoriedade de se fazer a verificação metrológica dos cronotacógrafos a cada dois anos é um 
exemplo de aplicação da metrologia legal.
Está correto apenas o que se afirma em:
 I, II e III
 II e IV.
 I e III.
 III e IV.
Resposta corretaI, II e IV.
Pergunta 5 -- /1
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O fluxo ordenado de elétrons através de um fio condutor, ao qual é aplicada uma diferença de potencial, é 
chamado de corrente elétrica. A intensidade da corrente elétrica pode ser medida por um amperímetro, e 
sua unidade é o Ampere (A). Numa aula de laboratório, um aluno montou uma pilha de Daniel, utilizou um 
alicate amperímetro para medir a intensidade do fluxo de eletróns através do fio de cobre que liga o cátodo 
ao ânodo da pilha, e obteve os seguintes resultados de medição:
A partir das informações e dados apresentados e do conteúdo estudado sobre metrologia, pode-se afirmar 
que o valor mais provável da intensidade da corrente está entre:
tabela.png
13,40 e 14,12 mA com 99% de confiança .
13,24 e 14,28 mA com 99% de confiança.
13,42 e 14,10 mA com 95% de confiança.
Resposta correta13,20 e 14,32 mA com 99% de confiança.
13,51 e 14,21 mA com 95% de confiança.
Pergunta 6 -- /1
Um estudante de física encontrou um aquário no sótão de sua casa. Para saber o volume de água que o 
aquário comporta, ele mediu as três dimensões (A, B e C) internas do aquário. A fim de praticar seus novos 
conhecimentos de física, ele fez cinco réplicas de cada medida e registrou os resultados numa tabela de 
Excel, todos em centímetros:
Baseando-se nas informações apresentadas e nos conhecimentos adquiridos sobre metrologia, analise as 
afirmativas a seguir:
I. O valor médio de A é √4 mais preciso que qualquer valor individual de A.
II. A = (45,2±0,1) cm ; B = (29,9±0,5) cm ; C = (25,6±0,1) cm para t = 1.
III. A = (45,2±0,2) cm ; B = (29,9±1,1) cm ; C = (25,6±0,3) cm com 99% de confiança.
IV. O valor do volume é V = (3,5±0,1) × 10 cm para t = 4,60.
Está correto apenas o que se afirma em:
tabela 2.png
3 3 3
3 3 3 
4 3
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 II e IV.
 I e II.
Resposta correta III e IV.
 I, II e III.
 II, III e IV.
Pergunta 7 -- /1
Analise o gráfico a seguir, que mostra o comportamento da aceleração de uma partícula que parte do 
repouso:
Analisando essas informações e com base no conteúdo estudado sobre movimento retilíneo, pode-se dizer 
que a velocidade e a distância percorrida pela partícula são, respectivamente:
grafico 2.png
25 m/s em t = 25, e 75 m entre t = 20 s e t = 25.
Resposta correta15 m/s em t = 25 s, e 5,6 x 102 m entre t = 0 e t = 25 s.
 -15 m/s em t = 25 s, e 3,0 x 102 m entre t = 15 s e t = 25 s.
 30 m/s em t = 10 s, e 3,0 x 102 m entre t = 0 e t = 10 s.
nulos entre t = 10 s e t = 15 s.
Pergunta 8 -- /1
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Um motorista está dirigindo um Aston Martin por uma estrada tranquila, com uma velocidade constante 
igual a 110 km/h, quando entra em uma longa reta e pisa no acelerador, imprimindo uma aceleração 
constante ao carro. Depois de 9,0 segundos, o carro atinge uma velocidade igual a 150 km/h.
Considerando essas informações e baseando-se no conteúdo estudado sobre movimento retilíneo, pode-
se concluir que:
o gráfico da velocidade versus tempo é uma parábola côncava para cima.
a aceleração do carro é igual a 4,4 km/h.
ao atingir 150 km, o carro percorreu 100 m.
o gráfico da aceleração versus tempo é uma reta com inclinação positiva.
Resposta corretaapós 5 segundos,o carro atinge uma velocidade igual a 1,3∙10^2 km h^(-1).
Pergunta 9 -- /1
Leia o excerto a seguir: 
“Indesejável, mas inevitável, o erro de medição não pode ser ignorado. Negar a sua existência seria outro 
erro. Desde que sejam entendidas as causas e a natureza do erro de medição, é possível conviver com ele 
e ainda obter informações confiáveis de um processo de medição.”Fonte: ALBERTAZZI, A.; SOUSA, A. R. 
Fundamentos de metrologia científica e industrial. 1. ed. Barueri: Manole, 2008. p. 39.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre metrologia, analise as afirmativas a seguir 
e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para (a)s falsa(s):
I. ( ) Se o erro de medição for conhecido, pode-se determinar facilmente o valor verdadeiro de uma 
medição.
II. ( ) O erro oriundo da calibração de um instrumento de medição é um erro sistemático.
III ( ) O desvio médio e o desvio-padrão indicam a precisão de uma série de medidas.
IV. ( ) O erro de paralaxe, que ocorre na leitura de instrumentos, é um exemplo de erro indeterminado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, V, V, F.
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F, F, V, V.
V, F, F, V.
F, V, V, V.
Resposta corretaF, V, V, F.
Pergunta 10 -- /1
Analise o gráfico a seguir:
O gráfico apresenta as curvas que descrevem a posição x(t) em m, a velocidade v (t) em m/s e a 
aceleração a (t) em m/s para uma partícula em movimento retilíneo. Com base nessas informações e no 
conteúdo estudado sobre movimento retilíneo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Entre t e t , x cresce e a partícula ganha rapidez.
II. ( ) Entre t e t , a concavidade da curva x(t) está voltada para baixo, e por isso a (t)<0.
III. ( ) Entre t e t , x decresce e a partícula perde rapidez.
IV. ( ) Entre t e t , a aceleração é positiva e a partícula perde rapidez.
V. ( ) Entre t e t , x cresce e o corpo ganha rapidez.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
grafico.png
x
x 2,
0 1
1 2 x
1 2
2 3
3 f
V, V, F, V, V.
V, V, V, F, V.
Resposta corretaF, V, F, V, V.
 F, V, V, F, V.
 V, F, V, F, F.