Avaliação Teoria e Prática - T 20212 B (AOL2)

Prévia do material em texto

Módulo B - 60012 . 7 - Avaliação: Teoria e Prática - T.20212.B
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Nota finalEnviado: 14/11/21 19:19 (BRT)
10/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
“A prática avaliativa não irá mudar em nossas escolas em decorrência de leis, resoluções, decretos ou regimentos escolares, mas a partir do compromisso dos educadores com a realidade social que enfrentamos. Questionar os procedimentos avaliativos seletivos e excludentes de nossas escolas é uma das etapas desse compromisso. (LUCKESI, 2003, p. 36).
Analisando esta assertiva, podemos afirmar que:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Em que pese o fato de haver leis e diretrizes que nos convide a avaliar de forma humanizada, proibindo qualquer forma de seletividade e exclusão, devemos rumar para métodos mais cartesianos, mais facilmente processáveis.
2. 
O sistema de avaliação vigente é humanizado e valoriza as peculiaridades do indivíduo, por isso não devemos questioná-los.
3. 
O texto não tem nada a ver com sistemas de avaliação.
4. 
Devemos cumprir cegamente as leis e diretrizes, sem questionamentos do sistema avaliativo vigente.
5. 
Em que pese o fato de haver leis e diretrizes que nos compile a aplicar processos avaliativos cartesianos, necessitamos questionar e rumar no sentido de termos processos mais humanizados e menos seletivos e excludentes.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
Para Luckesi, “a prática do exame, devido a operar com os recursos de aprovação/reprovação, obrigatoriamente conduz à______________, que tem se manifestado como o mais consistente álibi para o __________” (LUCKESI, 2005, p. 19).
Ocultar opções de resposta 
1. 
prática/ sucesso escolar
2. 
reprovação/ fracasso escolar
Resposta correta
3. 
reflexão/ projeto pedagógico
4. 
reflexão/acompanhamento
5. 
prática reflexiva/progresso
3. Pergunta 3
/1
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de documento curricular que possa nortear/justificar/determinar a prática de ensino.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Lei 10.639
2. 
BNCC
Resposta correta
3. 
ECA
4. 
LDB
5. 
Constituição Federal
4. Pergunta 4
/1
Quando à avaliação é rigorosa e centrada na reprodução dos conteúdos, temos um cuidado maior com o que vamos elabora e sempre privilegiando reprodução de informações. Em meio a esta produção, como deverá ser o perfil do professor?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Amoroso
2. 
Inovador
3. 
Crítico
4. 
Mediador
5. 
Detentor do saber
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
Segundo Hoffmann (2009) “a avaliação enquanto mediadora na experiência educativa significa acompanhar o aluno em ação-reflexão-ação”. O que podemos considerar como processo de ação-reflexão-ação nesta perspectiva?
Ocultar opções de resposta 
1. 
A proposta de classificação 
2. 
O valor construtivo dos equívocos dos alunos
3. 
O fato de direcionar novos rumos na resolução de situações problemas em um processo contínuo
4. 
A base da prática de ensino
Resposta correta
5. 
A análise dos possíveis reprovados e aprovados ao final do ano letivo
6. Pergunta 6
/1
Por que algumas das políticas públicas dispostas pelo Governo interferem no ensino e na visão da função da escola por parte dos pais?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Alguns pais não conseguem vaga em creches próximas e assim acabam perdendo políticas públicas ofertadas pelo Governo e por isso a criança não desenvolve as habilidades necessárias para a faixa etária a qual está inserida.
2. 
Alguns pais sentem receio em perder políticas públicas já adquiridas por eles e por este motivo não deixam de faltar em reuniões e auxiliar em mutirões propostos pelos gestores.
3. 
Alguns pais levam a criança para a escola cedo pois acreditam no desenvolvimento autônomo e rápido e acabam abrindo mão das políticas públicas por adiantar a matrícula.
4. 
Alguns pais possuem a visão de que os filhos necessitam entrar cedo na escola para usufruírem das políticas públicas ofertadas pelo Governo não reconhecendo a escola como espaço de construção de conhecimentos.
Resposta correta
5. 
Alguns pais considerando a sociedade da informação sentem a necessidade de buscar o suporte nas políticas públicas para que assim possam subsidiar os estudos de seus filhos.
7. Pergunta 7
/1
Luckesi (2005, p. 34) afirma que avaliação e motivação andam de mão dadas, ou seja, “essa é uma atividade que proporciona com que cada um de nós, professores, tenhamos: vínculo com a profissão, capacidade pedagógica e consistente, compromisso permanente com a educação, atenção plena e cuidadosa com todas as nossas intervenções, a flexibilidade no relacionamento com os alunos”. A motivação a qual Luckesi se refere é a de:
Ocultar opções de resposta 
1. 
simplesmente exercer a docência, pela docência.
2. 
acolher a realidade que faz parte da vida do aluno, sem a qual não há avaliação eficaz.
Resposta correta
3. 
fazer com que o aluno aceite o processo avaliativo pelo conhecimento que irá adquirir, sem qualquer contextualização ou vínculo com sua realidade de vida.
4. 
vincular diretamente a avaliação ao objetivo curricular da formação em curso.
5. 
avaliar numericamente, por mais enfadonho que isto possa parecer.
8. Pergunta 8
/1
Segundo Carvalho (2001) qual seria uma das estratégias para mudar suposta cultura da repetência e implantar novas concepções de avaliação?
Ocultar opções de resposta 
1. 
subestimar e marginalizar aqueles considerados com poucas habilidades intelectuais desenvolvidas.
2. 
a escola traçar um planejamento estratégico com bases em atividades pontuais de leitura e escrita.
3. 
oferecendo recursos para as escolas como por exemplo turmas pequenas e espaços adequados.
Resposta correta
4. 
professor mudar a abordagem de ensino.
5. 
não aceitar a heterogeneidade das turmas.
9. Pergunta 9
/1
Para Sacristán (2008, pag, 34)”a ___________ boa e correta não pode ser deduzida diretamente de conhecimentos ____________ __________que sejam das ações realizadas em situações reais”.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Avaliação/práticos/parte
2. 
Prática/reais/contextualizados
3. 
Avaliação/ pedagógicos / atrelados
4. 
Prática/científicos/ descontextualizados
Resposta correta
5. 
Avaliação/contextualizados /atrelados
10. Pergunta 10
/1
Hoffmann (2004) ressalta o caráter essencial da avaliação. Um docente que não analisa as situações do cotidiano e não reflete diante dos resultados obtidos, pauta seu trabalho em verdades prontas, sem um trabalho reflexivo. Desse modo, assinale a alternativa que caracteriza situações inadequadas dentro desse contexto?. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Educador e educando debruçados em função de um projeto relacionado com o tema de estudo.
2. 
Docente aplicando fatos do cotidiano à realidade de seus alunos para produzir a compreensão do conhecimento relacionado com o tema de estudo.
3. 
Professor que transmite seu conhecimento, com respaldo de pensadores e fatos históricos, acerca do tema de estudo.
Resposta correta
4. 
Docente simulando situações do dia a dia com brincadeiras ou jogos lúdicos para fazer seus alunos refletirem e, assim, aprenderem.
5. 
Professor lendo matérias jornalística e desenvolvendo trabalhos em grupo para refletir sobre situações-problemas atinentes aos conteúdos relacionados ao tema de estudo.