questionario Avaliação teorica e pratica AOL 2

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- Avaliação: Teoria e Prática - 20211.B
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
1. Pergunta 1
/1
O teórico Luckesi (2005) considera que o papel da avaliação é __________ a situação da aprendizagem, proporcionando assim uma melhor ____________ para um melhor caminho na prática educativa.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
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1. 
Diagnosticar/avaliação
2. 
Promover/criticidade
3. 
Diagnosticar/tomada de decisão
Resposta correta
4. 
Alinhar/avaliação
5. 
Alinhar/ética
2. Pergunta 2
/1
Luckesi (2005, p. 34) afirma que avaliação e motivação andam de mão dadas, ou seja, “essa é uma atividade que proporciona com que cada um de nós, professores, tenhamos: vínculo com a profissão, capacidade pedagógica e consistente, compromisso permanente com a educação, atenção plena e cuidadosa com todas as nossas intervenções, a flexibilidade no relacionamento com os alunos”. A motivação a qual Luckesi se refere é a de:
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1. 
fazer com que o aluno aceite o processo avaliativo pelo conhecimento que irá adquirir, sem qualquer contextualização ou vínculo com sua realidade de vida.
2. 
avaliar numericamente, por mais enfadonho que isto possa parecer.
3. 
vincular diretamente a avaliação ao objetivo curricular da formação em curso.
4. 
simplesmente exercer a docência, pela docência.
5. 
acolher a realidade que faz parte da vida do aluno, sem a qual não há avaliação eficaz.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
“A prática avaliativa não irá mudar em nossas escolas em decorrência de leis, resoluções, decretos ou regimentos escolares, mas a partir do compromisso dos educadores com a realidade social que enfrentamos. Questionar os procedimentos avaliativos seletivos e excludentes de nossas escolas é uma das etapas desse compromisso. (LUCKESI, 2003, p. 36).
Analisando esta assertiva, podemos afirmar que:
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1. 
O sistema de avaliação vigente é humanizado e valoriza as peculiaridades do indivíduo, por isso não devemos questioná-los.
2. 
Em que pese o fato de haver leis e diretrizes que nos convide a avaliar de forma humanizada, proibindo qualquer forma de seletividade e exclusão, devemos rumar para métodos mais cartesianos, mais facilmente processáveis.
3. 
Em que pese o fato de haver leis e diretrizes que nos compile a aplicar processos avaliativos cartesianos, necessitamos questionar e rumar no sentido de termos processos mais humanizados e menos seletivos e excludentes.
Resposta correta
4. 
Devemos cumprir cegamente as leis e diretrizes, sem questionamentos do sistema avaliativo vigente.
5. 
O texto não tem nada a ver com sistemas de avaliação.
4. Pergunta 4
/1
 14º “O ato amoroso é aquele que acolhe a situação, na sua verdade, como ela é” (LUCKESI, 2005), é um estado psicológico oposto ao estado de exclusão. Como o ato amoroso na avaliação se opõe a exclusão?
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1. 
Com base no acolhimento da verdade
Resposta correta
2. 
A partir de um olhar crítico e ético
3. 
Com base nas situações de aprendizagem
4. 
Com base na avaliação classificatória
5. 
Com base nos estudos e resultados contínuos
5. Pergunta 5
/1
“_________exige aventurar-se pelos caminhos tortuosos, mas ao mesmo tempo desafiadores da reflexão sobre a prática”
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1. 
A avaliação
2. 
O projeto didático
3. 
A aprendizagem
4. 
O ensino
Resposta correta
5. 
As turmas heterogêneas
6. Pergunta 6
/1
Há concepções teóricas que defendem que o fracasso é ___________por estatísticas do sistema de ensino para assim _________resultados finais de reprovação desconsiderando as diferenças individuais ou culturais, não considerando a ____________(CARVALHO, 2001; COLELLO, 2003). 
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1. 
responsável/ alterar/ prática de ensino
2. 
considerado/alinhar/necessidade do aluno
3. 
alimentado/alterar/aprendizagem
4. 
responsável/formar/escola
5. 
manipulado/rebaixar/heterogeneidade
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
Segundo Carvalho (2001) qual seria uma das estratégias para mudar suposta cultura da repetência e implantar novas concepções de avaliação?
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1. 
professor mudar a abordagem de ensino.
2. 
oferecendo recursos para as escolas como por exemplo turmas pequenas e espaços adequados.
Resposta correta
3. 
a escola traçar um planejamento estratégico com bases em atividades pontuais de leitura e escrita.
4. 
subestimar e marginalizar aqueles considerados com poucas habilidades intelectuais desenvolvidas.
5. 
não aceitar a heterogeneidade das turmas.
8. Pergunta 8
/1
Segundo Romanowski (2007), a prática tradicional tem como objetivo durante a prática do docente, a transmissão do conhecimento o qual deve ser assimilado pelos alunos. Com isso, à base desse enfoque está na _____________________.
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1. 
Didática
2. 
Avaliação 
3. 
Inovação em sala de aula
4. 
Seleção dos conteúdos
Resposta correta
5. 
Abordagem de Ensino 
9. Pergunta 9
/1
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de documento curricular que possa nortear/justificar/determinar a prática de ensino.
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1. 
LDB
2. 
BNCC
Resposta correta
3. 
Lei 10.639
4. 
ECA
5. 
Constituição Federal
10. Pergunta 10
/1
Para Luckesi (2005, p. 19), a prática do exame, devido a operar com os recursos de aprovação / reprovação, obrigatoriamente conduz à política da reprovação, que tem se manifestado como o mais consistente álibi para o fracasso escolar. Dentro desta concepção, assinale a alternativa em  que se configuram adequadamente os motivos do fracasso escolar:
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1. 
A classe econômica baixa e falta de acesso a alimentação de qualidade.
2. 
Carência de instrumentos tecnológicos para o eficaz processamento avaliativo
3. 
A classificação autoritária.
4. 
A não compreensão do real papel da escola enquanto espaço de construção de conhecimentos.
Resposta correta
5. 
A falta de políticas públicas em prol de um bom sistema avaliativo.