Buscar

Educação Escolar Quilombola

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro 
Curso: Pedagogia/ PARFOR 
Disciplina: Tópicos Especiais na Educação do 
Campo/Quilombola/indígena 
Professora: Vera Neri 
Aluna: Viviane Lucas 
 
 
 
 
A Educação Escolar Quilombola na Educação Básica 
 
A educação quilombola acontece nas comunidades por meio do 
compartilhamento de conhecimentos e saberes entre todos. Já a educação 
escolar quilombola visa uma aproximação entre os saberes da comunidade e os 
curriculares. Logo, a educação quilombola na escola deve partir dos princípios 
de uma educação integral, isto é, reconhecer o território e a comunidade como 
parte do processo educativo. Isso significa que a escola precisa de uma 
arquitetura que faça sentido para a comunidade em que está inserida. Que a 
merenda não destoe da alimentação a qual as crianças estão acostumadas. E 
que estejam presentes, no dia a dia da escola, as referências, valores sociais, 
culturais, históricos, econômicos, brincadeiras, calendários, e modos de ensino-
aprendizagem próprios da comunidade. 
"Os quilombolas são grupos étnico-raciais segundo critérios de auto atribuição, 
com trajetória histórica própria, dotados de relações territoriais especificas, com 
presunção de ancestralidade negra relacionada com a resistência à opressão 
histórica sofrida" - Decreto n° 4.887, de 20 de novembro de 2003 
E para cada comunidade remanescente de quilombo essas características são 
variadas. Presentes no campo e na área urbana, em quase todos os estados 
brasileiros, são muito diversas entre si, com históricos de constituição diferentes. 
Algumas associaram-se a outros povos, como os indígenas ou camponeses. 
A Lei 10.639/2003 altera a Lei 9394/1996 da Educação, e instituiu no Brasil um 
marco legal para que se inclua no currículo oficial das redes de ensino 
obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira". Esta lei - apesar 
de não ser específica para quilombos-, apresenta a possibilidade de se construir 
propostas de escolarização para quilombolas, pois não se pode falar de história 
e cultura afro-brasileira sem abordar a formação dos quilombos. A educação 
quilombola já acontece nas comunidades, por meio do compartilhamento de 
conhecimentos e saberes entre todos. Já a educação escolar quilombola visa 
uma aproximação entre os saberes da comunidade e os curriculares. 
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação 
Básica, ela é uma modalidade de ensino com Diretrizes Curriculares Nacionais 
específicas estabelecidas pela Resolução n.º 08/2012 CNE/CEB. Em suma, a 
Educação Escolar Quilombola na Educação Básica: Organiza o ensino 
ministrado nas instituições educacionais, fundamentando-se, informando-se e 
alimentando-se da memória coletiva, das línguas reminiscentes, dos marcos 
civilizatórios, das práticas culturais, das tecnologias e formas de produção do 
trabalho, dos acervos e repertórios orais, dos festejos, usos, desenvolvendo em 
unidades educacionais inscritas em suas terras e cultura, requerendo proposta 
pedagógica própria e formação continuada, respeitando a especificidade étnico-
cultural de cada comunidade, observado os princípios constitucionais, a base 
nacional comum e os princípios que orientam a Educação Básica brasileira. Na 
estruturação e no funcionamento das escolas quilombolas devem ser 
reconhecida e valorizada sua diversidade cultural. 
O exercício da pluralidade cultural implica na escola relacionar-se com c 
diferente de modo a exercitar a interação, o respeito mútuo e a convivência com 
o diverso. Em se tratando de escolarização quilombola uma perspectiva é de que 
a proposta educacional esteja relacionada com o projeto de presente e futuro 
das comunidades, onde a escola seja um lugar de reflexão e ação de práticas 
baseadas na multiplicidade de estar no mundo. Na atualidade, em relação à 
posse indevida das terras quilombolas por grupos com poder político e 
econômico, o racismo e a visibilização de sua cultura e de seus direitos. 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS: / 
 Vídeo, Educação Escolar Quilombola, disponível em: 
www.youtube.com/watch?v=0cSWji72wTc. Acesso em 15 de novembro de 2021 
Brasil, Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação 
Escolar Quilombola, da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de 
Educação, homologado em 2012 
EDUCAÇÃO Que li ombro a. 10. 1. ed. [S. l.: s. n.], 15 maio 20 18. Disponível em: 
https://educacaointegral.org.br/glossario/educacao-quilombola/ Acesso em 15 de novembro de 
2021 
 
 
 
http://www.youtube.com/watch?v=0cSWji72wTc
https://educacaointegral.org.br/glossario/educacao-quilombola/

Continue navegando