Tópicos de atuação profissional - PEDAGOGIA

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UNIDADE I
PERGUNTA 1
1. Para melhor compreender a disciplina Tópicos de Atuação Profissional, é necessário conhecer as possíveis áreas de atuação do futuro pedagogo e assim entender as inter-relações de alguns conceitos-chave que definem a educação. Os conceitos-chave abordados nesta disciplina são:
I - Cultura e suas relações.
II - Mídia.
III - Educação formal e educação informal.
IV - Sociedade.
Está correto o indicado em:
	
	a.
	I, II e III.
	
	b.
	II e III apenas.
	
	c.
	I, III e IV.
	
	d.
	I apenas.
	
	e.
	II apenas.
	
	
	
PERGUNTA 2
1. A pedagogia hospitalar encontra amparo legal para ser exercida. Que documento(s) oferece(m) esse suporte?
	
	a.
	Exclusivamente a Constituição Federal de 1988.
	
	b.
	Somente o ECA, de 1990.
	
	c.
	Apenas a LDBEN, de 1996.
	
	d.
	Somente a Resolução 41, de 1995, e DNE de 11/09/2001.
	
	e.
	Todas as alternativas citadas acima estão corretas.
PERGUNTA 3
1. Complete a frase abaixo assinalando a alternativa que faz uma reflexão sobre a pedagogia hospitalar.
As classes hospitalares são uma realidade, mas...
	
	a.
	ainda é difícil perceber e identificar o surgimento desses novos espaços educativos.
	
	b.
	a primeira necessidade que surge na ação docente é a mudança de paradigma.
	
	c.
	não é certo que os hospitais públicos passem a incorporar projetos de escolarização hospitalar.
	
	d.
	a pedagogia hospitalar pode ser desenvolvida por qualquer profissional da saúde ou da educação.
	
	e.
	o trabalho lúdico, embora importante, não é necessário, afinal, a criança está no hospital para se tratar, não para estudar.
PERGUNTA 4
1. Conforme foi visto no livro-texto, o conceito de cultura é um dos pontos-chave para entender como se dá a educação. Assim, podemos dizer que cultura é...
	
	a.
	a produção elaborada, acadêmica, focada em sistemas educacionais, especialmente nas universidades.
	
	b.
	um conceito complexo, por ser oriundo de diversas camadas e manifestações, populares ou não.
	
	c.
	aquela informação que resulta dos meios de comunicação de massa.
	
	d.
	todo o conjunto de conhecimentos, hábitos, saberes, crenças que construímos e conhecemos ao longo da vida; em outras palavras, tudo aquilo que não nasceu conosco.
	
	e.
	o conhecimento, a chave ou o instrumento de poder e dominação.
PERGUNTA 5
1. 
MORGUEFILE. Pic1082345181.jpg.
Outro tipo de cultura, distinto da erudita e da popular, teve início, principalmente, com a evolução da burguesia e da complexidade do cotidiano das grandes cidades, no período conhecido como Revolução Industrial. É nesse momento que surge uma produção cultural produzida por grandes grupos profissionais que vinculam informações e ideias com grande penetração popular, abordando diversos temas e formando opiniões nas diferentes classes sociais, dando início ao(à)...
	
	a.
	evolucionismo cultural.
	
	b.
	massificação das ideias e ao consumismo.
	
	c.
	relativismo cultural.
	
	d.
	choque cultural.
	
	e.
	determinismo geográfico
PERGUNTA 6
1. 
LIBRARY OF CONGRESS. The witches nº 2.
A tortura na idade medieval era uma prática comum, tendo em vista que o Estado e a Igreja caminhavam muito próximos, e toda forma de poder era validada e justificada pela religião, pois se acreditava numa única forma de criação do mundo. Essa corrente de pensamento dava crédito à origem do homem e à criação das coisas presentes no mundo pela...
	
	a.
	evolução biológica da natureza.
	
	b.
	explicação religiosa, cujas teorias dogmáticas colocavam as respostas em Deus.
	
	c.
	adaptação da teoria do evolucionismo e por uma transferência de contextos biológicos.
	
	d.
	linha evolutiva, que considerava os povos europeus como mais avançados.
	
	e.
	concepção teórica acerca das diferenças culturais.
PERGUNTA 7
1. Em nossos estudos encontramos duas palavras-chave que podem ser apontadas como eixo de sustentação da pedagogia hospitalar. São elas:
	
	a.
	Saúde e doença.
	
	b.
	Qualidade de vida e humanização.
	
	c.
	Atendimento especial e inclusão.
	
	d.
	Saúde e recuperação.
	
	e.
	Acolhimento e esperança.
PERGUNTA 8
1. O objetivo primeiro da modalidade educacional classe hospitalar é:
I- O acompanhamento pedagógico de crianças e jovens com dificuldades graves de saúde física ou mental.
II- Desenvolver uma avaliação diagnóstica.
III- Melhorar a condição de vida das crianças que não podem frequentar a escola.
IV- Transmitir os mesmos conteúdos que seriam trabalhados na escola.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
	
	a.
	Apenas a I.
	
	b.
	A I e a II.
	
	c.
	A III e a IV.
	
	d.
	Apenas a III.
	
	e.
	A I e a III.
PERGUNTA 9
1. Pensar conceitualmente sobre a pedagogia requer refletir sobre a educação. Trata-se de uma relação indissociável. A pedagogia, desde a Antiguidade clássica, veio sendo pensada correlativamente à educação justamente no que se refere ao processo de formação do sujeito. Nesse sentido, podemos dizer que a educação é um ato:
 
	
	a.
	Pedagógico.
	
	b.
	Político.
	
	c.
	Filosófico.
	
	d.
	Antropológico.
	
	e.
	Social.
PERGUNTA 10
1. Sobre a interdisciplinaridade, no que se refere à pedagogia hospitalar, é correto afirmar que:
	
	a.
	Não está relacionada com a pedagogia hospitalar nem com o atendimento às crianças pacientes.
	
	b.
	É o ponto central para o trabalho pedagógico, pois o olhar não deve estar voltado apenas para o aspecto biológico, mas deve estar associado aos demais estados do aluno paciente.
	
	c.
	É uma técnica de ensino aplicada nos hospitais que têm crianças internadas por longos períodos.
	
	d.
	Serve para manter o vínculo entre a criança que estuda e o médico que a trata.
	
	e.
	Visa fazer as lições na escola-hospital por causa da doença e da internação da criança.
UNIDADE II
PERGUNTA 1
1. Diante da isenção do Estado neoliberal em relação às políticas públicas, especialmente na área da educação, constatou-se a precariedade do atendimento educacional das camadas populares, que no século passado e no atual cresceram consideravelmente devido ao desemprego estrutural resultante das inovações tecnológicas que foram sendo introduzidas nas estruturas produtivas e de trabalho. Com relação à educação, notam-se iniciativas de ONGs com o intuito de desenvolver políticas compensatórias de formação dos excluídos que compõem as classes populares, visando oferecer-lhes alternativas de reinserção ou de inclusão social.
Nos anos 1990, a atuação dessas ONGs deu suporte a um projeto de educação no Brasil conhecido como:
	
	a.
	Projeto de educação formal.
	
	b.
	Projeto de educação informal.
	
	c.
	Projeto de educação não formal.
	
	d.
	Projeto de educação social.
	
	e.
	Projeto de educação popular.
PERGUNTA 2
1. A foto abaixo é de um educador de renome internacional, representante das concepções defendidas na pedagogia social. Foi Secretário de Educação do Município de São Paulo em 1989, na gestão da então prefeita Luiza Erundina. Seu nome é:
	
	a.
	Professor Moacir Gadotti.
	
	b.
	Professor Paulo Padilha.
	
	c.
	Professor Paulo Freire.
	
	d.
	Professor Mario Sergio Cortella.
	
	e.
	Professor Jacques Delors.
PERGUNTA 3
1. A sociedade de hoje é pedagógica. Esta afirmação pode ser justificada por que tipo de argumentos?
Assinale a alternativa correta.
	
	a.
	A Pedagogia Social não encoraja os grupos e as comunidades marginalizados a construir alianças políticas entre si.
	
	b.
	A Pedagogia Social tem a intenção de aliar a pedagogia com a sociologia.
	
	c.
	Há muito mais educação fora do que dentro do sistema escolar. Essa noção é reforçada quando nos lembramos do objetivo da educação “ao longo da vida”, de Jacques Delors.
	
	d.
	Um dos grandes problemas da educação encontra-se na grande desvalorização da educação por parte da sociedade.
	
	e.
	O objetivo maior perseguido pela educação social pode sintetizar-se como uma contribuição para que o indivíduo se exclua no meio social, dispensando sua capacidade crítica para melhorá-lo e transformá-lo.
PERGUNTA 4
1. Escolha a alternativa que representa as finalidades e objetivos da educação não formal:a.
	A educação não formal tem por objetivo desenvolver habilidades, diversas capacidades, a criatividade, o raciocínio lógico, a percepção, a motricidade etc., com a finalidade de formar pessoas aptas a exercerem suas atividades profissionais.
	
	b.
	A educação não formal divide o espaço escolar da educação formal para atender aos objetivos dos alunos de levar para lá seus interesses e aprendizados provenientes do contexto informal com a finalidade de expandi-los.
	
	c.
	De todas as formas de educação, a não formal é a menos adequada às necessidades dos alunos, pois ela não contempla os sonhos, os desejos e as vontades deles, de forma que eles possam conquistar uma educação plena.
	
	d.
	A educação não formal tem a finalidade de capacitar os alunos por meio da transmissão de conhecimentos teóricos e práticos, pois é dessa maneira que se processa a formação para a cidadania de modo libertário, como defendia Paulo Freire.
	
	e.
	A educação não formal tem sido o espaço por excelência para que o indivíduo aprenda os saberes essenciais da vida em sociedade. É por meio dela que se fomentam aprendizagens significativas e se geram movimentos e lutas que, além de ensinar, podem resultar em ganhos qualitativos para a educação formal e para a sociedade como um todo.
PERGUNTA 5
1. Existe uma pedagogia que é responsável tanto pela formação e treinamento de funcionários nas organizações como também pela elaboração do material para treinamento e desenvolvimento deles. A esse tipo de instrução damos o nome de pedagogia...
	
	a.
	Social.
	
	b.
	Educacional.
	
	c.
	Empresarial.
	
	d.
	Hospitalar.
	
	e.
	Organizacional.
PERGUNTA 6
1. Nas afirmativas a seguir estão relacionadas algumas das atividades que fazem parte do trabalho de um coordenador pedagógico. Leia com atenção e depois assinale a alternativa que traz as corretas.
I- Assegurar a implantação dos projetos e orientar sua execução.
II- Compreender e identificar os limites de possibilidades de atuação de acordo com as condições reais da instituição.
III- Planejar, controlar e avaliar o desempenho profissional dos funcionários da empresa.
IV- Proporcionar subsídios teóricos e práticos a sua equipe, propiciando a reflexão das ações e possibilitando tanto a elaboração como o redirecionamento dos projetos educacionais.
V- Coordenar a atualização no serviço dos profissionais da empresa.
	
	a.
	Estão corretas as afirmativas I e II.
	
	b.
	Estão corretas as afirmativas III e IV.
	
	c.
	Estão corretas as afirmativas III, IV e V.
	
	d.
	Estão corretas as afirmativas I, II e IV.
	
	e.
	Estão corretas as afirmativas II, III, IV e V.
PERGUNTA 7
1. Nos variados contextos de atuação do pedagogo, cabe a este profissional, em relação ao Terceiro Setor:
	
	a.
	Valorizar apenas a ascensão social das classes desfavorecidas, através de adequada preparação para o ensino superior.
	
	b.
	Discutir a relação do educando com a sociedade e determinar sua opção profissional.
	
	c.
	Auxiliar no reducionismo do ser humano.
	
	d.
	Analisar as novas concepções de educação na sociedade moderna.
	
	e.
	Estimular o aluno na escolha de uma profissão tradicional.
PERGUNTA 8
1. O capital intelectual pode ser definido como:
	
	a.
	Um recurso obtido pelos seres vivos que desenvolvem seu potencial,
	
	b.
	O conjunto de informações e conhecimentos encontrados nas organizações, que agregam ao produto e/ou serviços valores mediante a aplicação da inteligência e não do capital monetário.
	
	c.
	Toda riqueza capaz de produzir renda, seja ela material ou imaterial.
	
	d.
	O recurso gerado pela empresa através da socialização das pessoas.
	
	e.
	Os conhecimentos acumulados por indivíduos por meio dos estudos acadêmicos.
PERGUNTA 9
1. Pensamos que as alternativas para a construção de novas práticas e de uma nova consciência profissional do pedagogo empresarial passam primordialmente:
I- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos históricos, psicológicos, sociológicos e pedagógicos, com muita discussão sobre as relações de trabalho e esclarecimentos sobre as possibilidades que a prática da profissão do pedagogo representam na sociedade atual.
II- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos culturais e educacionais.
III- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos empresariais, econômicos e de relações de trabalho.
IV- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos mercadológicos de atendimento das necessidades do trabalhador, da empresa, dos clientes e dos parceiros comerciais da organização.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
	
	a.
	A I e a II.
	
	b.
	A I e a III.
	
	c.
	Somente a III.
	
	d.
	A II, a II e a IV.
	
	e.
	Somente a I.
PERGUNTA 10
1. Um coordenador pedagógico trabalha com sua equipe visando valorizar os profissionais e a qualidade na educação. Suas ações devem sustentar um bom trabalho em equipe e uma gestão que priorize a formação docente, o que certamente contribuirá para um processo administrativo de qualidade. Para Chiavenato, “não se trata mais de administrar pessoas, mas de administrar __________ pessoas. As organizações cada vez mais precisam de pessoas proativas, responsáveis, dinâmicas, inteligentes, com habilidades para resolver problemas, tomar decisões”.
Selecione, a seguir, a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto acima.
	
	a.
	pelas
	
	b.
	para as
	
	c.
	com as
	
	d.
	sobre
	
	e.
	entre
UNIDADE I
 
 
PERGUNTA 1
 
1.
 
Para melhor compreender a disciplina
 
Tópicos de Atuação Profissional
, é 
necessário conhecer as possíveis áreas de atuação do futuro pedagogo e 
assim entender as inter
-
relações de alguns conceitos
-
chave que definem a 
educação. Os conceitos
-
chave 
abordados nesta disciplina são:
 
I 
-
 
Cultura e suas relações.
 
II 
-
 
Mídia.
 
III 
-
 
Educação formal e educação informal.
 
IV 
-
 
Sociedade.
 
Está correto o indicado em:
 
 
a.
 
I, II e III.
 
 
b.
 
II e III apenas.
 
 
c.
 
I, III e IV.
 
 
d.
 
I apenas.
 
 
e.
 
II apenas.
 
 
 
 
PERGUNTA 2
 
1.
 
A pedagogia hospitalar encontra amparo legal para ser
 
exercida. Que 
documento(s) oferece(m) esse suporte?
 
 
a.
 
Exclusivamente a Constituição Federal de 1988.
 
 
b.
 
Somente o ECA, de 1990.
 
 
c.
 
Apenas 
a LDBEN, de 1996.
 
 
d.
 
Somente a Resolução 41, de 1995, e DNE de 11/09/2001.
 
 
e.
 
Todas as alternativas citadas acima estão corretas.
 
 
PERGUNTA 3
 
1.
 
Complete a frase abaix
o assinalando a alternativa que faz uma reflexão sobre a 
pedagogia hospitalar.
 
As classes hospitalares são uma realidade, mas...
 
 
a.
 
ainda é difícil perceber e identificar o surgimento desses novos espaços 
educativos.
 
 
b.
 
a primeira necessidade que surge na ação docente é a mudança de 
paradigma.
 
 
c.
 
não é certo que os hospitais públicos passem a incorporar projetos de 
escolarização hospitalar.
 
 
d.
 
a pedagogia hospitalar pode ser desenvolvida por qualquer profissional 
da saúde ou da educação.
 
 
e.
 
o trabalho lúdico, embora importante, não é necessário, afinal, a criança 
está
 
no hospital para se tratar, não para estudar.
 
 
PERGUNTA 4
 
UNIDADE I 
 
PERGUNTA 1 
1. Para melhor compreender a disciplina Tópicos de Atuação Profissional, é 
necessário conhecer as possíveis áreas de atuação do futuro pedagogo e 
assim entender as inter-relações de alguns conceitos-chave que definem a 
educação. Os conceitos-chave abordados nesta disciplina são: 
I - Cultura e suas relações. 
II - Mídia. 
III - Educação formal e educação informal. 
IV - Sociedade. 
Está correto o indicado em: 
 
a. I, II e III. 
 
b. II e III apenas. 
 
c. I, III e IV. 
 
d. I apenas. 
 
e. II apenas. 
 
PERGUNTA 2 
1. A pedagogia hospitalar encontra amparo legal para ser exercida. Que 
documento(s) oferece(m) esse suporte? 
 
a. Exclusivamente a Constituição Federal de 1988. 
 
b.Somente o ECA, de 1990. 
 
c. Apenas a LDBEN, de 1996. 
 
d. Somente a Resolução 41, de 1995, e DNE de 11/09/2001. 
 
e. Todas as alternativas citadas acima estão corretas. 
 
PERGUNTA 3 
1. Complete a frase abaixo assinalando a alternativa que faz uma reflexão sobre a 
pedagogia hospitalar. 
As classes hospitalares são uma realidade, mas... 
 
a. ainda é difícil perceber e identificar o surgimento desses novos espaços 
educativos. 
 
b. a primeira necessidade que surge na ação docente é a mudança de 
paradigma. 
 
c. não é certo que os hospitais públicos passem a incorporar projetos de 
escolarização hospitalar. 
 
d. a pedagogia hospitalar pode ser desenvolvida por qualquer profissional 
da saúde ou da educação. 
 
e. o trabalho lúdico, embora importante, não é necessário, afinal, a criança 
está no hospital para se tratar, não para estudar. 
 
PERGUNTA 4