Educação em Espaço não Escolar

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Exercício de Educação em Espaço não Escolar - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 1 de 3
Questão 1 de 10
As relevantes modificações sofridas por nossa sociedade no decorrer do tempo, dentre elas, o desenvolvimento tecnológico e o aprimoramento de novas maneiras de pensamento sobre o saber e sobre o processo pedagógico, têm refletido principalmente nas ações dos alunos no contexto escolar, o que tem se tornado ponto de dificuldade e insegurança entre professores e agentes escolares, resultando em forma de comprometimento do processo ensino-aprendizagem. Dessa forma, faz-se necessária a busca de uma nova reflexão no processo educativo, no qual o agente escolar passe a vivenciar essas transformações de forma a beneficiar suas ações, podendo buscar novas formas didáticas e metodológicas de promoção do processo ensino-aprendizagem com seu aluno, sem com isso ser colocado como mero expectador dos avanços estruturais de nossa sociedade, mas um instrumento de enfoque motivador desse processo.
(Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-pratica-pedagogica-educacao-atual.htm. Acesso em 25 de jun. de 2020) 
Dentro dessa perspectiva, como deve ser a postura do pedagogo, sendo ele também agente neste processo?
I. O pedagogo deverá ter uma postura de mediador diante o processo de ensino, apresentando metodologias dialógicas que contemplem os conteúdos atitudinais e procedimentais no processo de ensino, contribuindo para uma formação global do aluno nos aspectos biopsicossociais.
II. O pedagogo deve ter uma postura ética voltada à emancipação do cidadão, na intenção de colaborar com a sua autonomia, apresentando uma atitude adequada diante o contingente de situações que permeiam seus locais de trabalho, seja na sala de aula, como professor; na escola, como gestor; ou em empresas, como profissional de treinamento e desenvolvimento de pessoas.
III. O pedagogo precisa ter uma consciência intrapessoal, que permita compreender as diversas reações dos indivíduos perante as situações que acontecem no trabalho, mantendo-se conectado com o universo de informações que permeiam as redes sociais e repercutem, muitas vezes, diretamente no seu campo de atuação.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente a afirmativa III está correta.
B - Somente as afirmativas I e II estão corretas.
C - Somente as afirmativas I e III estão corretas.
D - Somente a afirmativa II está correta.
E - As afirmativas I, II e III estão corretas. Resposta correta
Questão 2 de 10
É possível destacar que a Educação não formal já carrega uma dimensão essencialmente política. Isso se funde nas bases comunitárias e societárias, que configuram, historicamente, sua origem e forma de organização. Essa configuração se manifesta nas organizações sociais e culturais que visam à emancipação, à cidadania, à inclusão e à conquista de grandes parcelas de grupos étnicos ou de gênero que lutam por referenciais identitários valorizados, mas, também, configura-se na inclusão de pessoas:
A -
Diferentes.
B - Em ascensão social.
C - Marginalizadas. Resposta correta
D - Socialmente aceitas.
E - Vulgarizadas.
Questão 3 de 10
No campo pedagógico encontramos dois tipos de educação: a formal e a não formal. Esta última se caracteriza por realizar a prática educativa em espaços que não são exclusivos para a educação, como fábricas, canteiro de obras e hospitais. Tem como característica uma liberdade maior em relação ao tempo, aos conteúdos a serem ministrados e à intencionalidade do ensino. Diante disto, assinale a alternativa que não corresponde à educação não formal:
A -
Utiliza uma metodologia dialética de ensino.
B - Avaliação consiste no autoconhecimento.
C - Educação que ocorre em espaços não-escolares.
D - Ocorre exclusivamente nas escolas públicas. Resposta correta
E - Os conteúdos estão relacionados à vivência dos alunos.
A pedagogia _____ surgiu como novo paradigma educacional, com a finalidade de vincular diversos pensamentos e propostas pedagógicas que têm como propósito tornar o educando um _____ da sua vida e, posteriormente, do universo que o rodeia. Para tanto, o fazer educacional deve estar acoplado às condições que permitam o refletir e o agir diante dos desafios encontrados no dia a dia. Dessa forma, o educando _____ seu conhecimento a partir da sua vivência.
Dentro desse contexto, assinale a alternativa que preenche respectivamente as lacunas:
A - Social/ agente transformador/ constrói.
B - Empresarial/ agente transformador/ validar.
C - Social/ sonhador/ constrói.
D - Empresarial/ destruidor/ constrói.
E - Social/ agente transformador/ descarta.
Questão 5 de 10
Com a intensificação das atividades econômicas no País, o Estado  necessitava de pessoas com conhecimento, quando a educação era o fator primordial para a ascensão social, ou seja, se a pessoa quisesse ter uma qualidade de vida, precisava ser alguém culto e que tinha o conhecimento. Porém, a massa popular não estava integrada nesse sistema educacional, pelas suas condições de vida, pois não tinha riqueza e status. Essas pessoas não eram ameaça para o Estado, porém, era necessário controlá-las. Assim, o Estado utilizou de estratégias para integrar as classes subalternas a um trabalho em que as pessoas fossem valorizadas, mas, para isso, era importante dar as primeiras instruções. Para auxiliar nesta educação, foi primordial instruir a população ensinando o básico: leitura, escrita e operações fundamentais. Para sustentar esta  proposta de ensino , utilizaram o Método Lancasteriano. Sobre este método é correto afirmar:
I. O Método Lancasteriano foi o primeiro método pedagógico de instrução pública.
II. Também conhecido como ensino mútuo ou sistema monitoral, esse método pregava, dentre outros princípios, que um aluno treinado ou mais adiantado (decurião) deveria ensinar um grupo de dez alunos (decúria), sob a orientação e supervisão de um inspetor.
III. O ensino consistia de: ensino oral, repetição de conhecimento, memorização, autodisciplina, autorregulação e, para manter a ordem, utilizavam-se de modelos padrões simples.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente a afirmativa I está correta.
B - Somente as afirmativas II e III estão corretas.
C - Somente as afirmativas I e II estão corretas.
D - Somente a afirmativa III está correta.
E - As afirmativas I, II e III estão corretas.
Questão 6 de 10
No que se refere aos condicionantes históricos da educação em espaço escolar (formal) e não escolar (informal), tem-se que a escola é um espaço privilegiado de sistematização do conhecimento histórico produzido pela humanidade. É também espaço de pesquisa, discussão e debate. A educação em espaços não escolares acaba assumindo os mesmos fins. Assinale, dentre as alternativas abaixo, aquela que explica por que essas finalidades são convergentes:
A - A educação formal e a educação não formal acabam assumindo os mesmos fins porque a função social de uma acaba por complementar a formação da outra. Ou seja, o trabalhador tem a sua formação inicial na escola e a formação continuada nos espaços não escolares, complementando os conhecimentos que os trabalhadores já possuíam e ampliando esses saberes de uma forma mais prática e ligada às suas funções laborais.
B - A escola, enquanto local de sistematização do conhecimento histórico produzido pela humanidade, tem nos espaços não escolares continuidade do seu trabalho com relação à educação permanente e vinculada à comunidade em que o trabalhador está inserido.
C - As discussões em torno da cidadania, dos direitos humanos, do enfrentamento às desigualdades e, em especial, da emancipação expressa os principais fundamentos sobre os quais a educação em espaço não escolar tem sido definida. Diante disso, a educação em espaço não escolar deve ser tomada como uma defesa em detrimento da escola.
D - As finalidades são convergentes pelo fato de ambos os espaços visarem, mesmo que por meios de processos com características diferenciadas, que os trabalhadores tenham uma formação adequada para sua inclusão e permanência no mercado de trabalhosegundo a estrutura social vigente.
E - Historicamente, enquanto determinados padrões foram reproduzidos por meio da escola, objetivando adequar a formação do trabalhador à realidade do mundo do trabalho e suas ocupações, os movimentos sociais foram se organizando com o propósito de encontrar espaços de produção de conhecimento que os levassem para o reconhecimento de seus direitos enquanto trabalhadores e a melhoria das condições de trabalho e seu reconhecimento social. Desse modo, ambos os espaços buscaram construir uma identidade e uma formação que permitisse a inclusão no mundo do trabalho.
Questão 7 de 10
No campo educacional existem três práticas diferentes, que acontecem separadas, porém, não independentes uma da outra, são elas: educação formal, educação informal e educação não formal. A educação não formal está sendo difundida, mas não se restringindo somente aos processos de ensino-aprendizagem nas escolas formais, tem o seu foco em oficinas artesanais, culturais, esportivas e recreativas. Ela não tem um currículo próprio e não tem uma legislação reguladora de sua prática e, por não estar voltada às questões de aprendizagens em âmbito escolar, não é caracterizada pelo senso comum e pela mídia como algo relacionado à educação.  De acordo com Gohn (2008), a educação não formal designa um processo com várias dimensões. Sobre essas dimensões, analise as sentenças a seguir e marque V para verdadeiras e F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )A aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos.
· (   )A capacitação dos indivíduos para a aprendizagem escolar, através das habilidades e/ou desenvolvimento de potencialidades.
· (   )A aprendizagem e exercício de práticas que capacitam os indivíduos a se organizarem com objetivos comunitários, voltadas para a solução de problemas coletivos cotidianos.
· (   )A aprendizagem de conteúdos que possibilitem que os indivíduos façam uma leitura do mundo do ponto de vista de compreensão do que se passa ao seu redor.
· (   )A educação desenvolvida na mídia e pela mídia.
A sequência correta é:
A -  V, V, V, F, V
B - F, F, V, V, F
C - F, V, F, V, F
D - V, F, V, V, V
E - V, V, V, V, F
Questão 8 de 10
“Compreende o ser humano como uma pessoa única, que apresenta singularidades, frustrações, desejos, anseios, potencialidades, fragilidades e outras características eminentes, independentemente de sua classe social, e considerando cada educando como pertencente a uma história de vida, algumas vezes frustrante, outras próspera; porém, cada qual com sua vontade de ser feliz e de ter uma trajetória de vida digna e relevante.” (DAVID, M. C. Educação em Espaço não Escolar. Curitiba: Editora Fael, 2019)
A partir dessas informações, a afirmação se refere a qual área de conhecimento?
A - Pedagogia Social.
B - Pedagogia Empresarial.
C - Pedagogia Hospitalar.
D - Pedagogia no Sistema Prisional.
E - Pedagogia Crítica.
Questão 9 de 10
A educação não formal, durante sua trajetória, teve o intuito de estender a educação formal, e “engloba os saberes e aprendizados gerados ao longo da vida, principalmente em experiências via a participação social, cultural, ou política em determinados processos de aprendizagens como em projetos sociais, movimentos sociais.” (GOHN, 2008, p. 13). A educação não formal é atuante na medida em que as pessoas agem em prol da cidadania. Ela relaciona experiências de vida da pessoa com o que aprendeu e o que ela fará à sociedade. (GOHN, M. da G. O protagonismo da sociedade civil: movimentos sociais, ONGs e redes solidárias. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2008)
Diante desse contexto, assinale a opção que apresenta as instituições, os locais, e os programas que recebem a educação não formal.
I. Formação escolar manifestada pelos conhecimentos previstos em currículo programático. A sala de aula, as explanações nas diferentes áreas como português, matemática, ciências, física, química, entre outras.
II. Formação ocupacional, formação na empresa, programas de formação para a reciclagem profissional, escolas-oficinas, formação para o primeiro emprego, etc., são termos que designam ações educativas geralmente situadas fora das margens do setor formal e que dão conta da extensão desse âmbito.
III. Pedagogia do lazer ou educação em tempo livre, animação sociocultural, etc., são denominações já consolidadas no discurso educacional contemporâneo, que por sua vez designam um amplo leque de instituições e atividades.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente a afirmativa I está correta.
B - Somente as afirmativas II e III estão corretas.
C - Somente as afirmativas I e II estão corretas.
D - Somente a afirmativa III está correta.
E - As afirmativas I, II e III estão corretas.
Questão 10 de 10
De acordo com Machado (2008), os países europeus não determinam um consenso em relação à terminologia para os profissionais que trabalham na pedagogia social. Alguns são denominados educadores socais, outros pedagogos sociais e educadores profissionais. Assim, no Brasil, a nomenclatura se mescla em relação ao educador social e pedagogo social, atribuindo a mesma função a ambos.
 
Dessa forma, espera-se que o educador social realize ações efetivas. Identifique, nas sentenças a seguir, as ações que esse profissional deve executar:
I. Deve possuir uma visão crítica e consciente das causas geradoras do processo de exclusão do educando.
II. Deve desenvolver ações conjuntas com a participação de todos os envolvidos no processo educativo.
III. Deve realizar projetos educativos do cotidiano da aprendizagem, em que ambos, educador e educando, sejam protagonistas e atores sociais fundamentais.
IV. Deve, antes de falar, ouvir. Transcendendo a fala, o educador deve captar o mundo simbólico (signos e códigos), gestual (comunicação não verbal) e mágico-lúdico (no caso do público infantojuvenil), pois ouvir o semblante e os sentimentos dos educandos é um ato de profunda ternura.
V. Deve ter paciência e respeitar o próprio processo de construção do conhecimento do educador, proporcionando momento oportuno para o insight pedagógico, ou seja, o momento específico vivido pelo educador e educando que descobre ou que aprendeu algo.
Assinale a alternativa correta:
A - Está correto apenas o que se afirma em I, II e III.
B - Está correto apenas o que se afirma em II, III e IV.
C - Está correto apenas o que se afirma em I, III, IV e V.
D - Está correto apenas o que se afirma em I, II, III e V.
E - Todas estão corretas.
Questão 1 de 10
A educação jesuítica, mesmo com todas as estruturas, organização e regras pedagógicas e administrativas, não satisfazia o Marquês de Pombal, primeiro-ministro de Portugal, de 1750 a 1777. As escolas da Companhia de Jesus atendiam aos interesses da fé, enquanto que o interesse de Pombal era atender ao Estado. Devido a estas divergências de ideias e pensamentos, foi decretada a expulsão dos jesuítas do país.  Com a exclusão do ensino jesuítico,  a educação brasileira passou a vivenciar uma grande ruptura histórica, pois o método jesuítico já estava  implantado e consolidado como modelo educacional. Devido a este fato, a educação passou a ser administrada somente pelo Estado e não mais atrelado à Igreja Católica, sendo uma educação pública e laica, tendo suas disciplinas submetidas ao poder real, autônomas, sem vinculação com sistemas específicos de ensino.  De acordo com este contexto histórico, quais foram os motivos que levaram a expulsão dos jesuítas?
I. O governo temia o seu poder econômico e político, exercido maciçamente sobre todas as camadas sociais ao modelar-lhes a consciência e o comportamento. Ainda mais, desde os tempos de Nóbrega, a Coroa se comprometera a destinar-lhe uma taxa de 10% da arrecadação dos impostos, além da doação de terras. A Companhia tornara-se então muito rica, com todos estes benefícios, sem contar a produção agrária das missões, altamente lucrativa.
II. A expulsão dos jesuítas aconteceu devido aos diferentes objetivosda igreja e do estado. Portugal queria garantir seu espaço geográfico e, a igreja, manter seus seguidores.
III. Enquanto os jesuítas preocupavam-se com o proselitismo, ou seja, converter as pessoas para sua religião, costumes e valores, Pombal pensava em reerguer Portugal da decadência que se encontrava diante de outras potências europeias da época. Assim, a educação jesuítica não convinha aos interesses comerciais de Pombal, que atribuiu à Companhia o interesse de formar um império temporal cristão.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
B - Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C - Apenas a afirmativa I está correta.
D - Apenas a afirmativa III está correta.
E - As afirmativas I, II e III estão corretas.check_circleResposta correta
Questão 2 de 10
A partir da compreensão de que a educação não formal surge dos movimentos sociais, os quais são caracterizados socialmente, politicamente e historicamente como frutos de uma vontade coletiva. A respeito desses movimentos assinale a alternativa correta:
A -
Os movimentos sociais nem sempre têm a pretensão de contestar diretamente a sociedade de classes, porém, sempre trazem como pano de fundo as contradições do modo de produção capitalista e os anseios de classe dominante.
B - A sociologia contemporânea é o estudo dos movimentos sociais. E por sua vez, os movimentos sociais são a trama da sociedade.check_circleResposta correta
C - A sociologia contemporânea tem como principal objetivo compreender os anseios da sociedade com relação às questões trabalhistas especificamente das classes marginalizadas.
D - As lutas dos movimentos sociais são elementos de recusa, combatendo a estrutura vigente.
E - São originários de discussões e aspirações marxistas, lutando pela emancipação da classe trabalhadora e também pela introdução de conhecimentos eruditos na educação popular.
Questão 3 de 10
A escola, desde o século XIX, sempre foi reconhecida como única instituição responsável pela educação formal, ou seja, a escolarização de crianças e adolescentes. Esse pensamento ainda perpetua até os dias de hoje, pelo fato de a escola ser enxergada como a propulsora para uma vida melhor, mais digna, em que as pessoas possam ter acesso ao mundo e condições de uma vida mais promissora. Há educação em vários segmentos, como, por exemplo: nos museus, no teatro, assistindo televisão, jogando futebol, acessando a internet, em reuniões, nas brincadeiras e outras situações do dia a dia. Mesmo que não fazendo parte de algo didático e formal, automaticamente, ocorrem processos educativos.
Essa afirmação reporta a:
A - Educação formal.
B - Educação não formal.check_circleResposta correta
C - Educação universitária.
D - Educação de Jovens e Adultos (EJA).
E - Educação indígena.
Questão 4 de 10
"A educação formal caracteriza-se por ser altamente estruturada. Desenvolve-se no seio de instituições próprias — escolas e universidades — em que o aluno deve seguir um programa predeterminado, semelhante ao dos outros alunos que frequentam a mesma instituição. A educação não formal processa-se fora da esfera escolar e é veiculada pelos museus, meios de comunicação e outras instituições que organizam eventos de diversas ordens, tais como cursos livres, feiras e encontros, com o propósito de ensinar ciência a um público heterogêneo. A aprendizagem não formal desenvolve-se, assim, de acordo com os desejos do indivíduo, num clima especialmente concebido para se tornar agradável. Finalmente, a educação informal ocorre de forma espontânea no cotidiano por meio de conversas e vivências com familiares, amigos, colegas e interlocutores ocasionais. (Disponível em: <http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/ichagas/>. Acesso em: 20 fev. 2019).
Diante desse contexto, assinale a opção que apresenta as instituições, os locais, e os programas que recebem a educação não formal:
I. Formação ocupacional, formação na empresa, programas de formação para a reciclagem profissional, escolas-oficinas, formação para o primeiro emprego, etc., são termos que designam ações educativas geralmente situadas fora das margens do setor formal e que dão conta da extensão desse âmbito.
II. Formação escolar manifestada pelos conhecimentos previstos em currículo programático. A sala de aula, as explanações nas diferentes áreas como português, matemática, ciências, física, química, entre outras.
III. Pedagogia do lazer ou educação em tempo livre, animação sociocultural, etc., são denominações já consolidadas no discurso educacional contemporâneo, que por sua vez designam um amplo leque de instituições e atividades.
IV. Propostas educacionais que se localizam na própria escola (atividades extracurriculares) ou servem de esforço para sua atuação (visitas e outras atividades organizadas por empresas, instituições culturais, organizações não governamentais, administrações públicas, etc.).
V. Centros de acolhida, centros abertos, educadores de rua, programas pedagógicos em centros penitenciários, etc. São instituições e programas destinados às pessoas ou coletivos que se encontram em alguma situação de conflito social.
Assinale a alternativa correta:
A - Está correto o que se afirma apenas em I e IV.
B - Está correto o que se afirma apenas em I e V.
C - Está correto o que se afirma apenas em II, III e IV.
D - Está correto o que se afirma apenas em I, II e V.
E - Está correto o que se afirma em I, III, IV e V.check_circleResposta correta
Questão 5 de 10
A Grécia clássica pode ser considerada o berço da pedagogia, pois foi lá que nasceram as primeiras ideias acerca da ação pedagógica, ponderações que vão influenciar, por muitos anos, a educação e cultura ocidentais e vincular a imagem do pedagogo à formação das crianças. Foram eles que criaram a palavra paideia, que significa criação de meninos. Com o decorrer do tempo, esta palavra teve seu sentido ampliado, o qual apresentou as linhas básicas da ação pedagógica que influenciou a educação do ocidente por inúmeras gerações. Perpassando a Antiguidade Romana, a Idade Média e o Renascimento, a pedagogia firmou-se de que forma?
I. Como uma ciência do ensino, que associa um saber teórico específico à prática do ensino, que envolve uma função reflexiva e investigativa do processo educativo.
II. Com a criação das polis, foram criadas as primeiras escolas, dando ênfase ao ensino pragmático da época.
III. Através da formação integral e constante do cidadão, sendo um modelo ideal de educação, além de formar o homem para a sociedade, também para o trabalho, afirmava que a educação tinha como função a formação do cidadão.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente a afirmativa I está corretacheck_circleResposta correta
B - Apenas as afirmativas II e III estão corretas
C - Apenas as afirmativas I e II estão corretas
D - Apenas a afirmativa III está correta
E - As afirmativas I, II e III estão corretas
Questão 7 de 10
Althusser entende a escola como uma instituição que serve como um aparelho reprodutor da Escola e da ideologia dominante, compreendendo que o Estado historicamente representa os interesses da classe hegemonicamente favorecida. Para Marx e Engels, no Manifesto comunista (1848), o Estado representou o comitê que administra os negócios da classe burguesa. A escola, nesse sentido, passa a ser entendida como:
A - A via de disseminação da ideologia dominante, a qual se propôs a fazer além de, por meio dos livros e manuais didáticos, conformar uma classe sob a outra, oprimindo-a.check_circleResposta correta
B - Um aparelho do Estado em que a cultura erudita e a cultura popular se encontram, para que todos construam conhecimentos juntos conforme sua origem de classe.
C - Um caminho para o convívio das diferenças em que todos podem estar incluídos, independente da marginalização da sociedade em geral, uma vez que a educação é um direito constitucional.
D - Um espaço de discussão e reflexão na busca por emancipação, onde grupos passaram a se mobilizar buscando mudanças.
E - Um espaço socializador de diferentes culturas e etnias que por sua vez,encontram oportunidades igualitárias de expressar e buscar seus direitos de forma livre e democrática.
“Compreende o ser humano como uma pessoa única, que apresenta singularidades, frustrações, desejos, anseios, potencialidades, fragilidades e outras características eminentes, independentemente de sua classe social, e considerando cada educando como pertencente a uma história de vida, algumas vezes frustrante, outras próspera; porém, cada qual com sua vontade de ser feliz e de ter uma trajetória de vida digna e relevante.” (DAVID, M. C. Educação em Espaço não Escolar. Curitiba: Editora Fael, 2019)
A partir dessas informações, a afirmação se refere a qual área de conhecimento?
A - Pedagogia Social.check_circleResposta correta
B - Pedagogia Empresarial.
C - Pedagogia Hospitalar.
D - Pedagogia no Sistema Prisional.
E - Pedagogia Crítica.
Questão 9 de 10
A formação de docentes para atuar em escolas, desde que a educação deixou de ser monopólio das famílias e foi se tornando uma função de Estado,  passou a ser um assunto de políticas sociais. Esta realidade histórica adquiriu grande visibilidade quando a educação dos anos iniciais da escolarização foi se universalizando como um direito da cidadania. Muitas mudanças ocorreram ao longo dos anos na educação, e a formação em graduação do professor da educação básica  foi um marco na educação. Desde a aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, o pedagogo passa a ter o papel de um profissional apto a atuar em instituições de ensino em diferentes contextos escolares e não escolares.  Sobre estas diretrizes, é correto afirmar:
I. O curso de Pedagogia, por meio de estudos teórico-práticos, investigação e reflexão crítica, propicia o planejamento, execução e avaliação de atividades educativas; a aplicação ao campo da educação, de contribuições, entre outras, de conhecimentos como o filosófico, o histórico, o antropológico, o ambiental-ecológico, o psicológico, o linguístico, o sociológico, o político, o econômico, o cultural.
II. Compreende-se a docência como ação educativa e processo pedagógico metódico e intencional, construído em relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as quais influenciam conceitos, princípios e objetivos da Pedagogia, desenvolvendo-se na articulação entre conhecimentos científicos e culturais, valores éticos e estéticos inerentes a processos de aprendizagem, de socialização e de construção do conhecimento, no âmbito do diálogo entre diferentes visões de mundo.
III. As Diretrizes Curriculares para o curso de Pedagogia aplicam-se à formação inicial para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, e em cursos de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente a afirmativa I está correta.
B - Somente as afirmativas I e II estão corretas.
C - Somente a afirmativa III está correta.
D - Somente as afirmativas II e III estão corretas.
E - As afirmativas I, II e III estão corretas.check_circleResposta correta
Questão 10 de 10
Os escritos de Paulo Freire abordam um papel fundamental para o avanço de metodologias emancipatórias em consonância com a educação não formal voltada para os movimentos sociais. Ele defendia a educação como um ato político que permite à classe trabalhadora a tomada de consciência para a luta por emancipação. No que se refere à dimensão política do ato de educar, classifique as alternativas em V para Verdadeiras e F para Falsas.
( ) A educação, ao longo da história, sempre expressa um conjunto de interesses sociais, culturais, políticos e econômicos, em consonância com as mudanças no mundo do trabalho.
( ) O cerne da educação em espaço não escolar está no papel dos movimentos sociais organizados para além dos espaços escolares, como contextos de luta, engajamento político e conscientização transformadora.
( ) A dimensão política tem na escola um espaço próprio de mediação e sistematização do conhecimento, porém não se esgota nela, expandindo-se para todo o corpo social.
( ) A dimensão política está diretamente relacionada com o ato de educar e atua de forma intencional; portanto, não é inerente ao processo de construção social.
( ) A partir do trabalho o homem sobrevive construindo suas relações aprendendo, dominando, sendo dominado, emancipando-se e alienando-se; foi por meio do trabalho que as sociedades se organizaram historicamente, tanto no modo de produção escravista, feudalista ou capitalista.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
A - F, F, V, F, F.
B - F, F, V, F, V.
C - Nenhuma das Alternativas.
D - V, V, F, V, F.
E - V, V, V, V, V.check_circleResposta correta
Questão 1 de 10
As reformas das leis foram realizadas na intenção de melhorar as condições dos apenados, porém, a maior alteração do sistema prisional veio com o advento da Lei de Execução Penal – LEP – n. 7.201/84, que tinha o objetivo de diminuir os problemas existentes nas penitenciárias, como a redução da população carcerária, e que se mantém até os dias atuais. Essa mesma lei instituiu cinco itens essenciais de categorização dos estabelecimentos prisionais, entre elas, a Colônia Agrícola, Industrial ou Similar que:
A - É destinada aos condenados à pena de reclusão em regime fechado.
B - São estabelecimentos construídos para abrigar os presos de justiça, cujo cumprimento da pena seja em regime semiaberto.check_circleResposta correta
C - É destinada aos presos de justiça, cujo cumprimento de pena privativa de liberdade seja em regime aberto e a pena de limitação de final de semana.
D - São estabelecimentos prisionais construídos próximos de centro urbano destinados a presos provisórios, ou seja, antes da sentença condenatória definitiva.
E - São estabelecimentos para tratamento de pessoas portadoras de doença mental ou com desenvolvimento mental incompleto ou retardado, desde que comprovado que o agente era portador dessa doença quando da prática da transgressão criminal e que era inteiramente incapaz de entender o caráter ilícito do fato.
Questão 2 de 10
A Pedagogia Hospitalar é uma ramificação recente na Pedagogia, o primeiro médico preocupado com a situação de crianças e adolescentes que não tinham acesso às escolas devido a situações de doenças e outros motivos, foi Henri Sellier, na França.
Com base nos estudos e trabalhos de Henri Sellier, qual é  a principal função do pedagogo no ambiente hospitalar? 
A - Acompanhamento fitoterápico.
B - Acompanhamento médico.
C - Acompanhamento terapêutico.
D - Acompanhamento psicológico.
E - Acompanhamento pedagógico.check_circleResposta correta
Questão 3 de 10
Os movimentos sociais têm uma dimensão econômica, social e política e são muito importantes para a educação não formal e a luta dos trabalhadores para conquistar seus direitos. Levando em conta as ideias de Gohn (1995) e (1997), e Siqueira (2011) sobre os movimentos sociais, Avalie as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I. Os movimentos sociais são frutos da vontade coletiva e são agentes da luta pela liberdade, igualdade e justiça social.
II. Segundo Gohn (1995), os movimentos sociais tradicionais surgiram a partir de inspiração das ideias marxistas que levaram a classe trabalhadora brasileira a se organizar e lutar por sua emancipação. Exemplos disso são os movimentos eclesiais de base e o movimento dos operários paulistas em 1960.
III. Segundo Siqueira (2011), a partir dos movimentos multiculturalistas e multipolíticos do período pós-guerra fria, surgiram novos movimentos sociais como os movimentos das mulheres, dos jovens, os movimentos contra a fome, o racismo e o preconceito, e contra a ecologia. Essas novas formas de sociabilidade não têm o objetivo de contestar a sociedade de classes e, por isso, elas não têm como pano de fundo as contradições do capitalismo.
É correto o que se afirma em:
A - Apenas I.
B - Apenas II.
C - I e II.check_circleRespostacorreta
D - I, II e II.
E - Nenhuma das alternativas corresponde a questão
Questão 4 de 10
Dentro de um Sistema Penitenciário, o pedagogo se depara com realidades distintas, que não faziam parte do seu dia a dia. Por isso, é importante ressaltar que, em alguns Estados, para o pedagogo atuar neste sistema, ele deve ser concursado, exercer sua profissão em escola regular por alguns anos, para, posteriormente, ingressar neste setor. Mesmo assim, não é fácil, pois ocorre uma seleção por meio de provas escritas, de bancas didáticas e de testes psicológicos. Diante deste contexto, como o pedagogo deve contribuir para os apenados,  estando ele dentro do Sistema Penitenciário?
A - Na educação formal.check_circleResposta correta
B - Na adaptação do apenado. 
C - Na pregação da religião. 
D - Na prática investigativa. 
E - Na ascensão cultural
Questão 5 de 10
A pedagogia hospitalar iniciou-se formalmente no século XX e, por isso, podemos dizer que ela é recente no âmbito educacional. No Brasil, a pedagogia hospitalar iniciou anos depois, na década de 50, na cidade do Rio de Janeiro, no Hospital Municipal Bom Jesus. Ampliou-se pelo Brasil todo e até hoje é estudada e pesquisada por educadores e pesquisadores de áreas afins. Sobre a pedagogia hospitalar, avalie as afirmações a seguir:
I. Tem como seu maior propósito acolher a criança e o adolescente no ambiente do hospital, proporcionando maior atenção afetiva, social e pedagógica.
II. Tem como finalidade cumprir as funções de prevenção, diagnóstico e tratamento de doenças.
III. É uma das ramificações da pedagogia que tem como objetivo respaldar, pedagogicamente, a criança e o adolescente internados que não podem comparecer à escola durante o período de internamento.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente a afirmativa I está correta.
B - Somente as afirmativas I e II estão corretas.
C - Somente as afirmativas I e III estão corretas.check_circleResposta correta
D - Somente a afirmativa III está correta.
E - As afirmativas I, II e III estão corretas. 
Questão 6 de 10
O trabalho é muito importante para a vida do homem e tem sido estudado por vários autores. Tendo como base as teorias de Marx e Lukács sobre o trabalho, avalie as afirmações abaixo sobre o trabalho e a relação com a educação:
I. Assim como ocorre com a educação, o trabalho é intencional, pois o homem precisa se vestir, se alimentar e se defender.
II. É a partir do trabalho que o homem age sobre a natureza adaptando-a as suas necessidades de sobrevivência. Segundo Lukács o trabalho tem uma dimensão ontológica, sendo assim, próprio do ser humano.
III. Segundo Marx (1996), o capitalismo explora o trabalhador, já neste sistema, o mesmo consome os meios de produção, mas vende sua força de trabalho (que vira mercadoria) ao patrão para viver e fica alienado, não tendo controle do tempo nem podendo, às vezes, comprar o bem que produz. Assim, o capitalismo tem uma lógica contraditória e excludente, oprimindo uma classe sobre a outra e fazendo com que o trabalho tenha, ao mesmo tempo, um caráter alienador e humanizador.
É correto o que afirma:
A - Apenas a II está correta.
B - Apenas I e II.
C - Apenas I e III.
D - Apenas II e III.
E - Todas estão corretas.check_circleResposta correta
Questão 7 de 10
A Lei de Execução Penal – LEP – n. 7.201/84 instituiu cinco itens essenciais de categorização dos estabelecimentos prisionais. Uma categoria é destinada aos presos de justiça, cujo cumprimento de pena privativa de liberdade seja em regime aberto e a pena de limitação de final de semana. Nesses estabelecimentos, os presos trabalham normalmente durante o dia e recolhem-se à noite. Tais afirmações referem-se a:
A - Cadeia Pública.
B - Colônia Agrícola, Industrial ou Similar.
C - Penitenciária.
D - Casa do Albergado.check_circleResposta correta
E - Hospital de Custódia e Tratamento Psiquiátrico.
Questão 8 de 10
A Pedagogia Empresarial objetiva a qualificação de todo o pessoal de suas organizações, seja no âmbito administrativo, operacional ou ainda gerencial. A principal contribuição consiste na elevação da qualidade e produtividade, tratamento de questões voltadas ao atendimento das necessidades de formação e/ou de preparação dos Recursos Humanos, que, infelizmente, nem sempre tiveram como foco o desenvolvimento e o treinamento de pessoas.
Dentro desse contexto, assinale a alternativa que apresenta a  conceituação de Pedagogia Empresarial:
I. A Pedagogia Empresarial tem a intenção de suprir as dificuldades encontradas nas empresas por falta de capacitação e de treinamento voltado às relações humanas.
II. A Pedagogia Empresarial objetiva a implantação das necessidades apresentadas pelo dono da empresa. A principal ação dos pedagogos nessa esfera é a realização de um mapeamento de perfis versus descritivo de cargo e, a partir do desempenho administrativo, operacional ou gerencial são encaminhadas as promoções ou rompimento de contrato.
III. A Pedagogia Empresarial atua no treinamento e desenvolvimento de pessoal, visto que a finalidade maior é a capacitação e especialização de todos os colaboradores.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente a afirmativa I está correta.
B - Somente a afirmativa II está correta.
C - Somente a afirmativa III está correta.
D - Somente as afirmativas II e III estão corretas.
E - Somente as afirmativas I e III estão corretas.check_circleResposta correta
Questão 9 de 10
Há anos, o sistema carcerário no Brasil está em situação de declínio. A superlotação nas celas torna propícia a proliferação de doenças, oportunizando um ambiente cada vez mais opressor. No cotidiano da prisão, o tédio causa no indivíduo um sentimento de desolação muito grande. Quanto à realidade do sistema prisional brasileiro, avalie as afirmações a seguir:
I. Situações como homicídios, espancamentos e extorsões são aprendidas ou aprimoradas dentro da própria penitenciária por parte dos presos considerados os mais experientes; pelo fato de estarem há muito tempo na prisão, tornam-se detentores do poder.
II. O que torna o ambiente ocioso e tendencioso para revoltas, agressões e manifestações é a questão de higiene, de alimentação e de maus tratos; todas essas situações os instigam a rebeliões e fugas.
III. Estima-se que aproximadamente 20% dos presos brasileiros sejam portadores do HIV, principalmente em decorrência do homossexualismo, da violência sexual praticada por parte dos outros presos e do uso de drogas injetáveis.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas a afirmativa I está correta.
B - Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C - Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
D - Apenas a afirmativa III está correta.
E - As afirmativas I, II e III estão corretas. check_circleResposta correta
Questão 10 de 10
No livro da disciplina, Elisane Fank (2011) discute os conceitos de educação escolar (formal),educação em espaço não escolar (não formal) e propõe um modelo para discutir a relação entre educação e trabalho com base em uma concepção epistemológica e progressista de educação. Considerando esses conceitos e levando em conta o que foi exposto acima, analise as afirmativas abaixo sobre a relação entre educação e trabalho.
I. Nesse modelo conceitual adotado no livro da disciplina, Elisane Frank propõe que a relação entre educação e trabalho tenha como eixo (base) a ideia do trabalho como princípio educativo.
II. A noção do trabalho como princípio educativo é uma característica comum entre todas as formas de educação formal e de educação não formal.
III. A noção do trabalho como princípio educativo só se aplica à educação não formal e aos movimentos sociais.
IV. Conceber o trabalho como princípio educativo é a base para uma educação especialmente pública, formal ou não formal que tenha como pressuposto atender às necessidades históricas do trabalhador e seus filhos.
É correto o que se afirma em:
A - Apenas a II está correta.
B - I e III.
C - I e IV.
D - I, II e IV.check_circleResposta correta
E - I, III e IV.
Questão 1 de 10
No âmbito escolar o método de avaliar o educando não deveser visto somente como um momento de provas. A avaliação é um processo natural que acontece para que o professor tenha uma noção dos conteúdos assimilados pelos alunos. Diante destes modos de avaliação, assinale as alternativas verdadeiras com (V) e as falsas com(F) e a seguir escolha a opção que corresponde a ordem correta de suas respostas. (1) Educação formal. (2) Educação não formal.
(__) A avaliação do ensino e da aprendizagem ocorre processualmente, contudo, o professor lança mão de instrumentos avaliativos, como pesquisas, avaliações mais pontuais, como as chamadas de prova.
(__) A Educação não formal consiste em na autoaprendizagem ou na aprendizagem coletiva.
(__) A avaliação escolar não se resume apenas na avaliação do aluno, mas do ensino, da aprendizagem, do currículo e da gestão.
(__) A mesma pressupõe uma autoavaliação a partir dos objetivos conquistados frente aos previstos. A sequência correta é:
A - 1,2,1,2.check_circleResposta correta
B - 2, 1,1,1.
C - 2,1,1,2.
D - 2,1,2,1.
E - 2,2,1,1.
Questão 2 de 10
A ação pedagógica se apresenta na sociedade de maneira múltipla e com várias atribuições, além das atribuições e desafios que demandam integrar e articular os diferentes processos que alicerçam a ação educacional, a qual deve ser permeada pelos quatro pilares da educação, que são conceitos fundamentais da educação, baseados no relatório para a UNESCO da comissão internacional sobre Educação para o século XXI. Assim, configuram-se como ideais dos pilares da educação a inclusão, o pluralismo e o investimento no ser humano. Sobre os quatro pilares da educação e suas características, analise as sentenças e marque V para verdadeiras ou F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )Aprender a desenvolver, o melhor possível, a própria personalidade e estar em condições de agir com uma capacidade cada vez maior de autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal. Com essa finalidade, a educação deve levar em consideração todas as potencialidades de cada indivíduo: memória, raciocínio, sentido estético, capacidades físicas, aptidão para comunicar-se, entre outros.
· (   )Aprender a conhecer, combinando uma cultura geral, suficientemente ampla, com a possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido de assuntos. Ou seja: aprender a aprender, para beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo da vida.
· (   )Aprender a fazer, a fim de adquirir não só uma qualificação profissional, mas também, a competência que torna a pessoa apta a enfrentar numerosas situações e a trabalhar em equipe.
· (   )Aprender a conviver, desenvolvendo a compreensão do outro e a percepção das interdependências, além de realizar projetos comuns e preparar-se para gerenciar conflitos, sempre com respeito aos valores do pluralismo, da compreensão mútua e da paz.
· (   )Aprender a ser, para desenvolver, o melhor possível, a própria personalidade e estar em condições de agir com uma capacidade cada vez maior de autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal. Com essa finalidade, a educação deve levar em consideração todas as potencialidades de cada indivíduo: memória, raciocínio, sentido estético, capacidades físicas, aptidão para comunicar-se, entre outros.
A sequência correta é:
A - V-V-V-V-V
B - F-F-F-F-V
C - V-F-F-F-F
D - F-V-F-F-V
E - F-V-V-V-Vcheck_circleResposta correta
Escolha uma das alternativas abaixo para completar corretamente as sentenças. A _________________, de um lado, deve ser compreendida como extensão da educação escolar e, de outro, como parte da pedagogia social. A __________________, enquanto parte da educação escolar, implica uma necessária política pública que possibilite a oferta de escolaridade a partir das classes _______________. Assinale a alternativa que complementa a questão exposta:
A - Pedagogia empresarial; Pedagogia empresarial / empresariais.
B - Pedagogia empresarial; Pedagogia hospitalar/ empresariais.
C - Pedagogia hospitalar; Pedagogia empresarial/hospitalares.
D - Pedagogia hospitalar; Pedagogia hospitalar/ hospitalares.check_circleResposta correta
E - Pedagogia hospitalares; Pedagogia empresarial/ hospitalar.
Questão 4 de 10
A educação escolar surgiu para os indígenas a partir do seu contato com os colonizadores, pois antes as comunidades sempre tiveram mecanismos próprios para ensinar as crianças a socializarem o seu conhecimento, e a forma como a escola indígena está organizada hoje foi uma conquista dos povos indígenas. Ela deve ser um espaço para trabalhar com valores, saberes tradicionais e práticas de cada comunidade  e que, ao mesmo tempo, possa garantir o acesso a conhecimentos e tecnologias da sociedade nacional. Portanto, como o pedagogo deve atuar dentro da escola indígena?  
A - Em diversos campos, com muitas atribuições, principalmente no campo não formal. 
B - Com práticas a políticas públicas que assessorem uma educação de qualidade. 
C - Desenvolvendo práticas educativas significativas e contextualizadas às experiências dos educandos e de suas comunidades.check_circleResposta correta
D - Com atividades de produção mais complexas, gerando hierarquias.
E - Na educação tradicional dividida em classes. 
Questão 5 de 10
A comunicação é um meio sine qua non no processo de compreensão do ser humano e envolve a transferência de significados de uma pessoa para outra. Assim, se não houve nenhuma transmissão de informação ou ideias, a comunicação não aconteceu, uma comunicação eficaz e clara é uma das exigências para o desenvolvimento do trabalho em equipe. Os líderes devem procurar ter uma comunicação eficaz com seus liberados. A respeito de uma comunicação satisfatória, analise as afirmações a seguir:
I. Para a comunicação ser compreendida de forma significativa, precisa ser formal e oral, e é necessário que apenas o receptor (aquele que recebe) seja um bom comunicador.
II. Comunicar-se bem significa conseguir ‘entregar’ a mensagem a seu destinatário, pois esse é o objetivo da comunicação.
III. Para a comunicação ser compreendida de forma significativa, seja ela formal ou informal, escrita ou oral, é necessário que tanto o emissor (aquele que a pronuncia) quanto o receptor (aquele que recebe) estejam em sintonia.
IV. A comunicação pode não ser satisfatória quando são extremamente complexas e rebuscadas, com a maior possibilidade de ruídos, pois cada pessoa tem um tipo de interpretação e análise.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas as afirmativas I, II, e III estão corretas.
B - Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C - Apenas a afirmativa III está correta.
D - Apenas a afirmativa II está correta.
E - Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.check_circleResposta correta
Questão 6 de 10
Ao se tratar do campo da Pedagogia, temos que pensar em formação, ou melhor, na capacitação ou treinamento de um novo tipo de trabalhador, mais flexível, mais competente, mais criativo e que tenha capacidade para resolver situações-problema, passa oferecer espaço de trabalho para a pedagogia, o qual era ocupado pelos recursos humanos. Na perspectiva do texto acima, avalie as seguintes asserções: O pedagogo seria, de certa forma, conveniente com a formação voltada para o incremento da produtividade ou do lucro. O crescimento profissional e a oportunidade de obtenção de maiores vantagens se expressam na instrumentalização técnica. Porque Nesse sentido, o pedagogo passa a ser o incentivador, o articulador e o mediador entre as diferentes instâncias do sistema organizacional.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A - A primeira asserção é falsa, e a segunda, uma preposição verdadeira.
B - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.check_circleResposta correta
E - As duas asserções são proposiçõesverdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Questão 7 de 10
Dentro da instituição de ensino, o professor exerce papel fundamental na construção das aprendizagens dos educandos, mediando os processos do aprender. De acordo com o papel do mediador na prática pedagógica na Educação formal e na Educação não formal, analise as descrições que seguem relacionando cada um dos papéis do mediador com suas principais características, depois assinale a alternativa que corresponde a sua resposta. (1) Educação formal. (2) Educação não formal.
(__)Ele representa um tradutor social e cultural que promove o diálogo e fomenta a instrumentalização dos setores e segmentos marginalizados.
(__) O professor é o mediador, ele deve ser concebido como aquele que ensina, portanto medeia a relação, sujeito que ensina, sujeito que aprende e objeto do conhecimento.
(__) É o professor que tem a intencionalidade do que se ensina, desde o momento da escolha do conteúdo, até a avaliação do ensino e da aprendizagem.
(__) Nos movimentos eclesiais de base o mediador era uma liderança pastoral, membro da comunidade que assumia mais uma liderança coletiva do que individual. A sequência correta é:
A - 1,1,1,1.
B - 1,1,2,2.
C - 2,1,1,2.check_circleResposta correta
D - 2,1,2,1.
E - 2,2,1,1.
Questão 8 de 10
A educação sempre expressa uma doutrina pedagógica, baseando-se numa filosofia de vida, numa concepção de homem e de sociedade (Freitag). E o conhecimento expressa uma identidade de grupo, suas conquistas sociais e acesso aos direitos universais, à história da formação política e social, à produção artística e à manifestação da ação humana através dos tempos (SAVIANI, 2007). Pergunta-se: essas duas afirmações se interagem?
A - As duas afirmações não se complementam porque se já há o conhecimento, a educação se faz desnecessária.
B - As duas afirmações não se interagem porque a educação ocorre em todos os espaços e o conhecimento somente é possível em ambientes escolares.
C - As duas afirmações se complementam e se interagem porque é a educação (não importando se formal ou não formal) o processo que produz e promove os conhecimentos.check_circleResposta correta
D - As duas afirmações se complementam, mas apresentam total conflito quando não entendem a formação política e social de um povo como educação propriamente dita.
E - As duas afirmações se interagem porque a história da formação política de um povo somente é possível com a educação não existe outro caminho.
Questão 9 de 10
Em alguns contextos da educação não formal, o pedagogo tem passado a ocupar uma posição de liderança. Para “alçar voos” cada vez mais altos como líder, o pedagogo precisa se desafiar constantemente e sair da sua zona de conforto, o que provocará mudanças em sua carreira. É comum encontramos na literatura termos “gerente” e “líder” de forma dissociada um do outro, porém, a capacidade de liderar e de gerenciar são convergentes. Nesse contexto, Daft (2008) apresenta as qualidades relacionadas à liderança e as qualidades relacionadas à gerência. Sobre as qualidades relacionadas ao líder apresentadas por Daft (2008), analise as sentenças e marque V para verdadeira ou F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )Visionário, apaixonado, criativo.
· (   )Racional, teimosia, deliberativo.
· (   )Flexível, inovador, corajoso.
· (   )Imaginativo, iniciador de mudanças, poder pessoal.
· (   )Autoritário, estabilizador, poder de posição.
A sequência correta é:
A -  V-V-V-V-V
B - V-F-V-V-Fcheck_circleResposta correta
C - F-F-F-F-F
D - V-V-F-F-F
E - F-F-V-V-F.
Questão 10 de 10
No contexto da Pedagogia hospitalar, o atendimento pode ser caracterizado como uma educação em espaço não escolar. O que se pretende garantir é a educação como direito e, pelo fato de o educando estar hospitalizado não se pode negar o acesso ao menos a esse direito, ainda que resguardando o caráter da escuta pedagógica, do consentimento do médico e do bem-estar do paciente. Na perspectiva do texto acima, avalie as seguintes asserções: O estado do Paraná desenvolveu o Serviço de Atendimento à Rede de Escolarização Hospitalar (Sareh), que visa de forma especial, à criação de um projeto próprio, bem como à contratação de profissionais para atuarem na escolarização no espaço hospitalar. Porque Além da contratação, essa política se caracteriza pela formação continuada desses profissionais e produção de materiais que possam caracterizar o atendimento escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C - A segunda asserção é uma preposição falsa, e a primeira asserção justifica a segunda.
D - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.check_circleResposta correta
E - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.