passei direto

Prévia do material em texto

Planejamento Educacional 
1 
Qual foi a importância da Companhia de Jesus para a educação? 
Escolha uma opção: 
R: Os jesuítas começaram catequisar os homens e os índios com a intenção de disseminar o 
conhecimento da fé e ensinar a prática da leitura e da escrita em português. 
2 
Com o passar do tempo o processo de manufatura de produtos foi substituído pela 
indústria, o que mudou em relação ao trabalho? 
Escolha uma opção: 
R: Como era mais rápida a produção não precisavam ter conhecimento da produção, porque 
não precisavam mais pensar e executar apenas o trabalho. 
3 
Em relação à origem do ato de planejar, marque as alternativas corretas: 
 
I) Na história, não há registro exato de quando nasceu o ato de planejar, existe 
hipótese que o ato de planejar pode ser referido desde o aparecimento do homem no 
universo, visto que, o ser humano pensa e reelabora o seu pensar para praticar uma 
ação, atividade que organiza a partir da vontade de alcançar suas aspirações 
arquitetadas. 
II) A origem do planejamento está fortemente ligada ao ser humano, ou seja, é uma 
prática intrínseca ao ser racional que, desde os primórdios da humanidade, quando 
habitava nas cavernas, e utilizavam como ferramentas de sobrevivência (pedras e 
madeiras), para caçar e se alimentar e usavam as peles de animais como proteção ao 
corpo. 
III) Na história o ato de planejar surgiu por volta da Idade Moderna, pois o homem 
começou a pensar e reelaborar o seu pensar para praticar uma ação. 
IV) O homem quando utilizava ferramentas de sobrevivência e caça para se alimentar 
e não planejavam suas atividades, pois as atividades eram realizadas por impulso de 
sobrevivência. 
 
De acordo com as afirmações acima marque somente as verdadeiras: 
Escolha uma opção: 
R: Somente as alternativas I e II estão corretas. 
4 
Em relação ao processo de indústria e os conhecimentos e correto afirmar que: 
 
I) Através do processo da indústria, em operar apenas máquinas houve a necessidade 
da educação fornecer apenas conhecimentos básicos. Os indivíduos forneciam sua 
força de trabalho em troca de salários e eram vistos como reprodutor de capital. 
II) Visto que as indústrias não tinham disciplina em relação a produção, a escola vem 
desempenhando esse papel de disciplina para preparar os cidadãos com 
competências necessárias ao trabalho, através de seus conteúdos, métodos e gestão. 
III) Através do processo da indústria, em operar apenas máquinas não houve a 
necessidade da educação fornecer conhecimentos, pois os indivíduos forneciam sua 
força de trabalho em troca de salários e eram vistos como reprodutor de capital. 
IV) Visto que as indústrias tinham certa disciplina em relação a produção, a escola 
também vem desempenhando esse papel de disciplina para preparar os cidadãos com 
competências necessárias ao trabalho, através de seus conteúdos, métodos e gestão. 
 
De acordo com as afirmações acima marque somente as verdadeiras: 
Escolha uma opção: 
R: Somente as afirmações I e IV são verdadeiras. 
5 
Em decorrência do manifesto proveio à inserção de um artigo particular na 
Constituição Brasileira de 16/07/1934, que declara no seu art. 152, ser competência da 
União: 
Escolha uma opção: 
R: Ser competência precípua ao Conselho Nacional de Educação, organizado na forma da lei, a 
elaborar o plano para ser aprovado pelo Poder Legislativo, sugerindo ao Governo as medidas 
que julgasse necessárias para a melhor solução dos problemas educacionais bem como a 
distribuição adequada de fundos especiais. 
6 
Planejamento faz parte da vida de todo ser humano, nasceu na Inglaterra depois 
irradiou para outros países. Em relação à produção na Idade Média como era o 
processo de manufaturar produtos? 
Escolha uma opção: 
R: Na Idade Média a burguesia manufaturava seus produtos, portanto tinham conhecimento 
de toda a produção. 
7 
Constatamos que na conjuntura de 1962, surge o primeiro Plano Nacional de 
Educação, constituído já na vigência da primeira Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, Lei nº 4.024, de 1961. Sugerido na configuração de um projeto de 
lei, iniciativa do Ministério da Educação e Cultura, esse ato foi aprovado, pelo então, 
Conselho Federal de Educação. A estrutura era fundamentalmente um conjunto de 
metas quantitativas e qualitativas a serem alcançadas num prazo de oito anos. Em 
relação ao Plano Nacional de Educação pode-se afirmar que: 
 
I) Em 1965, passou a existir o primeiro Plano Nacional de Educação ocorrido por uma 
revisão, na ocasião foram acrescentadas normas descentralizadoras e incentivadoras 
para que fossem elaborados também planos estaduais. 
II) Em 1966, surge a obrigação de mais uma revisão, foi modificada a terminologia do 
documento e passou a se titular de Plano Complementar de Educação, respeitáveis 
alterações foram incluídas no campo da distribuição dos recursos federais, 
favorecendo a implantação de ginásios orientados para o trabalho e o atendimento de 
analfabetos com mais de dez anos. 
III) O Ministério da Educação e Cultura em 1967 assume um novo debate em quatro 
Encontros Nacionais de Planejamento, sem que a iniciativa chegasse a se 
concretizar. 
IV) Em 1971, surge a obrigação de mais uma revisão, o documento passou a se titular 
de Plano Complementar de Educação, respeitáveis alterações foram incluídas no 
campo da distribuição dos recursos federais, favorecendo a implantação de ginásios 
orientados para o trabalho e o atendimento de analfabetos com mais de dois anos. 
 
De acordo com as afirmações acima marque somente as corretas: 
Escolha uma opção: 
R: As alternativas I, II, III estão corretas. 
8 
O planejamento estratégico tem como objetivo: 
Escolha uma opção: 
R: A formulação organizacional, onde deve ser levado em consideração o ambiente interno e 
externo na qual precisa ser avaliado constantemente. 
9 
Em relação ao relevo da idealização de plano de ação é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
R: É uma forma de distinguir a necessidade de se avaliar as funções da gestão 
educacional e o desenvolvimento das políticas educacionais. 
10 
A República no Brasil trouxe as primeiras ideias de um Plano de Educação Nacional. 
Em que campo houve transformações? 
Escolha uma opção: 
R: No campo social, político e econômico. 
11 
Em relação à responsabilidade do gestor pode-se afirmar que:: 
 
I) O gestor tem a responsabilidade de promover o sentimento de pertença e permite a 
equipe fazer o diagnóstico situacional da instituição sobre suas necessidades (material 
de apoio, recursos de aprendizagem, fluxo de informações, entre outros), avaliando as 
potencialidades, fragilidades e expectativas. 
II) O gestor tem a responsabilidade de considerar, além dos aspectos baseados no 
processo de gestão de determinado espaço geográfico: municipal, estadual, federal, a 
influência de normas internacionais. 
III) O gestor é responsável pelo sucesso da equipe, com isso deverá desenvolver o 
cronograma e tentar alcançar os objetivos específicos que serão utilizados para gerir o 
projeto em questão. 
IV) O gestor tem a responsabilidade de motivar os envolvidos no processo, 
incentivando a formação continuada de sua equipe, interagindo com à comunidade 
escolar, atualizando-se e, compartilhando conhecimentos. 
 
De acordo com as afirmações acima marque somente as corretas: 
Escolha uma opção: 
R: Somente as alternativas I e IV estão corretas. 
12 
O planejamento educacional é uma excelente ferramenta de organização docente, e 
para atingir seus objetivos é necessário: 
Escolha uma opção: 
R: Coerência, flexibilidade e clareza 
13 
É possível ensinar sem planejar? De acordo com o pensamento do professor Celso 
Vasconcellos, é impossível pelo fato que o ato de planejar é inerente ao ser humano. 
O que é necessário no caso do processo de ensino e aprendizagem? Marque a 
afirmativa correta: 
 
I) É necessário ser planejado, com responsabilidade, intencionalidade e qualidade. 
Sem perderde vista as intenções mencionadas no ato de planejar são antecipadas as 
ações para alcançar os objetivos. 
II) É necessário planejar as ações no processo de ensino e aprendizagem, pois são 
elaborados vários produtos que servem de subsídios ao ensino e a aprendizagem 
como: projeto político pedagógico, o projeto do currículo, o projeto didático. 
III) É necessário ser planejado, sem responsabilidade, intencionalidade e qualidade, 
pois as intenções mencionadas no ato de planejar são descartadas para alcançar os 
objetivos. 
IV) É necessário ser planejado, com irracionalidade, e qualidade. Sem perder de vista 
as intenções mencionadas no ato de planejar. 
De acordo com as afirmações acima marque somente as corretas: 
Escolha uma opção: 
R: Somente as alternativas I e II estão corretas 
14 
O professor ao elaborar o plano de ensino deve: 
 
I) Analisar quais os elementos básicos de sua competência, enquanto professor, 
avaliar o seu domínio na ciência do ensino (epistemologia) qual o método mais 
adequado às características das disciplinas que deverá assumir e conhecer o contexto 
social dos seus educandos. 
II) Propor as estratégias mais adequadas às particularidades do cenário da sala de 
aula, esta preocupação, deve fazer parte do planejamento, esta atitude aumenta as 
probabilidades de sucesso nas práticas docentes. 
III) Sistematizar as aulas, pois a essa atitude aumenta as probabilidades de sucesso 
nas práticas docentes. 
IV) Analisar o conteúdo a ser ensinado sem precisar entendê-lo por completo e 
utilizando o método mais adequado às características das disciplinas que deverá 
assumir. 
 
De acordo com as afirmações acima marque somente as corretas: 
Escolha uma opção: 
R: Somente as alternativas I e II são corretas. 
15 
Na perspectiva de Libâneo o planejamento tem como escopo: 
 
I) Integrar a organização da ação docente, onde estão enraizados, apontando a 
integração, e o máximo do sucesso escolar. 
II) Desestabilizar a ação docente, partindo do pressuposto que não há necessidade de 
planejamento. 
III) A problemática da conjuntura social, que promoverá aos educandos, o ensino de 
conteúdos conectados ao cenário social. 
IV) Apenas preencher formulários e segui-los como um receituário para obter sucesso. 
 
De acordo com as afirmações acima marque somente as corretas: 
Escolha uma opção: 
R: Somente as alternativas I e III estão corretas 
16 
De acordo com a percepção de Candau (2000), a exigência política e social exige que 
a organização do trabalho pedagógico está no planejamento de: 
https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=11759
Escolha uma opção: 
R: Esclarecer que há uma reflexão permanente em busca de alternativas de soluções dos 
problemas da prática pedagógica, isto é, sinalizar o verdadeiro papel da escola, a fim de que 
possamos construir uma educação de fato para o exercício pleno de cidadania. 
17 
O projeto pedagógico surgiu no sistema educacional como uma ferramenta que 
permite a escola enfrentar os desafios do dia a dia, numa ação refletida, consciente e 
sistematizada e essencialmente participativa. A construção do Projeto Político-
Pedagógico permeia por três atos diferentes: 
Escolha uma opção: 
R: O ato situacional, o ato conceitual, ato operacional. 
18 
Na opinião de Vasconcellos (2005), o projeto pedagógico ocorre em dois momentos: 
Um dos momentos é a concepção do projeto em quatro tempos. Em relação ao tempo 
institucional pode-se definir como: 
Escolha uma opção: 
R: Significa o tempo que a instituição está em relação ao tempo histórico. Na intenção de 
perceber se o projeto em relação ao tempo pode ser inovador para uma escola e para outra 
escola não ser algo novo. 
19 
Na opinião de Vasconcellos (2005), o projeto pedagógico ocorre em dois momentos: 
Um dos momentos é a concepção do projeto em quatro tempos. Em relação ao tempo 
político pode-se definir como: 
Escolha uma opção: 
R: A inserção da vertente política num projeto. 
20 
Existem alguns elementos indispensáveis para o sucesso do projeto é correto afirmar 
que: 
 
I) Comunicação com enunciados simples e objetivos; suporte institucional e financeiro. 
II) Adesão voluntária e ciência da responsabilidade com o projeto; credibilidade. 
III) Controle, acompanhamento e avaliação do projeto; Referencial teórico. 
IV) Sem comunicação, sem suporte financeiro, com referencial teórico e sem 
acompanhamento avaliativo. 
 
De acordo com as afirmações acima marque somente as corretas: 
Escolha uma opção: 
R: