ApI Planejamento educacional

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26/05/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1644711&cmid=16744 1/11
Iniciado em Tuesday, 26 May 2020, 08:13
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Concluída em Tuesday, 26 May 2020, 08:49
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26/05/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação à origem do ato de planejar, marque as alternativas corretas:
I) Na história, não há registro exato de quando nasceu o ato de planejar, existe hipótese que o ato de planejar pode ser referido desde o
aparecimento do homem no universo, visto que, o ser humano pensa e reelabora o seu pensar para praticar uma ação, atividade que
organiza a partir da vontade de alcançar suas aspirações arquitetadas. 
II) A origem do planejamento está fortemente ligada ao ser humano, ou seja, é uma prática intrínseca ao ser racional que, desde os
primórdios da humanidade, quando habitava nas cavernas, e utilizavam como ferramentas de sobrevivência (pedras e madeiras), para
caçar e se alimentar e usavam as peles de animais como proteção ao corpo.
III) Na história o ato de planejar surgiu por volta da Idade Moderna, pois o homem começou a pensar e reelaborar o seu pensar para
praticar uma ação.
IV) O homem quando utilizava ferramentas de sobrevivência e caça para se alimentar e não planejavam suas atividades, pois as
atividades eram realizadas por impulso de sobrevivência.
De acordo com as a�rmações acima marque somente as verdadeiras:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas não são verdadeiras.
b. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c. Somente as alternativas III e IV estão corretas.
d. Somente as alternativas I e II estão corretas. 
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Constatamos que na conjuntura de 1962, surge o primeiro Plano Nacional de Educação, constituído já na vigência da primeira Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 4.024, de 1961. Sugerido na con�guração de um projeto de lei, iniciativa do Ministério da
Educação e Cultura, esse ato foi aprovado, pelo então, Conselho Federal de Educação. A estrutura era fundamentalmente um conjunto de
metas quantitativas e qualitativas a serem alcançadas num prazo de oito anos. Em relação ao Plano Nacional de Educação pode-se
a�rmar que:
I) Em 1965, passou a existir o primeiro Plano Nacional de Educação ocorrido por uma revisão, na ocasião foram acrescentadas normas
descentralizadoras e incentivadoras para que fossem elaborados também planos estaduais.
II) Em 1966, surge a obrigação de mais uma revisão, foi modi�cada a terminologia do documento e passou a se titular de Plano
Complementar de Educação, respeitáveis alterações foram incluídas no campo da distribuição dos recursos federais, favorecendo a
implantação de ginásios orientados para o trabalho e o atendimento de analfabetos com mais de dez anos.
III) O Ministério da Educação e Cultura em 1967 assume um novo debate em quatro Encontros Nacionais de Planejamento, sem que a
iniciativa chegasse a se concretizar. 
IV) Em 1971, surge a obrigação de mais uma revisão, o documento passou a se titular de Plano Complementar de Educação, respeitáveis
alterações foram incluídas no campo da distribuição dos recursos federais, favorecendo a implantação de ginásios orientados para o
trabalho e o atendimento de analfabetos com mais de dois anos.
De acordo com as a�rmações acima marque somente as corretas:
Escolha uma:
a. As alternativas I, II, IV estão corretas.
b. Somente a alternativa IV está correta.
c. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
d. As alternativas I, II, III estão corretas. 
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O cenário histórico da educação brasileira está em conexão com a concepção de planejamento educacional pelo fato de ter:
Escolha uma:
a. Nascido incluso nas necessidades de mudanças no sistema educacional ao longo da história da educação pode-se entender o valor
que devemos dar ao sistema educacional.
b. Nascido incluso nas necessidades de mudanças no sistema educacional ao longo da história da educação, conforme os
acontecimentos pode-se entender o valor que devemos dar ao planejamento no âmbito da educação. 
c. Ser considerado uma porção mágica para a educação e para o ensino que padecem de diversos males é um receituário de normas
e esquemas que são utilizados em todas as circunstâncias, e pode ser considerado um solucionador de todos os problemas no que se
refere ao ensino e a educação.
d. Havido mudanças no sistema educacional ao longo da história da educação, conforme os acontecimentos pode-se entender o valor
que devemos dar ao processo de ensino e aprendizagem.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O planejamento estratégico tem como objetivo:
Escolha uma:
a. A formulação organizacional, onde deve ser levado em consideração o ambiente externo na qual precisa ser avaliado
constantemente.
b. A formulação organizacional, onde deve ser levado em consideração somente o ambiente interno na qual precisa ser avaliado
constantemente.
c. A falta de organização, onde devem ser levados em consideração os problemas interno e externo, pois precisam ser avaliado
constantemente.
d. A formulação organizacional, onde deve ser levado em consideração o ambiente interno e externo na qual precisa ser avaliado
constantemente. 
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual foi a importância da Companhia de Jesus para a educação?
Escolha uma:
a. Os jesuítas começaram catequisar os homens e os índios com a intenção de disseminar o conhecimento da fé e ensinar a prática
da leitura e da escrita em português. 
b. Os jesuítas não queriam ensinar os homens e os índios, pois não tinham a intenção de disseminar o conhecimento da fé e muito
menos ensinar a prática da leitura e da escrita.
c. Os jesuítas começaram catequisar os homens e os índios com a intenção de disseminar o conhecimento da fé e ensinar somente a
prática da leitura.
d. Os jesuítas começaram catequisar somente as crianças com a intenção de disseminar o conhecimento da fé e ensinar a prática da
leitura e da escrita em português.
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26/05/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação ao planejamento educacional podemos a�rmar que:
I) O planejamento educacional é uma das estratégias de gestão do sistema de educação em qualquer âmbito de um país, tendo em vista
a qualidade do sistema de educação, exige um processo constante de replanejamento, pois é impraticável, haver um modelo de
planejamento único, precisamos entender que o processo do planejamento acontece em níveis e fases diferentes nos cenários
educacionais.
II) O planejamento estratégico tem como objetivo a formulação organizacional, onde deve ser levado em consideração somente o
ambiente interno na qual precisa ser avaliado constantemente.
III) Planejamento exige a participação de todos os sujeitos envolvidos no processo, para que todos intervenientes tenham conhecimento
de sua ação e responsabilidade pela constituição de um sistema educacional, procurar conexão com o fato social e as legislações que
regulam a organização educacional.
IV) É responsabilidade de todos os envolvidos alterarem qualquersituação no procedimento do planejamento, a decisão de de�nir ações
estratégicas para transformar uma situação existente indesejável para uma situação almejada.
De acordo com as a�rmações acima marque somente as corretas:
Escolha uma:
a. Somente a alternativa I está correta.
b. Somente as alternativas I e III são corretas. 
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Somente as alternativas II e III estão corretas
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26/05/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo a Conferência promovida pela UNESCO (1968), planejamento educacional foi de�nido como:
Escolha uma:
a. A elaboração de projeto, constituindo-se como um processo contínuo que engloba algumas intervenções.
b. Planejamento educacional é antes de tudo aplicar à própria educação aquilo que os verdadeiros educadores se esforçam por
inculcar a seus alunos: uma abordagem racional e cientí�ca dos problemas tal abordagem supõe a determinação dos objetivos e dos
recursos disponíveis (...). Assim idealizado, o planejamento educacional constitui um bem mais do que a elaboração de projeto. Se
constitui um processo continuo que engloba várias intervenções interdependentes. 
c. Planejamento educacional é um instrumento básico para o desenvolvimento da educação, por isso se dá a exigência de se elaborar
os Planos Nacionais e Estaduais e os Planos Regionais de educação no âmbito escolar e são organizados os planos curriculares e de
ensino.
d. Antidemocrático e evolui num processo permanente de transformação diante da situação indesejável. A educação vive na sua
essência o processo de transformação por exigência de sua natureza, ela não se limita analisar os fatos presentes ou manter a
situação cultural o saber parado no tempo, domina a profundeza de pensar o futuro da humanidade, na perspectiva de novos
horizontes para o ser humano.
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26/05/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação ao relevo da idealização de plano de ação é correto a�rmar que:
Escolha uma:
a. É uma forma de comparar a forma de avaliação dos envolvidos no processo da idealização do plano de ação.
b. Nenhuma das alternativas estão corretas.
c. É uma forma de correlacionar as funções da gestão educacional e o desenvolvimento das políticas educacionais.
d. É uma forma de distinguir a necessidade de se avaliar as funções da gestão educacional e o desenvolvimento das políticas
educacionais. 
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26/05/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com o advento do Manifesto dos Pioneiros em 1932, o povo foi chamado a se posicionar junto ao grupo, que na ocasião advertiam sobre a
necessidade de uma reconstrução educacional a partir de um plano unitário e com bases cientí�cas. Em decorrência do manifesto proveio
à inserção de um artigo particular na Constituição Brasileira de 16/07/1934, que declara no seu art. 150, ser competência da União:
Escolha uma:
a. Fixar o plano nacional de educação, compreensivo do ensino de todos os graus e ramos, comuns e especializados; e coordenar e
�scalizar a sua execução, em todo o território do País. 
b. Fixar o plano nacional de educação, compreensivo do ensino de alguns graus e ramos, comuns e especializados; e coordenar e
�scalizar a sua execução, apenas em algumas partes do território do País.
c. A elaborar o plano para ser aprovado pelo Poder Legislativo, sugerindo ao Governo as medidas que julgasse necessárias para a
melhor solução dos problemas educacionais bem como a distribuição adequada de fundos especiais.
d. A elaborar o plano para ser aprovado pelo Poder Legislativo, sugerindo ao Governo as medidas que não julgasse necessárias para a
melhor solução dos problemas educacionais bem como a distribuição adequada de fundos �nanceiros.
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26/05/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1644711&cmid=16744 11/11
Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Planejamento tem como objetivo nortear os envolvidos na execução do que foi idealizado. De acordo com Libâneo (2001):
Escolha uma:
a. O planejamento é um processo contínuo de conhecimento e análise da realidade escolar em suas condições concretas, busca de
alternativas para soluções de problemas e de tomada de decisões. 
b. O planejamento é um processo de conhecimento que não analisa a realidade escolar em suas condições concretas, não busca
alternativas para soluções de problemas.
c. O planejamento é um processo sem propósito de conhecimento e não visa analisar a realidade escolar em suas condições
abstratas, busca alternativas para soluções de problemas e de tomada de decisões.
d. O planejamento é um processo interrupto de conhecimento e análise da realidade escolar em suas condições concretas, busca de
alternativas para soluções de problemas e indecisões.

ATIVIDADE ANTERIOR
Avaliação do Material Didático
PRÓXIMA ATIVIDADE
Avaliação Formativa II 
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