AOL 1 TERMO

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Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Em geral, os sistemas termodinâmicos podem ser estudados dos pontos de vista macroscópico 
e microscópico. A abordagem macroscópica se refere ao comportamento global de um sistema, 
sendo chamada de termodinâmica clássica. Por sua vez, a abordagem microscópica é fruto da 
termodinâmica estatística, que se preocupa diretamente com a estrutura da matéria. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o comportamento dos sistemas 
nas abordagens termodinâmicas, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Na termodinâmica clássica, nenhum modelo de estruturas molecular, atômica ou subatômica 
é utilizado diretamente. 
Porque: 
II. Diferentemente da termodinâmica estatística, o modelo clássico prevê uma abordagem mais 
direta para a análise e o projeto, além de possuir menor rigor matemático. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
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1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da I. 
Resposta correta 
2. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
3. 
As asserções I e II são falsas. 
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
5. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
2. Pergunta 2 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Embora estejamos familiarizados com a temperatura como medida de ‘ calor’ ou ‘ frio’ , 
não é fácil apresentar uma definição exata para ela. Com base em nossas sensações fisiológicas, 
expressamos o nível de temperatura qualitativamente com palavras como frio, morno e quente. 
Entretanto, não podemos atribuir valores a temperaturas com base apenas em nossas 
sensações. Felizmente, várias propriedades dos materiais mudam com a temperatura de 
maneira repetida e previsível, criando a base para a medição da temperatura com 
exatidão.”Fonte: ÇENGEL, Y., BOLES, M. Termodinâmica. 7 ed. Porto Alegre: AMGH, 2013, p. 17. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o fenômeno de equilíbrio 
térmico, pode-se afirmar que: 
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1. 
a transferência de calor para corpos que se mantenham em contato ocorre no 
sentido do corpo mais frio para o corpo mais quente. 
2. 
se dois corpos estão equilibrados termicamente com um terceiro corpo, então 
eles deixam de estar equilibrados entre si. 
3. 
o conceito de calor está relacionado diretamente com a medida da temperatura 
que um corpo apresenta em qualquer instante. 
4. 
o equilíbrio térmico pode ser atingido à temperatura ambiente desde que os 
corpos que permaneçam isolados . 
5. 
a lei zero da termodinâmica diz que dois corpos estão em equilíbrio térmico se 
ambos tiverem a mesma leitura de temperatura. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/1 
Os sistemas termodinâmicos ilustram dispositivos práticos integrantes dos mais diversos 
componentes mecânicos, variando desde máquinas térmicas simples, como refrigeradores e 
motores de combustão interna, a unidades complexas de produção de energia, como as 
grandes usinas nucleares. 
 Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as classificações dos sistemas 
termodinâmicos, analise os termos disponíveis a seguir e os associe a suas respectivas 
características. 
1) Sistema termodinâmico aberto. 
2) Sistema termodinâmico fechado. 
3) Sistema isolado. 
4) Superfície de controle. 
( ) Região onde não há escoamento de massa, calor ou trabalho. 
( ) Através deste dispositivo a massa cruza as fronteiras do sistema. 
( ) Também chamado de volume de controle, envolve fluxo de massa. 
( ) Caso especial de sistema termodinâmico, não permite troca de energia. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
2, 4, 1, 3. 
Resposta correta 
2. 
3, 4, 2, 1. 
3. 
1, 2, 4, 3. 
4. 
2, 1, 3, 4. 
5. 
4, 3, 1, 2. 
4. Pergunta 4 
/1 
Em termodinâmica, o prefixo ISO, normalmente, é utilizado para designar processos em que 
uma determinada propriedade permanece constante, ou seja, não varia ao longo do tempo. Nos 
processos quase-estáticos, essas transformações podem ocorrer em função de algumas 
variáveis de estado. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os tipos de processos 
termodinâmicos, analise as afirmativas a seguir. 
I. Nos processos isotérmicos, a temperatura permanece constante, porém a pressão e a 
temperatura variam. 
II. Nos processos isocóricos, a pressão permanece constante, porém, a temperatura e o volume 
variam. 
III. Nos processos isobáricos, o volume permanece constante, porém, a temperatura e a pressão 
variam. 
IV. Em qualquer processo termodinâmico, enquanto uma propriedade permanece constante, as 
demais variam. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. 
III e IV. 
2. 
I e II. 
3. 
II e III. 
4. 
II e IV. 
5. 
I e IV. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/1 
A temperatura com que uma substância muda de fase tem relação direta com a pressão. A água, 
por exemplo, pode permanecer líquida mesmo a temperaturas acima de 100°C, desde que 
submetida a pressões maiores que a pressão atmosférica. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os processos de aquecimento da 
água, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) A uma determinada pressão, a temperatura na qual uma substância muda de fase é 
chamada de temperatura de saturação. 
II. ( ) A quantidade de energia absorvida ou liberada durante um processo de mudança de fase 
é chamada de calor sensível. 
III. ( ) O calor latente de fusão é equivalente à quantidade de energia absorvida durante o 
processo de solidificação. 
IV. ( ) Uma substância pode entrar em ebulição na mesma temperatura, mesmo a pressões mais 
altas que a de saturação. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
V, V, F, F. 
2. 
V, F, V, F. 
Resposta correta 
3. 
F, V, F, V. 
4. 
F, F, V, V. 
5. 
F, V, V, F. 
6. Pergunta 6 
/1 
As escalas de temperatura permitem usufruir de uma base comum para as medições de 
temperatura. Todas as escalas termométricas se baseiam em alguns estados facilmente 
reprodutíveis, como os pontos de congelamento e de ebulição da água, por exemplo. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as relações entre as escalas 
termométricas nos sistemas de unidades usuais, analise as afirmativas a seguir. 
I. ( ) Os valores obtidos da escala de temperatura Kelvin normalmente dependem das 
propriedades da substância. 
II. ( ) A escala Rankine pode ser relacionada diretamente à escala Kelvin, pois ambas são 
escalas termodinâmicas absolutas. 
III. ( ) A diferença entre temperaturas nas escalas Celsius e Kelvin são exatamente iguais. 
IV. ( ) Os pontos de fusão do gelo e ebulição da água na escala Fahrenheit correspondem a 0 e 
180°C, respectivamente. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. 
F, V, V, F. 
Resposta correta 
2. 
F, F, V, V. 
3. 
V, F, F, V. 
4. 
V, F, V, F. 
5. 
F, V, F, V. 
7. Pergunta 7 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Quando qualquer uma das propriedades de um sistema é alterada, ocorre uma mudança de 
estado e diz que o sistema percorreu um processo. Um processo é uma transformação de um 
estado a outro. Entretanto, se um sistema exibe o mesmo valor de suas propriedades em dois 
tempos distintos ele está no mesmo estado nesses tempos. Um sistema é dito em regime 
permanente se nenhuma de suas propriedades varia com o tempo.”Fonte: MORAN, M. J. et al. 
Princípios de termodinâmica para engenharia. 8 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2018, p. 8. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre propriedades de um sistema, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I.( ) O estado refere-se à condição de um sistema e é, normalmente, especificado pelas 
propriedades. 
II. ( ) A termodinâmica não trata somente de grandezas que são propriedades intrínsecas de 
um sistema. 
III. ( ) As propriedades termodinâmicas podem ser classificadas como intensivas e internas. 
IV. ( ) Algumas propriedades familiares de sistemas termodinâmicos são a pressão, 
temperatura e volume. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, V, F. 
2. 
F, V, F, V. 
3. 
V, V, F, V. 
Resposta correta 
4. 
F, V, V, F. 
5. 
V, F, F, V. 
8. Pergunta 8 
/1 
A termodinâmica clássica é uma ciência que trata principalmente de estados em equilíbrio. 
Pode-se dizer que em um estado de equilíbrio não existem potenciais desbalanceados dentro 
do sistema. Assim, um sistema em equilíbrio não passa por mudanças em suas propriedades 
quando é isolado de sua vizinhança. 
 Considerando essas informações e o conteúdo estudado s obre os estados de equilíbrio 
termodinâmicos, analise os termos disponíveis a seguir e os associe-os a suas respectivas 
características 
1) Equilíbrio térmico. 
2) Equilíbrio mecânico. 
3) Equilíbrio de fase. 
4) Equilíbrio químico. 
I. ( ) Quando o tempo não altera a composição química do sistema. 
II. ( ) Quando a massa de cada fase atinge um nível de igualdade. 
III. ( ) Quando a temperatura registrada é igual para todo o sistema. 
IV. ( ) Quando a pressão permanece a mesma em todos os pontos do sistema. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
4, 3, 1, 2. 
Resposta correta 
2. 
3, 2, 1, 4. 
3. 
1, 2, 4, 3. 
4. 
2, 4, 3, 1. 
5. 
3, 1, 2, 4. 
9. Pergunta 9 
/1 
Várias escalas empíricas de temperatura têm sido utilizadas nos últimos 70 anos para propiciar 
a calibração de instrumentos e normalizar as medições de temperatura. A Escala Internacional 
de Temperatura de 1990 (ITS-90) é a mais recente dessas e é baseada em um conjunto de 
pontos fixos facilmente reprodutíveis, que receberam valores numéricos de temperatura 
definidos, e em certas fórmulas que relacionam as temperaturas às leituras de determinados 
instrumentos de medição de temperatura. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as escalas termodinâmicas de 
temperatura, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. As escalas Kelvin e Rankine são as escalas termodinâmicas absolutas do sistema 
internacional e inglês, respectivamente. 
Porque: 
II. Em termodinâmica, em geral, é necessário que as escalas absolutas sejam independentes das 
propriedades de qualquer substância. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são falsas. 
2. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da I. 
Resposta correta 
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
5. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
10. Pergunta 10 
/1 
Quando os cálculos de um projeto de engenharia são realizados, uma preocupação latente dos 
projetistas é com as unidades das grandezas envolvidas. Uma unidade especifica a quantidade 
ou dimensão de uma grandeza, por meio da qual qualquer outra grandeza do mesmo tipo é 
medida. É importante frisar que as dimensões fundamentais ou primárias não dependem de 
uma lei física para serem descritas, enquanto as dimensões secundárias são mensuradas em 
função das primárias. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os conceitos de dimensões 
físicas primárias e secundárias, pode-se afirmar que: 
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1. 
comprimento e aceleração são exemplos de dimensões primárias, enquanto força 
e massa são exemplos de dimensões secundárias. 
2. 
massa e tempo são exemplos de dimensões primárias, enquanto força e pressão 
são exemplos de dimensões secundárias. 
Resposta correta 
3. 
velocidade e força são exemplos de dimensões primárias, enquanto massa 
e comprimento são exemplos de dimensões secundárias. 
4. 
força e pressão são exemplos de dimensões primárias, enquanto massa, 
comprimento e tempo são exemplos de dimensões secundárias. 
5. 
velocidade e pressão são exemplos de dimensões primárias, 
enquanto comprimento e tempo são exemplos de dimensões secundárias.