GESTÃO EDUCAIONAL

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Local: Sala 3 - TJ - Prova On-line / Andar / Polo Tijuca / POLO UVA
TIJUCA 
Acadêmico: EAD-IL70111-20213A
Aluno: CAROLINA SILVA TAVARES 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20183302211 
Data: 16 de Setembro de 2021 -
08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 9,00/10,00
1

Código: 36987 - Enunciado: Ao falar sobre gestão, Luck
(2013) expressa situações em que o gestor deixa de pensar
em si e começa a caminhar com a massa, delegando aos
setores administrativo e pedagógico a melhoria da
qualidade dos resultados da escola e o monitoramento de
suas avaliações, que demandam processos políticos,
democráticos e autônomos, promovendo a consciência
da formação cidadã e a responsabilidade compartilhada
com a comunidade escolar como um todo. 
Diante disso, leia as afirmações a seguir, sobre as ações de
um gestor educacional.I. Dar orientações aos estudantes
de estágio em gestão educacional deverão ser feitas
sempre com grupo focal em processos políticos de
maneira associativa com aspectos estanques e com o
entendimento dessa preocupação. II. Estimular o papel
social de participação, que precisa promover, em termos
educacionais, uma gestão educacional autônoma e
democrática diante dos aspectos opositores, com
dimensões fundamentais para a escola.III. Preconizar uma
cultura na escola que pretende a formação para a
cidadania. Os gestores educacionais têm o papel de
orientar a comunidade escolar sobre o entendimento que
o aluno tem diante das atividades de casa. 
Está correto apenas o que se afirma em:
1,00/ 1,00
 a) III, apenas.
 b) II, apenas.
 c) I, apenas.
 d) I, II e III.
 e) II e III.
 
Alternativa marcada:
d) I, II e III.
Justificativa: Resposta correta: I, II e III.A gestão
educacional parte do princípio de organização da escola
em sua totalidade. Esse gestor precisa estar atento a
todos os vieses da educação. Não só a parte
administrativa, mas como tudo isso reflete na
comunidade escolar, e nisso se inserem alunos,
estagiários, agentes educacionais, pais e responsáveis
que participam ativamente ou não do cotidiano de seus
filhos na escola.
2

Código: 36966 - Enunciado: A professora Marta acaba de
assumir a direção de uma pequena escola municipal no
interior do Rio de Janeiro. A escola tem poucos recursos e
seu primeiro desafio é a informatização. A necessidade de
informatização e os recursos limitados caracterizam um
dos cenários mais recorrentes que vemos em pleno século
XXI, mesmo nas grandes metrópoles. Nesse contexto. a
capacitação e atualização dos profissionais tornam-se
fundamentais, conforme expõe o MEC: "O Programa
Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública
faz parte das ações do Plano de Desenvolvimento da
Educação (PDE) e surgiu da necessidade de se construir
processos de gestão escolar [...] que objetiva também
contribuir com a qualificação do gestor escolar na
perspectiva da gestão democrática e da efetivação do
1,00/ 1,00
direito à educação escolar com qualidade social, baseada
nos princípios da moderna administração pública [...] e
como resultado dessa iniciativa, espera a melhoria dos
índices educacionais das escolas e municípios
atendidos." (Fonte: ESCOLA de Gestores da Educação
Básica – Apresentação. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/escola-de-gestores-da-
educacao-basica. Acesso em: 4 mar. 2020.) 
Diante da demanda de trabalho da qual os gestores
educacionais precisam dar conta em seu cotidiano,
esclareça de que forma essa qualificação de uma gestão
democrática, proposta pelo MEC, poderia se estabelecer.I
- A partir do oferecimento de cursos de formação a
distância. II - A partir do oferecimento de cursos de
formação na própria escola.III - A partir da ampliação dos
locais para que o gestor possa estudar. 
Está correto o que se afirma em:
 a) III, apenas.
 b) II, apenas.
 c) I e II.
 d) I, apenas.
 e) I, II e III.
 
Alternativa marcada:
e) I, II e III.
Justificativa: Resposta correta: I, II e III.Estão corretas
porque são opções para que os gestores possam se
inscrever, se atualizar e realmente atuar de acordo com os
parâmetros que o MEC oferece e solicita, sendo que, para
que tal oferta se consolide perante a escola, os recursos
tecnológicos e administrativos precisam, também, chegar
à instituição para que a informatização e a gestão
democrática possam se articular para uma moderna
administração pública.
3

Código: 36967 - Enunciado: O estágio em gestão
educacional é uma oportunidade única para os
estudantes, pois, por meio dessa experiência, é possível
que os futuros educadores tenham uma prévia das
problemáticas a serem enfrentadas no cotidiano escolar,
além da sala de aula. Este estágio proporciona
concretização de objetivos e consolidação de
conhecimentos dentro do contexto da gestão, além de
auxiliar na construção da identidade do profissional. 
Diante disso, leia as afirmações a seguir.I. Ao olharmos
para o estágio curricular dentro da gestão educacional,
nos deparamos com as possibilidades de atuação, que
pode ocorrer em todos âmbitos administrativos, desde
auxiliar até o cargo mais expressivo, que é o de diretor.II.
As ações dos cargos administrativos contemplam diálogos
e ações formativas com toda a comunidade escolar, bem
como a utilização de instrumentos metodológicos, como
reuniões e eventos que demandam o envolvimento de
todos.III. O estágio em gestão educacional articulado com
os estudantes causa uma proximidade, a ponto de o
estagiário ser envolvido nas questões didáticas da sala de
aula, inferindo conhecimentos pedagógicos em parceira
com o professor supervisor da escola.Está correto apenas
o que se afirma em:
 a) I e II estão corretas.
 b) III, apenas.
 c) II e III estão corretas.
 d) II, apenas.
 e) I, apenas.
 
Alternativa marcada:
a) I e II estão corretas.
1,00/ 1,00
Justificativa: Resposta correta: I e II, apenas.As
afirmativas I e II estão corretas, pois o contexto do
estagiário da gestão educacional é experienciar os
espaços da escola fora da sala de aula. Saber que há um
programa de encarreiramento dentro da escola, basta que
ele estude, se qualifique e se candidate aos cargos de
gestão até alcançar o que realmente almeja, isto é, ser um
supervisor, um coordenador e até mesmo diretor da
escola.A afirmativa III está incorreta, pois o gestor
educacional atua no espaço escolar, mas nas áreas
administrativas. Sua atuação não está direcionada para a
sala de aula, seu parceiro é o supervisor administrativo.
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
Código: 36985 - Enunciado: O gestor, de acordo com
Monteiro (2013) e Parente (2015), é definido como
responsável legal pelo empreendimento educativo, que é
um centro formador de cidadania, contemplando as
práticas pedagógicas não somente pelo pleno exercício da
lei, mas porque toma consciência dos seus direitos e
deveres que integram a vida em sociedade. 
Diante disso, leia as afirmações a seguir sobre as ações
inerentes ao cargo do gestor educacional que atua
formalmente como diretor do estabelecimento de
ensino. I. Promover a troca de experiências entre os
gestores.II. Refletir sobre a sua própria função. III. Focar a
melhoria de ensino. IV. Verificar se os processos formais
oferecidos discutem a aplicabilidade do que foi proposto
dentro dos projetos da escola. 
Está correto apenas o que se afirma em:
 a) I, II, III e IV.
 b) I, III e IV.
 c) II, III e IV.
 d) I, II e III.
1,00/ 1,00
 e) I, II e IV.
 
Alternativa marcada:
a) I, II, III e IV.
Justificativa: Resposta correta: I, II, III e IV.As afirmativas
estão corretas porque refletem as competências do gestor
educacional, que tem que estar orientado para os
conselhos de classe, que refletem as responsabilidades
que influenciam o cotidiano escolar, uma vez que
escrevem projetos que fornecem parâmetros e incentivam
as tomadas de decisão, particularmente aquelas que
constituem atividade pedagógica e seus aspectos
metodológicos e didáticos.
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
Código: 36861 - Enunciado: O gestor educacional que
visa à melhoria da qualidade de ensino precisa, dentre
suas atribuições, colaborar com o processo de ensino-aprendizagem da escola, adotando uma postura
democrática e participativa frente às metodologias
didáticas que atendam às demandas do mundo da
informação.Diante disso, pode-se afirmar que os aspectos
metodológicos didáticos devem conter:
 a) Recursos disponíveis renováveis com a política
educacional bem-sucedida.
 b) Comunicação informativa, novas tecnologias,
produtividade e qualidade.
 c) Um grupo focal em processos políticos de maneira
dissociada e isolada.
 d) Aspectos fundamentais para a escola, para que se
possa realizar o papel social.
 e) Métricas de melhoria dos resultados e
monitoramento das avaliações.
0,00/ 1,00
 
Alternativa marcada:
d) Aspectos fundamentais para a escola, para que se
possa realizar o papel social.
Justificativa: Resposta correta: Comunicação
informativa, novas tecnologias, produtividade e
qualidade.Diante do contexto do gestor educacional, são
os aspectos metodológicos que colaboram com a
demanda do mundo da informação. 
Distratores:As demais alternativas estão incorretas, pois
não são aspectos metodológicos didáticos, e sim posturas
educacionais administrativas que compõem o cotidiano
do gestor educacional.
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
Código: 36984 - Enunciado: Em uma escola, é importante
que o gestor educacional registre as ações que tragam
uma perspectiva sistêmica ao cotidiano escolar, trazendo
uma visão dinâmica e participativa das diretrizes a serem
seguidas, centralizada nos processos comunicativos de
informação que predominam nos contextos sociais,
envolvendo a construção e a troca de materiais
conceituais. Essas ações encontram-se dispostas no
Estatuto da Criança e do Adolescente, em seu art. 3º: "A
criança e o adolescente gozam de todos os direitos
fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo
da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-
se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as
oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o
desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social,
em condições de liberdade e de dignidade."(Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm.
Acesso em: 5 mar. 2020.) 
Diante desse contexto, analise que ações o gestor
1,00/ 1,00
educacional deve promover, segundo o ECA:I - As ações
deverão estar voltadas para a contemporaneidade com
foco na tecnologia.II - AS ações deverão estar voltadas
para seu contexto histórico socioeconômico e cultural.III -
As ações deverão estar voltadas para seu contexto social
com foco no resgate da cidadania. 
Está correto apenas o que se afirma em:
 a) I, apenas.
 b) II, apenas.
 c) I, II e III.
 d) I e II.
 e) III, apenas.
 
Alternativa marcada:
c) I, II e III.
Justificativa: Resposta correta: I, II e III.As afirmativas I, II
e II estão corretas, pois, como vimos, no art. 3º é
assegurado ao aluno, por lei, todas as oportunidades e
facilidades a fim de lhe facultar o desenvolvimento.
Ademais, isso é complementando com o parágrafo único,
que diz:"Parágrafo único. Os direitos enunciados nesta lei
aplicam-se a todas as crianças e adolescentes, sem
discriminação de nascimento, situação familiar, idade,
sexo, raça, etnia ou cor, religião ou crença, deficiência,
condição pessoal de desenvolvimento e aprendizagem,
condição econômica, ambiente social, região e local de
moradia ou outra condição que diferencie as pessoas, as
famílias ou a comunidade em que vivem.= (incluído pela
Lei nº 13.257, de 2016)."
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
2,00/ 2,00
Código: 36829 - Enunciado: Sabe-se que a escola deve
valorizar a experiência que cada profissional carrega
consigo. Nesse contexto, sabendo que as pessoas têm
ritmos e estilos diferentes de gestão, torna-se
fundamental o desenvolvimento de uma gestão
participativa, autônoma e desafiadora.Diante disso,
descreva dois pressupostos básicos de uma gestão
participativa na escola.
Resposta:
Para que a gestão seja participativa de fato, é necessário
que a pessoa ou pessoas que cumprem o papel de
liderança envolva a todos que compõem a comunidade
escolar nesse processo de construção do conhecimento.
Assim sendo, quando há liberdade para dar ideias,
valorização das opiniões e das contribuições de todos que
estão envolvidos em prol do desenvolvimento da
instituição, da equipe e dos estudantes, todos tem a
oportunidade crescer juntos. Também é importante que a
gestão da instituição promova a autonomia em todo o
ambiente escolar.
Justificativa: Expectativa de resposta: Uma gestão
participativa requer o envolvimento de todos para que se
desenvolva a trajetória da construção do seu próprio
conhecimento e do conhecimento do outro. Uma gestão
participativa também requer crescer junto, porque assim
o aprendizado se torna prazeroso e num crescente,
respeitando e valorizando as ideias e as contribuições de
todos.
8

Código: 36801 - Enunciado: Ao imaginar um gestor
educacional como um líder, é preciso ter em mente que o
desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e
2,00/ 2,00
atitudes – CHA, baseia-se em um esforço individual (LUCK,
2014). Ao assumir essa responsabilidade, investindo para
melhorar o seu desempenho, sendo exemplo para sua
equipe, o gestor colaborará com uma proposta
contemporânea e desafiadora que requer atividades
agregadoras para a escola, como a troca de experiências e
de experimentação, com a proposta de reflexão e
feedback sobre essas experiências, articulando o
cotidiano da escola com a atuação social.Diante desse
cenário, descreva como ocorre a implementação de uma
liderança democrática na escola.
Resposta:
Sabemos que o aprendizado é para todos, incluindo o
gestor. Quando ele investe para melhorar seu
desempenho e torna-se exemplo, demonstra que também
acredita nas potencialidades dos demais membros que
compõem a instituição e no evolução pessoal de cada um
na construção de seu próprio conhecimento. A partir daí,
ocorre a abertura de uma porta que incentiva reflexões e
debates necessários envolvendo a todos, visando o
crescimento em conjunto e desenvolvimento de forma
consciente, coesa e também prazerosa.
Justificativa: Expectativa de resposta: Ao falamos em
liderança democrática na escola, pensamos em
coletividade e em integralidade, trazendo para o cuidado
do gestor um trabalho grupal, contemplando toda a
comunidade escolar. A inclusão da comunidade escolar
reflete a intenção de uma liderança democrática, ou seja,
é neste momento que ocorre a implementação da
liderança democrática na escola, uma vez que todos
entendem e concordam em participar e se conscientizar
de que a escola é aquela que ouve, que permite com
responsabilidade, que envolve e aponta caminhos para
aqueles que querem aprender e transformá-la em um
espaço aberto, visando à construção coletiva dos diversos
saberes, bem como para que todos participem à luz da
equidade.