atletismo apol 1

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Questão 1/10 - Atletismo
Leia a citação:
“Para ser possível identificar esses atletas [com limitações], existe uma classificação funcional que os direciona para a prova da qual podem participar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 73.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a avaliação funcional, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	
A avaliação funcional não é obrigatória para os atletas com deficiências visuais em competições oficiais.
	B	
A avaliação funcional é obrigatória e deve ser realizada antes das competições oficiais por dois ou três avaliadores.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Essa classificação funcional, totalmente implantada nas Olimpíadas de 1992, foi um marco para o esporte, pois possibilitou a igualdade na competição. A avaliação funcional é obrigatória e pode ser realizada antes de competições oficiais, por dois ou três avaliadores que passam por treinamento e certificação rigorosos para poder atuar” (livro-base, p. 73-74).
	C	
A avaliação funcional é obrigatória e deve ser realizada pelo fisioterapeuta do atleta.
	D	
A avaliação funcional é obrigatória para os cinco primeiros atletas classificados em provas oficiais.
	E	
A avaliação funcional é obrigatória apenas para os atletas com lesão medular, que participam de provas oficiais.
Questão 2/10 - Atletismo
Leia o fragmento de texto:
“[...] podemos pensar que as provas atléticas surgiram como uma manifestação cultural, em diferentes locais e sociedades, desenvolvendo-se de forma independente até surgirem os grandes campeonatos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 26.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o atletismo nos Jogos Olímpicos da era moderna, assinale a assertiva correta:
Nota: 10.0
	A	
O atletismo nunca esteve presente nas Olimpíadas da era moderna, devido à dificuldade na sistematização do esporte.
	B	
Foi nas Olimpíadas da era moderna que o atletismo passou a ser estruturado e reconhecido como o esporte sistematizado que é atualmente.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Assumimos que a sistematização do atletismo ocorreu na Inglaterra no século XIX, mas nem sempre a formalização é suficiente para que algo seja conhecido pelo grande público. Por isso, reservamos esse espaço para comentar sobre as Olimpíadas da era moderna, pois foi com os modernos Jogos Olímpicos que o atletismo passou a ser conhecido e reconhecido como o esporte sistematizado que é atualmente” (livro-base, p. 26).
	C	
Nos Jogos Olímpicos, o atletismo não pode ser disputado devido à complexa estrutura física que o esporte exigia.
	D	
Durante os Jogos Olímpicos modernos, houve a participação da primeira mulher no atletismo, mais precisamente na corrida de 160 m.
	E	
O atletismo foi barrado devido ao grande esforço que os atletas deviam realizar para conquistar o pódio.
Questão 3/10 - Atletismo
Leia o fragmento de texto:
“A representação do Brasil na IAAF ocorre por meio da Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt), fundada em 1977 e em funcionamento desde 1979”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a responsabilidade da Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt), assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	
A CBAt tem como responsabilidades disseminar a prática do atletismo de alto rendimento, ou seja, entre atletas olímpicos.
	B	
A responsabilidade da CBAt é selecionar árbitros e treinadores capacitados pelos governos estaduais e municipais.
	C	
A CBAt é responsável por promover competições oficiais, disseminar a prática da modalidade em todos os níveis e capacitar e certificar árbitros e treinadores.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A CBAt é responsável por promover competições oficiais no Brasil, disseminar a prática do atletismo – até mesmo em idade escolar –, possibilitar o treinamento e a certificação de árbitros e manter o programa de educação e certificação para treinadores da IAAF – Coaches Education and Certification System (Cecs), ou Sistema de Educação e Certificação para Treinadores, em português –, de acordo com o qual o desenvolvimento do atletismo passa por cinco estágios, começando pela identificação e pela promoção de talentos e abrangendo até o gerenciamento da performance [...]” (livro-base, p. 33-34).
	D	
A CBAt é responsável por disseminar o atletismo competitivo e intermediar propostas dos patrocinadores para os grandes eventos internacionais.
	E	
A responsabilidade da CBAt é promover o miniatletismo no país, visando buscar talentos mirins.
Questão 4/10 - Atletismo
Leia o extrato de texto:
“A Grécia [...] cultuava diversas divindades [...] Era comum organizarem torneios e campeonatos esportivos que, devido à importância religiosa, eram considerados ocasiões especiais [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a participação de homens e mulheres nos eventos em homenagem à deusa Atena denominados Panateias pequenas e Panateias grandes, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	
A maioria dos jogos eram restritos à participação de homens, mas havia algumas opções para as mulheres que participavam nuas ou quase nuas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Entre os eventos mais conhecidos em homenagem à deusa Atena estão as Panateias pequenas, que aconteciam todos os anos, e as Pananteias grandes, a cada quatro anos. O atletismo surgiu nesses eventos – aproximadamente no século IX a.C. [...] –, com corridas de revezamento com tochas, nas quais os vencedores recebiam vultuosos prêmios, até mesmo em dinheiro. A maioria desses jogos restringia a participação aos homens, mas havia opções para as mulheres, que muitas vezes participavam nuas ou com peças pequenas de roupas” (livro-base, p 22-23).
	B	
A mulher podia participar de competições somente quando o marido participava, porque isso não geraria discórdia entre o casal.
	C	
As mulheres tinham igualdade de participação no mundo esportivo, da mesma forma que os homens nas competições.
	D	
As mulheres não tinham a possibilidade de acessar os espaços esportivos, a não ser que estivessem na presença dos homens.
	E	
As mulheres não participavam de nenhuma atividade esportiva; já os homens participavam de todas, mas não recebiam premiações.
Questão 5/10 - Atletismo
Atente para a informação:
“Entre as principais dificuldades para a execução das corridas com barreiras estão o controle dos braços, especialmente em oposição às pernas, a inabilidade de realizar o impulso com uma perna e a aterrissagem com outra”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 99.
Considerando a informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a passagem técnica da barreira, relacione corretamente os movimentos às suas respectivas características:
Aterrissagem.
Corrida e impulsão.
Transposição ou voo.
( ) A perna de ataque começa com o joelho flexionado e se estende rapidamente para realizar o ataque.
( ) A perna de ataque se direciona para o chão o mais próximo possível da barreira e o centrode gravidade deve estar projetado para frente.
( ) A perna de ataque permanece em flexão de quadril e extensão de joelho e a perna de impulsão passa a ser perna de arrasto. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	A	
3 – 2 – 1.
	B	
2 – 3 – 1.
	C	
1 – 2 – 3.
	D	
2 – 1 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: “[...] Corrida e impulsão: A corrida antes da barreira deve ser tão veloz quanto possível, sem frear para realizar a impulsão; a perna de ataque começa com 0 joelho flexionado e se estende rapidamente para realizar o ataque. [...] Aterrissagem: A perna de ataque se direciona para o chão o mais próximo possível da barreira e o centro de gravidade deve estar projetado para frente. [...] Transposição ou voo: A perna de ataque permanece em flexão de quadril e extensão de joelho e a perna de impulsão passa a ser perna de arrasto” (livro-base, p. 100).
	E	
1 – 3 – 2.
Questão 6/10 - Atletismo
Leia a passagem de texto:
“Com atletas de alto rendimento [assim como na escola] também devemos ter o máximo cuidado possível, mas, nessa situação, muitas vezes é necessário priorizar resultados pontuais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 129.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre os objetivos do salto triplo na educação física escolar, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	
Desenvolver prioritariamente técnicas voltadas à coordenação dos braços, pois eles têm papel significativo no momento do salto.
	B	
Desenvolver atividades técnicas, principalmente para a perna dominante dos alunos.
	C	
Desenvolver exercícios com saltos de alto impacto para os alunos, para fortalecer articulações.
	D	
Desenvolver a musculatura e a coordenação motora por meio de exercícios que promovam a utilização igualitária das pernas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Quando o objetivo do ensino [do salto triplo] for no sistema educacional, na iniciação ou com crianças, os exercícios devem ser realizados considerando o uso igualitário das pernas para desenvolver musculatura e coordenação motora” (livro-base, p. 129).
	E	
Revelar talentos nas escolas e, com isso, especializar precocemente os alunos para atingirem alto rendimento.
Questão 7/10 - Atletismo
Leia o excerto de texto:
“Essas provas [revezamentos] seguem as regras gerais das corridas de velocidade, assim como o treinamento dos atletas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 93.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 5, Tema 4 – Corridas de velocidade, rasas e revezamentos – Adaptações para diferentes limitações – Regra) sobre a prova de revezamento do atletismo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	
É uma prova individual, composta por 400 metros rasos.
	B	
É uma prova em equipe, disputada por seis atletas.
	C	
É uma prova em equipe, disputada por quatro atletas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Revezamento – É a prova em equipe do atletismo: 4 pessoas percorrem um trajeto, o tempo válido é o total, da largada até a chegada. Um bastão marca o corredor ativo e deve ser passado para o próximo corredor em um limite de 20 m na pista” (Aula 2, Vídeo 5, Tema 4 – Corridas de velocidade, rasas e revezamentos – Adaptações para diferentes limitações – Regra, 6'30'' a 7'24'').
	D	
É uma prova individual, composta por 100 metros rasos.
	E	
É uma prova disputada em sistema de revezamento por dois atletas.
Questão 8/10 - Atletismo
Leia a citação:
“É importante ressaltar que o movimento de superação não é um salto, mas sim um passo diferenciado na corrida de longa distância”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p .105.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o tipo de treinamento que deve ser priorizado na corrida com obstáculos, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	
Resistência cardiorrespiratória.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Para as corridas com obstáculos, o principal treinamento é o de resistência cardiorrespiratória, mas também é necessário treinar o movimento de superação dos obstáculos, que é realizado pisando sobre eles” (livro-base, p. 105).
	B	
Força muscular localizada.
	C	
Velocidade.
	D	
Flexibilidade.
	E	
Não há um tipo de treinamento específico a ser priorizado.
Questão 9/10 - Atletismo
Leia a citação:
“[No salto triplo,] A coordenação dos braços deve ser sempre incluída nas atividades, participando do processo de impulsões consecutivas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 129.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a importância da movimentação dos braços no salto triplo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	
No salto triplo, os braços devem permanecer na posição estática, próximo ao corpo, para que ele não interfira no movimento.
	B	
No salto triplo, os braços seguem a mesma movimentação das pernas sem alterar a técnica de impulsão e aterrissagem do salto.
	C	
Os braços são importantes no desempenho do salto, pois sua coordenação pode influenciar significativamente a fase aérea de cada impulsão.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Os braços desempenham um papel ainda mais importante no salto triplo, pois sua coordenação pode influenciar significativamente a fase aérea de cada impulsão, por isso devem ter movimento alternado em relação às pernas, com movimentação vigorosa” (livro-base, p. 128).
	D	
Os braços são importantes para a fase de apoio durante a corrida e devem ter movimento simultâneo em relação às pernas.
	E	
No salto triplo, os braços são importantes apenas na fase de aterrissagem.
Questão 10/10 - Atletismo
Leia a citação:
“A pista oficial de atletismo deve seguir as regras da IA AF e ser reconhecida e certificada pela Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 66.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as características oficiais de uma pista de atletismo, segundo a Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF), assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A	
A marcação da prova de 100 m finaliza no meio da curva, do lado oposto ao dos lançamentos e dos arremessos.
	B	
Para completar a prova de 800 m rasos, um atleta deve dar quatro voltas na pista.
	C	
A pista de atletismo oficial tem duas raias, e a volta completa da primeira raia tem 200 m.
	D	
A pista de atletismo oficial não possui raias para que os atletas possam escolher o melhor posicionamento durante a corrida.
	E	
A pista de atletismo oficial tem oito raias e a volta completa da primeira raia tem 400 m, sendo que para a prova de 100 m há uma extensão da pista em linha reta.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A pista tem 8 raias, largura de 1,22 m e a volta completa da primeira raia totalizando 400m. [...] a marcação com o número 1 indica a área para realização dos 100 m rasos, destacada da curva” (livro-base, p. 67).