Trabalho 2 - Análise Experimental do Comportamento Pdf

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Trabalho 2 - Análise Experimental do 
Comportamento 
 
 
Alunas: Caroline Fernandes Tiberio e Luana Aparecida da Silva Belote 
 
1- Marque como Reflexo Inato, Condicionamento Respondente ou 
Condicionamento Operante 
 
a) Francisca revisa todos os conceitos de Psicologia Experimental, antes da 
prova. Ela tira a nota máxima e depois disso, ela recapitula durante meia hora 
antes de qualquer prova. 
 
b) Patrícia todas as vezes que vai dirigir um carro sente taquicardia, sudorese e dá 
ataques de pânico. 
 
c) Fernanda começa a lacrimejar quando o sol está muito forte. 
 
d) Depois que foi mordida por um cachorro, Monique sente um “frio na barriga” 
toda vez que vê animais parecidos. 
 
e) Maria leva sua filha ao shopping depois de cada nota maior que 9 em 
matemática. A menina passou a estudar muito mais todas as matérias. 
a- Operante, Respondente, Reflexo Inato, Respondente, Operante 
b- Respondente, Respondente, Reflexo Inato, Respondente, Operante 
c- Reflexo inato, Respondente, Reflexo Inato, Respondente, Operante 
d- Operante, Respondente, Reflexo Inato, Operante, Respondente 
 
2- Defina os conceitos abaixo sobre o comportamento operante, e forneça 
exemplos. 
 
 Reforço Positivo: É o aumento da frequência de um comportamento pelo 
acréscimo de alguma coisa como consequência desse comportamento, já que 
antes do comportamento essa coisa não estava presente, porém depois do 
acontecido do comportamento, essa coisa é adicionada. 
Exemplo: Depois de fazer uma coreografia durante uma aula de dança, seu 
instrutor grita, “Bom trabalho!” 
 
 
 
 
 
Reforço Negativo: É o aumento da frequência de um comportamento pela 
ausência ou retirada de algo ou alguma coisa como consequência do 
comportamento, já que antes do comportamento essa coisa estava presente, 
porém depois do acontecido do comportamento ela é retirada. 
Exemplo: A criança faz birra e se recusa a comer os vegetais no seu prato. Seus 
pais rapidamente tiram os legumes para longe. Uma vez que o comportamento 
(pirraça) levou à remoção do estímulo aversivo (os legumes). 
 
 
Punição Positiva: É a diminuição da frequência de um comportamento pelo 
acrescentamento de alguma coisa como consequência desse comportamento, já 
que antes do comportamento essa coisa não está presente, porém depois da 
ocorrência do comportamento essa coisa é adicionada. 
Exemplo: Estou atrasado para trabalhar de manhã, e dirijo acima do limite de 
velocidade através de uma área escolar. Como resultado, sou é parado por um 
policial e recebo uma multa. 
 
 
Punição Negativa: É a diminuição da frequência de um comportamento pela 
ausência ou retirada de alguma coisa como consequência desse comportamento, 
já que antes do comportamento essa coisa está presente, porém com a ocorrência 
do comportamento ela é retirada. 
Exemplo: Um menino grita com outro aluno durante a aula, então seu professor 
tira símbolos de “bom comportamento” que podem ser trocados por prêmios. 
 
 
3- SNIFF 
a) Exercício de Reforço Positivo: “Não se aplica”. 
Abra o SNIFFY e alimente-o apertando a barra. Tire uma foto do SNIFFY com 
as barras vermelhas no campo Mind Windows- Operant Association. Consultar 
aula 7. Caso não possua o SNIFFY instalado escreva “Não se aplica”.