Avaliação Oratótia e Retórica

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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Oratória e retórica (12374) 
Prova: 40914024
Entre Platão e Aristóteles há uma diferença substancial na conceituação de retórica.
 
Qual seria esta diferença?
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Platão é um so�sta e Aristóteles um aristocrata.
B) Platão se preocupava com a verdade e Aristóteles com a dialética.
C) Aristóteles é monista e Platão dualista. 
D) Platão pensava em dois mundos e Aristóteles em um só.
A estrutura da arte retórica postulada por Aristóteles permite uma divisão em partes. De acordo com Aristóteles podemos dividir a construção e exposição de
um argumento em quatro partes que são:
 
Assinale a alternativa correta:  
A) A mentira, a coerção, a disputa e a dialética.
B) A invenção, a disposição, a elocução e a ação. 
 C) A metáfora, a metonímia, o exemplo e a leitura.
D) A justiça, a �delidade, a moral e a oração.
Ao ler que os retóricos religiosos são capazes de explicar melhor seus argumentos entendemos que:
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Na religião a retórica é desviada de seu caráter original.
B) Para assuntos religiosos a retórica é um instrumento sem �nalidade.
C) Na religião a retórica cumpre um papel de esclarecimento das questões.
D) Somente os dirigentes religiosos são retóricos os �éis são meras ouvintes. 
De acordo com o material estudado existem alguns aspectos que são fundamentais acerca da história da retórica. Deste modo é possível dizer:
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Na idade media a retórica foi devida em três partes; 1- ler o texto; 2- debater o texto; 3-pregar.
B) As formulações desenvolvidas no passado são inúteis, pois a evolução exclui conhecimento anterior. 
 C) As concepções atuais de retórica e oratória são muito distantes da realidade do discurso.
D) Os oradores e os retóricos são pessoas que vivem em outra dimensão e não nos ajudam a expor ideias. 
Ao longo da história da retórica podemos observar que um grupo de pensadores se destacou, e isso pode ser observado em diversos momentos. Deste modo,
podemos entender que:
 
Assinale a alternativa correta: 
A) A retórica não existe mais em nossos dias.
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B) Os retóricos da antiguidade não contribuíram em nada para o que sabemos hoje sobre o tema. 
C) Os so�stas in�uenciaram a retórica ao longo do tempo.
D) A retórica antiga era fraca e sem sentido. 
O estudo da retórica e da oratória contribui para esclarecer argumentos, ou seja, contribui para elucidar a estrutura, o conteúdo e forma de expor um
argumento. Nesse sentido analise as sentenças sobre a proposta do estudo da retórica e da oratória:
 
I. Ao estudarmos retórica e oratória somos convidados a veri�car a nossa forma de argumentar.
II. Estudar esta disciplina serve para levar vantagem em tudo.
III. No estudo da retórica e da oratória somos conduzidos no caminho da precisão argumentativa e na polidez da linguagem.
IV. A retórica, que é a construção de argumentos, e a oratória, que a exposição de argumento, serve para as diversas esferas da nossa existência.
 
Assinale a alternativa correta:  
A) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
B) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas.
C) Todas as sentenças estão corretas.
D) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas.
Ser líder exige conhecimento, habilidade e atitudes que inspiram as pessoas para atingir os objetivos da organização. Acerca das competências essenciais de
um líder, associe os itens que seguem:
 
I – Visão
II – Motivação
III – Comunicação
 
( ) Fazer-se claro para ter certeza de que os liderados possuem as informações necessárias para realização do trabalho.
( ) Inspirar e estimular os liderados para que realizem o trabalho necessário.
( ) Direcionar os liderados e traduzir as estratégias da organização em objetivos claros.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) II - I - III.
B) III - II - I.
C) III - I - II.
D) II - III - I.
Convencer um interlocutor é uma das funções da arte retórica e como tal existem algumas peculiaridades que completam suas características. No entanto,
persuadir é diferente do que o senso comum entende. Por isso, encontre nas sentenças aquela que é a correta sobre o problema da persuasão. De acordo com
o material estudado, a diferença entre persuadir e enganar um interlocutor.
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Enganar é mentir e persuadir é mentir sobre assuntos menos relevantes do dia a dia resultando em menos impacto.
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B) Persuadir difere sutilmente de enganar, pois enganar é usar argumentos falsos para convencer e enquanto que persuadir implica em usar os argumentos
disponíveis. 
C) Enganar consiste em dizer mentiras de modo a parecerem argumentos e persuadir é mentir sobre um assunto que é de extrema importância e que
produz efeitos nefastos. 
D) Persuadir é convencer a todo custo, mesmo mentindo e enganar e supor a falta de inteligência do interlocutor contando-lhe uma versão absurda dos
fatos sem se preocupar com os efeitos.
Aprendemos que um argumento verdadeiro é composto de partes concisas que se complementam. Deste modo, podemos a�rmar que:
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Assinale a alternativa correta: 
A) Podemos chamar de falso todos os argumentos, pois não há argumentos verdadeiros.
B) Um argumento verdadeiro difere de um falso quanto à estrutura, forma, e conteúdo. 
C) Um argumento é falso quando existe um apelo ao emocional, ou seja, se apela as paixões.
D) A opinião é um argumento verdadeiro, porque é a opinião que melhor serve para defendermos uma ideia.
Falar claramente, verdadeiramente e de forma transparente é uma das tarefas mais importantes do líder. O verdadeiro líder sabe disso e dedica parte do seu
tempo para conversar com a equipe.
 
Essas são características da competência de liderança chamada: 
 A) Feedback.
B) Motivação.
C) Reconhecimento.
D) Comunicação.
Os gestores escolares são os responsáveis pelo sucesso e pela sobrevivência da instituição. Eles são vistos como líderes capazes de trabalhar na facilitação
de problemas em grupo, sabendo ouvir a opinião dos membros da escola, delegando autoridade e distribuindo poder.
 
LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar. V. 4. Petrópolis: Vozes. 2008.
 
Sobre o líder escolar, é correto a�rmar que: 
A) É aquele que oferece uma recompensa em troca do cumprimento da tarefa.
B) É aquele capaz de fazer com que os objetivos da escola sejam atingidos.
C) É aquele que estimula a gestão autocrática.
D) É aquele que estimula a gestão liberal.
Ao longo dos anos surgiram diferentes teorias da liderança, todas com o objetivo de entender, analisar e de�nir melhor como essa dinâmica funciona e quais
circunstancias levam uma pessoa a se tornar um verdadeiro líder. Dito isso, relacione as teorias da liderança com suas respectivas características:
 
I – Teoria dos traços da personalidade.
II – Teoria contingencial ou situacional.
III – Teoria do caminho-meta.
 
( ) Determinada condição faz surgir o líder necessário e conveniente.
( ) O caráter e a personalidade distinguem o líder do não-líder.
( ) O comportamento do líder é a chave para motivar os subordinados.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) II - III - I.
B) III - I - II.
C) III - II - I.
D) II - I - III.
No ambiente religioso a retórica e a oratória são importantes para podermos pensar e articular as ideias de modo claro e direto. Desta maneira podemos
a�rmar que no ambiente religioso a retórica serve para:
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Produzir uma�cção para impor medo aos �éis de modo a fazer exigências absurdas para seguirem na religião.
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B) Transmitir uma mensagem falsa e enganar os �éisao lhes contar histórias fantasiosas.
C) Confundir as pessoas para poder manipular suas mentes retirando destes as suas capacidades de raciocínio.
D) Na religião costuma-se usar a oratória para desenvolver argumentos e convencer os �éis daquelas verdades eternas reveladas nas escrituras.
O entendimento da oratória e da retórica nos permite compreender suas particularidades, assim, qual é a diferença entre oratória e retórica?
 
Assinale a alternativa correta: 
A) A oratória se destina somente aos homens públicos e a retórica aos �lósofos que são mais inteligentes.
B) A retórica se ocupa da organização formal e do conteúdo de um argumento e a oratória se ocupa da exposição eloquente do argumento.
C) Os retóricos são formais e os retores são apresentadores eloquentes que nada sabem sobre o argumento.
D) A retórica é uma forma de argumentar e a oratória não é argumentativa, pois se ocupa da linguagem.
Sabemos que para argumentar com clareza precisamos de alguns elementos. Deste modo, quais seriam estes elementos? Escolha a alternativa que sintetiza
esta questão:
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Argumentar bem é simplesmente conseguir vencer um debate sem se importar com a qualidade dos argumentos.
B) O objetivo da oratória e da retórica é distrair o público, por isso argumentar consiste em distrair os outros para se cansarem e desistirem do debate
acadêmico.
C) É destruir o interlocutor com ataques pessoais colocando as questões familiares em primeiro lugar.
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D) Para conseguirmos argumentar bem precisamos escolher os argumentos, construir um bom o argumento com o auxílio da retórica e expor o mesmo
com qualidade com uma oratória adequada ao público. 
Para podermos expor nossos argumentos com clareza e qualidade aprendemos que algumas características são importas. Sabendo disso, podemos dizer que:
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Se estudarmos esta disciplina iremos nos tornar capazes de vencer qualquer debate acadêmico sem esforço.
B) Tanto retórica quanto oratória são formas de conhecimento secundarias que não são importantes. 
C) A retórica e a oratória são: a forma de bem dizer as palavras ou a boa formulação de um discurso. 
D) O conhecimento de oratória e retórica transforma o estudante em �lósofo ao lhe conferir um novo caráter.
Aos estudantes interessados no estudo de oratória e retórica cabe desenvolver um raciocínio crítico capaz de saber produzir bons argumentos.
 
Assim, retórica e a oratória se propõem a...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:  
A) Vencer um debate a qualquer custo.
B) Atacar outros indivíduos.
C) Enganar o interlocutor.
D) Organizar e expor um discurso com qualidade e clareza. 
Ao estudarmos a retórica e a oratória percebemos que existe uma história muito complexa a ampla acerca da estruturação dos argumentos. Ao estudante
compete entender ao menos um pouco este caminho da disciplina para evitar as repetições e enganos, deste modo podemos a�rmar que:
 
I. A retórica é um discurso bem construído.
II. A retórica tem uma história breve.
III. A retórica começa com os so�stas, em especial com Isócrates que não acreditava na dialética erística.
IV. Os so�stas ensinavam a arte de discursar bem.
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Assinale a alternativa correta:  
A) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas.
B) Todas as sentenças estão corretas.
C) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
D) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas.
Quando estudamos atentamente a retórica percebemos que: a retórica aristotélica se apresenta com uma conotação prática e cotidiana. Disto podemos
entender que:
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Argumentar é uma coisa que os nobres podem fazer. 
 B) Falar bem é uma questão de treino. Basta nos esforçarmos e repetir o que os outros fazem e seremos bons.
C) Antes de pensar em falar em público sobre um tema temos de consultar os deuses.
D) A retórica, em Aristóteles, é parte da vida dos indivíduos e pode os ajudar em suas reivindicações. 
Sobre o texto sagrado podemos a�rmar que importante estarmos atentos a:
 
I. Aquilo que o texto diz e não interpretar nada.
II. Estrutura hermenêutica do texto, suas camadas e signi�cados.
III. Origem do texto, seu contexto histórico e religioso.
IV. Estrutura do texto, suas metáforas, ou outras �guras de linguagem.
 
Assinale a alternativa correta:  
A) Apenas a sentença I está correta.
B) Todas as sentenças estão corretas. 
C) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas.
D) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas.
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