Semana 3 - Atividade Avaliativa Modelos Pedagógicos

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 Fazer teste: Semana 3 - Atividade AvaliativaModelos pedagógicos em Educação a distância - SMD001 - Turma 001 Atividades
Fazer teste: Semana 3 - Atividade Avaliativa 
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PERGUNTA 1
Assinale a alternativa que preenche correta as lacunas com as características da Sociedade em Rede
apresentadas por Behar (2009).
 
“Na Sociedade em Rede, _______ caracteriza-se por uma ________ de conhecimento que se dá numa realidade
________”.
aprender – apropriação – abstrata.
aprender – construção – em rede.
ensinar – apropriação – concreta.
aprender – apropriação – concreta.
ensinar – aquisição – concreta.
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PERGUNTA 2
No texto base apresentado na Semana 1 da nossa disciplina, as autoras Behar, Passerino e Bernardi (2007)
apresentam uma definição para modelo pedagógico. Assinale a alternativa que apresenta a definição correta,
conforme expressada pelas autoras:
Sistema de premissas teóricas que representa, explica e orienta a forma como se aborda o currículo e que se
concretiza nas práticas pedagógicas e nas interações professor, aluno, objeto de conhecimento.
Relaciona-se ao desenvolvimento das ideias pedagógicas, elaboração de materiais didáticos, currículo e
demais atividades que envolvem aspectos cognitivos dos professores e principalmente dos alunos.
É a apresentação da organização dos conteúdos e das atividades de modo didático, num contexto educativo e
construído de modo conjunto entre professores, alunos e equipe de coordenação.
Tríade de conhecimentos que se relacionam entre professor, alunos e conteúdos, com base numa relação
dialética e que prioriza os conteúdos historicamente acumulados de modo objetivo.
Trata-se dos aspectos fundamentais para a aprendizagem, o desenvolvimento das ideias, o conhecimento do
contexto, da realidade, de modo que as ações entre professores e alunos sejam efetivas.
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PERGUNTA 3
O pesquisador Daniel Mill sugere três modelos de EaD para o nosso país: (1) modelo autônomo, (2) modelo misto,
(3) modelo em rede.
.
 
( ) As instituições organizam-se coletivamente para oferecer dados cursos a distância.
( ) Dentro deste modelo, o curso pode ser construído por mais de uma instituição.
( ) Universidades conhecidas, que já possuem tradição no presencial, investem em ofertas na
modalidade EaD.
( ) Esse modelo oferece cursos de forma independente.
( ) A instituição que já é legitimada e possui prestígio, busca ampliar seu alcance por meio da EaD.
 
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A ordem correta das alternativas da segunda coluna é:
3 – 3 – 1 – 2 – 2
1 – 2 – 3 – 2 – 2
1 – 2 – 3 – 2 – 3
3 – 2 – 1 – 3 – 2
3 – 3 – 2 – 1 – 2
PERGUNTA 4
Segundo o texto “Modelos pedagógicos em educação a distância”, de Patrícia A. Behar, não é possível adaptar
modelos pedagógicos do presencial para a modalidade EaD porque:
são tão diferentes que não há instituições e profissionais que conheçam ambas o suficiente para fazer algum
tipo de adaptação de uma para a outra.
as duas modalidades possuem pilares e domínios educacionais e comunicacionais distintos.
a educação a distância não comportaria quaisquer estratégias da educação presencial.
na educação presencial não há necessidade de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para apoiar suas
ações.
a educação presencial é mais antiga, portanto, vinculada essencialmente à educação tradicional.
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PERGUNTA 5
Para Moran (2009), temos pelo menos dois modelos de educação a distância no Ensino Superior, que consideram as tecnologias disponíveis e a intencionalidade ped
sugeridos a seguir em (1) modelo síncrono ou (2) modelo assíncrono:
 
( ) Webconferências ou lives
( ) Materiais impressos
( ) Aulas previamente gravadas
( ) Fórum de discussão
( ) Orientações escritas para realização das atividades
 
A ordem correta de classificação, de cima para baixo, é:
2 – 1 – 2 – 2 – 2
1 – 2 – 2 – 2 – 2
1 – 2 – 1 – 1 – 2
1 – 2 – 2 – 2 – 1
2 – 1 – 1 – 2 – 2
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