Desenvolvimento da Terceira Infância

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Desenvolvimento Infantil (Terceira Infância 6 anos 11 anos)
Desenvolvimento Físico
O crescimento durante a terceira Infância é consideravelmente mais lento em vista ao da primeira e segunda infância.
As crianças crescem cerca de 5 a 7,5 centímetros por anos enter os 6 aos 11 anos, e adquirindo aproximadamente o dobro do peso comparado ao período anterior.
A alimentação e sono balanceados são um dos principais fatores para um bom desenvolvimento. E para a manutenção da saúde pelo decorrer da vida.
Desenvolvimento Cognitivo
A memória se aperfeiçoa muito durante a terceira infância porque o tempo de processamento de informações diminui, a capacidade de atenção e a memória de curto prazo aumentam, e as crianças se tornam mais aptas no uso de estratégias mnemônicas, tais como os recursos externos, o ensaio, a organização e a elaboração.
	Abordagem Piajetiana
Segundo Piajet por volta dos 7 anos as crianças atingem o estágio operatório-concreto, em que fazem o uso de operações mentais para resolver problemas concretos. Podem pensar logicamente porque conseguem levar em conta os vários aspectos de uma situação. Nesse estágio as crianças adquirem um melhor entendimento dos conceitos espaciais, causalidades, categorização, raciocínio indutivo e dedutivo, conservação e números.
Desenvolvimento psicossocial
Processo do desenvolvimento da Identidade para sobreviver e ter êxito em sua cultura.
	Autoconceito: por volta dos 7 ou 8 anos os julgamentos sobre si mesmas tornam-se mais conscientes, abrangentes, realistas e equilibrados a medida que formam os sistemas representativos (Autoconceitos amplos e inclusivos que integram vários conceitos de identidade.
Erikson: Produtividade Vs Inferioridade
Segundo Erikson um importante determinante da autoestima é a visão que a criança tem sobre sua capacidade de trabalho. Se essas crianças forem estimuladas positivamente pelos responsáveis adquirem uma visão de si mesmo como capaz de dominar certas habilidades e realizar tarefas; Agora se forem estimuladas Negativamente se sentirão inadequadas comparadas a outros, podem retrair-se com relaçaõ a família e também negligenciar as relações sociais. E se a criança conseguir se desenvolver bem ela adquire a virtude da “competência”.
Crescimento Emocional e comportamento Pró-social.
	Tornam-se mais conscientes de seus próprios sentimentos e pelos das outras pessoas também.
	Podem regular ou controlar melhor as suas emoções e responder melhor ao sofrimento alheio.
	Sabem verbalizar emoções conflitantes
	Têm conhecimento das regras da sua cultura para expressão emocional aceitável.
	Aprendem o que as deixa com raiva, com medo ou tristes e como as pessoas reagem a expressão dessas emoções, e aprendem a comportar-se de acordo com a situação.