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Disciplina: EGT0037 - EDUCAÇÃO, ECONOMIA E POLÍTICA Período: 2021.3 EAD (G) / AV TODAS AS RESPOSTAS ESTÃO CORRETAS 1a Questão (Ref.: 202004295826) Marx ao investigar a questão: "O que diferencia uma sociedade da outra? ", chegou à conclusão que esta diferenciação se dá: I. pela forma como é desenvolvida produção II.pela maneira como o trabalho é dividido III. pelas formas distintas de propriedade. Assinale a opção correta: apenas as afirmativas I e II são verdadeiras apenas as afirmativas II e III são verdadeiras apenas as afirmativas I e III são verdadeiras Todas as afirmativas são verdadeiras apenas a afirmativa III é verdadeira 2a Questão (Ref.: 202003816881) Para Hunt (2002, p. 26), o modo de produção capitalista se define a partir de quatro pressupostos básicos, são eles: ¿produção de mercadorias, orientada pelo mercado; propriedade privada dos meios de produção; um grande segmento da população que não pode existir, a não ser que venda sua força de trabalho no mercado; e comportamento individualista, aquisitivo, maximizador, da maioria dos indivíduos dentro do sistema econômico¿ Com base no pensamento de Hunt, analise as afirmativas a seguir sobre a sociedade capitalista: I ) A sociedade capitalista é uma sociedade mercantil II) A desigualdade social marca a sociedade capitalista III) A força de trabalho é uma mercadoria IV) A propriedade dos meios de produção é comunal As afirmativas certas são apenas: I, II e IV II e IV I e II III e II I, II e III 3a Questão (Ref.: 202003709826) O que é capitalismo monopolista? Grupo restrito de transnacionais dominam o mercado Prática onde várias empresas competem e com taxa de lucro muito alta. Grupo restrito de grandes empresas dominam praticamente sozinhas o mercado. Imenso número de empresas disputam o mercado. O mercado é dominado pelas multinacionais 4a Questão (Ref.: 202004297297) A crise dos anos 70 dá lugar a uma nova etapa do capitalismo. De acordo com Harvey (1999, p.117), o que ocorreu foi "uma transição no regime de acumulação e no modo de regulamentação social e política a ele associado". Assim, a década de 1970 representou um momento histórico central, quando se considera as mudanças ocorridas no âmbito do sistema capitalista. A nova ordem econômica e política que se seguiu à crise dos anos 70 se caracterizou por: I) um esgotamento do regime de acumulação fordista e o advento da acumulação flexível II) um acentuado processo de mundialização da economia III) uma incorporação da tecnologia de base microeletrônica ao processo produtivo IV) uma flexibilização das relações de trabalho e do mercado de trabalho. Assinale a opção correta: somente as alternativas I, III, IV são verdadeiras Todas as alternativas são verdadeiras somente as alternativas I, II e IV são verdadeiras somente as alternativas II e IV são verdadeiras somente as alternativas I e III são verdadeiras 5a Questão (Ref.: 202003703450) O conceito de mais-valia desenvolvido por Karl Marx significa: o lucro do empresário advém da venda de mercadorias a mais valia significa o lucro do empresário no processo de circulação simples da mercadoria. a mais valia é obtida pela parte da riqueza produzida pelo capitalista, que investe seu lucro no sistema produtivo. a mais valia é obtida pela parte da riqueza produzida pelo trabalhador que fica com o capitalista a mais valia é obtida pelo trabalhador como fruto do seu trabalho, seu empenho e sua dedicação aos interesses da organização. 6a Questão (Ref.: 202003707015) O trabalho humano, quando qualificado por meio da educação é um dos mais importantes meios para a ampliação da produtividade econômica, e, portanto, das taxas de lucro do capital. Ou seja: a educação é o pressuposto do desenvolvimento econômico, bem como do desenvolvimento do indivíduo. Esta definição se aplica as teses da(o): Teoria do capital humano. Escola única Educação compensatória Estado de Bem-estar social. Fordismo/Taylorismo 7a Questão (Ref.: 202004218867) De acordo com a neo-teoria do capital humano:é correto afirmar que: I - Segundo os ideólogos da Neo-teoria do Capital Humano, a escola deve se adequar às normas do mercado, para atender às novas demandas da sociedade. II - Nos discursos neoliberais, a educação não é mais reconhecida como integrante do campo social, mas se insere definitivamente no mundo do mercado. III - Friedman, um dos teóricos mais importantes do neoliberalismo afirma que: ¿uma sociedade democrática e estável é impossível sem um grau mínimo de alfabetização e conhecimento por parte da maioria dos cidadãos e sem a ampla aceitação de algum conjunto de valores¿ (1985, p.83-4) somente a afirmativa I é verdadeira. a afirmativa II e a afirmativa III são verdadeiras. somente a afirmativa III é verdadeira. todas as afirmativas são verdadeiras. a afirmativa I e a afirmativa III são verdadeiras. 8a Questão (Ref.: 202003745995) Assinale a opção que NÃO indica uma competência considerada necessária aos trabalhadores da atualidade pelos defensores da sociedade do conhecimento disponibilidade para realizar tarefas repetitivas e padronizadas capacidade de lidar com diferentes problemas, conflitos e contradições capacidade de aprendizado individual, de aprender a aprender capacidade de lidar com as mudanças e incertezas flexibilidade para se adaptar ao novo e transformar as dificuldades em oportunidades 9a Questão (Ref.: 202003746101) A categoria princípio educativo do trabalho nos remete a pensar sobre a dupla face do trabalho sob o capitalismo: seu caráter humanizador e alienador. A primeira delas contribui para a realização de uma educação emancipadora e crítica, pois é pelo trabalho que o homem pode: I) reconhecer-se no produto de sua obra II) reivindicar seus direitos III) desmistificar ideologias IV) compreender as relações sociais e a função que elas desempenham na sociedade de classes Assinale: se todas as alternativas estiverem corretas se somente a afirmativas III e IV estiverem corretas se somente as afirmativas I e II estiverem corretas se somente as afirmativas I e III estiverem corretas se somente as afirmativas II, III e IV estiverem corretas 10a Questão (Ref.: 202004476812) Acerca da estrutura da realidade escolar nas sociedades periféricas podemos afirmar que estao presentes entre suas características, exceto: uma profunda desigualdade no acesso e na qualidade da educação básica. no caso do Brasil um caso singular de controle quase unidimensional da educação profissional, pelo patronato do Sistema ¿S¿ elevados índices de analfabetismo e uma população economicamente ativa (PEA) com menos de cinco anos de escolaridade uma maior democratização de um ensino de qualidade que garante maiores indiceils de empregabilidade sistemas educacionais frágeis e políticas de formação profissional emergenciais ou centradas na idéia de treinamento
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