AV- EDUCAÇÃO ECONOMIA E POLITICA

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1. Ref.: 706834 
 
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Marx entende por relações de produção as relações que os homens estabelecem para atender as suas 
necessidades materiais, para produzir a sua existência. Essas relações na sociedade capitalista estabelecem uma 
separação entre: os recursos naturais e os culturais 
 os inseridos e os que estão fora do mercado de trabalho 
 os proprietários e os não-proprietários dos meios de 
produção os grupos que chefiam e os chefiados os 
senhores de terras e os escravos 
 
 2. Ref.: 706860 
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Ao longo da Idade Moderna, dois são os acontecimentos determinantes para a consolidação das práticas capitalistas. 
Ambos os eventos são influenciados pelas idéias iluministas e foram fundamentais para a consolidação das bases 
econômicas e sociais do capitalismo. São eles: 
A crise de 1929 e a primeira guerra mundial a 
Reforma Protestante e a colonização da África A 
crise dos anos 70 e a segunda guerra mundial 
 a crise da ordem feudal e o fim do Império Romano 
 Revolução Industrial e Revolução Francesa 
 
 3. Ref.: 575139 
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A crise de 1929, ao contrário das anteriores, foi profunda e abrangente, atingindo grande parte do mundo capitalista, 
causando uma ociosidade produtiva e desemprego generalizado. Para termos uma noção, o montante perdido nos 
Estados Unidos era próximo a US$ 40 bilhões, um em cada quatro americanos perdeu o emprego até 1930. No país, 
a construção civil caiu 95%, nove milhões de contas de poupança foram perdidas e 85.000 empresas faliram. Para 
Keynes, a saída para a estagnação da economia e da crise, somente poderia ser feito por meio de que ação? 
 da intervenção estatal, pois caberia ao Estado intervir e garantir investimentos que possibilitem um novo 
caminhar econômico. 
 dos setores privados mais capitalizados, que poderiam receber fortes concessões do estado para assumirem 
as funções que seriam do próprio estado, mas que não se mostraram competentes. de maior concessão de 
crédito para o setor privado se levantar e investir mais. 
por meio da mobilização dos empresários, que com o apoio do estado ficariam estimulados a usarem as suas 
poupanças para gerar mais emprego e renda. 
 através dos bancos privados que receberiam recursos com taxas de juros muito baixas, desde que gerassem 
emprego na população mais pobre. 
 4. Ref.: 708301 
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Disciplina: EDUCAÇÃO, ECONOMIA E POLÍTICA AV 
Aluno: JORDANA APARECIDA BARRA 202011074417 
Professor: ANTONIO BONANOMI NETO 
 
Turma: 9001 
EGT0037_AV_202011074417 (AG) 07 /02/2022 13:41:49 (F) 
Avaliação: 
8 , 0 
Nota Partic.: Av. Parcial.: 
2 , 0 
Nota SIA: 
 
EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA 
 
 
A crise dos anos 70 dá lugar a uma nova etapa do capitalismo. De acordo com Harvey (1999, p.117), o que ocorreu 
foi 
"uma transição no regime de acumulação e no modo de regulamentação social e política a ele associado". Assim, a 
década de 1970 representou um momento histórico central, quando se considera as mudanças ocorridas no âmbito 
do sistema capitalista. A nova ordem econômica e política que se seguiu à crise dos anos 70 se caracterizou por: I) 
um esgotamento do regime de acumulação fordista e o advento da acumulação flexível II) um acentuado processo 
de mundialização da economia III) uma incorporação da tecnologia de base microeletrônica ao processo produtivo 
IV) uma flexibilização das relações de trabalho e do mercado de trabalho. Assinale a opção correta: 
somente as alternativas I e III são 
verdadeiras somente as alternativas I, III, IV 
são verdadeiras Todas as alternativas são 
verdadeiras somente as alternativas I, II e IV 
são verdadeiras somente as alternativas II e 
IV são verdadeiras 
 5. Ref.: 708342 
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Alguns bens existem de forma abundante na natureza. O ar que respiramos, por exemplo, é um bem que, apesar de 
essencial para a nossa sobrevivência, está disponível para todos. Por isso, em relação ao valor, é possível afirmar 
que o ar tem: 
 um valor de uso insignificante valor 
de troca, mas não valor de uso um 
valor de uso, mas não de troca 
trabalho humano agregado a ele 
um valor de troca máximo 
 6. Ref.: 156951 
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A disseminação da teoria do Capital Humano é realizada num contexto de início do processo de globalização. As 
fábricas começam a se espalhar pelo globo terrestre buscando formas de economizar com mão-de-obra mais barata 
e, assim, aumentar os seus lucros e os países ¿subdesenvolvidos¿ aumentam o seu parque industrial. É esse 
contexto que traz novas demandas para a educação brasileira, tornando necessário que: I) a escola assuma um novo 
papel na qualificação do trabalhador II) as classes trabalhadoras tenham mais acesso à escola III) a escola prepare o 
trabalhador para o consumo e para atuar nas fábricas IV) seja reduzida a formação escolar das elites e camadas 
médias Assinale: 
 se somente as afirmativas I e III estiverem corretas 
se somente as afirmativas I, II e III estiverem 
corretas se todas as alternativas estiverem corretas 
se somente as afirmativas II e III estiverem 
corretas se somente as afirmativas IV e III 
estiverem corretas 
 7. Ref.: 629871 
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De acordo com a neo-teoria do capital humano:é correto afirmar que: I - Segundo os ideólogos da Neo-teoria do 
Capital Humano, a escola deve se adequar às normas do mercado, para atender às novas demandas da sociedade. II 
- Nos discursos neoliberais, a educação não é mais reconhecida como integrante do campo social, mas se insere 
definitivamente no mundo do mercado. III - Friedman, um dos teóricos mais importantes do neoliberalismo afirma 
que: ¿uma sociedade democrática e estável é impossível sem um grau mínimo de alfabetização e conhecimento por 
parte da maioria dos cidadãos e sem a ampla aceitação de algum conjunto de valores¿ (1985, p.83-4) 
 
 
 
 
somente a afirmativa III é verdadeira. 
a afirmativa II e a afirmativa III são 
verdadeiras. a afirmativa I e a afirmativa III 
são verdadeiras. todas as afirmativas são 
verdadeiras. somente a afirmativa I é 
verdadeira. 
 8. Ref.: 156998 
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Para os defensores da sociedade do conhecimento, a economia baseada em conhecimento desloca o eixo da riqueza e 
do desenvolvimento de setores industriais tradicionais, para setores cujos produtos, processos e serviços são 
intensivos em: capital e trabalho máquinas e equipamentos de base metal-mecânica juros e renda tecnologia e 
conhecimento matéria-prima e mão de obra 
 9. Ref.: 157105 
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A categoria princípio educativo do trabalho nos remete a pensar sobre a dupla face do trabalho sob o capitalismo: 
seu caráter humanizador e alienador. A primeira delas contribui para a realização de uma educação emancipadora e 
crítica, pois é pelo trabalho que o homem pode: I) reconhecer-se no produto de sua obra II) reivindicar seus direitos 
III) desmistificar ideologias IV) compreender as relações sociais e a função que elas desempenham na sociedade de 
classes Assinale: 
 se somente a afirmativas III e IV estiverem corretas se todas as alternativas 
estiverem corretas se somente as afirmativas I e III estiverem corretas se 
somente as afirmativas II, III e IV estiverem corretas se somente as afirmativas 
I e II estiverem corretas 
 10. Ref.: 887816 
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Acerca da estrutura da realidade escolar nas sociedades periféricas podemos afirmar que estao presentes entre suas 
características, exceto: 
 sistemas educacionais frágeis e políticas de formação profissional emergenciais 
ou centradas na idéia de treinamento uma maior democratização de um ensino 
de qualidade que garante maiores indiceils de empregabilidade no caso do Brasil 
um caso singular de controle quase unidimensional da educação profissional, 
pelo patronato do Sistema ¿S¿ uma profunda desigualdade no acesso e na 
qualidade da educaçãobásica. 
elevados índices de analfabetismo e uma população economicamente ativa (PEA) com menos de cinco anos de 
escolaridade