FONTES DE INFORMAÇÃO AVALIAÇÃO I, II,III

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FONTES DE INFORMAÇÃO AVALIAÇÃO I
Acertos/Erros10/0
Nota10,00
1
As fontes de informação podem ser classificadas em primárias, secundárias e terciárias. São exemplos de fontes secundárias:
A
Centros de pesquisas, periódicos e patentes.
B
Dissertações, teses e catálogos de bibliotecas.
C
Conferências, legislação e normas técnicas.
D
Base de dados, dicionários e manuais.
2
O conhecimento é o bem mais importante da humanidade, por meio dele nós evoluímos tecnologicamente, socialmente e eticamente. Com esse entendimento, como podemos definir o conhecimento?
A
Um conjunto de dados, informações e relações que uma pessoa possui e que a leva a fuga decisões, a realização de dados e a criar antigas informações ou conhecimentos.
B
Um conjunto de dados, informações e relações que uma pessoa possui e que a leva a tomar decisões, a realizar tarefas e a criar novas informações ou conhecimentos.
C
Um conjunto de dados, informações e relações que uma pessoa possui e que a impede de tomar decisões, a realizar tarefas e a criar novas informações ou conhecimentos.
D
Um conjunto de dados, informações e relações que uma pessoa não possui e que a leva a tomar decisões, a realizar tarefas e a criar novas informações ou conhecimentos.
3
Uma fonte de informação é definida como sendo qualquer recurso que devolva uma informação para um indivíduo. Podem ser incluídos nesse contexto produtos e serviços de informação, pessoas ou rede de pessoas, programas de computador etc. Por exemplo, podemos considerar uma fonte de informação o Google, você solicita para a ferramenta computacional um tema e ela lhe retornará inúmeros websites que falam sobre  o tema que você deseja.
Sobre o conceito de fonte de informação, assinale a alternativa CORRETA:
A
Pesquisas são realizadas apenas em laboratórios para experimentos científicos.
B
O conhecimento, assim como a genética, nasce com as pessoas.
C
Quanto à pesquisa, seja científica ou não, ela possui uma estrutura e um fluxo, correlacionado às fontes de informação.
D
Assim como os demais níveis, as fontes de informação terciárias não possuem tipos que as caracterizam.
4
Nós, humanos, somos extremamente visuais. Tudo começa diante daquilo que vemos e ouvimos. Então, qualquer imagem, gráfico, folheto ou jornal gera uma interpretação e, consequentemente, uma informação. Existem diversos tipos de fontes de informação, como documentos expostos por manuscritos e publicações impressas, além de objetos, como amostras minerais, obras de arte ou peças museológicas, que podem ser divididas em três categorias. Quais são elas?
A
Documentos organizacionais, tipológicos e pessoais.
B
Documentos externos, pessoais e impessoais.
C
Documentos primários, secundários e terciários.
D
Documentos organizacionais, externos e pessoais.
5
Fontes de informação como livros, patentes, teses e artigos, dentre outras, são classificadas em primárias, secundárias ou terciárias. Tal classificação se fundamenta noem qual princípio ou critério?
A
Originalidade.
B
Isonomia.
C
Racionalidade.
D
Qualidade.
6
Uma fonte terciária é um hub de fontes de informação. Ou seja, um centralizador de referências das fontes de segundo e primeiro níveis. Qual fonte de informação terciária cuja palavra vem de origem grega e, na sua origem, significava um sistema de educação completo?
A
Dicionário.
B
Enciclopédia.
C
Biblioteca.
D
Artigo.
7
São muitos os tipos de fontes de informação, como livros, eventos, bases de dados bibliográficas, periódicos, entre outros. As fontes de informação são, portanto, recursos importantes utilizados por bibliotecários para desenvolver e prestar serviços, mas também para a sua própria qualificação. São fontes secundárias de informação:
A
Normas técnicas, traduções, bases de dados, livros e índices.
B
Traduções, bibliografias, dicionários bilíngues, dicionários multilíngues e livros.
C
Bases de dados, bibliografias, índices, manuais e catálogos de bibliotecas.
D
Bibliografias, normas técnicas, patentes, teses e dissertações.
8
Determinado termo é utilizado na tecnologia da informação como um estudo de algoritmos capazes de categorizar as informações computacionais, relacionando-se com seus metadados (MACIAS-CHAPULA, 1998). Temos literaturas atuais e originais sobre esses estudos na área de TI que são consideradas fontes primárias. No entanto, se observamos pela ótica da biblioteconomia, esse conceito é mais antigo e tem como referência, por exemplo, Pritchard (1969) como uma das fontes primárias. Em virtude disso, nessa nova ótica, Macias-Chapulla (1998) seria uma fonte secundária para um estudo biblioteconômico.
Acerca desse termo, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MACIAS-CHAPULA, C. A., 1998. O papel da informetria e da cienciometria e sua perspectiva nacional e internacional. Ciência da Informação, v. 27, n. 2, p.  134-140. Brasília: [s.n.]. Disponível em: <http://www.brapci.inf.br/index.php/article/view/0000000915/275cd097d5c9e8776a5b3b7d7fe5324f>. Acesso em: 24 jul. 2018.
A
Pedagogia.
B
Geografia.
C
Biblioteconomia.
D
História.
9
Os relatórios técnicos, os trabalhos apresentados em congressos, as teses e as dissertações, as patentes, as normas técnicas e os artigos científicos são geralmente produzidos com a interferência direta do autor da pesquisa. Como eles são classificados?
A
Fontes primárias.
B
Fontes terciárias.
C
Fontes secundárias.
D
Literatura cinzenta.
10
A fonte primária é a origem da informação. Essa avaliação de originalidade dependerá sempre do contexto no qual ela está inserida. Se observarmos uma informação, ela pode estar dentro de um contexto como original ou primária, e em outro contexto como secundária.
Sobre os tipos de informção secundária, assinale a alternativa CORRETA:
A
Técnica e metodologia científica,  siglas e abreviaturas e apelidos.
B
Livros, manuais,  internet, museus e animais.
C
Dicionários bilíngues e enciclopédias; feiras e exposições;  filmes e vídeos;  e fontes históricas.
D
Herbários,  arquivos e coleções científicas, prêmios e honrarias, previsão astrológica e redação.
1
Existem alguns motivos que levaram à criação do Programa Sociedade da Informação. 
Acerca desses motivos, assinale a alternativa CORRETA: 
A
A necessidade de uma infraestrutura avançada de redes e de computação para o não suporte a todas as atividades do país, perpassando desde educação e pesquisa até comércio de bens e serviços, destacando o oferecimento de serviços públicos eficientes.
B
O papel central de Tecnologias de Informação (TI) na viabilização de competitividade econômica do país, não somente através da criação de novos produtos e serviços, mas especialmente por meio da renovação das estruturas tradicionais de produção e comercialização de bens e serviços.
C
O desenvolvimento da discussão ampla de sua situação como cidadãos, suas reivindicações e direitos, além da valorização do potencial de vivência dentro das comunidades.
D
A utilização de infraestruturas de outros países para a propagação de redes de monitoramento de pessoal de TI no contexto mundial.
2
As fontes de informação têm um papel fundamental na evolução da humanidade e também do mercado empresarial. É por meio delas que se possibilita a geração dessas novas tecnologias, a cura de doenças e a sustentabilidade no mundo.
Acerca da definição de fonte de informação, assinale a alternativa CORRETA:
A
Qualquer recurso que devolva uma informação para um indivíduo. Podem ser incluídos nesse contexto produtos e serviços de informação, pessoas ou rede de pessoas, programas de computador etc.
B
Não podemos considerar uma fonte de informação o Google.
C
O aluno não pode ser considerado como fonte de informação.
D
A nossa mãe também não pode ser considerada uma fonte de informação, quando saímos de casa para ir para a escola ou para o trabalho, ela nos avisa para levar um casaco, porque vai ficar frio.
3
As fontes primárias representam a origem da informação, autores como Baggio, Costa e Blattman (2016) e Perna (2011) destacam exemplos dos tipos de informações primárias.
Acerca da fonte primária de informação, assinale a alternativa CORRETA:FONTE: BAGGIO, C. C.; COSTA, H.; BLATTMANN, U. Seleção de tipos de fontes de informação. Perspectivas em Gestão & Conhecimento, João Pessoa, v. 6, n. 2, p.  32-47, jul./dez. 2016.
PERNA, P. H. P. Fontes de informação utilizadas nas monografias de graduação de biblioteconomia da Faculdade de Ciências da Informação da Universidade de Brasília. Monografia (Graduação em Biblioteconomia) – Faculdade de Ciências da Informação, Universidade de Brasília, 2011.
A
Congressos e conferências, assim como o texto de uma legislação.
B
Conversas em reuniões, nomes e marcas comerciais. correta
C
Patentes, projetos, traduções e relatórios técnicos.
D
Projetos, pesquisas, relatórios técnicos e traduções.
4
A fonte de informação terciária é centralizada de referências sobre um assunto. Ela é capaz de agrupar em um único local vários trabalhos e autores de referência do assunto e apresentar o conteúdo de forma resumida.
Sobre o descrito, assinale a alternativa CORRETA que possui apenas tipos de fontes de informação terciária estudados:
A
Tabelas, siglas, museus, filmes e vídeos.
B
Teses e dissertações, diários, autobiografias e discursos.
C
Feiras e exposições, fontes históricas e herbários.
D
Almanaques, dicionários, revisões de literatura.
5
Pode também ser chamada de fonte original. Pode ser um documento, uma gravação em vídeo ou áudio, uma imagem ou qualquer outro documento escrito. Sua característica fundamental é que ela deve ter sido criada por uma fonte que seja autoridade no assunto, com um vasto conhecimento científico sobre o tema estudado. De acordo com o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Fonte primária.
B
Fonte compartilhada.
C
Fonte terciária.
D
Fonte secundária.
6
Quando falamos do mundo acadêmico, não seria possível pesquisadores criarem novas tecnologias se não houvesse o compartilhamento desses conhecimentos e divulgação de suas pesquisas. 
Sobre o compartilhamento do conhecimento, assinale a alternativa CORRETA:
A
Base para o crescimento pré-histórico e avanço tecnológico, por esse motivo a gestão do conhecimento é fundamental para o mundo.
B
Base para o crescimento humano e avanço tecnológico, por esse motivo a gestão do conhecimento é dispensável para o mundo.
C
Base para o crescimento humano e avanço tecnológico, por esse motivo a gestão do conhecimento não é fundamental para o mundo.
D
Base para o crescimento humano e avanço tecnológico, por esse motivo a gestão do conhecimento é fundamental para o mundo. correta
7
Quando tratamos as fontes de informação nos meios acadêmicos, é comum e de conhecimento público a importância delas para as pesquisas científicas. Nesse contexto, quando não se sabe sobre um assunto, ou é necessário criar um novo conhecimento, o indivíduo faz  isso utilizando fontes confiáveis de informação. 
Sobre as três categorias de fontes de informação, assinale a alternativa CORRETA:
A
Fontes primárias, fontes secundárias e fontes terciárias.
B
Serviço de informação, pessoas e programas de computador.
C
Google e nossa mãe.
D
Manuscritos, impressos e objetos.
8
Uma fonte de informação é definida como sendo qualquer recurso que devolva uma informação para um indivíduo. Podem ser incluídos nesse contexto produtos e serviços de informação, pessoas ou rede de pessoas, programas de computador etc. Por exemplo, podemos considerar uma fonte de informação o Google, você solicita para a ferramenta computacional um tema e ela lhe retornará inúmeros websites que falam sobre  o tema que você deseja.
Sobre o conceito de fonte de informação, assinale a alternativa CORRETA:
A
Pesquisas são realizadas apenas em laboratórios para experimentos científicos.
B
Assim como os demais níveis, as fontes de informação terciárias não possuem tipos que as caracterizam.
C
O conhecimento, assim como a genética, nasce com as pessoas.
D
Quanto à pesquisa, seja científica ou não, ela possui uma estrutura e um fluxo, correlacionado às fontes de informação.
9
A disseminação de informações pode ser feita por meio de diversos tipos de fontes. 
 
Sobre o descrito, assinale a alternativa CORRETA que corresponde ao conceito de fonte secundária:
A
Secundárias são pouco utilizadas para a busca de informações.
B
Secundárias são instrumentos de difusão de informações referenciais.
C
Terciárias são utilizadas para padronizar a descrição de obras.
D
Primárias são limitantes por conterem metadados precisos.
10
Angeloni expõe seu modelo de gestão de conhecimento em forma de átomo. Para ela, a gestão do conhecimento possui três dimensões. Que dimensões são essas?
A
Pessoas, tecnologia e infraestrutura organizacional.
B
Maquinário, tecnologia e infraestrutura organizacional.
C
Pessoas, tecnologia e infraestrutura de equipamentos.
D
Pessoas, grupos e infraestrutura organizacional.
 FONTES DE INFORMAÇÃO Avaliação II - 
Acertos/Erros10/0
Nota10,00
1
Dentre os principais indicadores para a avaliação da qualidade das fontes de informação na internet, existem alguns que não fazem parte desses indicadores.
Acerca desses indicadores que não fazem parte do grupo, assinale a alternativa CORRETA:
A
Representação e Aspectos de compartilhamento.
B
Arquitetura da informação.
C
Credibilidade e Contextualidade.
D
Aspectos valiosos.
2A informação deve ser observada por quem a consome e precisa satisfazer os desejos desse indivíduo. Sempre o produto de qualidade deve ter a capacidade de se ajustar aos padrões e preferências do seu consumidor. Existe uma abordagem em cinco dimensões que auxilia na definição da qualidade de uma informação de forma sistemática. Sobre esses critérios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Transcendente: quando a informação é inquestionável possui um reconhecimento universal e absoluto sobre o tema. Podemos atribuir isso, em grande parte, a estudos em fontes primárias, por exemplo, poemas e fórmulas matemáticas.
(    ) Baseada no usuário: é possível identificar a qualidade e medi-la, quando se trata como um objeto, mediante atributos e características.
(    ) Baseado no produto: com base na expectativa e necessidade do usuário, quando a informação atende a esses requisitos, ela terá qualidade para ele. Esse caso é bastante subjetivo e será variável de indivíduo para indivíduo, sem possibilidade de automatização ou operacionalização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V.
B
V - V - F.
C
V - F - F.
D
F - V - V.
3
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) possibilitaram o acesso à informação. Com elas, tornou-se crescente o uso de periódicos eletrônicos e o surgimento das bibliotecas virtuais no Brasil. No ano de 2000, foi criado o Portal da Capes. Sobre seus objetivos, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Democratização e redução das disparidades de acesso à informação entre os pesquisadores das várias regiões do país, que passam a ter igual oportunidade de acesso, com maior rapidez e comodidade, a um maior número de títulos de publicações periódicas e bases de dados.
B
O aumento da quantidade, da qualidade, da visibilidade e da promoção da internacionalização da comunidade acadêmica brasileira.
C
A competitividade nacional da produção científica brasileira.
D
A atualização dos conhecimentos da comunidade científica e tecnológica.
4
Categorias são fundamentais para que haja gestão e ordenação das informações, trazendo segurança para as organizações. Que tipo de informações podem ser gerenciadas?
A
Grandes e pequenas.
B
Curtas e longas.
C
Definitivas e temporárias.
D
Internas e externas.
5
Os documentos podem ser classificados segundo diferentes critérios, sendo considerados. A respeito desses critérios, assinale a alternativa CORRETA:
A
Físicos são os que podem ser consultados diretamente ou mediados tecnologicamente, enquanto os documentos simbólicos são difundidos digitalmente.
B
Textuais são os diversos tipos de objetos informacionais, enquanto os imagéticos referem-se às imagens em movimento e pinturas realizadas em cavalete.
C
Primários são os originais elaborados pelo autor, os secundários descrevem os documentos primários,e os terciários reúnem, condensam e elaboram informações com base nos dois primeiros.
D
Brutos são aqueles encontrados na natureza, manufaturados ou fabricados pelo homem e reunidos em instituições de memória.
6
Dutra menciona os critérios e as características da qualidade da informação para as bibliotecas. Defende-se então que os principais requisitos de qualidade nessa situação são o foco no entendimento das necessidades e expectativas dos consumidores da informação, bem como confiabilidade, segurança e cortesia no serviço prestado. Diante disso, ele expõe que uma avaliação da qualidade deve levar 14 dimensões diferentes. Considerando essas dimensões, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Custo e consumismo: disponibilidade de recursos próprios para a manutenção de consumo, volume de público-alvo frequentador, empréstimo de materiais e a recolocação deles nas estantes, prazos de retorno e penalidades.
B
Tempo de resposta: relaciona-se ao tempo de localização do material, obtenção e recolocação dele na estante.
C
Comunicação: está relacionada ao posicionamento do conteúdo, às políticas de uso e quais os mecanismos utilizados para comunicação da equipe de trabalho e pesquisa.
D
Efetividade ou eficiência: disponibilidade de funcionários da biblioteca, capacidade de resposta para as necessidades dos consumidores e utilização dos serviços de modo geral.
7
A informação é a base para a construção do conhecimento. Rodrigues e Blattmann (2014) comentam que a gestão dela é de fundamental importância para qualquer organização. A partir desse estudos, os autores expuseram que para uma boa gestão são necessários três pilares fundamentais, sendo primeiramente a identificação da necessidade da informação, seguida de classificação das informações e desenvolvimento de aplicações para as informações expressas. Sobre a gestão da informação, analise as sentenças a seguir:
I- Toda informação serve de fonte para a criação de um conhecimento, mesmo ela sendo confiável ou não.
II- A gestão da qualidade, do seu armazenamento e o fomento dessas informações é de fundamental importância para a geração de inovação no mundo atualmente.
III- O principal objetivo da gestão da informação é sistematizar a busca, evolução e compartilhamento, seja da informação ou do conhecimento.
IV- As busca de informações atualmente são apenas digitais, sendo assim, não há dificuldades em pesquisá-las.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RODRIGUES, C.; BLATTMANN, U. Gestão da informação e a importância do uso de fontes de informação para geração de conhecimento. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 19, n. 3, p.4-29, jul./set. 2014.
A
Somente a sentença I está correta.
B
Somente a sentença IV está correta.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II, III estão corretas.
8
Alguns critérios são fundamentais para que seja possível atingir qualidade nas informações corretas, esse impacto no cotidiano do seu público-alvo é, também, importante para o direcionamento do autor no seu processo de criação. Acerca desses critérios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Acessibilidade: resume-se à facilidade com que o consumidor tem acesso à informação desejada.
(    ) Interpretabilidade: o consumidor deve ser capaz de interpretar a informação de forma simples e natural.
(    ) Precisão: as informações precisam ser de fontes confiáveis, objetivas e corretas.
(    ) Relevância: devem ser relevantes e oportunas para a necessidade do consumido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
F - F - F - F.
C
V - F - V - F.
D
F - V - F - V.
9
Desde o início da humanidade, a informação sempre foi uma parte fundamental para estabelecer o controle social, a mudança social e o estabelecimento de relações sociais. Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A partir da informação relevante adquire-se o conhecimento e, como a construção de novos conhecimentos, realiza a mudança nas estruturas que nos cercam.
PORQUE
II- Viver em uma sociedade com plenitude é possuir a informação como insumo para a superação de desigualdades, agregação de valor, criação de empregos, propagação do bem-estar e pleno exercício dos direitos básicos garantidos na Constituição.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
10
Dutra e Barbosa mencionam que existe uma abordagem em cinco dimensões que pode nos auxiliar na definição da qualidade de uma informação de forma sistemática. Sobre essas dimensões, analise as seguintes sentenças:
I- Baseado no produto: considerando a necessidade do usuário, ao adequá-la a essa realidade pode-se considerar uma informação com qualidade na sua produção.
II- Transcendente: quando a informação é inquestionável, possui um reconhecimento universal e absoluto sobre o tema.
III- Baseada no usuário: com base na expectativa e necessidade do usuário, quando a informação atende a esses requisitos, ela terá qualidade para ele.
IV- Baseado na qualidade como um aspecto de valor: toda informação possui um valor determinado para cada um dos indivíduos, com base nisso define-se a sua qualidade como um atributo desse valor,
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
1Visto todo o cenário da digitalização, a qualidade é o elemento para a construção do conhecimento. Os critérios e características de avaliação da informação podem variar conforme o posicionamento de cada autor. Por exemplo, os autores Sena e Pires (2012) trazem
uma abordagem focada na particularidade e a conexão com o uso da informação em pesquisa. Para eles, a qualificação de uma fonte de informação está vinculada a 15 dimensões ou categorias. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Abrangência ou escopo.
II- Integridade.
III- Acurácia ou veracidade.
IV- Confidencialidade ou privacidade.
V- Disponibilidade.
(    ) Informação fiel aos fatos.
(    ) Informação acessada a quem tem direito.
(    ) Informação completa, sem excessos.
(    ) Informação de fácil acesso.
(    ) Informação íntegra e inteira.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SENA. A.; PIRES, E. A. N. Qualidade da informação: uma breve abordagem sobre a contribuição do periódico científico para a ciência. Revista Múltiplos Olhares em Ciências da Informação, v. 2. Belo Horizonte, 2012.
A
V - I - II - IV - III.
B
IV - II - V - III - I.
C
I - III - II - IV - V.
D
III - IV - I - V - II.
2
Os documentos podem ser classificados segundo diferentes critérios, sendo considerados. A respeito desses critérios, assinale a alternativa CORRETA:
A
Físicos são os que podem ser consultados diretamente ou mediados tecnologicamente, enquanto os documentos simbólicos são difundidos digitalmente.
B
Primários são os originais elaborados pelo autor, os secundários descrevem os documentos primários, e os terciários reúnem, condensam e elaboram informações com base nos dois primeiros. correta
C
Brutos são aqueles encontrados na natureza, manufaturados ou fabricados pelo homem e reunidos em instituições de memória.
D
Textuais são os diversos tipos de objetos informacionais, enquanto os imagéticos referem-se às imagens em movimento e pinturas realizadas em cavalete.
3
Seu objetivo é reunir e tornar disponíveis, de maneira eficiente, os registros da produção bibliográfica de todos os países, concretizando uma rede internacional de informação.
A que o exposto se refere?
A
Programa Internacional de Classificação.
B
Programa de Controle BibliográficoUniversal. correta
C
Programa de Citações em Documentos.
D
International Standard Serial Number.
4
A forma mais simples e dinâmica para sistematizar a avaliação de qualidade de uma fonte de informação, ou propriamente uma informação, é por meio de critérios. Para Tomaél, essa forma de avaliação na internet se dá por meio de indicadores de qualidade, como forma de categorizar os pontos principais de avaliação. Quais são os seis indicadores de qualidade citados pelo autor?
A
Arquitetura da informação, aspectos intrínsecos, credibilidade, contextual, representação e aspectos funcionais.
B
Arquitetura da informação, aspectos formais, credibilidade, contextual, representação e aspectos de compartilhamento.
C
Arquitetura da informação, aspectos intrínsecos, credibilidade, contextual, representação e aspectos de compartilhamento.
D
Arquitetura da informação, aspectos funcionais, credibilidade, contextual, representação e aspectos de compartilhamento.
5
O consumidor tem a responsabilidade de avaliar o conteúdo, a fim de verificar a sua credibilidade; Mediante isso, foi exposto um conceito básico em três pilares para que seja possível analisar uma fonte de informação. Que pilares são esses?
A
Sua apresentação, seu conteúdo e seu utilidades ou recursos.
B
Sua apresentação, seu conteúdo e seu serviço ou recurso.
C
Sua implementação, seu conteúdo e seu serviço ou recurso.
D
Sua representação, seu conteúdo e seu serviço ou recurso.
6
De acordo com Machado, a qualidade, por mais complexa que seja sua conceituação, deve ter uma avaliação independente de seu contexto em que foi produzida. Machado comenta ainda que alguns critérios são fundamentais para que seja possível atingir esse impacto no cotidiano do seu público-alvo. Sobre estes critérios, analise as sentenças a seguir:
I- Na precisão, as informações precisam ser de fontes confiáveis, objetivas e corretas.
II- A acessibilidade resume-se à facilidade com que o consumidor tem acesso à informação desejada.
III- Na interpretabilidade, o consumidor deve ser capaz de interpretar a informação de forma simples e natural.
IV- Na relevância, devem ser relevantes e oportunas para a necessidade do consumidor.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
Somente a sentença III está correta.
C
Somente a sentença I está correta.
D
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
7
A construção do conhecimento precisa de uma fonte de informação digna e segura para que tudo que for criado tenha a credibilidade necessária para o processo de inovação. Diante dessa afirmativa, assinale a alternativa CORRETA:
A
Uma fonte de informação que não seja fiel nem sempre acarretará problemas para o seu trabalho, nem gerará insegurança jurídica.
B
A qualidade de fato é um substantivo abstrato para conceituação, nunca materializado pelo senso comum.
C
A percepção de qualidade não está ligada à experiência que a pessoa tem em contato com a informação.
D
Dutra e Barbosa mencionam que medir a qualidade do que se busca é uma forma de classificar quais fontes atendem da melhor maneira aos anseios e desejos dos usuários. correta
8
O acervo de referência de uma biblioteca é composto por obras com características diferenciadas das obras do acervo geral. A respeito disso, analise as seguintes afirmativas:
I- Dicionários: são obras organizadas por ordem alfabética e explicam, de maneira ordenada, o conjunto de vocábulos de uma língua ou os termos próprios de uma ciência ou arte.
II- Guias: lista em ordem alfabética de palavras ou expressões técnicas de uso restrito ou de sentido obscuro acompanhadas das respectivas definições.
III- Almanaques: coletâneas de assuntos diversos, além de atualizados e publicados anualmente.
IV- Catálogos: obras organizadas em ordem alfabética de verbetes com informações sobre os principais assuntos científicos, humanísticos e artísticos.
V- Atlas: coleção de cartas geográficas que não podem sofrer variações conforme o assunto tratado.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativasII e IV estão corretas.
B
As afirmativasI e III estão corretas.
C
As afirmativasII e III estão corretas.
D
As afirmativasII e V estão corretas.
9
Rodrigues e Blatt mann (2014) buscam a explicação de um modelo organizado e processual para facilitar e tornar a busca da informação mais assertiva. Eles comentam que é fundamental que tenhamos três níveis e objetivos distintos para organizar a informação.
Quanto a esses objetivos, assinale a alternativa CORRETA que corresponde a ordem especificada:
FONTE: RODRIGUES, C.; BLATTMANN, U. Gestão da informação e a importância do uso de fontes de informação para geração de conhecimento. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 19, n. 3, p.4-29, jul./set. 2014.
A
Necessidade de informação, classificação da informação e resultado da informação.
B
Necessidade de internet, conectividade e facebook.
C
Necessidade de velocidade, conhecimento e internet.
D
Necessidade de informação, gratuidade e conectividade.
Atenção: Questão Cancelada
10 cancelada 
O controle bibliográfico nacional tem o objetivo de manter organizadas e em bom estado as obras de um país, de forma padronizada e disponível para a sua população. O papel principal do controle nacional é a preservação do patrimônio cultural, controle nacional dele e um sistema capaz de padronizar essa sistemática.  A respeito disso, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A Biblioteca Nacional de Brasília possui uma estrutura híbrida, que possibilita tanto o acesso ao acervo físico quanto digital, para facilitar o acesso da população ao seu conteúdo.
PORQUE
II- A Biblioteca Nacional recebe em depósito legal as obras e por meio do ISBN faz a catalogação dos materiais. Diante da magnitude do país e do volume de informação produzida, Grings e Pacheco argumentam que tal controle é extremamente difícil, por questões estruturais, legais e financeiras.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa da primeira.
C
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 Fontes de informação Avaliação Final (Objetiva) - Individual 
Acertos/Erros9/1
Nota9,00
1
Com a criação da internet, muita coisa mudou, a globalização das informações foi facilitada, a velocidade da informação mudou e as barreiras geográficas foram quebradas. A partir de qual década houve a criação da internet?
A
A partir da década de 1960.
B
A partir da década de 1970.
C
A partir da década de 1980.
D
A partir da década de 1950.
2
A internet é a grande responsável em possibilitar o aumento da velocidade na transição dos conteúdos na rede mundial, bem como uma forma centralizada de compartilhar com o mundo por um custo muito baixo. Diante disso, é necessário que tenhamos um método claro que possibilite avaliar uma fonte de informação com base em um conceito bem claro e objetivo. Chamamos estes de critérios necessários para se avaliar uma informação. Sobre os critérios fundamentais para a qualidade da informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A acessibilidade é um critérios fundamentais para o crescimento positivo do conhecimento, pois faz com que o consumidor tenha acesso à informação desejada.
(    ) Na Interpretabilidade  o consumidor deve ser capaz de interpretar a informação de forma simples e natural.
(    ) As informações não precisam ser de fontes confiáveis, objetivas e corretas. Precisam apenas serem bem interpretadas pelo consumidor, é o que resulta no critério de precisão.
(    )  Outro critério importante é a relevância, pois devem ser relevantes e oportunas para a necessidade do consumidor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 F - V - V - V.
B
 V - V - V - F.
C
V - V - F - V.
D
 F - F - F - F.
3
Existem diversostipos de fontes de informação, como documentos expostos por manuscritos e publicações impressas, além de objetos, como amostras minerais,  obras de arte ou peças museológicas, que podem ser divididas em três categorias: documentos primários, secundários e terciários. Em concordância com isso, Rodrigues e Blattmann (2014) agregam essa tipologia em quatro categorias, quando tratamos as fontes de informações organizacionais. 
Acerca dessas quatro categorias, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RODRIGUES, C.; BLATTMANN, U. Gestão da informação e a importância do uso de fontes de informação para geração de conhecimento. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 19, n. 3, p.4-29, jul./set. 2014.
A
Internas pessoais, externas pessoais, internas documentais e externas documentais.
B
Narrativa, esportiva, econômica e profissional.
C
Pessoais, documentais, informativas e descritivas.
D
Interna, externa, nacional e importada.
4
Qual é o órgão que possui a finalidade de formular políticas, estabelecer diretrizes, fazer a coordenação e a articulação de ações de
implantação do Governo Eletrônico é:
Responda: 
A
D)(  ) Política de Interação Eletrônica do Governo.
B
C) ( ) Grupo de Trabalho de Governo Eletrônico
C
A) (  ) Comitê Executivo de Governo Eletrônico. CORRETA
D
B)  ( )  Assembleia Executiva do Governo Federal.
5Existe fragilidade nos canais e fontes de informação informais, principalmente se estivermos utilizando tais recursos para embasamento de pesquisas, que se transformarão em conhecimento agregado. Para Guedes e Barros (1993), nos canais informais de comunicação, a transferência de informação ocorre pelos contatos interpessoais. Com base na fonte de informação informal, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GUEDES, M. G.; BARROS, A. T. Comunicação informal do corpo docente da Universidade Federal do Piauí. Trans-informação, Campinas, 1993.
A
Twitter.
B
Dissertações acadêmicas.
C
Tese.
D
Periódico Científica.
6Conforme Machado (2013), a percepção de qualidade está diretamente ligada à experiência que a pessoa tem em contato com a informação. A informação deve ser observada por quem a consome, e para ter qualidade, a informação precisa satisfazer os desejos desse indivíduo. O produto de qualidade deve ter a capacidade de se ajustar aos padrões e preferências do seu consumidor. Existe uma abordagem em cinco dimensões que auxilia na definição da qualidade de uma informação de forma sistemática. Sobre o exposto, associe os itens, utilizado o código a seguir:
I- Baseada na produção.
II- Baseada na qualidade como um aspecto de valor.
III- Baseada no produto.
(    ) Considerando a necessidade do usuário, ao adequá-la a essa realidade, pode-se considerar uma informação com qualidade na sua produção.
(    ) É possível identificar a qualidade e medi-la, quando se trata como um objeto, mediante atributos e características.
(    ) Toda informação possui um valor determinado para cada um dos indivíduos, com base nisso, define-se a sua qualidade como um atributo desse valor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - II - I.
B
II - III - I.
C
I - III - II.
D
II - I - III.
7
Qualis é o conjunto de procedimentos utilizados pela Capes para estratificação da qualidade da produção intelectual dos programas de pós-graduação. Sobre o Qualis, assinale a alternativa CORRETA:
A
Indexa o mesmo periódico em duas ou mais áreas distintas, o que constitui inconsistência da área pertinente ao conteúdo veiculado.
B
Classifica os periódicos que são enquadrados em estratos indicativos da qualidade, de A1 a C, sendo A1 o estrato menor.
C
Afere a qualidade dos artigos e de outros tipos de produção, a partir da análise da qualidade dos veículos de divulgação.
D
É a classificação para avaliar a produção científica dos programas de pós-graduação baseada na avaliação bimestral.
8
Para Almeida Júnior (2008), existe presunção de diálogo para toda mediação, que propicia ao bibliotecário interagir com o usuário, e dessa forma, identificar as necessidades e interesses deste. Sobre o descrito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O bibliotecário pode agir como criador ou construtor de mecanismos que facilitem a disseminação da informação, tanto direta como indiretamente.
(    ) Nota-se quão grande é a importância do agente bibliotecário para a comunidade em que está inserido, e igualmente a sua responsabilidade sobre esta comunidade e as pessoas que dela fazem parte.
(    ) É visível que o bibliotecário, enquanto mediador da informação não deve agir como orientador, para ajudar no processo de busca da informação das pessoas.
(    ) Nesse processo de busca pela informação, o bibliotecário desempenha um papel que vai além de organização, ou mesmo de identificação e localização de livros, processos amplamente conhecidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
F - F - V - F.
C
V - V - F - V.
D
V - V - V - F.
9
As fontes de informação têm um papel fundamental na evolução da humanidade e também do mercado empresarial. É por meio delas que se possibilita a geração dessas novas tecnologias, a cura de doenças e a sustentabilidade no mundo. Para uma melhor compreensão dos entrelaçamentos entre as fontes de informação, estas são divididas em fonte primária, secundária e terciária. Acerca dessa divisão, associe o itens, utilizando o código a seguir:
I- Fonte de Informação Primária.
II- Fonte de Informação Secundária.
III- Fonte de Informação Terciária.
(    ) É a agregação de um novo conhecimento com base em outras fontes, não possui um conceito determinado claro, este pode ser flexível dependendo do contexto da pesquisa.
(    ) Composta de elementos derivados de uma obra original, ela sempre irá se referir a trabalhos já escritos, com o intuito de analisar e interpretar as fontes primárias, compondo o entendimento com outras fontes para a geração do conhecimento.
(    ) Pode também ser chamada de fonte original, ela pode ser um documento, uma gravação em vídeo ou áudio, uma imagem ou qualquer outro documento escrito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - III.
B
I - II - III.
C
II - I - III.
D
III - II - I.
10
Há uma autora que expõe seu modelo de gestão de conhecimento em forma de átomo. Para ela, a gestão do conhecimento possui três dimensões, sendo composta por pessoas, tecnologia e infraestrutura organizacional. Que autora é essa?
A
Nonaka.
B
Neto.
C
Angeloni.
D
Takeuchi.
Acertos/Erros8/2
Nota8,00
1Atualmente, o mundo inteiro está envolvido diretamente na internet de alguma maneira, seja por um computador, tablet, celular, televisão e inclusive com aparelhos domésticos, como geladeiras, aspiradores de pó e lavadoras de roupas. No entanto, uma avaliação de qualidade de um website na internet que disponibiliza informações de pesquisas é diferente dos critérios de avaliação de uma biblioteca. Sobre esses critérios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Toda e qualquer informação disponibilizada na internet é verdadeira.
(    ) É necessário sempre verificar fundamentalmente a autoridade do conteúdo, sua atualidade e a precisão com que ela é exposta.
(    ) Com uma avaliação simples é possível determinar uma pré-qualificação do conteúdo que pesquisamos com baixo esforço conceitual, utilizando nosso sistema visual e intuitivo para essa determinação.
(    ) Uma fonte de informação na internet necessita ter uma apresentação que seja intuitiva, precisa atrair o público a navegar no site em questão e, principalmente, as informações precisam estar de fácil acesso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - V.
B
V - F - V - F.
C
V - V - V - V.
D
V - V - F - V.
2
Éum conjunto de procedimentos para a garantia da qualidade das produções intelectuais relacionadas aos programas de pós-graduação no Brasil. Esse processo foi elaborado para atender às necessidades de qualidade que os acadêmicos necessitavam e leva como base a coleta de dados da PlataformaSucupira. O resultado dessa avaliação serve de base para qualificar a produção científica produzida no Brasil. Do que estamos falando?
A
MEC.
B
Capes.
C
Qualis.
D
MEI.
3
A Política Nacional da Saúde do Idoso pela Portaria nº 1.395/1999, do Ministério da Saúde (MS), estabelece as diretrizes essenciais que norteiam a definição ou a redefinição dos programas, planos, projetos e atividades do setor na atenção integral às pessoas em processo de envelhecimento e à população idosa. Acerca das diretrizes instituídas pela Política, analise as sentenças a seguir: 
I-  A promoção do envelhecimento saudável.
II-  A prevenção de doenças.
III-  A manutenção da capacidade funcional.
IV-  A assistência às necessidades de saúde dos idosos e à reabilitação da capacidade funcional comprometida.
V-  A capacitação de recursos humanos.
VI-  O apoio ao desenvolvimento de cuidados informais.
VII- O apoio aos estudos e pesquisas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença VII está correta. 
B
Somente a sentença V está correta. 
C
As sentenças I, II, III, IV, V, VI e VII estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta. 
4
De acordo com Santos (2012), a busca de conhecimento gera uma base que nos levará a outro conhecimento. Um novo conhecimento é resultado de conhecimentos anteriores. Esses antecedentes, quando interligados, geram aprendizado. Para gerar aprendizado, o indivíduo precisa buscar e pesquisar. Sobre a mediação, analise as sentenças a seguir:
I- A  pesquisa é um impulsionador do conhecimento, é por meio dela que se chega ao conhecimento.
II- É por meio das pesquisas que ultrapassamos a linha imaginária da ignorância para adentrar no mundo do conhecimento.
III- A pesquisa faz parte do nosso cotidiano, da nossa vida, é inerente às nossas tarefas domésticas e principalmente profissionais.
IV- A pesquisa é realizada por meio da observação de fatos e experimentos, seguida da formulação de hipóteses.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, J. M. O processo evolutivo das bibliotecas da Antiguidade ao Renascimento. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, v. 8, n. 2, p. 175-189. São Paulo, 2012. Disponível em: <https://tinyurl.com/ybz4793n>. Acesso em: 10 set. 2018.
A
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B
Somente a sentença I está correta.
C
Somente a sentença III está correta.
D
Somente a sentença II está correta.
5
Determinada fonte é composta de elementos derivados de uma obra original, ela sempre irá se referir a trabalhos já escritos, com o intuito de analisar e interpretar as fontes primárias, compondo o entendimento com outras fontes para a geração do conhecimento. 
Quanto à fonte descrita no enunciado, assinale a alternativa CORRETA:
A
Secundária.
B
Processual.
C
Primária.
D
Terciária.
6
Para Angeloni, o conhecimento é interligado, e para gerenciá-lo é necessário pensá-lo como um átomo. Para que ele se mantenha em constante evolução, o que é necessário?
A
Que as pessoas estejam motivadas e preparadas, que pessoas deem condições para que o processo criativo seja facilitado e que a oportunidade esteja com sua cultura preparada para permitir o compartilhamento e gestão do conhecimento.
B
Que as pessoas estejam motivadas e preparadas, que tecnologias deem condições para que o processo criativo seja facilitado e que a organização esteja com sua cultura preparada para permitir o compartilhamento e gestão do conhecimento.
C
Que as tecnologias estejam motivadas e preparadas, que pessoas deem condições para que o processo criativo seja facilitado e que a organização esteja com sua cultura preparada para permitir o compartilhamento e gestão do conhecimento.
D
Que as pessoas estejam motivadas e preparadas, que tecnologias deem condições para que o processo criativo seja facilitado e que a organização esteja com sua cultura preparada para impedir o compartilhamento e gestão do conhecimento.
7Visto todo o cenário da digitalização, a qualidade é o elemento para a construção do conhecimento. Os critérios e características de avaliação da informação podem variar conforme o posicionamento de cada autor. Por exemplo, os autores Sena e Pires (2012) trazem
uma abordagem focada na particularidade e a conexão com o uso da informação em pesquisa. Para eles, a qualificação de uma fonte de informação está vinculada a 15 dimensões ou categorias. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Abrangência ou escopo.
II- Integridade.
III- Acurácia ou veracidade.
IV- Confidencialidade ou privacidade.
V- Disponibilidade.
(    ) Informação fiel aos fatos.
(    ) Informação acessada a quem tem direito.
(    ) Informação completa, sem excessos.
(    ) Informação de fácil acesso.
(    ) Informação íntegra e inteira.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SENA. A.; PIRES, E. A. N. Qualidade da informação: uma breve abordagem sobre a contribuição do periódico científico para a ciência. Revista Múltiplos Olhares em Ciências da Informação, v. 2. Belo Horizonte, 2012.
A
V - I - II - IV - III.
B
III - IV - I - V - II.
C
IV - II - V - III - I.
D
I - III - II - IV - V.
8A qualidade é um substantivo abstrato para conceituação, geralmente materializado pelo senso comum. Existe uma abordagem em cinco dimensões que pode nos auxiliar na definição da qualidade de uma informação de forma sistemática. Sobre essas dimensões, assinale a alternativa CORRETA:
A
Baseada na fonte, baseada no tempo, baseada no tamanho, transcendente e baseada no usuário.
B
Baseada no usuário, baseada no produto, baseada na qualidade como um aspecto de valor, baseada na produção e baseada no tamanho.
C
Transcendente, baseada no usuário, baseada no produto, baseada na produção e baseada na qualidade como um aspecto de valor.
D
Transcendente, baseada no tamanho, baseada na produção, baseada no tempo e baseada no usuário.
9
Uma fonte de informação é definida por Baggio, Costa e Blattmann (2016) como sendo qualquer recurso que devolva uma informação para um indivíduo. Podem ser incluídos nesse contexto produtos e serviços de informação, pessoas ou rede de pessoas, programas de computador etc. Essas fontes de informação possuem categorias, sendo fonte primária, secundária e terciária. Acerca das fontes de informação secudárias, analise as sentenças a seguir:
I- As fontes podem ser consideradas tanto primárias quanto secundárias, tudo depende do contexto em que estão inseridas.
II- As características das fontes primárias e secundárias não possuem relacionamento entre si em hipótese alguma.
III- Fontes secundárias podem ser compostas de elementos derivados de obras originais já escritas.
IV- Não existem tipos ou características que classificam as fontes secundárias.
V- Livros, Manuais e Tabelas são exemplos de tipos de fontes secundárias de informação.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BAGGIO, C. C.; COSTA, H.; BLATTMANN, U. Seleção de tipos de fontes de informação. Perspectivas em Gestão & Conhecimento, João Pessoa, v. 6, n. 2, p. 32-47, jul./dez. 2016.
A
As sentenças I, III e V estão corretas. correta
B
As sentenças I, II, e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II, e V estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.
10
A fase de implantação do Programa Sociedade da Informação era compreendida a partir de determinada perspectiva. 
Acerca dessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA: 
A
A elaboração de uma proposta inicial de descentralização e regionalização da P&D, conhecida como “Livro Verde”, seguida da realização de pesquisas com comunidades vulneráveis da sociedade e, por fim, a implantação de tais ideias no “Livro Branco”.
B
A elaboração de uma proposta inicial detalhada de Programa, no chamado “Livro Branco” seguido do processo de consulta ampla à elite da sociedade e, por fim, a consolidação do plano definitivo com as atividades do Programa no chamado “Livro Verde”, sem conter a inserção das ideias trazidas pelo Livro Branco e opiniões coletadas durante o processo de consulta.
C
A elaboração de uma proposta inicial detalhada de Programa, nochamado “Livro Verde”, seguido pelo processo de consulta ampla à sociedade e; por fim, a consolidação do plano definitivo com as atividades do Programa no chamado “Livro Branco”, contendo a inserção das ideias trazidas pelo Livro Verde e opiniões coletadas durante o processo de consulta.
D
A elaboração de uma proposta inicial detalhada de Programa, intitulado de “Livro Amarelo”, seguido pelo processo de inserção do modelo na sociedade enquanto um protótipo e; por fim, a consolidação do plano definitivo com as atividades do Programa no chamado “Livro Verde”, contendo a inserção das ideias trazidas pelo Livro Verde e opiniões coletadas durante o processo de consulta.