RELATÓRIO DE ESTÁGIO 3

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Matrícula: 201809014859
Estagiária: Kelly Costa da Silva
Instituição onde realiza o Estágio: Escola Municipal José Lopes de Mello Filho
Endereço: Rua Abílio Murce, S/N°- Paty do Alferes RJ
1- Metodologia e fundamentação teórica
A atividade de estágio consistiu em obter maior compreensão pedagógica do método e técnicas aplicadas em escola Pública durante a Pandemia de corona vírus. Verificando a aplicabilidade das metodologias e técnicas utilizadas em tempos de Pandemia.
Essas atividades tiveram como suporte a compreensão do todo como parte do ensino aprendizagem, onde a prática docente viabiliza a compreensão da disciplina pelo educando. Trabalhar as habilidades individuais respeitando a diversidade, relacionando conteúdo ao cotidiano, ampliando horizontes na pluralidade cultural e lingüística, a fim de formar um cidadão que valorize a vida e seja atuante na sociedade, a Matemática faz parte do cotidiano de todos e deve ser compreendida a fim de que seja melhor utilizada pela sociedade, já que a Instituição escolar é concebida como um espaço social, um espaço de ações alternativas que contribui para que haja transformações sociais positivas aos cidadãos. O ensino remoto tem sido uma solução de emergência que acabou virando de longo prazo, porém a grande desigualdade social existente em um país tão grande, faz com que os órgão educacionais desde já pensem e articulem a volta as aulas de forma a sanar as desigualdades de ensino que aumentaram durante esse período, entre alunos que tiveram acesso total aos novos métodos de ensino e aqueles que não tiveram.
2- Observações prática
Minha experiência nessa segunda parte do 	Estágio Supervisionado III foi bem Parecida com segundo . As aulas remotas e a montagem de material de apoio como apostilas e vídeos explicativos, direcionou o ensino aprendizagem para um patamar além de qualquer outro utilizado antes da Pandemia. O esforço do corpo docente para que os alunos não tenham prejuízo de aprendizado é algo nunca visto na educação brasileira. A união de forças entre professores, gestores e pessoal de apoio na Escola Municipal José Lopes de Mello Filho.
Durante esse período em que estive na Escola fui recebida pelo corpo docente de matemática responsável pela logística das apostilas montadas pelo Município de Paty do Alferes. O município contatou seus melhores professores do ensino Fundamental segundo segmento e
 foi feito um levantamento das disciplinas relacionadas ao ano letivo de cada turma, foram montadas as apostilas, que foram direcionadas para todas as escolas do segundo segmento do Município.
Em cada escola os gestores e corpo docente ficaram responsáveis pela digitalização, cópias e distribuição dessas apostilas aos seus alunos.
Além disso, aulas com ajuda dos aplicativos Watsapp e Facebook, onde turmas de seus respectivos anos, recebem suporte dos professores como, vídeos e correções dessas apostilas.
Parte desse material também é devolvido para a escola pelos alunos e lá, corrigido pelos professores, onde os estagiários auxiliam na parte correspondente a matemática, tanto nas correções quanto na montagem e distribuição das apostilas, além do suporte pelos aplicativos.
Análise dos materiais de suporte
No contexto em que nos encontramos a Escola Municipal José Lopes de Mello Filho tem todo o material disponível para atender seus alunos durante a Pandemia. Foram montados centros de distribuição de apostilas ao ar livre com todos os cuidados de prevenção contra o Corona Vírus.
A Escola conta com uma sala onde 3 máquinas de fotocópias trabalha sem parar nos dias de montagem para atender seus quase 700 alunos. Os dias de expediente estão escalonados, logo a Escola só funciona fisicamente em três dias da semana e virtualmente todos os dias úteis. A direção da escola também realizou o levantamento de alunos que moram muito longe da escola e não tem acesso à internet, para esses as apostilas são entregues em casa e recolhidas para a correção.
Considerações Finais
Diante da atual situação em que o mundo se encontra, em relação a Pandemia do Covid-19, pude verificar e participar dos esforços do corpo docente para manter a qualidade do ensino em tempos difíceis. Observo que apesar da grande mobilidade feita pelos órgãos de Educação, infelizmente nada substitui o professor em sala de aula. As distrações as quais os alunos estão suscetíveis em casa acabam interferindo no processo de ensino aprendizagem, fora também a falta de acesso a redes de internet para ter o suporte online.
Diante disso só podemos aguardar que logo uma cura apareça e possamos voltar as nossas atividades do dia a dia e docentes, para levar o ensino da Matemática para todos os educados.
REFERENCIAS
CARVALHO, Dione Lucchesi de. Metodologia do Ensino da Matemática. São Paulo, SP: Cortez, 2001.
https://www.todospelaeducacao.org.br/
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/relatorio-resumido.htm 
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/o-ensino-matemat