Plano de Ensino

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PLANO DE ENSINO 
Projeto: 2° SEMESTRE 2021 
Disciplina: GESTÃO DO PROJETO EDUCATIVO 
Carga Horária: 60 horas 
 
Ementa: 
Prática de pesquisa da atuação do pedagogo: gestão e docência. Síntese de ideias, experiências e conhecimentos das 
diferentes disciplinas estudadas no decorrer do curso e a problematização de situações do contexto educacional. 
Elaboração de projeto educativo como componente curricular para conclusão do curso. 
 
Objetivos: 
Objetivo Geral: 
- Compreender as relações entre os espaços educativos e a sociedade, abordando a prática pedagógica sob uma 
perspectiva contextualizada, crítica e reflexiva. 
 
Objetivos Específicos: 
- Conhecer os diferentes tipos de educação e como a pesquisa impacta na formação docente; 
- Desenvolver atividade multidisciplinar a partir de contextos educativos; 
- Compreender a função social da educação em espaços escolares e não escolares. 
 
 
Conteúdo Programático: 
1 - A questão do trabalho docente e a importância da pesquisa. 
2 - A educação e sua relevância social. 
3 – As contribuições das Metodologias Ativas nos processos formativos. 
4 - Cenário político e econômico da sociedade e seus reflexos na educação. 
 
Procedimentos Metodológicos: 
Os procedimentos adotados para o acompanhamento e orientação do projeto de ensino desenvolvido pelo aluno envolve: 
· manual voltado à realização do projeto de ensino; 
· vídeos de orientação; 
· modelo e outros materiais de apoio. 
 
Sistema de Avaliação: 
O sistema de avaliação adotado nos cursos de graduação, ofertados na modalidade EaD, para as disciplinas de Trabalho 
de Conclusão de Curso / Projeto de Ensino / Projeto Integrador, visa avaliar o desempenho e o desenvolvimento das 
competências necessárias, sendo composto por: 
I. Produção Textual desenvolvida ao longo do semestre e postada no AVA. 
II. Apresentação oral do tema tratado no Trabalho de Conclusão de Curso / Projeto de Ensino/Projeto Integrador, 
considerando aspectos relacionados ao desenvolvimento do trabalho. 
 
Bibliografia Básica 
ANDRÉ, Marli (org.). O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. 11 ed. Campinas: Papirus, 2010. [Biblioteca 
Virtual Universitária 3.0 Pearson]. 
 
FAZENDA, Ivani. A pesquisa em educação e as transformações do conhecimento. Campinas: Papirus, 2015. [Biblioteca 
Virtual Universitária 3.0 Pearson] 
 
 
PLANO DE ENSINO 
 
JUSTINO, Marinice Natal. Pesquisa e recursos didáticos na formação e prática docentes. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
[Biblioteca Virtual Universitária 3.0 Pearson] 
 
Educação e Realidade. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1976. ISNN 0100-3143. [ProQuest]. 
 
Educação Temática Digital. Campinas: Universidade Estadual de Campinas, 1999 - E-ISSN 1676-2592. [ProQuest]. 
 
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Araraquara: Universidade Estadual Paulista, 2006 - E-ISSN 1982-5587. 
[ProQuest]. 
 
Bibliografia Complementar 
ALMEIDA, Claudia Mara de; SOARES, Kátia Cristina Dambiski. Pedagogo escolar: as funções supervisora e orientadora. 
Curitiba: Intersabres, 2012. [Biblioteca Virtual Universitária 3.0 Pearson]. 
 
DIEHL, Astor Antonio; TATIM, Denise Carvalho. Pesquisa em ciências sociais aplicadas: métodos e técnicas. São Paulo: Pearson 
Prentice Hall, 2004. [Biblioteca Virtual Universitária 3.0 Pearson]. 
SUHR, Inge Renate Frose. Teorias do conhecimento pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. [Biblioteca Virtual Universitária 
3.0 Pearson] 
Acta Scientiarum: Education. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2010 - ISSN 2178-5198. [ProQuest]. 
 
Imagens da Educação. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2011 - E-ISSN 2179-8427. [ProQuest]. 
 
Revista de Pesquisa, Cuidado é Fundamental Online. Rio De Janeiro: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 
2009 - E-ISSN 2175-5361. [ProQuest].