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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ADRIANA DAYGRE MAGALHÃES SIMAN ALVES
Disciplina:
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Questão
001 (ENADE Pedagogia - 2014) Muitos pais e funcionários são membros de conselhos e de
colegiados escolares, mas, usualmente, exercitam um pacto de silêncio, não
participando, de fato, dessas instâncias e servindo de “modelo passivo” para outros
setores da comunidade educativa que compõem colegiados. Por que eles se comportam
assim? Porque, na maioria dos casos, estão presentes para referendar demandas
corporativas, ou para fortalecer diretorias centralizadoras. Como elo mais fraco do
poder, eles participam para “compor”, para dar número e quórum necessários aos
colegiados, contribuindo com esse comportamento para não construir nada e nada
mudar. Embora os colegiados sejam um espaço legítimo e uma conquista para exercício
da cidadania, até por serem previstos em lei, essa cidadania tem que ser qualificada e
construída na prática. Os projetos políticos dos representantes dos diferentes
segmentos e grupos, seus valores e suas visões de mundo, interferem na dinâmica
desses processos participativos. Para terem como meta projetos emancipatórios, eles
devem ter como lastro de suas ações os princípios de igualdade e universalidade. Os
colegiados devem construir ou desenvolver essa sensibilidade por meio de um conjunto
de valores que venham a ser refletivos em suas práticas. Sem isso, temos uma inclusão
excludente: aumento do número de alunos nas escolas e estruturas descentralizadas
que não ampliam, de fato, a intervenção da comunidade na escola.
GOHN, M. Educação não formal e pedagogia social. Anais do I Congresso Internacional
de Pedagogia Social, 2006 (adaptado).
Considerando as ideias do texto, avalie as afirmações a seguir:
IV. A gestão compartilhada, em suas diferentes formas de conselhos e colegiados,
precisa desenvolver uma nova cultura de participação que altere as mentalidades, os
valores e a forma de conceber a gestão pública em nome dos direitos da maioria, e não
de grupos.
V. É uma utopia a articulação da educação, em seu sentido mais amplo, com os
processos de formação dos indivíduos como cidadãos ou da escola com a comunidade
educativa.
VI. É preciso desenvolver saberes que orientem as práticas sociais, construindo novos
valores por meio da participação de coletivos de pessoas diferentes, mas com metas
iguais.
VII. Os projetos emancipatórios visam à formação de cidadãos éticos, ativos,
participativos, com responsabilidade diante do outro e preocupados com questões
universais e, para tal, devem priorizar as normatizações legais, em detrimentos dos
órgãos colegiados de natureza deliberativa.
VIII. A transformação da escola em centros de referências civilizatórias nos bairros onde
se localizam exige a preparação contínua e aprendizado permanente no que diz
respeito à participação da comunidade escolar em conselhos colegiados.
É correto apenas o que se afirma em:
A) I, III e V.
 
X B) I, II, IV e V.
C) II e III
D) I e IV
E) II, III, IV e V.
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Questão
002 (Prefeitura de Bocaiuva/ 2017- adaptado) Antônia Osima Lopes, em um artigo intitulado
“Planejamento do ensino numa perspectiva crítica de educação” (2006), publicado no
livro Repensando a Didática, defende a ideia de que o processo de planejamento do
ensino precisa ser dirigido para uma ação pedagógica crítica e transformadora. Em
relação à ideia defendida pela autora, é CORRETO afirmar que:
A) os conteúdos a serem trabalhados através do currículo escolar precisarão estar
estreitamente relacionados com a experiência dos alunos
X B) as atividades educativas devem ser planejadas, tendo como ponto de referência a
essência do conteúdo a ser trabalhado.
nenhuma das alternativas anteriores
C) o resultado da relação dialética entre conteúdo/currículo e vida dos alunos será a
aplicação dos conhecimentos aprendidos sobre a realidade no sentido de sempre
preservá-la.
D) sendo para tanto fundamental a atuação do inspetor escolar como um dos elos dessa
mediação.
E) sobre a perspectiva dialética entre conteúdo/currículo e vida dos alunos, o
planejamento da ação pedagógica torna-se desnecessário para o processo de ensino.
Questão
003 (IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE – Professor- adaptada)
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- Lei nº 9.394/96, Art.
11, os Municípios incumbir-se-ão de:
I. Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos
das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
II. Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas
de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
III. Exercer ação redistributiva em relação ás suas escolas, bem como baixar normas
complementares para o seu sistema de ensino.
IV. Priorizar a Educação Infantil em creches e pré-escolas e oferecer o ensino
fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino quando estiverem
atendidas plenamente as necessidades de sua área. A alternativa correta, é:
X A) apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
B) apenas as alternativas II e IV estão corretas.
C) apenas as alternativas II e III estão corretas.
D) apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
E) apenas as alternativas I e III estão corretas.
Questão
004 (2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB – Professor)
O art. 22 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Nº 9394/96) diz que “a
educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação
comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir
no trabalho e em estudos posteriores.” Alguns dos artigos posteriores, deste
documento, que tratam das Disposições Gerais da Educação Básica, determinam que:
I- A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos,
alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na
competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o
interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
II- Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada
entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do
estabelecimento.
III- Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e
privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é
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A) I e III apenas.
B) III apenas.
X C) I, II e III.
D) II e III apenas.
E) I apenas.
Questão
005 (Câmara Legislativa do DF - 2018) As reformas na educação propostas pelo governo
empresarial-militar de 1964/1984 estão contidas
A) no Decreto Lei número 200/ 1967
B) nos Acordos MEC/ USAID.
X C) no Ato Inconstitucional no 5/1968.
D) no Programa Americano Brasileiro de Assistência do Ensino Elementar.
E) nas Leis no 5.692/71 e no 5.540/1968.
Questão
006 (FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS – Professor)
De acordo com a LDB, a verificação do rendimento escolar observará os seguintes
critérios:
I. Avaliação cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos
quantitativos e dos resultados de exames finais.
II. Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar. III.
Obrigatoriedade de avanço nos cursos e nas séries caso o aluno demonstrar interesse.
IV. Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
V. Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período
letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas
instituições de ensino em seus regimentos.
Quais estão corretos?
X A) I, II, III, IV e V.
B) Apenas I, III e V.
C) Apenas III.
D) Apenas I e IV.
E) Apenas II, IV e V.
Questão
007 (IFSC – 2010) Ao considerar os professores como sujeitos do conhecimento, Tardif
(2002) os vêcomo atores competentes e sujeitos ativos em relação a sua própria
formação. Em outras palavras, pode-se afirmar que:
I. Os professores constroem seus saberes, adquirem novos conhecimentos e
desenvolvem novas práticas e estratégias de ação, a partir e no decorrer de suas
próprias experiências, tanto pessoais como profissionais.
II. Os professores são sujeitos do conhecimento e, portanto, possuem, utilizam e
produzem saberes específicos do seu trabalho cotidiano.
III. A formação de professores deve basear-se em conhecimentos oriundos das teorias
sociológicas, históricas, psicológicas e pedagógicas que são concebidas em centros de
pesquisa especializados e não no cotidiano escolar.
IV. Os saberes do professor não devem ser compreendidos numa relação direta com as
condições que estruturam o seu trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA.
A) Somente as assertivas I e II estão corretas
B) Somente a assertiva I está correta.
C) Somente as assertivas I, II e IV estão corretas.
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X D) Somente as assertivas III e IV estão corretas
E) Somente as assertivas I, II e III estão corretas
Questão
008 IFAP/2016 - Adaptado) A inspeção educacional
A) deve ser exercida por um sujeito que possua o poder de assessorar, acompanhar e
avaliar o trabalho que os professores realizam nas escolas.
B) tem como tarefa exclusiva planejar, organizar, coordenar e, de certa forma, controlar as
atividades da escola e dos atores envolvidos.
X C) deve ser articuladora, dinâmica e ciente de sua importância na educação, preocupando-
se com o aprimoramento do currículo e sua atualização permanente.
D) tem o papel de inspecionar, reprimir, checar e monitorar a produtividade, a eficiência e
a qualidade do planejamento da escola.
E) deve se preocupar apenas com a aprendizagem dos alunos, pois educar se reduz a
transmitir conhecimentos acumulados, mesmo com novas técnicas e tecnologias.