PRAT ENS PEDAG 2

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Praticas de ensino em pedagogia II
1. Com relação às questões históricas do curso de Pedagogia no Brasil, considere as seguintes afirmativas:
I. O Curso de Pedagogia surgiu junto com as licenciaturas, instituídas ao ser organizada a antiga Faculdade Nacional de Filosofia, da Universidade do Brasil, pelo Decreto-lei nº 1.190, de 1922. Formava-se o bacharel nos primeiros três anos do curso e, posteriormente, era conferido o diploma de licenciado no grupo de disciplinas que compunham o curso de bacharelado.
II. Segundo o MEC, o desprestígio da profissão docente no Brasil iniciou-se ainda no período imperial quando por falta de verbas, a criação de escolas primárias (que havia sido determinada por Dom Pedro I em 1827) foi delegada às províncias, iniciando a tendência a descentralização do país e transferindo às esferas menos abastadas a construção de escolas e também a formação de professores.
III. Com o surgimento das Universidades Públicas, os Institutos de Educação perdem o status de ensino superior, fazendo com que a Escola Normal retornasse ao nível anterior também. A Lei 5692/1971 transformou o ensino médio em profissionalizante, e o “Normal” passou a ser uma habilitação do ensino médio, desqualificando então, a formação de professores no país. 
IV. Buscando evoluir na qualidade da formação de professores, iniciou-se uma discussão de onde incorporá-la e a opção mais simples foi implementar como uma habilitação dentro dos cursos de Pedagogia nas Faculdades de Educação, afirmando aí a separação entre a formação do professor multidisciplinar e do professor especialista, com o agravante de que nestes cursos não estudava-se as disciplinas que o professor iria lecionar na educação infantil e nos anos iniciais do fundamental. 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
b. Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
c. Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. 
Muito bem...!!!
d. Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
e. Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
2 O FUNDEB é um fundo de natureza contábil, mas sub-vincula as receitas dos impostos para 20% (anteriormente era 15%) e sua utilização ampliou-se para toda a Educação Básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, conforme Art. 21 da Lei de Diretrizes e Bases. Estes recursos são distribuídos com base na quantidade de alunos matriculados na educação básica de cada rede de ensino, conforme o Censo Escolar do ano anterior.
É correto afirmar:
Escolha uma:
a. Conforme o Ministério da Educação, o FUNDEB é um compromisso com a Educação Infantil, pois aumenta em quatro vezes o volume de recursos Estadual, redistribuindo o capital, considerando o desenvolvimento social econômico das regiões.
b. Instituto de Radiodifusão Educativa da Bahia. 
c. FUNDEB é um compromisso com a educação Superior , pois aumenta em três vezes de recurso municipais, redistribuindo o capital, considerando o desenvolvimento social e econômico das regiões. 
d. Com a Lei de Diretrizes e Bases Nº 9394, aprovada em 1996, a educação profissional deixa de ter um capítulo especial e perde importância. 
e. Conforme o Ministério da Educação, o FUNDEB é um compromisso do governo com a Educação Básica, pois aumenta em dez vezes o volume de recursos federais, redistribuindo o capital, considerando o desenvolvimento social e econômico das regiões. 
Muito bem...!!!
3 O primeiro Plano Nacional de Educação, aprovado pela Lei nº 10.172, de 9 de janeiro de 2001, objetivou a concretização dos preceitos constitucionais sobre o Direito à Educação, “em sintonia com a Declaração Mundial sobre Educação para Todos”, nos termos do §1º do Art. 87 da LDB, contemplando dispositivos sobre a inclusão de capítulos específicos sobre o magistério da educação básica e sobre a educação a distância e novas tecnologias, incidindo diretamente na formação de professores.
Assinale as alternativas que complementa afirmativa acima:
I.	Fóruns das Licenciaturas: Rede Nacional de Formação Continuada; Programas de apoio à formação docente; Comissão Bicameral foi criada no âmbito do CNE;
II.	Conae(s) 2010 e 2014 apresentaram importantes contribuições; DCNs para o curso de Pedagogia representam novo marco normativo; Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia;
III.	Lei do FUNDEB e Lei do Piso Salarial; Decreto No 162 6.755/2009; Portaria MEC Nº 1.328/2011; Portaria MEC nº 172 1.087/2011; Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024.
IV.	Fóruns Estaduais e Distritais Permanentes de Apoio à Formação dos Profissionais da Educação Básica; Decreto No 8.752 de 09 de maio de 2016.
V.	Todos os fóruns e Diretrizes e apoio ao professor; retomada decisão para cursos sem licenciatura importantes que possam agregar ao educador; Plano Federal de Educação; Portaria MEC n°6.666.000; Cursos de Corte e Costura.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I-II-III-V
b. Todas estão incorretas.
c. II-III-IV-V
d. Todas  estão corretas.
e. I-II-III-IV 
Muito bem...!!!
4 O que é a Base Nacional Comum Curricular? 
I. A Base Nacional Comum Curricular é um documento que determina os conhecimentos essenciais que todos os alunos da Educação Básica devem aprender, ano a ano, independentemente do lugar onde moram ou estudam. Todos os currículos de todas as redes públicas e particulares do país deverão conter esses conteúdos. 
II. No Brasil, um sistema de ensino refere-se a empresas que dão suporte a instituições de ensino tanto da rede pública quanto da rede particular, fornecendo material didático e também o apoio pedagógico com consultorias, treinamentos e formação para professores. 
III. Cada instituição de ensino pode, de maneira democrática, definir suas próprias normas de gestão, visto que cada uma tem suas peculiaridades, levando em conta a região. É claro que essas normas devem também submeter-se aos órgãos citados anteriormente, sem interferir em suas decisões e ordens de organização e estrutura do sistema de ensino.
IV. A BNCC não cuida das instituições estaduais de nível fundamental e médio dos órgãos públicos ou privados. 
Assinale a alternativa correta abaixo. 
Escolha uma:
a. Todas alternativas estão corretas.
b. Está correta alternativa I e II. 
c. Está correta apenas alternativa I. 
Muito bem...!!!
d. Estão corretas apenas as alternativas II e III.
e. Todas as alternativas estão incorretas.
5-O que é a Base Nacional Comum Curricular? 
I. A Base Nacional Comum Curricular é um documento que determina os conhecimentos essenciais que todos os alunos da Educação Básica devem aprender, ano a ano, independentemente do lugar onde moram ou estudam. Todos os currículos de todas as redes públicas e particulares do país deverão conter esses conteúdos. 
II. No Brasil, um sistema de ensino refere-se a empresas que dão suporte a instituições de ensino tanto da rede pública quanto da rede particular, fornecendo material didático e também o apoio pedagógico com consultorias, treinamentos e formação para professores. 
III. Cada instituição de ensino pode, de maneira democrática, definir suas próprias normas de gestão, visto que cada uma tem suas peculiaridades, levando em conta a região. É claro que essas normas devem também submeter-se aos órgãos citados anteriormente, sem interferir em suas decisões e ordens de organização e estrutura do sistema de ensino.
IV. A BNCC não cuida das instituições estaduais de nível fundamental e médio dos órgãos públicos ou privados. 
Assinale a alternativa correta abaixo. 
Escolha uma:
a. Todas alternativas estão corretas.
b. Está correta alternativa I e II. 
c. Está correta apenas alternativa I. 
Muito bem...!!!
d. Estão corretas apenas as alternativas II e III.
e. Todas as alternativas estão incorretas.
6-A atividade profissional do professor, que realiza uma forma específica de trabalho pedagógico (ensino) e a atividade profissional do pedagogo, que se desenvolve em um amplo leque de práticas educativas (informais,não formais e formais). Por isso entende que a formação do professor e a do pedagogo não podem ser realizadas em um único curso, tal como defendem os movimentos de reformulação dos cursos de formação de educadores, atualmente representados pela Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação – Anfope.
Essa afirmação é defendida por:
Escolha uma:
a. Garden
b. Paulo Freire.
c. Piaget
d. Freinet
e. Libâneo 
Muito bem...!!!
7- Apesar de não ser um espaço de educação, as empresas têm visto nos pedagogos uma forma de investir em seus funcionários, mantendo o quadro por mais tempo, contribuindo para a elevação dos padrões de qualidade e melhora no desempenho geral. Leia as afirmativas abaixo e identifique o porquê do pedagogo ser indicado para esta função e de suas atribuições neste cargo.
I. O pedagogo atua nos ambientes corporativos, pois o curso de Pedagogia possibilita adquirir amplos conhecimentos gerais, práticas nos recursos auxiliares de ensino, domínio dos processos de ensino e aprendizagem, além de técnicas de didática e métodos adequados de avaliação.
II. A atuação do pedagogo tem por objetivo a implementação de programas de qualificação dos funcionários, difusão de conhecimentos, delinear de estratégias e metodologias que possibilitem a aprendizagem, possibilitando a progressão da empresa. 
III. O pedagogo dentro da empresa tem o desafio de estagnar as mudanças comportamentais nos funcionários gestores, motivando e, portanto, aumentando a possibilidade de lucros. 
Com base em seus estudos, marque apenas a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Todas as afirmativas estão incorretas. 
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.	 
Muito bem...!!!
d. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
e. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
8- Sobre as ações de educação que devem ocorrer para jovens e adultos em situação de privação de liberdade devem ocorrer mesmo dentro dos estabelecimentos penais. Com base em seus estudos nos materiais disponibilizados e nas legislações vigentes, selecione a alternativa correta:
Escolha uma:
a. O cidadão condenado à privação de liberdade, ainda tem seus direitos básicos garantidos por lei. Dentre eles, está a assistência educacional que compreende a instrução escolar e a formação profissional dos presos ou internados.  
Muito bem...!!!
b. Pesquisadores sobre o tema, indicam não haver necessidade de que os professores que atuam neste âmbito passem por formação sobre as questões prisionais e possibilidades formativas, afinal, o curso de Pedagogia já forma o profissional para tal.
c. Para atuar com a educação de presos ou internados dentro dos estabelecimentos penais, é necessário que os professores tenham objetivos bem definidos, estratégias e materiais, mas não é necessário que ponderem o local de atuação, qualquer atividade que utilize com qualquer estratégia é possível de ser realizada. 
d. Para atuar com a educação de presos ou internados dentro dos estabelecimentos penais, o professor não precisa ter seus objetivos educacionais definidos, basta verificar no dia da aula quais são as dificuldades existentes. 
e. O cidadão condenado à privação de liberdade, possui direitos básicos garantidos por lei, como alimentação e saúde, exceto à educação, pelo fato de não ser possível um professor adentrar nos estabelecimentos penais.
9-Sobre a atuação do pedagogo no terceiro setor, identifique apenas as assertivas corretas.
I. O pedagogo quando atua no terceiro setor contribui para a desigualdade social, pois auxilia naqueles locais que o Estado tem dificuldade de atingir com eficiência. 
II. Trabalhando nas ONG’s, o pedagogo auxilia a promoção da redução das desigualdades e na transformação da sociedade, através de projetos sociais, defesa do meio ambiente e direito das minorias. 
III. Apesar de encaixar-se na educação não-formal, o pedagogo que atua no terceiro setor tem como objetivo principal a construção da identidade aliado ao comprometimento com a formação humana, através de ações educativas intencionais, com a vantagem da flexibilidade do tempo.
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. I e III.
b. II e III. 
Muito bem...!!!
c. Nenhuma das alternativas estão corretas.
d. I e II. 
e. Todas as alternativas estão corretas.
 10-Acerca da atuação do pedagogo nas classes hospitalares, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. As ações nas classes hospitalares devem ocorrer baseando-se num currículo inflexível, que atenda as demandas pré-programadas de acordo com o esperado para a série/idade da criança.
b. Para atuar na pedagogia hospitalar, os pedagogos não precisam de especialização exclusiva, afinal, a pedagogia já tem um currículo extenso que forma para o exercício nas classes hospitalares.
c. As classes hospitalares devem continuar com o processo de aprendizagem de cada criança, contribuindo para que ao final da sua internação ela seja capaz de reintegrar-se ao seu grupo escolar sem maiores dificuldades.  
Muito bem...!!!
d. As ações nas classes hospitalares realizadas pelo pedagogo devem ser eficientes, não importando o grau de cobrança exigido das crianças. O que importa é que elas não sejam pedagogicamente prejudicadas.
e.  A ação pedagógica deve ocorrer de qualquer forma nas classes escolares, sem grandes preocupações, afinal, a escolarização efetiva só pode se dar fora do ambiente hospitalar. 
11-O professor Luciano leciona no 5º ano do Ensino Fundamental I, e em sua sala de aula ele é a figura central. Todos os alunos sentam-se de maneira enfileirada, para que o foco e a atenção estejam sempre no professor e na lousa, onde todos os conteúdos são registrados para a cópia. Após a escrita, o professor faz a explicação seguido do momento em que os alunos poderão solucionar suas dúvidas para realizar os exercícios de fixação daquilo que foi ensinado. Uma vez no bimestre, Luciano aplica uma prova para verificar quem aprendeu e quem não conseguiu aprender. 
Com base em seus estudos, marque a alternativa que possui o método de ensino utilizado pelo professor Luciano:
Escolha uma:
a. Método Tradicional 
Muito bem...!!!
b. Método Construtivista
c. Método Montessori
d. Método Freiriano
e. Método Freinet
12-O construtivismo é uma vertente que ganhou visibilidade através dos estudos do biólogo suíço Jean Piaget. Com base em seus estudos, marque a alternativa que possui a resposta correta: 
Escolha uma:
a. O construtivismo visa o funcionamento da inteligência e a construção do conhecimento através da interação do sujeito com o meio. Para ele, as estruturas cognitivas nascem prontas, e continuam a evoluir a cada nível de aprendizagem e em seguida, se acomodam.
b. Para a Teoria do Desenvolvimento Cognitivo, assim que vivencia um novo aprendizado, a criança não assimila-o a seus conhecimentos anteriores, e assim não necessita acomodá-lo, afinal, já estão equilibrados automaticamente.
c. A Teoria do Desenvolvimento Cognitivo afirma que as crianças passam por fases durante seu crescimento e desenvolvimento, assimilando e acomodando aprendizados em cada uma delas, objetivando a equilibração da atividade mental. 
Muito bem...!!!
d. Por ser um educador, Piaget desenvolveu a Teoria do Desenvolvimento Cognitivo, que afirma que as crianças não passam por fases durante seu crescimento e desenvolvimento, ou seja, atingem a equilibração da atividade mental automaticamente.
e. Para o Construtivismo, educação de qualidade é a que promove o desenvolvimento nas dimensões cognitivas, sociais e afetivas. Para desenvolver estes aspectos na forma adequada é necessário que o professor seja o centro do processo de aprendizagem, partindo sempre dos seus conhecimentos prévios.
13-A professora Carolina atua na Educação Infantil e em sua sala de aula optou por utilizar as Metodologias Ativas para desenvolver o aprendizado de seus educandos. 
Baseando-se em seus estudos anteriores, elenque as atitudes abaixo que estão relacionadas as concepções das Metodologias Ativas na educação: 
I.	Para trabalhar as formasgeométricas, a professora saiu com a turma pela escola e nas ruas próximas para que procurassem objetos, materiais, e ambientes em que pudessem identificar estas formas. Ou seja, os educandos puderam ver e tocar mesas com formato retangular, placas de trânsito com formato triangular, janelas quadradas, rodas de carros circulares.
II.	Para trabalhar os números de 1 a 10, a professora Carolina escreveu-os na lousa e, em seguida, pediu para que os alunos copiassem no caderno. Logo após, a turma recortou a quantidade de quadradinhos correspondente a cada número para colagem no caderno, ao lado do número copiado.
III.	Após as brincadeiras, a professora enfrentava dificuldade para que a turma guardasse os jogos e brinquedos utilizados. Para solucionar este problema, avisou que da próxima vez que brincassem, aqueles que não guardassem, ficariam de castigo sentados olhando o restante da turma se divertir.
IV.	Após as brincadeiras, a professora enfrentava dificuldade para que a turma guardasse os jogos e brinquedos utilizados. Para solucionar este problema, organizou uma pequena roda da conversa e expôs a situação, demonstrou como sentia-se e perguntou a opinião da turma, deu a oportunidade de que as próprias crianças pensassem em soluções para este problema. No final, elencaram as propostas que deveriam ser seguidas pela turma. 
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. II e III.
c. I e II.
d. I e IV. 
Muito bem...!!!
e. II e IV.
14-Esta pedagogia tem o ensino baseado nas características que os seres humanos apresentam por faixa etária e, portanto, utilizam as abordagens de acordo com os diferentes grupos de idade. A atuação do professor funda-se no desenvolvimento integral do ser humano, sempre equilibrando razão e sensibilidade. Nela, as artes e o amor à natureza são de alta relevância e, por este motivo, é necessário que saibam a origem dos produtos e alimentos utilizados na escola e produzam tantos outros.
Baseando-se em seus conhecimentos, assinale a alternativa que possui as concepções do método acima descrito.
Escolha uma:
a. Construtivista
b. Tradicional
c. Waldorf 
Muito bem...!!!
d. Montessori
e. Freinet
15-Acerca dos trabalhos e estudos desenvolvidos por Paulo Freire, elenque as frases abaixo que tem relação direta com o autor:
I. Para Freire, sua práxis em sala de aula era adequada ao seu ideal de democracia. Esta práxis tinha como objetivo superar as relações de opressão, objetivando a democracia e possibilitando a construção da cidadania. 
II. Freire foi defensor ferrenho da educação bancária, aquela que o aluno é como um depósito vazio que os professores despejam conteúdos. Para o autor, o educando é considerado como parte não importante e ativa do processo de ensino e aprendizagem.
III. Paulo Freire coordenou um grupo de alunos universitários num programa de alfabetização e conscientização política e social que ficou marcado para sempre na história, na cidade de Angicos/RN em 1963. O programa alfabetizou 300 inscritos em 40 horas.
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. Apenas I.
b. I e III. 
Muito bem...!!!
c. Apenas III.
d. I e II.
e. I, II e III.
16-A Escola da Ponte é instituição pública de ensino que possui um currículo diferenciado e trabalha com práticas diferentes das tradicionais. Baseando-se em seus estudos e nos materiais disponíveis, elenque as frases abaixo que possuem relação direta com a metodologia desenvolvida dentro da escola:
I. A Escola da Ponte foi pensada para contrapor-se a anterior que a equipe escolar julgava não funcionar. Chegaram a um consenso que professores devem ser movidos a dúvidas e não a certezas absolutas. Para eles, é necessário que todos se conheçam e possuam os mesmos objetivos para que possam desenvolver um projeto eficiente. 
II. A participação dos alunos ocorre em todos os momentos, através da organização e do planejamento das atividades, na aprendizagem e no processo avaliativo, além da orientação para os colegas que necessitarem.
III. Ela desenvolve suas metodologias através de Projetos de Trabalho, que são selecionados por cada aluno e executados individualmente com apoio de seu professor.
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. I e III.
b. II e III.
c. Todas as alternativas estão incorretas.
d. I e II. 
Muito bem...!!!
e. Todas as alternativas estão corretas.
17-A Summerhill School é uma escola com características próprias e bem específicas. Com base em seus estudos, selecione a alternativa que NÃO corresponde aos ideais e metodologias da escola. 
Escolha uma:
a. Conforme informações dos fundadores, a Summerhill é o local de democracia infantil mais antigo do mundo, pois dentro dela discutem-se e produzem-se regras em conjunto pelos próprios alunos, que vivem ali e passam o maior tempo longe dos pais. 
b. Por basear-se nos princípios de autorregulação na formação do ser humano, nada é obrigatório na Summerhill School, exceto, pelo fato do aluno ser responsável por entrar na sua sala de aula. Todos estão cientes das responsabilidades que os adultos têm e a que as crianças estão ou não sujeitas. 
Muito bem...!!!
c. Na Summerhill School existem aulas estruturadas, que possuem conteúdos flexíveis focados nas necessidades específicas e nos níveis de aprendizagem individuais. Existem também materiais disponíveis e recursos para que todos os alunos possam executar atividades e projetos individuais. Não há provas ou exames de qualquer tipo.
d. Segundo Alexander Sutherland Neill, fundador da Summerhill, é importante que as crianças vivam na escola, pois, ao conviver com adultos, as crianças sentem-se inseguras devido as muitas interferências que lhes tiram o prazer da descoberta e a confiança para superar obstáculos. 
e. Para gerenciar conflitos e negociar atitudes futuras existem reuniões semanais, onde professores e alunos têm o mesmo grau de importância nas decisões, apesar de papeis e atuações diferenciadas. 
18-Segundo Daniel Greenberg, principal fundador da Sudbury School, a escola possui uma trajetória de sucesso há mais de cinquenta anos, através experiências inovadoras bem-sucedidas, com alto nível de liberdade e responsabilidade. Com base em seus estudos sobre a prática da Sudbury School, selecione apenas as frases que possuam relação direta com ela. 
I. A Sudbury Valley School é estruturada em princípios de liberdade individuais e de uma comunidade igualmente gerenciada por todos os seus membros.
II. O currículo da Sudbury School é baseado na Declaração da Independência pois, para eles, o cerne da escola é o de ser o lugar onde todas as crianças são tratadas plenamente como seres humanos, pessoas com direitos inalienáveis, principalmente a liberdade e a felicidade.
III. Pelo fato da Sudbury School ter princípios de liberdade, não poderiam sujeitar seus alunos a um sistema que prevalece o autoritarismo e a hierarquia, afinal, nesta proposta de educação, a democracia é a base para construção de uma sociedade verdadeiramente democrática. 
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. Todas as alternativas.  
Muito bem...!!!
b. I e II.
c. Apenas a II.
d. I e III.
e. II e III.
19-A Escola Curumim, localizada na cidade de Campinas/SP, surgiu através do desejo de pais e professores que questionavam o ensino e as escolas tradicionais, buscando um local saudável e criativo, através de um modelo de educação participativa. Sobre a prática de ensino utilizada na Escola Curumim, leia as frases abaixo:
I. A Escola Curumim surgiu almejando uma educação participativa e cooperativa, com a gestão democrática além de grande integração com a natureza. Seu Projeto Pedagógico é baseado nos princípios da solidariedade, do afeto e da cidadania, com a intenção de ser um local confortável e de segurança para que cada criança possa conhecer a si mesma, os outros e o mundo.
II. A Escola Curumim é estruturada na Pedagogia Freinet e, por isso, a livre expressão, a cooperação e a autonomia são eixos de trabalho importantíssimos.
III. A Escola Curumim, por trabalhar com as necessidadesda criança, identifica a avaliação como necessidade constante, pois desta forma ela aprende a se conhecer e a perceber suas maiores dificuldades e habilidades, adquirindo consciência de valor (dos outros e de si própria). 
Com base em seus estudos, marque apenas a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As afirmativas I e II são verdadeiras e a alternativa III é falsa.
b. As três afirmativas são verdadeiras. 
Muito bem...!!!
c. As três afirmativas são falsas.
d. As afirmativas I e II são falsas e a alternativa III é verdadeira.
e. A afirmativa I é verdadeira e as afirmativas II e III são falsas.
20-A Escola Municipal de Ensino Fundamental “Desembargador Amorim Lima” transformou-se em uma escola com princípios e práticas verdadeiramente democráticos a partir do momento que a diretora Ana Elisa Siqueira passou a enxergar os números da evasão de outra forma. Então, com ajuda de toda a comunidade escolar, do Conselho Escolar e da psicóloga Rosely Sayão, montaram um projeto baseado na Escola da Ponte. 
Com base em seus estudos, elenque as afirmativas que são baseadas nos princípios da Escola Amorim Lima.
I. A escola derrubou diversas paredes e foi organizada em dois grandes grupos de sala de aula, criando dois salões. Em um ficam os alunos do Ciclo I e no outro os alunos do Ciclo II. 
II. Nestes salões, os alunos organizam-se em mesas de quatro lugares para realizarem seus roteiros de pesquisa. As crianças precisam estar no mesmo roteiro e no mesmo nível de estudo para sentarem-se nas mesmas mesas.
III. As únicas aulas que podem ser expositivas são as de Matemática, Inglês e Oficina de Texto. Os professores circulam pelos salões auxiliando os alunos e solucionando dúvidas. 
IV. Cada aluno tem um educador tutor, que é responsável pela avaliação do progresso de um grupo aproximado de 20 alunos por período. Uma vez por semana este educador tutor tem um encontro de cinco horas com todos os seus tutorandos, que podem procurá-lo sempre que houver necessidade. 
V. Quando finalizam seu roteiro de estudos, os alunos escrevem um portfólio com tudo que puderam aprender com aquele roteiro, entregam ao seu educador tutor, que avaliará se já está apto para receber o próximo roteiro, através da qualidade dos portfólios e da participação do aluno da escola.
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. I, II e III. 
c. I, III, IV e V. 
Muito bem...!!!
d. I, II, III e V.
e. I, III e IV.