AOL 2 Física Geral e Experimental

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Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Leia o excerto a seguir: 
 
“Indesejável, mas inevitável, o erro de medição não pode ser ignorado. Negar 
a sua existência seria outro erro. Desde que sejam entendidas as causas e a 
natureza do erro de medição, é possível conviver com ele e ainda obter 
informações confiáveis de um processo de medição.”Fonte: ALBERTAZZI, A.; 
SOUSA, A. R. Fundamentos de metrologia científica e industrial. 1. ed. Barueri: 
Manole, 2008. p. 39. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre metrologia, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
(a)s falsa(s): 
I. ( ) Se o erro de medição for conhecido, pode-se determinar facilmente o 
valor verdadeiro de uma medição. 
II. ( ) O erro oriundo da calibração de um instrumento de medição é um erro 
sistemático. 
III ( ) O desvio médio e o desvio-padrão indicam a precisão de uma série de 
medidas. 
IV. ( ) O erro de paralaxe, que ocorre na leitura de instrumentos, é um 
exemplo de erro indeterminado. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
F, V, V, V. 
2. 
F, V, V, F. 
Resposta correta 
3. 
V, F, F, V. 
4. 
F, F, V, V. 
5. 
V, V, V, F. 
2. Pergunta 2 
/1 
Analise o gráfico a seguir, que mostra o comportamento da aceleração de 
uma partícula que parte do repouso: 
grafico 2.png 
Analisando essas informações e com base no conteúdo estudado sobre 
movimento retilíneo, pode-se dizer que a velocidade e a distância 
percorrida pela partícula são, respectivamente: 
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1. 
nulos entre t = 10 s e t = 15 s. 
2. 
 -15 m/s em t = 25 s, e 3,0 x 102 m entre t = 15 s e t = 25 s. 
3. 
15 m/s em t = 25 s, e 5,6 x 102 m entre t = 0 e t = 25 s. 
Resposta correta 
4. 
 30 m/s em t = 10 s, e 3,0 x 102 m entre t = 0 e t = 10 s. 
5. 
25 m/s em t = 25, e 75 m entre t = 20 s e t = 25. 
3. Pergunta 3 
/1 
Um estudante de física encontrou um aquário no sótão de sua casa. Para 
saber o volume de água que o aquário comporta, ele mediu as três dimensões 
(A, B e C) internas do aquário. A fim de praticar seus novos conhecimentos 
de física, ele fez cinco réplicas de cada medida e registrou os resultados numa 
tabela de Excel, todos em centímetros: 
tabela 2.png 
Baseando-se nas informações apresentadas e nos conhecimentos adquiridos 
sobre metrologia, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. O valor médio de A é √4 mais preciso que qualquer valor individual de A. 
II. A = (45,2±0,1) cm3; B = (29,9±0,5) cm3; C = (25,6±0,1) cm3 para t = 1. 
III. A = (45,2±0,2) cm3; B = (29,9±1,1) cm3; C = (25,6±0,3) cm3 com 99% de 
confiança. 
IV. O valor do volume é V = (3,5±0,1) × 104 cm3 para t = 4,60. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. 
 II, III e IV. 
2. 
 I, II e III. 
3. 
 II e IV. 
4. 
 I e II. 
5. 
 III e IV. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
/1 
Analise o gráfico a seguir: 
grafico.png 
O gráfico apresenta as curvas que descrevem a posição x(t) em m, a 
velocidade vx (t) em m/s e a aceleração ax (t) em m/s2, para uma partícula 
em movimento retilíneo. Com base nessas informações e no conteúdo 
estudado sobre movimento retilíneo, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): 
 
I. ( ) Entre t0 e t1, x cresce e a partícula ganha rapidez. 
II. ( ) Entre t1 e t2, a concavidade da curva x(t) está voltada para baixo, e por 
isso ax (t)<0. 
III. ( ) Entre t1 e t2, x decresce e a partícula perde rapidez. 
IV. ( ) Entre t2 e t3, a aceleração é positiva e a partícula perde rapidez. 
V. ( ) Entre t3 e tf, x cresce e o corpo ganha rapidez. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, F, V, V. 
2. 
 V, F, V, F, F. 
3. 
F, V, F, V, V. 
Resposta correta 
4. 
V, V, V, F, V. 
5. 
 F, V, V, F, V. 
5. Pergunta 5 
/1 
Um foguete de teste é lançado do solo com velocidade inicial v y (0)=100 m/s; 
seus motores imprimem-lhe uma aceleração a y=5,00 ms(-2). Ao atingir 1500 
m de altitude, os motores falham e o foguete começa a cair em direção ao 
solo. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre movimento 
retilíneo, pode-se afirmar que o foguete de teste permanece sem contato 
com o solo por: 
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1. 
55,0 segundos. 
2. 
27,7 segundos. 
3. 
39,3 segundos. 
4. 
 41,5 segundos. 
5. 
51,5 segundos. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/1 
Um motorista está dirigindo um Aston Martin por uma estrada tranquila, 
com uma velocidade constante igual a 110 km/h, quando entra em uma 
longa reta e pisa no acelerador, imprimindo uma aceleração constante ao 
carro. Depois de 9,0 segundos, o carro atinge uma velocidade igual a 150 
km/h. 
Considerando essas informações e baseando-se no conteúdo estudado 
sobre movimento retilíneo, pode-se concluir que: 
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1. 
o gráfico da velocidade versus tempo é uma parábola côncava 
para cima. 
2. 
o gráfico da aceleração versus tempo é uma reta com inclinação 
positiva. 
3. 
a aceleração do carro é igual a 4,4 km/h. 
4. 
após 5 segundos, o carro atinge uma velocidade igual a 
1,3∙10^2 km h^(-1). 
Resposta correta 
5. 
ao atingir 150 km, o carro percorreu 100 m. 
7. Pergunta 7 
/1 
Dois corredores amadores treinam em uma pista reta de um parque. O 
corredor A parte da extrema esquerda da pista com velocidade média escalar 
de 15,0 km/h no mesmo instante em que o corredor B parte da extrema 
direita com velocidade média escalar de 20,0 km/h. Eles correm em sentidos 
opostos, e o treinador cronometra 40,0 segundos para que eles se encontrem. 
Considerando os dados fornecidos e o que foi estudado sobre movimento 
retilíneo, pode-se afirmar que: 
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1. 
O corredor B leva 70 segundo para percorrer toda a pista. 
Resposta correta 
2. 
As velocidades escalares de A e B são iguais a suas velocidade 
vetoriais. 
3. 
Os corredores se encontram na posição x = 224 m. 
4. 
O comprimento total da pista é igual a 168 m. 
5. 
O corredor A leva 20 segundos para percorrer metade da pista. 
8. Pergunta 8 
/1 
Leia o excerto a seguir: 
“A metrologia tem sido utilizada na pesquisa e no desenvolvimento de novos 
produtos, assim como na comercialização de mercadorias, serviços, e 
processos de industrialização e no controle de processos como elemento 
importante para o aprimoramento de produtos.”Fonte: FARUOLO, L. B. A.; 
FERNANDES, J. L. A importância do ensino de metrologia, com foco na 
incerteza de medição, na formação de engenheiros. In: XXXIII Congresso 
Brasileiro de Ensino de Engenharia. Campina Grande, 2005. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre metrologia, 
analise as afirmativas a seguir. 
I. A metrologia assegura que os componentes de um computador sejam 
compatíveis entre si, mesmo que oriundos de diferentes fornecedores. 
II. A calibração de instrumentos utilizados no controle de qualidade de 
produtos é um exemplo de aplicação da metrologia científica. 
III. A realização de unidades como o metro e o quilograma está relacionada 
com a metrologia científica. 
IV. A obrigatoriedade de se fazer a verificação metrológica dos 
cronotacógrafos a cada dois anos é um exemplo de aplicação da metrologia 
legal. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
 I e III. 
2. 
I, II e IV. 
Resposta correta 
3. 
 II e IV. 
4. 
 I, II e III 
5. 
 III e IV. 
9. Pergunta 9 
/1 
Um artista de rua faz malabarismo com tochas. Em um determinado 
momento, ele lança uma tocha para cima, imprimindo-lhe uma velocidade 
inicial igual a 7,5 m/s. A tocha sobe em linha reta e retorna à mão do artista 
de rua a 1,5 m do solo. A posição inicial da tocha é y=1,0 m, e a aceleração da 
força da gravidade é g=9,8 m/s. 
Analisando a situação apresentada e considerando o conteúdo estudado 
sobre movimento retlíneo, analiseas afirmativas a seguir: 
I. O deslocamento percorrido pela tocha é igual a 0. 
II. A altura máxima atingida pela tocha é igual a 3,9 m. 
III. A distância total percorrida pela tocha é igual a 5,3 m. 
IV. A duração do deslocamento total da tocha é igual a 1,5 s. 
V. A duração do percurso de subida da tocha é igual a 0,85 s. 
Está correto apenas o que afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
 I, III e IV. 
2. 
II, IV e V. 
3. 
 I, II e III. 
4. 
 II, III, e IV. 
Resposta correta 
5. 
I, IV e V. 
10. Pergunta 10 
/1 
Um ônibus está parado em um semáforo; quando o sinal se torna verde, o 
motorista arranca, imprimindo ao veículo uma aceleração constante igual a 
2,0 m/s2 até chegar à velocidade de 20 m/s. A partir de então, o ônibus 
desloca-se por mais 30 segundo até avistar um segundo semáforo vermelho. 
O motorista aciona os freio e o ônibus desloca-se em movimento 
uniformemente acelerado até parar 5 segundos após o acionamento dos 
freios. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudo sobre movimento 
retilíneo, pode-se concluir que a velocidade média do ônibus durante o 
movimento descrito é igual a: 
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1. 
34 m/s 
2. 
17 m/s. 
Resposta correta 
3. 
8,5m/s 
4. 
15 m/s 
5. 
10 m/s