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Português - AVAMEC Atividade Avaliativa Questão 22

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23/11/2021 14:09 Português
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/ufg/curso/5761/unidade/1617/acessar?continue=true 1/4
MINICURSO: CONCEITOS BÁSICOS DE TIPOLOGIAS TEXTUAIS E DE NORMA CULTA NO MEIO ACADÊMICO
UNIDADE: AS TIPOLOGIAS TEXTUAIS BÁSICAS DA PRODUÇÃO ACADÊMICA E REGRAS BÁSICAS DE NORMA CULTA
GÊNEROS TEXTUAIS: FORMAS DE AÇÃO LINGUÍSTICA
Nesta sequência de conteúdos, vamos identificar o gênero de um texto; discutir e analisar os
efeitos expressivos da incorporação de formas e conteúdos de diferentes gêneros em um
texto e formular expectativas sobre o conteúdo de um texto com base no reconhecimento de
seu gênero.
Nada melhor para iniciarmos essa discussão sobre gêneros textuais, que retomarmos em
uma atividade, textos trabalhados nas sequências anteriores e tentar identificar a que
gênero textual pertence cada um deles.
ATIVIDADE
Analise os seguintes fragmentos de textos trabalhados anteriormente, e relacione cada um
ao gênero textual que o caracteriza. Para isso, basta selecionar no link que aparece em cada
texto, o tipo de texto correspondente.
Instruções
anúncioI
cartaII
notíciaIII
anedotaIV
Rio de Janeiro, 14 de janeiro de 2011. 
Chapeuzinho Vermelho, 
Queria lhe propor que nós bolássemos um plano para deter o lobo
mau. 
Disseram-me que ele a engoliu! E pensei assim: (...) 
Mas creio que vou encontrar na sua rua, às 10h30min do dia 16,
para irmos juntos

Slide 1 de 6
II 
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/index.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/index.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide1.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide2.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide3.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide4.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide5.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide6.html
23/11/2021 14:09 Português
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/ufg/curso/5761/unidade/1617/acessar?continue=true 2/4
para irmos juntos. 
Fulano de Tal
 
Um árabe muito rico mandou o filho estudar na Europa. Algum
tempo depois, recebeu este e-mail. 
Pai,Berlim é linda, (...) Mas eu fico um pouco envergonhado
quando chego à universidade com minha Ferrari de ouro, (...)meus
professores e meus colegas chegam de trem! 
Seu filho, Nasser. 
No dia seguinte, Nasser recebeu a resposta do pai: 
Meu amado filho, Transferi seis bilhões de dólares americanos
para sua conta. Pare de nos envergonhar, compre um trem para
você também!

 
A população brasileira não é muito de ler. Em alguns países o
número de leitores é maior que no nosso país. (...) 
Se toda a população passasse algumas horas do dia lendo, a
nossa sociedade seria mais culta, (...). 
E para quem gosta de leitura, mas não tem condições de ficar
comprando livros, uma ótima ideia é visitar a biblioteca municipal,
(...).

CENTRO. Claríssimo! Excelente localização! Sala e 3 quartos,
banheiro, garagem decorado. Tel. Xxx

REFAZER ATIVIDADE
IV 
III 
I 
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https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide2.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide3.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide4.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide5.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide6.html
23/11/2021 14:09 Português
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/ufg/curso/5761/unidade/1617/acessar?continue=true 3/4
Respondidas 4 de 4 questões.
VOCÊ ESTÁ EM:
Como você deve ter percebido, não é difícil
identificar gêneros textuais. Isso porque
eles são bem conhecidos, em nosso dia a
dia. Sabemos, por experiência, que carta,
por exemplo, é o nome que damos a uma
classe de textos com propriedades comuns,
que os distinguem de outros, como
anúncios, notícias, requerimentos, listas de
compras, poemas, bulas de remédio...
Mas, se por um lado é bem fácil
aprendermos, intuitivamente, a noção de
gênero textual, tendo apoio nos exemplos
com que lidamos ao longo de nossa vida, por
outro, não é igualmente fácil definir com
exatidão o conceito de gênero textual – não
nos deteremos a essa conceituação teórica
neste material. Nossa ênfase, aqui, são as
aplicações práticas, na leitura e na produção
escrita, do conceito de gênero textual.
SLIDE 1 DE 6
 SLIDE 2 
IR PARA O SLIDE:
IR PARA O TOPO 
1 2 3 4 5 6
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https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide1.html
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https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide4.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide5.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide6.html
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https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide6.html
23/11/2021 14:09 Português
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/ufg/curso/5761/unidade/1617/acessar?continue=true 4/4
2018. CAPES - PROGRAMA DE ACOLHIMENTO DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
INICIATIVA: PRODUçÃO:
 
http://portal.mec.gov.br/
https://www.mec.gov.br/
http://www.labtime.ufg.br/
http://www.ufg.br/
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide1.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide2.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide3.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide4.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide5.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/labtime/conteudo/modulo/1121/mod2/uni4/slide6.html