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U N I V E R S I D A D E F E D E R A L D E S E R G I P E , 
I S A B E L A T O R R E S O L I V E I R A 
E S T Á G I O S U P E R V I S I O N A D O P A R A O E N S I N O D E Q U Í M I C A I I I
EDUCAÇÃO
Centro de Excelência Atheneu 
Sergipense
Rua laranjeiras, (IERB) Ideb Sergipe
Ideb
Apresentação de Relato de Atividades ESEQ III
Agredeço ao professor Eri, Davi, ao 
alunos do 1º D e eu mexma.
(79) 9 9939-2420
• Já tinha contato com os alunos por conta do PIBID;
• Houve readequação apenas na aula sobre polaridade (não
utilização do LabVirt) e na aula experimental;
• Os alunos foram bastante participativos, o que de certa forma
não dificultou na relação professor-aluno.
Impressões
Sobre o material Didático
Competências
Habilidades
Conhecimento cintífico
Temática de Estudo
Preâmbulo
Apresentação
• A supervisora, durante a aula prática, interveio em alguns
momentos o que atrapalhou no processo da
demonstração e explicação. A mesma aula só teve
duração de 20 minutos.
• Dificuldade quanto a não utilização dos termos “doar,
receber e compartilhar elétrons”.
• Não utilização da simulação do LabVirt sobre polaridade
na aula 6 – problemas com a conexão da internet.
• Tarefa de casa não realizada.
Problemas
Alguns resultados
Registros
isabelatorresoliveira@gmail.com
• Problematização: “Especialistas afirmam que é perigoso banhos em rios,
lagos e, sobretudo mares em dias de tempestade, que independente de estar
em rios ou mares deve-se ficar longe de localidades expostas aos raios. No
que isso implica nas mortes causadas por raios no Brasil?”
• Experimentação – Condutivímetro
• Pratica com massinha de modelar – ligação covalente
• Pesquisa sobre a obtenção de soda cáustica a partir da água do mar –
ligação iônica
• Simulação LabVirt – “Água e óleo se misturam? - Polaridade
• Discussão por meio do questionamento “Qual o metal que conduz melhor a
eletricidade o cobre ou alumínio? Por que é utilizado fio de cobre nas
residências e nos postes os fios são de alumínio?” – ligação metálica
• Aplicação do conhecimento – Para raios (Apresentação de um vídeo e
discussão a partir de algumas questões referente ao vídeo). Retomada ao
problema inicial e possíveis soluções para o mesmo.
• O estágio foi realizado na turma do 1º D do Colégio Atheneu
pela supervisão da Profª Márcia;
• Já havia trabalhado com a turma;
• A turma era comportada, boa parte dos alunos demonstrou
interesse no problema e conteúdo apresentado e conseguiram
compreender o conteúdo ministrado.