MANUAL DE EST RECREACAO_BACH ED FISICA_2019

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BACHARELADO EM 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
MANUAL DE ESTÁGIO 
Estágio Supervisionado 
Recreação 
 
 
 
Carga horária - 100 horas 
Curitiba-PR 
2019 
 
 
APRESENTAÇÃO 
 “Quando se une a prática com a teoria tem-se a ação criadora e modificadora da realidade”. 
(Paulo Freire) 
 
 
 Prezado(a) acadêmico(a), 
Parabéns! Você alcançou mais uma etapa de extrema relevância para sua vida profissional: o 
estágio. Em cumprimento à Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, que: 
 
Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação 
das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 
1943, e a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis nos 6.494, de 7 de 
dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da 
Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no 2.164-
41, de 24 de agosto de 2001; e dá outras providências (BRASIL, 2008, s.p.). 
 
Além disso, e em apoio à Estratégia 15.8 do Plano Nacional de Educação – PNE (Lei 
13005/2014), busca-se “valorizar as práticas de ensino e os estágios nos cursos de formação de 
nível médio e superior dos profissionais da educação, visando ao trabalho sistemático de articulação 
entre a formação acadêmica e as demandas da educação básica [...]” (BRASIL, 2014, s.p.). 
Portanto, com o objetivo de cumprir o que é estabelecido por lei, a Escola Superior de 
Educação do Centro Universitário Internacional UNINTER apresenta o manual com as orientações 
para a realização do Estágio Supervisionado: Recreação para a elaboração do relatório de 
estágio supervisionado, relacionado ao seu curso de Bacharelado em Educação Física. 
Destaca-se que, para a realização de tais atividades, é imprescindível a leitura integral do 
presente documento. 
Este manual foi elaborado para guiar seus estudos, com orientações para todas as etapas do 
Estágio Supervisionado. 
Bons estudos práticos! 
 
 
Coordenação Curso Bacharelado em Educação Física 
Núcleo de Apoio, Pesquisa e Prática Pedagógica 
http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lei%2011.788-2008?OpenDocument
 
SUMÁRIO 
 
1 EXPLICANDO O ESTÁGIO SUPERVISIONADO............................................................................. 4 
2 OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: RECREAÇÃO .................................................... 5 
3 TEORIA E PRÁTICA ........................................................................................................................ 5 
4 POR QUE TODOS DEVEM REALIZAR O ESTÁGIO? .................................................................... 6 
5 ORGANIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: RECREAÇÃO ................. 6 
5.1 ORGANIZAÇÃO INICIAL ................................................................................................................................................ 6 
5.2 LOCAIS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ....................................................... 7 
5.3 ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO.................... 7 
5.4 PLANO DE ATIVIDADES PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO .......................................................... 8 
5.4.1 Modelo do plano de atividades ............................................................................................................................ 9 
5.4.2 Entrega, correção e validação ........................................................................................................................... 10 
5.4.3 Aplicação ..................................................................................................................................................................... 10 
6 ÉTICA: COMO PORTAR-SE DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO ................................. 10 
7 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO .......... 11 
7.1 CAPA E FOLHA DE ROSTO ...................................................................................................................................... 13 
7.2 SUMÁRIO ............................................................................................................................................................................ 13 
7.3 INTRODUÇÃO ................................................................................................................................................................... 13 
7.4 DESENVOLVIMENTO ................................................................................................................................................... 13 
7.4.1 Identificação da instituição estagiada ............................................................................................................ 14 
7.4.2 Missão ou valores da instituição ...................................................................................................................... 14 
7.4.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio ...................................................................... 15 
7.4.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na instituição estagiada ........................... 15 
7.4.3.3 Roteiro para as atividades de entrevista, visita e observações ....................................... 16 
7.5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................................................................................ 16 
7.6 REFERÊNCIAS ................................................................................................................................................................. 17 
7.7 APÊNDICES ....................................................................................................................................................................... 18 
7.8 ANEXOS ...................................................................................................................................... 18 
8 ORIENTAÇÕES SOBRE A DOCUMENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO .................... 18 
8.1 CARTA DE APRESENTAÇÃO .................................................................................................... 18 
8.2 INFORMAÇÕES PARA PREENCHIMENTO DO TERMO DE COMPROMISSO ........................ 19 
8.3 FICHA DE FREQUÊNCIA E DESEMPENHO DE ESTÁGIO ....................................................... 19 
REFERÊNCIAS ................................................................................................................................. 21 
ANEXOS ............................................................................................................................................ 22 
 
4 
 
1 EXPLICANDO O ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
O dicionário eletrônico Houaiss define estágio como “período de prática em posto, serviço ou 
empresa para que um médico, um advogado etc. se habilite a exercer bem sua profissão”. 
 De acordo com a Lei 11.788/2008, Art. 1o, 
 
Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de 
trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que 
estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, 
de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos 
finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de 
jovens e adultos (Lei 11.788/2008, Art. 1o ). 
 
 
 Pode-se também compreender o estágio como uma atividade de investigação, compreensão, 
reflexão, análise, interpretação e intervenção na realidade, que enriquece e consolida a formação 
profissional dos alunos. 
 O Estágio Supervisionado é um dos componentes curriculares obrigatórios para a obtenção do 
diploma no curso de Licenciatura em Letras, pois trata-se de um elemento relevante para a formação 
inicial do Licenciado em Letras ao aproximá-lo do contexto em que atuará futuramente. 
Em nossa instituição o ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADOestá regulamentado 
pela Resolução nº 50/2012 do CEPE, que determina que durante o curso, é necessário o aluno 
estabelecer a relação da teoria com a prática para realizar sua formação docente. A atual Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9394/96 determina essa exigência. As Diretrizes 
do Curso de Licenciatura em Letras recomendam pelo menos 400 horas de estágio, a ser realizado 
durante o curso. Essas atividades são solicitadas no Estágio, as quais precisam ser realizadas nas 
instituições da comunidade. 
Para a realização do Estágio Supervisionado: Recreação, é imprescindível a leitura integral 
deste documento, que apresenta as orientações para a realização do estágio supervisionado e para 
a elaboração de seu planejamento e posterior relatório. 
5 
 
2 OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: RECREAÇÃO 
 
O estágio terá como finalidade a análise reflexiva sobre o desenvolvimento de atividades de 
recreação, por meio de observação e prática orientada para atuação do profissional de Educação 
Física. 
As atividades desse momento focalizarão os seguintes aspectos: 
 O estágio em si, mediante elaboração de instrumentos de pesquisa sobre atividades de 
recreação que o profissional de Educação Física poderá desenvolver. 
 Desenvolvimento de projeto de recreação, para a realização de atividades relacionadas à 
Educação Física em organizações governamentais (por exemplo, prefeituras, secretarias 
municipais, estaduais de esporte e lazer, etc) ou organizações não governamentais e 
privadas (associações, ONGs, etc.). As atividades de recreação poderão ser realizadas, 
conforme a orientação do seu supervisor do campo de estágio, em diversos ambientes, 
como por exemplo: clubes, parques, praças, praias, hospitais, comunidades, igrejas, 
empresas, asilos, hotéis, entre outros. 
 No desenvolvimento desses diferentes momentos, é fundamental que as atividades de 
estágio propiciem um espaço do livre pensar, da investigação, mobilização e 
ressignificação de saberes. Para isso, é necessário que as atividades sejam 
acompanhadas, no dia a dia de seu desenvolvimento, pelo supervisor do campo de 
estágio, que deverá ser filiado ao sistema CREF/CONFEF, e subsidiadas pelo supervisor 
de estágio do polo e pelo professor da disciplina, bem como a elaboração de relatórios. No 
caso destes últimos, eles são entendidos como instrumentos de avaliação, 
potencializadores das atividades de estágio. 
3 TEORIA E PRÁTICA 
 
Dois elementos constitutivos do trabalho estão presentes tanto nos meios acadêmicos quando 
no mundo do trabalho: a teoria, própria da atividade acadêmica, e a prática, implementada pela 
instituição. O papel do futuro profissional da Educação Física, em relação a esses dois elementos, 
constitui-se em uni-los, conjugá-los, de modo que essa experiência agregue conhecimento, 
criatividade e crescimento em sua atividade profissional. 
6 
 
Durante todo o período de estágio, o aluno também deverá articular teoria e prática, 
utilizando, para a elaboração do relatório de estágio, os referenciais bibliográficos indicados pelo 
professor da disciplina de Estágio Supervisionado: Recreação, obras por ele pesquisadas, bem 
como conhecimentos acumulados durante o desenvolvimento de outras disciplinas do curso. 
Enfim, o estágio deverá propiciar aos alunos, iniciantes ou não no contexto específico do 
estágio em questão, aprofundamento científico e vivência de práticas profissionais fundamentadas 
em atitude crítica e criativa, frente à realidade em transformação e deve, em última instância, revelar 
a íntima relação entre teoria e prática. 
 
4 POR QUE TODOS DEVEM REALIZAR O ESTÁGIO? 
 
I. Para poder aliar a teoria à prática, no que tange à sua formação profissional e 
pedagógica. 
II. Porque a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9394/96 
determina essa exigência. 
III. Porque as diretrizes do curso indicam a carga de estágio curricular estipulada para a 
sua realização durante a graduação. 
IV. Para os que já atuam na profissão e buscam aperfeiçoamento, certificação e/ou 
progressão na carreira, o estágio significa: espaço de formação contínua; reflexão 
sobre a própria prática; análise de outras práticas a partir das teorias estudadas. 
 
5 ORGANIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: RECREAÇÃO 
 
5.1 ORGANIZAÇÃO INICIAL 
 
 O estágio pode ser realizado individualmente ou em grupo de até 4 (quatro) alunos, que 
devem estar matriculados no mesmo número de oferta. No caso de o estágio ser realizado em 
grupo, tanto o relatório quanto o plano de ação deverão ser construídos colaborativamente pela 
equipe. As experiências individuais de cada um dos membros da equipe, vivenciadas durante a 
aplicação do mesmo plano de ação, irão compor o texto do relatório de estágio. 
 O relatório deverá ser postado no AVA Univirtus para ser avaliado pelo Setor de Estágios em 
Curitiba, PR. No caso de o relatório ter sido elaborado em grupo, a postagem deverá ser feita 
7 
 
somente por um dos membros da equipe. Ele será o responsável por vincular o RU dos demais 
colegas, no momento da postagem no AVA Univirtus. Apesar de o relatório de estágio poder ser 
elaborado em grupo, a ficha de frequência e de avaliação de desempenho é individual. ATENÇÃO – 
a postagem da ficha de frequência e avaliação de desempenho também é individual. 
 
ATENÇÃO: MESMO EM GRUPO, A PARTICIPAÇÃO INDIVIDUAL DE CADA ALUNO É 
INDISPENSÁVEL NO PROCESSO DE ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO. 
 
 
 
5.2 LOCAIS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
A cada etapa da disciplina Estágio Supervisionado no curso de Bacharelado em Educação 
Física, o aluno deverá ficar atento aos locais para a realização do estágio. 
No Estágio Supervisionado: Recreação, os locais deverão ser organizações 
governamentais, não governamentais e privadas, em seus diversos ambientes, como por exemplo: 
clubes, parques, praças, praias, hospitais, comunidades, igrejas, empresas, asilos, ONGs, hotéis, 
entre outros. As atividades de estágio devem estar relacionadas à recreação nestes espaços. 
Procure o seu polo e/ou a coordenação do curso se precisar de auxílio para encontrar um local onde 
estagiar. O local de estágio deve ter, obrigatoriamente, a atuação de um profissional de Educação 
Física, com registro no Sistema CREF/CONFEF, que atue como supervisor no local de realização do 
Estágio Supervisionado: Recreação. 
 
5.3 ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
O Estágio Supervisionado: Recreação deverá possibilitar a inserção do futuro profissional da 
Educação Física no contexto institucional de atuação, de modo a compreender dinâmicas de 
funcionamento de ambientes e dos profissionais que atuam com atividades de recreação. 
As principais atividades a serem realizadas durante o estágio supervisionado são 
apresentadas a seguir: 
 
a) Observação do trabalho realizado pelos profissionais da instituição relacionados à recreação. 
8 
 
b) Participação/ação nas atividades de recreação da instituição, sob a supervisão do profissional 
de Educação Física. 
c) Elaboração, correção e validação de um plano de atividades. 
d) Elaboração do relatório de estágio. 
 
Total da carga horária das atividades de estágio: 100h, distribuídas em: 
 40h em campo, sendo: 
 2 horas de atividades nas quais o aluno deverá entrar em contato com as instituições. 
 8 horas para entrevista e verificação de informações pertinentes ao estágio. Por 
exemplo: missão, visão, valores e planejamento estratégico. 
 30 horas de visitas para observação participativa, apresentação e aplicação do plano de 
atividades, quando autorizado, junto aos profissionais atuantes na recreação. 
 
 60h das demais atividades 
 Videoaulas no AVA; 
 Leituras: estatuto, regulamentos, regimentos, planejamento estratégico, manuais, 
contratos, indicadores, pesquisas de opinião, entre outros documentos disponibilizadospela instituição relacionados à recreação; 
 Elaboração do plano de atividades; 
 Elaboração de relatório; 
 Postagem do relatório no AVA. 
 
5.4 PLANO DE ATIVIDADES PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
ATENÇÃO: O plano de ação, o plano de aula ou o projeto de ensino elaborado deverá ser incluído 
no item APÊNDICES do seu relatório de estágio. 
 
No Estágio Supervisionado: Recreação, você deverá propor um plano de atividades de 
recreação para o local em que está estagiando. Após as observações, você pode identificar e propor 
atividades recreativas para um dos públicos atendidos. Assim, a partir da identificação deste público, 
o plano de atividades serve como uma possível proposta de ação. 
9 
 
Com essa versão, solicite aos responsáveis para apresentar seu plano aos profissionais da 
área da recreação e demais interessados na instituição. Não há necessidade de implementação, 
mas ela poderá acontecer caso seja de interesse da instituição de estágio. 
 
5.4.1 Modelo do plano de atividades 
 
 Seu plano de atividades deve seguir o modelo disponível no seu AVA. Você pode consulta-lo 
em anexo a este manual. Perceba que o modelo é semelhante para os três estágios do bacharelado, 
porém cada um possui suas especificidades. O modelo de plano de atividades contém as etapas de 
A à G: 
A- IDENTIFICAÇÃO: preencha com o nome e RU do aluno (ou dos alunos, caso seja feito em 
grupo), além do nome e endereço do local de estágio; 
B- PÚBLICO-ALVO, ÁREA E/OU SETOR DE INTERVENÇÃO: considerando que você fará um plano 
de atividades para a recreação no local de estágio, indique qual é o público-alvo das atividades 
planejadas (faixa etária e/ou característica do grupo – estudantes, profissionais, patrocinadores, 
frequentadores, pais, crianças acamadas, visitantes, etc.), qual é a área ou setor de intervenção (se 
na piscina, areia, canchas poliesportivas, salas de reunião, salas de aula, refeitório, quartos de 
hospital, etc.) Assim, para o Estágio Supervisionado: Recreação, você deve indicar o público-alvo 
e a área ou o setor de intervenção, o que for pertinente conforme seu local de intervenção. 
C- OBJETIVO GERAL DA INTERVENÇÃO (APENAS 1): o objetivo deve ser escrito no sentido de 
indicar a proposta de recreação para um público em específico. Lembre-se que você deve construir 
apenas um objetivo geral e ele deve sempre começar com um verbo, indicando uma ação. 
D- OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA INTERVENÇÃO (MÍNIMO 3 E MÁXIMO 5): os objetivos 
específicos são etapas para alcançar o objetivo geral. Eles devem ser SMART: específicos 
(referindo-se diretamente à instituição/público que a intervenção é proposta), mensurável (indicando 
aspectos quantitativos que permitem avaliação), atingível (precisa ser realista e alcançável na 
realidade da instituição e do público), realista/relevante (adequado e importante para a realidade da 
instituição e do público) e tangível quanto à temporalidade (possível de ser realizado em um 
intervalo de tempo razoável). Lembre-se que você deve construir de três a cinco objetivos 
específicos e eles deve sempre começar com um verbo, indicando uma ação. Ao construí-los, 
confira se eles atendem aos cinco aspectos de um objetivo SMART. 
10 
 
E- AÇÃO OU ATIVIDADES A SEREM EXECUTADAS: aqui você deve indicar quais são as ações de 
recreação (atividades) que serão realizadas de fato. Leve em consideração O QUÊ será realizado, 
POR QUÊ essa ação é importante, QUEM tem responsabilidade, QUANTO isso custaria, COMO 
deve ser feito, QUANDO em uma sequência de ações no tempo e ONDE a ação será realizada (se 
envolve mais de uma área, espaço ou equipe). 
F- AVALIAÇÃO DOS OBJETIVOS ESTABELECIDOS: já que os objetivos específicos são as etapas 
para alcançar o objetivo geral, é preciso estabelecer uma ou mais formas de avaliar o cumprimento 
de cada um dos objetivos específicos propostos. Isso deve ser preenchido no quadro. 
 
5.4.2 Entrega, correção e validação. 
 
O plano de atividades validado deverá ser anexado com o relatório de estágio, em uma única 
postagem no AVA, com os demais documentos. 
 
5.4.3 Aplicação 
 
 Ao apresentar seu plano de atividades no local de estágio aos responsáveis, eles poderão ou 
não concordar com a aplicação do plano elaborado. Embora a aplicação seja muito válida e 
represente um reconhecimento das suas observações e propostas, caso não seja implementado, 
aproveite a avaliação feita pelos responsáveis no local do estágio para compreender as 
características do local e considerar como um aprendizado para sua futura rotina profissional. 
 A não aplicação do plano de atividades não impacta negativamente na sua nota no relatório 
de estágio, ou seja, a aplicação ou não aplicação não fazem parte do processo de avaliação. Porém, 
se você fizer a aplicação do plano de atividades, inclua essa informação no seu relatório, avaliando 
como se deu essa implantação e suas consequências, tanto para o local do estágio como para sua 
experiência profissional. 
6 ÉTICA: COMO PORTAR-SE DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
Sugere-se que o(a) estagiário(a) se atente aos seguintes pontos: 
1. Respeitar as normas da instituição onde se realizará o estágio; 
2. Ter comprometimento com as atividades e tarefas previstas; 
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3. Comportar-se com discrição e ética profissional diante de fatos e situações observadas durante o 
estágio; 
4. Cumprir o seu planejamento de estágio; 
5. Realizar as tarefas que lhe forem solicitadas pela instituição que estejam relacionadas ao estágio, 
com seriedade e responsabilidade; 
7. Entregar ao local de estágio e postar no AVA Univirtus todos os documentos que lhe forem 
solicitados, SEM RASURAS; 
8. Respeitar os horários, os assuntos sigilosos da instituição e as normas por ela estabelecidas, bem 
como tratar de forma cortês seus funcionários e usuários; 
9. Abster-se de utilizar telefones celulares, internet, mensagens telefônicas, etc., durante o estágio. 
10. Vestir-se adequadamente tendo cuidado na escolha da roupa. A vestimenta deve estar de 
acordo com o ambiente de trabalho. 
7 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
A formatação do texto deve seguir os padrões e estruturas acadêmicas indicadas pela 
norma NBR 14724 da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), conforme segue: 
 O trabalho acadêmico deve ser em folha tamanho A4. 
 A fonte utilizada deve ser Arial, tamanho 12. Utilizar fontes e tamanhos correspondentes 
quando do uso de software livre. Seu RELATÓRIO deverá ser postado no formato Word, 
(extensão .doc ou .docx). No caso de utilizar um software livre, salvar o arquivo no formato 
RTF. Postagem em outros formatos inviabiliza a correção. 
 Você poderá incluir fotos para ilustrar o que está sendo descrito em seu relatório. 
 No AVA Univirtus, em ROTEIRO DE ESTUDOS na disciplina de Estágio Supervisionado, 
você encontra o documento de autorização de uso de imagem que, obrigatoriamente, deve 
ser preenchido para esse fim. 
 ATENÇÃO: para fotos de menores de idade, os pais devem assinar a autorização de uso 
da imagem. Caso você não tenha a autorização, seja de pessoas ou da instituição, as fotos 
não deverão ser utilizadas. 
 A folha deve apresentar margem de 3cm à esquerda, 2cm à direita, 3cm na parte 
superior e 2cm na parte inferior. 
 O texto deve ser digitado com espaçamento 1,5. 
12 
 
 Os parágrafos devem iniciar a 1,25cm a partir da margem esquerda (ou um TAB do 
computador). 
 Os títulos das seções devem ser separados do texto que os precede ou sucede por uma 
entrelinha dupla (um espaço duplo ou dois espaços simples). 
 Todas as páginas após o sumário devem ser numeradas (as páginas anteriores, incluindo o 
sumário, são contadas, porém, não numeradas). 
 O tamanho dos arquivos não pode ultrapassar 20MB. 
PARA FOTOGRAFAR PESSOAS E/OU A INSTITUIÇÃO, SERÁ NECESSÁRIA A 
AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM POR PARTE DA PESSOA FOTOGRAFADA E DO 
RESPONSÁVEL PELAINSTITUIÇÃO. Modelo disponível no anexo deste manual. 
 
O seu relatório deverá conter todos os itens apresentados a seguir: 
 Capa; 
 Folha de rosto; 
 Introdução; 
 Desenvolvimento; 
o Identificação da instituição estagiada; 
o Missão e visão ou concepção filosófica da instituição; 
o Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado; 
o Caracterização estrutural; 
o Caracterização dos profissionais que atuam na instituição estagiada; 
o Roteiro para as atividades de entrevista, visita e observações; 
o Contextualização das observações de estágio; 
o Caracterização dos espaços de observação; 
o Caracterização dos envolvidos; 
o Caracterização da equipe de recreação; 
 Considerações finais; 
 Referências; 
 Apêndices para o relatório; 
 Anexos (ficha de frequência e plano de ação). 
 
13 
 
A seguir, segue a explicação de cada item: 
 
7.1 CAPA E FOLHA DE ROSTO 
 
No final deste documento, você encontrará um modelo para cada um destes itens. 
 
7.2 SUMÁRIO 
 
O sumário deve indicar cada item do relatório, bem como o número da página em que inicia. 
 
7.3 INTRODUÇÃO 
 
O título introdução não pode ser substituído. A introdução deve ser um texto discursivo e ter, 
no mínimo, 1 (uma) página e, no máximo, 2 (duas) páginas. 
 
 Faça uma breve apresentação do relatório de Estágio Supervisionado: Recreação. Inicie 
essa apresentação explicando como se constitui uma atividade de estágio supervisionado, 
registrando as suas especificidades de forma sucinta, porém, esclarecedora. Complemente 
essa apresentação contextualizando o estágio que foi realizado (quando, onde e por quem foi 
realizado). 
 Indique os objetivos do Estágio Supervisionado: Recreação (esses objetivos encontram-se 
no plano de ensino da disciplina, disponível no AVA) e os objetivos do presente relatório. 
 Justifique a importância do Estágio Supervisionado: Recreação para a formação 
profissional do acadêmico em Educação Física. 
 Descreva a metodologia adotada durante a realização do Estágio Supervisionado: 
Recreação. Apresente, sucintamente, os itens que serão trabalhados no relatório. 
 
7.4 DESENVOLVIMENTO 
 
O título DESENVOLVIMENTO deve ser substituído por outro que representa o trabalho 
realizado como, por exemplo: A INSTITUIÇÃO ESTAGIADA. O item desenvolvimento deve ser 
14 
 
construído em linguagem discursiva e ter, no mínimo, 5 (cinco) páginas e, no máximo, 10 (dez) 
páginas. 
 
7.4.1 Identificação da instituição estagiada 
 
Este item deve ter, no máximo, 15 linhas e deve ser construído em linguagem discursiva. 
Devem constar as seguintes informações: 
a. Localização da instituição (identificar somente o nome da cidade e do estado). 
b. Horário de funcionamento. 
c. Público atendido (faixa etária / especificidades a respeito das pessoas que participam como 
usuários da instituição). 
d. Período de realização do estágio. 
 
EXEMPLO de relatório fazendo uso de linguagem discursiva: 
 
O Estágio Supervisionado: _______________ foi realizado na escola/no polo, localizada(o) 
na cidade de ____, no estado ______. A instituição de estágio oferta atendimento no período 
matutino, vespertino e noturno. 
A instituição atende a um total de _____ alunos. Desse total, _____ são alunos em processo 
de inclusão. 
O estágio foi realizado no período de ___ de _____ de ____ a ___ de ____ de _____ no 
período ____, sendo observado ... 
 
7.4.2 Missão ou valores da instituição 
 
Este item deve ter, no mínimo, 1 (uma) página e, no máximo, 3 (três) páginas. Deve ser 
construído em linguagem discursiva. 
Por meio de consulta ao projeto (missão/valores) da instituição ou de entrevista com o gestor, 
identificar a concepção adotada pela instituição quanto à compreensão de ser humano e de 
sociedade; 
 
15 
 
7.4.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio 
 
Um dos problemas encontrados por observadores/pesquisadores, experientes ou não, é 
decidir sobre o foco da atenção. Desta forma, destacamos, a seguir, o que você precisará observar: 
 
7.4.3.1 Caracterização estrutural (descrição do local) 
 
Você deverá redigir um texto discursivo que contemple os seguintes pontos: 
 Quais as atividades realizadas pela instituição? 
 Tem fins lucrativos? 
 Exerce as atividades por quanto tempo? 
 É nacional? Internacional? Descreva. 
 Quais eram as principais características da instituição? Principais aspectos a serem 
considerados: condições estruturais do prédio, iluminação, ventilação, limpeza, decoração, 
recursos tecnológicos, distribuição dos alunos, conservação e disposição dos móveis, 
acústica, climatização. 
 Que outros aspectos relevantes foram observados quanto à caracterização dos espaços 
da instituição? Por exemplo, tem sala de direção, ginásio, cancha, pista, piscina, sala de 
musculação e de atividades diversas, sala de avaliação física, plano de emergência 
médica, bebedouros, etc.? 
7.4.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na instituição estagiada 
 
Você deverá redigir um texto discursivo descrevendo: 
 Qual a formação dos profissionais que atuam com recreação na instituição? 
 Qual a experiência profissional dessas pessoas? 
 Como é a atitude desses profissionais perante a comunidade atendida? Exemplos de 
aspectos a serem considerados: acessibilidade, gentileza, preocupação com o bem-
estar, abertura para troca de experiências, atitudes de estímulo à participação, 
disposição para solução das dúvidas, atitude em relação à interação, tratamento 
igualitário a todos, estímulo às projeções críticas e promoção da cidadania. 
16 
 
 Perguntar sobre as perspectivas do(s) profissional(ais) e o papel do profissional de 
Educação Física na sociedade atual com a recreação. 
7.4.3.3 Roteiro para as atividades de entrevista, visita e observações 
 
1.Contextualização das observações de estágio 
 Em que região da cidade a instituição estagiada está localizada? 
 Em que datas as observações ocorreram? 
 Atende pessoas com necessidades educacionais especiais ou deficiência? 
 
2. Caracterização dos espaços de observação 
 Cite as principais características físicas da instituição estagiada considerando os 
seguintes aspectos: condições estruturais do prédio, iluminação, ventilação, limpeza, 
decoração, recursos tecnológicos, acústica, conservação e disposição dos móveis. 
 
3. Caracterização dos envolvidos 
 Qual o número total de pessoas participantes/usuários da instituição? 
 Como é a comunicação dos participantes/usuários com os profissionais da instituição? 
 
4. Caracterização da equipe de recreação 
 Como é o perfil de cada profissional que compõe a equipe de recreação da instituição 
estagiada? Quantos profissionais de Educação Física trabalham na instituição? Aqui, 
podem ser citados o diretor, o coordenador, a secretária, o preparador físico, técnico, ou 
seja, os profissionais da equipe da instituição estagiada. Quantos atuam com recreação? 
Observar os seguintes aspectos: formação, tempo de serviço, tempo de serviço desses 
profissionais na instituição. 
 Como é o processo de formação continuada das pessoas que trabalham na instituição? 
Participam de cursos, seminários, treinamentos? 
 Qual a função das pessoas que trabalham na recreação da instituição estagiada? 
 
7.5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
17 
 
O título CONSIDERAÇÕES FINAIS não pode ser alterado. Este item deve ser construído em 
texto discursivo e ter, no mínimo, 1 (uma) página e, no máximo, 2 (duas) páginas. 
 Apresente uma síntese de suas principais observações e/ou intervenções realizadas durante 
o Estágio Supervisionado: Recreação. 
 Enfatize as ações significativas (positivas) vivenciadas na instituição. 
 Realize uma reflexão a respeito das contradições decorrentes das condições concretas de 
trabalho e da atuação da equipe de recreação da instituição em relação ao referencial teórico 
que você acessou duranteo desenvolvimento do estágio (este referencial teórico deve ser 
pesquisado por você). 
 Construa uma explanação sobre a contribuição do Estágio Supervisionado: Recreação 
para a sua formação profissional e sobre a maneira pela qual o estágio pode aproximá-lo da 
realidade do cotidiano da área, tendo em vista sua formação em Educação Física. 
 
7.6 REFERÊNCIAS 
 
 Apresentar, em ordem alfabética e de acordo com a formatação estabelecida pelas Normas 
Acadêmicas do Centro Universitário Internacional UNINTER, as referências utilizadas na produção 
escrita do relatório. 
Listar apenas as referências que foram citadas no corpo do texto do relatório. Na lista de 
referências, podem ser relacionados: livros, sites, textos publicados na internet, revistas, jornais, 
documentos internos da instituição pesquisada, entre outros tipos de publicações. 
 
 Exemplos de referências: 
Revista: 
LARROSA, J. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Revista Brasileira de 
Educação, n. 19, p. 20-28, jan/abr., 2002. 
 
Livros: 
AMARILHA, Marly. Alice que não foi ao país das maravilhas: a leitura crítica na sala de aula. 
Petrópolis, RJ: Vozes, 2006. 
 
18 
 
ILVA, Mônica Caetano Vieira da; URBANETZ, Sandra Terezinha. O estágio no curso de 
Pedagogia. Curitiba: Ibpex, 2009. 
 
LAGO, Samuel Ramos (ed.) PCNs da leitura à prática. Campina Grande do Sul: Lago, 1998. 
 
SOARES, Magda. Letramento: um tema de Três Gêneros – 2ª ed., Belo Horizonte: Autêntica, 2009. 
 
Texto retirados da internet: 
ANDRADE, C. D. A palavra mágica. Disponível em: 
<http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/carlos-drumond/a-palavra-magica.php> . Acesso em: 15 
de abril de 2013. 
 
7.7 APÊNDICES 
 
Neste item, você deve incluir o seu PLANO DE AÇÃO ou PLANO DE AULA. 
 
7.8 ANEXOS 
Neste item, você deverá colocar os documentos produzidos por outra pessoa ou instituição, que 
ilustram o trabalho, mas que não foram inclusos no corpo do texto. 
8 ORIENTAÇÕES SOBRE A DOCUMENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 Os procedimentos realizados pelos alunos durante o estágio supervisionado deverão ser 
documentados. A seguir, são descritos os documentos obrigatórios, os quais estão disponíveis 
para download e impressão na disciplina de Estágio, no AVA Univirtus. 
 
8.1 CARTA DE APRESENTAÇÃO 
 Você deverá formalizar sua apresentação na instituição selecionada a partir da apresentação 
de uma carta de apresentação, disponível na aba ROTEIRO DE ESTUDOS da disciplina Estágio 
Supervisionado. 
19 
 
8.2 INFORMAÇÕES PARA PREENCHIMENTO DO TERMO DE COMPROMISSO 
 
 Este documento deve ser assinado antes do início do estágio pelo profissional responsável 
da instituição em que o estágio será realizado. Cumpra o seguinte roteiro: 
 
a) Vá até a instituição escolhida, com a carta de apresentação e o documento Informações 
para preenchimento do Termo de Compromisso, disponível em ROTEIRO DE ESTUDOS no 
Ava Univirtus. 
b) Colete todas as informações com o profissional da instituição, pois são imprescindíveis 
para a etapa seguinte. 
c) Acesse o ícone Trabalhos, no AVA Univirtus. Lá, no link Postagem do Termo de 
Compromisso, você deverá preencher o formulário on line com as informações da instituição em 
que você irá estagiar. 
d) Imprima esse formulário e volte à instituição do seu estágio. Este é o momento para coletar 
a assinatura do responsável pela instituição e carimbar o Termo de Compromisso. 
e) Poste o termo preenchido, carimbado e assinado, no AVA Univirtus, no link Trabalhos – 
Postagem do Termo de Compromisso e aguarde a análise da Central de Estágio. 
f) Após o DEFERIMENTO, imprima o Termo de Compromisso carimbado e assinado pelo 
representante da UNINTER e entregue uma cópia na instituição onde realizará o estágio. 
g) A partir deste momento, você poderá iniciar o seu estágio. 
8.3 FICHA DE FREQUÊNCIA E DESEMPENHO DE ESTÁGIO 
 ATENÇÃO: O preenchimento da ficha de frequência e avaliação de desempenho deve 
ser manuscrito e SEM RASURAS. 
 Você deverá preencher esse documento, que corresponde às atividades desenvolvidas na 
disciplina 
 Estágio Supervisionado, registrando a carga horária. Atenção: 
 
a) As atividades desenvolvidas na instituição estagiada deverão ser assinadas pelo 
profissional responsável pela instituição. 
Lembre-se que o documento deverá conter o carimbo da instituição, a numeração do 
CNPJ ou do código de registro da escola/instituição no INEP, ou ainda, o número do 
20 
 
decreto de designação do diretor. Se o CNPJ não constar no carimbo, você deverá 
acrescentar o número à caneta. 
b) As atividades como teleaulas (gravadas), estudos, planejamento e elaboração de material 
para a realização do estágio, bem como a elaboração do relatório serão validadas 
digitalmente quando você postar a sua ficha de frequência. 
c) A parte referente ao desempenho no estágio, deve ser preenchida pelo professor 
supervisor de campo (diretor da escola ou coordenador pedagógico). 
 
ATENÇÃO: VERIFIQUE EM ROTEIRO DE ESTUDOS DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO 
SUPERVISIONADO OS CRITÉRIOS AVALIATIVOS DO SEU RELATÓRIO. 
21 
 
REFERÊNCIAS 
 
BRASIL. Lei Nº 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a 
redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei 
no 5.452, de 1o de maio de 1943, e a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis 
nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 
82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no2.164-41, de 24 
de agosto de 2001; e dá outras providências. Disponível em: 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm> Acesso em: 16 mar. 2017. 
 
BRASIL. Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá 
outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-
2014/2014/lei/l13005.htm> Acesso em 16 mar. 2017. 
 
BRASIL. Resolução nº 7, de 31 de março de 2004. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais 
para os cursos de graduação em Educação Física, em nível superior de graduação plena. Disponível 
em: <http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/ces0704edfisica.pdf>. Acesso em: 07 ago. 2018. 
 
HOUAISS, A. Estágio. In: Grande Dicionário Houaiss. Disponível em: <https://houaiss.uol.com.br> 
Acesso em: 16 mar. 2017. 
 
 
 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm
https://houaiss.uol.com.br/
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ANEXOS