educação e direitos humanos avs ESTÁCIO

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1. 
 
 
No que se refere aos direitos e garantias fundamentais existentes na 
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, assinale a 
alternativa correta. 
 (Ref.: 202107790165) 
 
 
O Estado pode definir uma religião oficial a ser seguida pelos seus 
cidadãos. 
 
 
Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, 
garantindo-se aos brasileiros residentes no País ou no exterior, a 
inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à 
segurança e à propriedade. 
 
 
Ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou 
degradante. A todos será dado o direito de livre manifestação do 
pensamento, sendo permitido o uso de máscaras para resguardar o 
anonimato. 
 
 
Homens e mulheres são iguais perante a Constituição, sendo uns 
mais iguais que outros, e estão obrigados a agir estritamente na 
forma da lei. 
 
 
Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, 
garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a 
inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à 
segurança e à propriedade. 
 
 
 
 
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2. 
 
 
Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA: 
 (Ref.: 202107790162) 
 
 
No Brasil, é proibido o exercício dos cultos religiosos e vedada, na 
forma da lei, a manutenção de locais de culto. 
 
 
A Constituição Federal de 1988 determina que, no Brasil, é livre a 
manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato. 
 
 
A Constituição Federal de 1988 busca criar uma sociedade 
comprometida, na ordem interna e internacional, com a solução 
bélica das controvérsias. 
 
 
 
De acordo com a Constituição Federal de 1988, a realização de 
atividades científicas e de pesquisa é autorizada exclusivamente 
quando realizada por uma entidade da Administração Direta. 
 
 
A expressão da atividade artística é permitida no Brasil mediante 
prévia autorização de órgão de censura ou licença, nos termos da 
Constituição Federal de 1988. 
 
 
 
 
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3. 
 
 
Nos estudos de direito constitucional hodiernos, os direitos fundamentais 
são divididos em dimensões e/ou gerações. Sobre essa questão, assinale 
a alternativa correta: 
 (Ref.: 202107790160) 
 
 
Os direitos fundamentais de primeira geração ou dimensão são 
direitos novos, relacionados aos estudos da genética, cibernética e o 
seu impacto nas relações sociais. 
 
 
O direito de propriedade é um direito típico da terceira geração de 
direitos fundamentais. 
 
 
O princípio da fraternidade, insculpido no cerne da Revolução 
Francesa, é um princípio típico da primeira geração ou dimensão, 
uma vez que, representa uma forma de proteção dos interesses 
individuais em face de medidas arbitrárias do Estado. 
 
 
Os direitos de segunda geração ou dimensão se relacionam com as 
liberdades positivas do ser humano, calcadas no princípio da 
igualdade material, e, na história, tem como grande marco a 
Revolução Industrial. 
 
 
Os direitos de segunda geração ou dimensão surgem após as 
Grandes Guerras mundiais e possuem como característica 
preponderante a defesa da dignidade da pessoa humana. 
 
 
 
 
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4. 
 
 
O documento Transformando nosso mundo: a Agenda 2030 para o desenvolvimento 
sustentável, da ONU, está relacionado com a promoção da Educação para o 
Desenvolvimento Sustentável (EDS). Nesse sentido, é correto afirmar que: 
 (Ref.: 202109821393) 
 
 
O documento representa uma perspectiva integrada e interdependente das soluções 
para o desenvolvimento sustentável ligado com a Educação. 
 
 
O documento reflete a visão econômica e financeira para a construção de escolas e 
implantação de currículos mais econômicos. 
 
 
O documento não tem impacto ou influência sobre os países membros da ONU. 
 
 
A agenda ambiental, ainda que fundamental para o desenvolvimento sustentável, não 
deve fazer parte das preocupações curriculares ou educacionais. 
 
 
O documento é uma garantia de que os crimes ambientais deixarão de ser praticados 
e a escola vai liderar a reversão das mudanças climáticas. 
 
 
 
 
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5. 
 
(Prefeitura de Angra dos Reis, Docente I, 2019. Adaptado). A Constituição Federal de 
1988 reconheceu a dignidade da pessoa humana e os direitos ampliados da cidadania - 
civis, políticos, econômicos, sociais, culturais e ambientais - como fundamentos do Estado 
Democrático de Direito. Esse reconhecimento se relaciona a um processo mais amplo, que 
remonta à Declaração Universal dos Direitos Humanos da Organização das Nações Unidas 
(ONU), de 1948. 
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir. 
I. Essas mudanças no comportamento social estão ligadas à compreensão de que os 
Direitos Humanos são um patrimônio universal. 
 
II. Essas mudanças no comportamento social estão ligadas à defesa de um modelo escolar 
nacionalista pautado pelo ensino moral e cívico. 
III. Essas mudanças no comportamento social estão ligadas à produção de mecanismos 
que garantem uma educação inclusiva e tolerante. 
Assinale a alternativa correta: 
 (Ref.: 202109371669) 
 
 
Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras. 
 
 
Apenas a afirmativa III é verdadeira. 
 
 
Apenas a afirmativa II é verdadeira. 
 
 
Apenas a afirmativa I é verdadeira. 
 
 
Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras. 
 
 
 
 
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6. 
 
 
(IF-PR, Professor-Pedagogia, 2019 - adaptado). A Educação em Direitos Humanos parte 
de três pontos essenciais. O primeiro é uma educação de natureza permanente, 
continuada e global. O segundo é uma educação necessariamente voltada para a 
mudança. O terceiro é uma inculcação de valores, para atingir corações e mentes, e não 
apenas instrução, meramente transmissora de conhecimentos. 
Considerando o texto apresentado, assinale a alternativa correta: 
 (Ref.: 202109371667) 
 
 
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente uma disciplina. 
 
 
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação de uma cultura 
interdisciplinar. 
 
 
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação de uma cultura de 
respeito a quem me respeita. 
 
 
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação de uma cultura de 
respeito à dignidade humana. 
 
 
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação assistencial. 
 
 
 
 
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7. 
 
 
Uma característica dos Direitos Humanos é que eles são fruto de um processo histórico e 
se transformaram ao longo do tempo. Sobre a sua historicidade, podemos afirmar que: 
 (Ref.: 202109357036) 
 
 
A aplicação da história não deve ser considerada como fundamental nos Direitos 
Humanos, afinal são atemporais os direitos. 
 
 
A sociedade precisa sempre atualizar suas declarações de direitos, pois, com o passar 
do tempo, as pessoas descobrem formas de burlar as leis; 
 
 
Cada nova declaração que surgiu na história não tinha o objetivo de contestar a 
anterior, mas reafirmar e trazer novos direitos; 
 
 
Desde o princípio, os Direitos Humanos se apresentaram como leis universais que 
foram impostas pela Europa sobre o restante do mundo; 
 
 
Apesar de ser resultado de um processo evolutivo, eles sempre tiveram os mesmos 
objetivos e o mesmo formato; 
 
 
 
 
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8. 
 
 
O Brasil participou da elaboração da Declaração Universal dos Direitos Humanos da ONU e 
faz parte das Nações Unidas desde a sua fundação, em 1945. Sobre a nossa relação com 
os Direitos Humanos: 
 (Ref.: 202109821685) 
 
 
Por sermos um povo muito diverso, nossa Constituição tem grande dificuldade de 
aplicar os Direitos Humanos. Fomos advertidos diversas vezes sobre violações dos 
direitos universais e, por isso, fomos expulsos da ONU no final da década de 1980. 
 
 
Apesar de ter uma boa participação na ONU o Brasil ainda está em processo de 
consolidação dos Direitos Humanos, pois durante o regime militar nossa Constituição 
foi suspensa e os direitos só foramreconquistados na nova Constituição de 1988; 
 
 
Por fazermos parte das Nações Unidas desde sua fundação, o Brasil está atento à 
aplicação do Direitos Humanos dentro do seu território há muitas décadas, e nossa 
Constituição é exemplo mundial na garantia de direitos; 
 
 
Nossa Constituição atual está em relativo atraso na garantia de direitos em relação à 
Constituição de outros países democráticos. Por esse motivo, não fomos aceitos no 
Conselho da ONU e não consolidamos os Direitos Humanos no país; 
 
 
O Brasil não é signatário da ONU e, historicamente, é um crítico das intervenções que 
a instituição faz nos países. 
 
 
 
 
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9. 
 
 
(Prefeitura de Macapá - AP/2018) Segundo Gilberto Freyre, o elemento que exerceu o 
papel preponderante na história social brasileira foi: 
 (Ref.: 202107896808) 
 
 
Os movimentos nativistas de luta pela independência nacional, liderados pela 
burguesia nascente, em oposição à Coroa portuguesa. 
 
 
A família patriarcal em sua forma extensa, abrangendo senhores, escravos e 
agregados. 
 
 
O Estado patrimonialista português e suas ramificações no Brasil colonial. 
 
 
As classes sociais em luta, à época colonial representadas pela aristocracia rural e 
pelos trabalhadores negros escravizados. 
 
 
A Igreja Católica, sobretudo os jesuítas. 
 
 
 
 
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10. 
 
 
(Prefeitura de Novo Hamburgo - RS / 2016 - adaptada) Assinale a alternativa que se 
distancia da noção de estereótipo: 
 (Ref.: 202107893800) 
 
 
Crenças atribuídas a pessoas ou grupos; opinião formada de acordo com os códigos 
culturais 
 
 
Base imagética do preconceito, constituindo-se como uma maneira de simplificar e 
agilizar nossa visão de mundo. 
 
 
Uma tensão saudável que ocorre em uma relação que se encontra em equilíbrio. 
 
 
Uma tendência que se vale de um imediatismo para inferir sobre questões relativas à 
aspectos físicos e culturais. 
 
 
Atitudes ou comportamentos negativos direcionados à indivíduos ou grupos baseados 
em um julgamento prévio.