AP3 1 Avaliação Formativa -FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS E PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO

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25/11/2021 22:08 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3352287&cmid=16684 1/10
Iniciado em Thursday, 25 Nov 2021, 19:09
Estado Finalizada
Concluída em Thursday, 25 Nov 2021, 19:57
Tempo
empregado
48 minutos
Notas 19,00/20,00
Avaliar 9,50 de um máximo de 10,00(95%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a leitura podemos apontar como verdadeiras e falsas as seguintes sentenças:
 
A escola é um espaço privilegiado da leitura, ela é sim um produto escolar. 
É na escola que a leitura é sistematizada porque ela possibilita a interação entre as leituras e com os contextos desta
prática.
 
A sistematização da leitura, na escola, tem o objetivo de possibilitar a interação da criança com os mais diversos textos em
situações significativas e diferenciadas, secundando estas interações com as reflexões necessárias sobre a língua escrita.
 
A leitura de um texto é mera decodificação de sinais gráficos, uma a busca de significações marcadas pelo processo de
produção do texto e também pela produção da leitura.
 
Sobre a prática pedagógica da leitura e da interpretação, “Ler é uma prática de natureza social, ou seja, é um processo de
interação verbal entre pessoas que estão determinadas pelas relações sociais de seu tempo”.
 
Marque o item que mostre a sequência correta:
 
Escolha uma opção:
a. F – V – F – F – V
b. F – V – V – F –F
c. F – V – V – F – V 
d. F – F – F– F – V
e. F – F – V – F – V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F – V – V – F – V
Para Cagliari (1988) as cartilhas surgiram muito antes das salas de alfabetização nas escolas. Onde elas eram usadas?
Escolha uma opção:
a. as cartilhas eram utilizadas para ensinar as crianças nas igrejas enquanto os pais assistiam a missa
b. as cartilhas já eram usadas na escola, mas não nas salas de alfabetização
c. haviam aulas de reforço escolar com professores particulares em pequenas salas de aula em suas casas
d. durante a Revolução Francesa, as cartilhas surgiram nas escolas
e. elas serviam de apoio impresso para quem queria aprender a ler e escrever em casa 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: elas serviam de apoio impresso para quem queria aprender a ler e escrever em casa
25/11/2021 22:08 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Colello (2004) o que é Alfabetizar Letrando:
 
Escolha uma opção:
a. É um processo que prima pela continuidade do uso da língua dominante, uma sociedade pauta no uso da norma culta
da língua e prima pela assimilação do uso das normas linguísticas
b. É a alternativa metodológica do ensino da leitura e da escrita
c. É a articulação dinâmica e reversível entre “descobrir a escrita” (conhecimento de suas funções e formas de
manifestação), “aprender a escrita” (compreensão das regras e modos de funcionamento) e “usar a escrita” (cultivo de
suas práticas a partir de um referencial significativo para o sujeito) 
d. o principio de alfabetizar letrando está relacionada a uma condição motora e cultural do processo de aquisição da
língua escrita. Essa aquisição vem se ampliando seu campo de atuação
e. É a articulação entre saber ler, escrever e compreender a relação entre representação da fala em escrita (fonema e
grafema)
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: É a articulação dinâmica e reversível entre “descobrir a escrita” (conhecimento de suas funções e formas de
manifestação), “aprender a escrita” (compreensão das regras e modos de funcionamento) e “usar a escrita” (cultivo de suas
práticas a partir de um referencial significativo para o sujeito)
A pesquisa das autoras Ferreiro e Teberosky (1985) resultaram em cinco níveis de sucessivos e hipotéticos de escrita. Faça
a relação correta entre as colunas abaixo:
( 1 ) Grafismo ( ) Hipótese de correspondência da escrita e valores
sonoros (menor que a sílaba). Exigi análise
fonética antes de grafar.
 
( 2 ) Pré-silábico ( ) Hipótese de transição entre cada letra que vale
uma sílaba e a sonorização das letras (conflito
interno conceitual e a realidade exterior do
sujeito).
 
( 3 ) Silábico ( ) Hipótese da tentativa de sonorização das letras;
cada letra vale uma sílaba. Escrita ora distante
das letras, ora diferenciadas.
 
( 4 ) Silábico-Alfabético ( ) Escrita se aproxima de letras; hipótese de
quantidade mínima de letras e da variedade
posicional (permuta da ordem linear).
 
 
( 5 ) Alfabético ( ) Reprodução de modelo do que a criança identifica
da forma básica de escrita – se imprensa ou
cursiva; correspondência figurativa entre escrita e
o objetivo referido (desenho x escrita, escrita x
tamanho).
 
O item que correspondente a sequência correta é:
 
Escolha uma opção:
a. 5 – 4 – 2 – 3 – 1
b. 5 – 3 – 4 – 1 – 2
c. 5 – 4 – 3 – 2 – 1 
d. 5 – 1 – 4 – 3 – 2
e. 5 – 4 – 2 – 3 – 1
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 5 – 4 – 3 – 2 – 1
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a escrita pode-se indicar como verdadeiros as sentenças:
 
( ) É tridimensional, permite representações com dupla entrada, o que significa
formas adicionais de organização do pensamento.
( ) Pressupõe o afastamento espaço-temporal dos interlocutores, o que implica
reorganização da forma do discurso.
( ) Constitui-se como sistema discursivo, funcionando como um complemento da
oralidade
( ) Tem função documental e legislativa, de registro e veiculação de valores
culturais e saberes científicos e de organização dos espaços públicos.
( ) Supõe um elemento intermediador – os suportes de texto, cuja materialidade
não pode ser desconsiderada.
 
O item que correspondente a sequência correta é:
 
Escolha uma opção:
a. F –V –V –V –F
b. F –V –V –V –V 
c. F –V –V –F –V
d. F –F –V –V –V
e. F –V –F –V –V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F –V –V –V –V
Leia as sentenças conceituais e considerem marcando apenas as corretas:
 
I – Analfabeta funcional – é a pessoa que, mesmo sabendo ler e escrever algo simples, não tem as competências
necessárias para satisfazer as demandas do seu dia a dia e viabilizar o seu desenvolvimento pessoal e profissional.
II – Alfabetizado pleno – é a pessoa que é capaz de ler e escrever, de diferenciar o que é letras e símbolos, que sabe
distinguir o que são formas de comunicação escrita e falada, que faz uso desses mecanismos da linguagem para se
comunicar.
III – Alfabetismo – conjunto de habilidades individuais de uso da escrita.
IV – Alfabetização – processo de ensino e aprendizagem do sistema da escrita.
V – Letramento – conjunto de práticas sociais de escrita e da leitura que definem os modos privilegiados de participar e
produzir na sociedade de cultura escrita, tanto em ambientes escolares como em outros ambientais sociais.
 
Marque o item que corresponde aos itens corretos:
 
Escolha uma opção:
a. todas as sentenças estão corretos 
b. somente a I e II
c. somente os itens IV e V
d. os itens I, II e III
e. os itens I, IV e V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: todas as sentenças estão corretos
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O que quis dizer Paulo Freire (1979) com a frase: “ninguém educa ninguém”?
 
Escolha uma opção:
a. Que o processo de transformação social acontece somente nas relações sociais fora da escola
b. A consciência social acontece somente após o processo de alfabetização
c. A alfabetização (o acesso a leitura e a escrita) serácondição única para o exercício da cidadania, uma vez que a
conquista deste direito, requer uma série de outros: políticos, econômicos, sociais, culturais etc 
d. Que cada um aprende sozinho, não depende de outrem
e. Que o homem deve ser sujeito de sua própria educação, não objeto dela
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Que o homem deve ser sujeito de sua própria educação, não objeto dela
Leia as sentenças sobre as práticas de leitura e marque as corretas:
 
I - O Brasil é um país eminentemente leitor, de cada cinoc pessoas, quatro leem pelo menos um livro por mês.
II - Promover leitura (ensinar leitura) significa uma ação política, onde o que se ensina e o que promove não é leitura em si,
mas valores, que são essenciais para constituição da humanidade. 
III - A política de formação de leitor em projetos sociais ou até mesmo na escola, no Brasil tem sido nos últimos 30 anos o
que mais tem crescido, porque formar um leitor, não é só ler, mas, é um modo de ser.
IV - Ser um bom leitor é se envolver com a leitura, fazer reflexões sobre seus próprios pensamentos e os processos de
aprendizagem – isso é metacogniçao (motivação de si mesmo, regular seus processos psicológicos) dirigir seus objetivos de
modo consciente. 
V - Se forma bons leitores apenas com empréstimo de livros da biblioteca.
 
Marque o item que corresponde aos itens corretos:
 
Escolha uma opção:
a. os itens III e V
b. apenas os itens II e IV 
c. somente a I e II
d. os itens I e III
e. somente os itens IV e V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: apenas os itens II e IV
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação a escrita, é de suma importância que o professor planeje atividades e promovam exercícios de produção de
textos orais, para ajudar a criança. Que atividades são essas?
 
Escolha uma opção:
a. Atividades que as crianças possam melhor articular as palavras (os fonemas), a eliminar erros recorrentes próprios de
vícios linguísticos
b. Atividades que colabore com as crianças a empregar uma boa entonação e ritmo do discurso oral, o uso domínio
vocabular, a clareza nas ideias em exposição oral que ajude as crianças a melhor argumentar
c. Atividades que ajudem as crianças a falar com concordância verbal e nominal apropriada, conjugando de forma
correta os verbos em discursos diretos e indiretos
d. Todas as sentenças corretas 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as sentenças corretas
O contexto de utilização da linguagem doméstico tem como as ações:
 
Escolha uma opção:
a. quanto à escrita, usa fazendo lista de compras, bilhetes, avisos, recados, copiar receitas
b. fazer a leitura de produtos, rótulos, receita, bula de remédios, manual de instalação de um aparelho, etc
c. todas as afirmativas estão corretas 
d. usa a leitura para ler listas, catálogos
e. organizar pasta de contas a pagar e caixa de documentos etc
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: todas as afirmativas estão corretas
Um sujeito capaz de ler e escrever, fazer uso oral em intervenções em situações públicas, usar entre outras habilidades –
participar da vida social, exercendo sua cidadania, é uma configuração clara de:
 
Escolha uma opção:
a. práticas individuais e sociais de escrita
b. práticas individuais de leitura e escrita (alfabetização)
c. todas as sentenças estão corretas
d. práticas individuais e sociais de leitura
e. práticas sociais de leitura e escrita (letramento) 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: práticas sociais de leitura e escrita (letramento)
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Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Podemos indicar que ________________ nada mais é do que um processo evolutivo da alfabetização, que atesta o sujeito
(aprendeu a ler e escrever de modo alfabético) como um cidadão do mundo, porque o conhecimento linguístico não lhe faz
melhor do que os outros, mas o diferencia de alguns poucos, porque sabe participar ativamente dos processos sociais dos
quais lhe dignifica como cidadão (sabe reivindicar seus direitos e se compromete com seus deveres). Que item indica a
palavra da lacuna?
 
Escolha uma opção:
a. Alfabético
b. Fonética
c. letramento 
d. Alfabetizado
e. Soletração
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: letramento
Emília Ferreiro e Ana Teberosky entre os anos de 1974-76 realizaram o estudo Psicogênese da Língua Escrita em Buenos
Aires e elas concluíram que, quando as crianças estão no processo de aquisição da língua escrita, elas pensam e notam o
código, suas características formais gráficas e suas interpretações. As crianças pensam sobre:
 
Escolha uma opção:
a. a relação entre desenho e texto
b. a quantidade mínima e variedade de caracteres aceita pelo sujeito
c. a distinção entre letras e outros sinais gráficos e a orientação espacial da leitura e da escrita
d. o reconhecimento e nomeação das letras
e. todas estão corretas 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: todas estão corretas
Paulo Freire, um grande educador brasileiro, fundamentou seu método de alfabetizar num processo de conscientização e
numa forma de ação política. Por isso, desejava libertar as massas de um estado ou condição de ingenuidade pra um
estágio de criticidade. Qual era seu instrumento pra conseguir sua meta?
 
Escolha uma opção:
a. o aprendizado do alfabeto
b. tarefas de casa
c. exercícios práticos de leitura e escrita
d. diálogo 
e. o protagonismo juvenil
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: diálogo
25/11/2021 22:08 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF) do Instituo Paulo Montenegro, descreve os níveis doS funcionalmente
alfabetizados. Como o indicador classifica os níveis?
 
Escolha uma opção:
a. elementar – intermediário – proficientes 
b. elementar – suficiente – desejável
c. fundamental – mediado – desejável
d. básico – intermediário – proficientes
e. fundamental – intermediário – desejável
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: elementar – intermediário – proficientes
Sabemos que o processo de ensino e aprendizagem requer alguns elementos para que de fato ele se consolide, ou que pelo
menos aconteça. Relacione esses elementos e marque o item correto.
 
 
( A ) Professor ( ) atua como principio modificador das
estruturas mentais dos alunos, deixando-
se ser assimilado e acomodado aos
conceitos já existentes.
( B ) Aluno ( ) atua em seu próprio espaço e tempo do
conhecimento, realizando a
metacognição, buscando além de fatores
externos (mediação docente e integração
com seus colegas), alguns internos, como
a reflexão sobre sua consciência
cognitiva.
( C ) Objeto do conhecimento ( ) atua como mediador, facilitando ou
promovendo momentos de aprendizagem
sejam eles individuais ou integrados.
 
Marque o item que corresponde a sequência correta.
 
Escolha uma opção:
a. C – A – B
b. A – C – B
c. B – C – A
d. C – B – A 
e. A – B – C
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: C – B – A
25/11/2021 22:08 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As cartilhas consistem num método alfabético ou método de soletração, que é semelhante ao método sintético, cuja
aprendizagem da leitura e da escrita vai na direçãodas unidades menores para as maiores (das partes para o todo). A
sequência que representa esse método é:
 
Escolha uma opção:
a. letra – palavra – texto
b. letra – sílaba – palavra – texto
c. letra – palavra
d. letra – sílaba – palavra – frase – texto 
e. palavra – texto
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: letra – sílaba – palavra – frase – texto
Em que contexto histórico os fundamentos da escola moderna foi criado por Comenius no século XVII quando nasciam as
cartilhas.
 
I - em plena ascensão do capitalismo comercial
II - o trabalho manufatureiro ditava a nova ordem social da burguesia europeia.
III - a expansão do neoliberalismo e da globalização mundial
IV - a efervescente reforma protestante dão importância a aquisição da leitura para ler a Bíblia
V - Comenius cria o primeiro livro didático da história para ensinar a escrever.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
 
Escolha uma opção:
a. I, II, III, IV 
b. I, III e IV
c. Somente o IV
d. I, II e III
e. I e III
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II, III, IV
25/11/2021 22:08 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Brito (2005) nos apresenta as sete esferas de uso da leitura e da escrita, que nada mais é do que os contextos de inserção
social correspondente as diferentes formas de utilização da linguagem, vinculados a cultura, a economia e a política. São
sete esferas:
 
I – da vida doméstica e da vida pessoal.
II – da vida social, da informação e da participação.
III – da vida infantil e adolescente.
IV – da vida profissional, da formação e instrução.
V – do lazer e entretenimento.
 
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
 
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V 
b. Somente o IV
c. I, III e V
d. I e II
e. I, II, III, IV
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II, IV e V
Para além das esferas de utilização da linguagem, há as instâncias que privilegiam a produção e a circulação de
conhecimento. Quais são essas instâncias?
 
I – as universidades
II – os centros de pesquisa, a escola,
III – o poder público,
IV – as instituições sociais e a indústria da informação.
V – os hospitais
Marque o item que indicar apenas a alternativa INCORRETA.
 
Escolha uma opção:
a. Somente o IV
b. Os itens I e III
c. Os itens I e II
d. Somente o I
e. Somente o V 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Somente o V
ATIVIDADE ANTERIOR
 Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva
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25/11/2021 22:08 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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