QUESTIONÁRIO UNIDADE III METODOLOGIA DE MOVIMENTO ARTE E CORPORIEDADE

Prévia do material em texto

26/11/2021 18:40 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – METODOLOGIA DE ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_876348_1&course_id=_187909_1&content_id=_2386340_1&step=null 1/4
 
Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III
METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO: CORPOREIDADE 6569-60_54202_R_E1_20212_04 CONTEÚDO
Informações do teste
Descrição
Instruções
Várias tentativas Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1.
Término e envio Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.
Suas respostas foram salvas automaticamente.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
(Questão extraída do Enade). “Nunca se falou tanto em corpo como neste tempo que tanto
o profana. Nas fábricas, o corpo do operário atrela-se ao ritmo da máquina, como Chaplin
critica em “Tempos Modernos”. Por que os agricultores, que fazem tantos trabalhos físicos,
não possuem corpos atléticos? Seus corpos, em geral, são duros, rígidos, contraídos,
porque usados apenas como ferramentas e não como expressão do ser que somos nessa
indivisível unidade corpo-espírito.”
 
Frei Betto. Jornal do Brasil, 14 jun. 2001
O culto ao corpo é uma expressão que denota algo acompanhando o homem na sua
trajetória histórica. Entre outros espaços de aula, o ambiente das academias de ginástica
está entre aqueles em que este fenômeno se manifesta com mais intensidade.Nele, o
professor de Educação Física deve incentivar o treinamento físico e os cuidados estéticos.
Não pode, entretanto, desprezar possíveis exageros incompatíveis com o bem-estar físico e
emocional de seus alunos. Com base no texto, pode-se a�rmar que, para cumprir seu papel
na sociedade, o pro�ssional de Educação Física deve orientar o aluno:
quanto às inter-relações dos problemas sociais com a prática de exercícios físicos,
pois, neste caso, o corpo deixa de ser compreendido como músculos, ossos e órgãos.
para que ele atinja um padrão de beleza compatível com o da sociedade em que vive.
para obter um corpo com alto índice de massa corporal magra, pois isso previne
doenças cardiovasculares, como infarto.
sobre a importância dos exercícios físicos para acabar com as lesões ocupacionais e
deixar o corpo com os padrões de beleza atuais.
sobre o fato de que os exercícios físicos irão levá-lo a atingir os padrões estéticos que
deseja e a autoestima.
0,4 pontos   Salva
a.
b.
c.
PERGUNTA 2
A atividade “Movimentos imitativos” tem uma proposta diversi�cada, pois além de entregar
aos alunos recortes de imagens de pessoas tiradas em revistas, eles imitarão a posição da
pessoa retratada. Essa atividade é trabalhada ao som de uma música, e o docente pedirá
aos alunos que caminhem e dancem pela sala. Quando a música parar, um aluno deverá
mostrar a imagem a outro, e este imitará a posição da pessoa que foi ilustrada. A partir
dessa atividade, quais as áreas disciplinares mais presentes que você identi�ca?
Arte, movimento, ritmo, atenção e coordenação motora.
Arte, acuidade auditiva, atenção, concentração e movimento.
Arte, movimento e Música.
0,4 pontos   Salva
?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS
Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas. Salvar todas 
CONTEÚDOS ACADÊMICOS
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_187909_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_187909_1&content_id=_2385898_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
26/11/2021 18:40 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – METODOLOGIA DE ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_876348_1&course_id=_187909_1&content_id=_2386340_1&step=null 2/4
d.
e.
História, Matemática, Arte e desenho.
Dinâmica de grupo, Desenho Geométrico e Música.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 3
A brincadeira da massinha é uma sugestão de atividade, no livro-texto III, que o professor
poderá realizar em trios, e cada integrante terá uma função: um aluno será uma escultura,
outro o escultor e o terceiro uma massinha. O aluno que for a escultura fará uma pose, o
escultor reproduzirá a mesma pose na massinha. Qual metodologia você poderá criar e
como desenvolver uma atividade interdisciplinar?
Trabalhar grupo, contagem de massinha, massinha em forma de triângulo.
Modelar letras das iniciais dos componentes do grupo, separar as cores dos pedaços
de massinha.
Organizar em cores a massinha, modelar e nomear as partes do corpo.
Manusear a massinha e trabalhar a escultura aprendendo a tridimensionalidade.
Todas as alternativas estão incorretas.
0,4 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
Ao realizarmos atividades de dança, na escola, com o Ensino Fundamental, poderemos: 
I – Observar e analisar as características corporais individuais. 
II – Reconhecer os apoios do corpo. 
III – Improvisar e criar sequências de movimentos. 
IV – Reconhecer e distinguir as diversas modalidades de movimento e suas combinações
como são apresentadas nos vários estilos de dança. 
V – Identi�car e reconhecer a dança, assim como suas concepções estéticas nas diversas
culturas, considerando as criações regionais, nacionais e internacionais. 
Estão corretas:
I, II, III e V.
II, III e IV.
I, III, IV e V.
II, III, IV e V.
Todas estão corretas.
0,4 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 5
Considere o conceito de Educação Física e assinale V (para verdadeiro) e F (para falso): 
( ) O Esporte refere-se às diversas modalidades olímpicas. 
( ) A Educação Física é um termo usado para designar um conjunto de atividades físicas não
competitivas. 
( ) A Educação Física é um termo usado para designar esportes com �ns recreativos. 
( ) A Educação Física é a ciência que fundamenta a correta prática das atividades citadas. 
( ) A Educação Física diz respeito a uma disciplina escolar e a um campo acadêmico. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V – V – V – V – F.
V – V – V – V – V.
F – V – V – V – V.
V – V – F – V – V.
V – V – V – F – V.
0,4 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 6
Para planejar as atividades didáticas, devem-se considerar aspectos importantes do
desenvolvimento infantil que são:
Levar em conta a faixa etária e as necessidades e interesses do grupo no qual se vai
atuar.
Levar em conta o planejamento realizado com o corpo docente da escola.
Desenvolver o plano de ensino, sem considerar os aspectos do desenvolvimento.
Desenvolver dinâmicas pensando apenas dos conteúdos programáticos.
Todas as alternativas estão corretas.
0,4 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas. Salvar todas 
26/11/2021 18:40 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – METODOLOGIA DE ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_876348_1&course_id=_187909_1&content_id=_2386340_1&step=null 3/4
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 7
Quais as questões que o professor deve considerar no desenvolvimento de seu trabalho
com a disciplina de Educação Física?
Sustentar os diálogos com os alunos e propor discussões para que eles entendam a
função social da Educação Física.
Trabalhar obrigatoriamente os objetivos dos PCN de acordo com sua função, olhando
e cumprindo também, obrigatoriamente, os planejamentos e, dessa forma, seguir as
avaliações da prática de Educação Física.
Seguir osobjetivos do programa do planejamento, os quais devem ser bem claros e,
dessa forma, não deve perder o foco de seu olhar interdisciplinar. As disciplinas
devem dialogar entre si num contínuo, relacionando-se à vida dessas crianças e
jovens.
Considerar o desenvolvimento de seu trabalho quanto às discussões e aos objetivos.
Planejar e avaliar a prática de Educação Física tendo-a como única meta, sem o foco
do olhar interdisciplinar.
0,4 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 8
Quando trabalhamos atividades, em dupla ou com quatro alunos, utilizando o lado direito
e/ou o esquerdo, estamos desenvolvendo:
A expressão do corpo, o esforço e a lateralidade.
O movimento do corpo e sem movimento.
Explorar o corpo e con�gurar por meio do movimento torna possível a
experimentação do meio.
Experiência da lateralidade e a interação social.
O esforço e os modos de movimentos, sem classi�cá-los.
0,4 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 9
Quanto aos exercícios psicomotores, pode-se recomendar que:
Seja incentivada a competição, pois a disputa permitirá conquistas importantes, ainda
que provoque danos psicológicos e morais naqueles que têm menos habilidades e
maiores di�culdades.
As crianças que têm maiores habilidades em determinadas atividades devem assumir
sempre os papéis de destaque, enquanto os tímidos deverão ser incentivados a
desempenhar outras atividades.
Sejam escalonados em função do grau de di�culdade que apresentem, partam das
próprias crianças e de objetos reais antes de utilizar gravuras, lápis ou papel.
Todas as crianças participem, necessariamente, de todos os exercícios e em todos os
momentos; forçando-as, elas acabarão por se habituar a repetir e a reproduzir o que
lhe proponham.
Nenhuma das alternativas está correta.
0,4 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 10
Um grupo de crianças de uma turma de Educação Infantil está aprendendo a pular corda. A
professora conta alto até três antes de mover a corda. Essa atividade desenvolve nas
crianças:
A coordenação motora �na, a atenção e a concentração.
O conhecimento lógico, o raciocínio temporal e a psicomotricidade.
A coordenação motora �na, o conhecimento lógico e o raciocínio temporal.
A noção de espaço, o conhecimento físico e a coordenação motora �na.
O conhecimento lógico, a coordenação motora �na e o conhecimento físico.
0,4 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas. Salvar todas 
26/11/2021 18:40 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – METODOLOGIA DE ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_876348_1&course_id=_187909_1&content_id=_2386340_1&step=null 4/4
 Estado de Conclusão da Pergunta:
Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas. Salvar todas