Avaliação FinalTeoria e Fundamentos do Basquetebol e Handebol

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Avaliação - Teoria e Fundamentos do Basquetebol e Handebol
Questão 1 de 10
Deve-se compreender, antes de tudo, que um processo de ensino-aprendizagem-treinamento não
pode se resumir à aplicação aleatória de algumas atividades práticas. Ele deve ser planejado em
longo prazo, adequando conteúdos, abordagens teóricas e atividades à cada contexto e à cada fase
de desenvolvimento dos praticantes e suas respectivas potencialidades.
Cientifica e tecnicamente falando, com base em Greco e Silva (2008) e Greco, Silva e Greco (2012),
quais as três estruturas elementares que devem ser consideradas nesse processo?
I - Estrutura adjetiva;
II - Estrutura substantiva e Temporal;
III - Estrutura adjetiva, temporal e pedagógico-metodológica;
IV - Pedagógico-metodológica;
V - Temporal e estrutural.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas alternativa V;
B - Apenas alternativa III;
C - Apenas alternativa IV;
D - Somente alternativas III e I;
E - Somente alternativas II e IV. check_circle Resposta correta
Questão 2 de 10
Dentro da tática coletiva de ataque DO BASQUETEBOL, temos a tática coletiva, que refere-se a
organização da equipe em função do objetivo do jogo. Para ter maior eficiência utilizam-se o
posicionamento, o mais utilizado são: armador, ala e pivô. Cada um em sua função, inclusive
desempenham funções específicas em cada sistema de ataque adotado pela equipe.
Quais são os sistemas de ATAQUE mais utilizados no basquetebol?
A - Cinco abertos, um pivô, dois pivôs; check_circle Resposta correta
B - Cinco fechados, um pivô, dois pivôs;
C - Cinco livres, dois pivôs, um pivô;
D - Cinco abertos, um pivô, três pivôs;
E - Cinco abertos, dois pivôs, três pivôs.
Questão 3 de 10
Segundo a estruturação do processo ensino-aprendizagem-treinamento, temos as divisões etárias,
que apontam cada fase desse processo, segundo Greco e Benda (2012), existem algumas
possibilidades no processo pedagógico-metodológico e as fases de ensino.
Diante essa afirmação, qual deve ser o objetivo na fase de iniciação do basquetebol, na faixa etária
entre 6-9 anos, antes de incluir o minibasquetebol?
A - 6 e 7 anos: generalização tática e variação técnica; 8 e 9 anos iniciação precoce;
B - 6 e 7 anos: generalização e variação de experiências motoras situacionais; 8 e 9 anos:
introdução à lógica interna (tático-técnica); check_circle Resposta correta
C - 6 e 7 anos: generalização e especialização dos movimentos técnicos; 8 e 9 anos: priorizar o
ensino dos fundamentos e jogo;
D - 6 e 7 anos: generalização de fundamentos e jogo; 8 e 9 anos: introdução as regras formais;
E - 6 e 7 anos: generalização do ensino esportivo e amistoso; 8 e 9 anos: especialização e
posicionamento.
Questão 4 de 10
A origem do handebol no Brasil é diretamente relacionada aos grupos étnicos germânicos, desde o
final dos anos 1920, eminentemente no sudeste e sul do país (até a atualidade, inclusive, há
predomínio de equipes dessas regiões nos campeonatos nacionais adultos). Embora seja bastante
provável que não haja um momento e agente específico que tenha introduzido o handebol no país, é
comum que se atribua tal feito ao professor Emil Schemehlin.
Porém, a introdução do handebol de quadra no Brasil, foi atribuída a um outro professor francês,
qual seria o nome do professor e em qual?
A - Professor Emil Schemehlin, em 1920;
B - Professor James Naismith, em 1920;
C - Professor Karl Shelenz, em 1950;
D - Professor LutherGulick, em 1967;
E - Professor Auguste Listello, 1952. check_circle Resposta correta
Questão 5 de 10
O handebol é uma modalidade esportiva surgida e difundida no norte europeu, desenvolveu-se a
partir de alguns jogos próprios da cultura esportiva daquela região e, depois de regrado e
institucionalizado, expandiu-se pelo mundo, inclusive pelo Brasil, onde chegou pouco depois de ser
inventado, especialmente em comunidades germânicas.
Considerando esse contexto, responda qual o país de origem desse esporte, ano de origem e o
criador:
A - Alemanha, 1930, James Naismith;
B - Alemanha, 1920, Charles Muller;
C - Alemanha, 1920, Karl Shelenz; check_circle Resposta correta
D - Estados Unidos, 1930, Charles Muller;
E - Estados Unidos, 1920, James Naismith;
Questão 6 de 10
Segundo Oliveira e Paes (2004), a fase de treinamento/rendimento consiste em uma etapa de
transição do processo formativo ao processo efetivamente competitivo, no qual busca-se o máximo
rendimento do jogador.
Nessa fase a faixa etária corresponde entre 18 a 20 anos, tendo como objetivos específicos para
cada faixa etária:
A - 18 a 19 anos: rendimento na organização coletiva ofensiva e defensiva; 20 anos em diante:
especialização do movimento;
B - 18 a 19 anos: rendimento na organização coletiva ofensiva e defensiva; 20 anos em diante:
máximo rendimento; check_circle Resposta correta
C - 18 a 19 anos: especialização na organização coletiva ofensiva e defensiva; 20 anos em diante:
especialização do movimento;
D - 18 a 19 anos: aperfeiçoamento na organização coletiva ofensiva e defensiva; 20 anos em diante:
especialização do movimento;
E - 18 a 19 anos: máximo rendimento na organização coletiva ofensiva e defensiva; 20 anos em
diante: especialização do movimento.
Questão 7 de 10
O arremesso, é o ato de lançar a bola à cesta, com a maior precisão possível e de maneira a evitar o
toco do adversário. Para tanto, normalmente é realizado com a bola acima da cabeça, mas não há
regra que estabeleça um padrão de arremesso. Assim como as demais, a técnica de arremesso
trata-se de uma habilidade motora evoluída ao longo do tempo, entendida como ideal em
determinado momento.
No basquetebol temos algumas variações de arremessos, de acordo com cada situação de jogo, são
elas:
A - Arremesso parado com uma das mãos, jump, gancho, bandeja; check_circle Resposta
correta
B - Arremesso parado com uma das mãos, gump, gancho, tabela;
C - parado com uma das mãos, jump, argola, bandeja;
D - parado com uma das mãos, jump, argola, tabela;
E - parado com uma das mãos, gump, gancho, tabela;
Questão 8 de 10
Tática grupal diz respeito a ações em pequenas sociedades de jogadores, essencialmente duplas ou
trios, visam gerar a liberdade de um ou mais atacantes deixando-os nas melhores condições
possíveis para receber a bola, mantê-la, aproximar-se da cesta ou, sobretudo, finalizar.
Diante desse conceito de TÁTICA GRUPAL DE ATAQUE, podemos dizer que as mais utilizadas no
basquetebol são:
A - Assistência, ligação, corta-luz, pick-and-roll e infiltração;
B - Assistência, ligação, corta-luz, pick-and-roll e desmarcação;
C - Assistência, ligação, corta-luz, pick-and-roll e passe e recebe;
D - Assistência, ligação, corta-luz, pick-and-roll e passe e arremessa;
E - Assistência, ligação, corta-luz, pick-and-roll e passe e corte. check_circle Resposta
correta
Questão 9 de 10
As fintas são ações corporais que tem o intuito de ludibriar o adversário. Quando realizadas sem
bola, têm o intuito de desmarcação. Quando realizadas com bola, objetivam ultrapassar o adversário
e/ou criar um espaço livre.
Quais os tipos de fintas existentes no jogo?
A - Fintas de drible, fintas de recepção, fintas de arremesso e giro;
B - Fintas de drible, fintas de passe, giro, por trás do corpo e toco;
C - Fintas de drible, de passe, de arremesso, giro e finta por trás do corpo; check_circle
Resposta correta
D - Fintas de giro, drible, arremesso e corta-luz;
E - Fintas de giro, passe, corta-luz e arremesso.
Questão 10 de 10
As ações táticas individuais de ataque no basquetebol podem ser realizadas com bola ou sem bola
e, como visto, se configuram por qualquer técnica aplicada ao contexto do jogo. Porém, existem
ações propriamente táticas individuais de ataque, que se utilizam de uma ou mais técnicas e/ou
movimentos de domínio corporal com um objetivo tático específico.
São ações táticas de ATAQUE individuais do basquetebol:
A - Corte, toco, finta, infiltração, marcação;
B - Corte, finta, infiltração, desmarcação; check_circle Resposta correta
C - Corte, drible, finta, desmarcação;
D - Corte, passe, bloqueio, marcação;E - Corte, finta, drible, arremesso.
Questão 1 de 10
O basquetebol é um jogo coletivo de invasão, que apresenta uma lógica esportiva tática. Para que
ocorram interações diretas entre adversários, é necessário que a equipe utilize a tática de forma
contextualizada no jogo.
Portanto, o que significa tática de basquetebol?
A - Ação realizada de maneira diferenciada à situação de jogo;
B - Ação realizada de maneira descontextualizada à situação de jogo;
C - Ação realizada de madeira descontinuada à situação de jogo;
D - Ação realizada de maneira isolada à situação de jogo;
E - Ação realizada de maneira contextualizada à situação de jogo.check_circle Resposta
correta
Questão 2 de 10
Segundo Oliveira e Paes (2004), a fase de treinamento/rendimento consiste em uma etapa de
transição do processo formativo ao processo efetivamente competitivo, no qual busca-se o máximo
rendimento do jogador.
Nessa fase a faixa etária corresponde entre 18 a 20 anos, tendo como objetivos específicos para
cada faixa etária:
A - 18 a 19 anos: rendimento na organização coletiva ofensiva e defensiva; 20 anos em diante:
especialização do movimento;
B - 18 a 19 anos: rendimento na organização coletiva ofensiva e defensiva; 20 anos em diante:
máximo rendimento; check_circle Resposta correta
C - 18 a 19 anos: especialização na organização coletiva ofensiva e defensiva; 20 anos em diante:
especialização do movimento;
D - 18 a 19 anos: aperfeiçoamento na organização coletiva ofensiva e defensiva; 20 anos em diante:
especialização do movimento;
E - 18 a 19 anos: máximo rendimento na organização coletiva ofensiva e defensiva; 20 anos em
diante: especialização do movimento.
Questão 3 de 10
Considerando a fase de especialização, fase essa anterior do treinamento, com faixa entre 14-17
anos de idade, segundo Oliveira e Paes (2004), apresenta os objetivos específicos que devem ser
considerados ao planejar as aulas.
Diante disso, marque a alternativa correta, dos objetivos dessas faixas etárias:
14 e 15 anos: competência na execução das ações tático-técnicas individuais e grupais e
conhecimento de possibilidades de organização coletiva ofensiva e defensiva;
14 e 15 anos: competência na execução das ações tático-técnicas coletivas e conhecimento de
possibilidades de jogos formais;
16 e 17 anos: competência na execução das ações tático-técnicas individuais e grupais e na
organização coletiva ofensiva e defensiva;
16 e 17 anos: competência na execução das ações tático-técnicas grupais e na organização coletiva
ofensiva e dedutiva;
16 e 17 anos: competência dos jogadores de forma individual, considerando somente o talento e a
criatividade de cada um.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas alternativa I;
B - Apenas alternativa V;
C - Somente alternativas I e II;
D - Somente alternativas I e IV;
E - Somente alternativas I e III. check_circle Resposta correta
Questão 4 de 10
Deve-se compreender, antes de tudo, que um processo de ensino-aprendizagem-treinamento não
pode se resumir à aplicação aleatória de algumas atividades práticas. Ele deve ser planejado em
longo prazo, adequando conteúdos, abordagens teóricas e atividades à cada contexto e à cada fase
de desenvolvimento dos praticantes e suas respectivas potencialidades.
Cientifica e tecnicamente falando, com base em Greco e Silva (2008) e Greco, Silva e Greco (2012),
quais as três estruturas elementares que devem ser consideradas nesse processo?
I - Estrutura adjetiva;
II - Estrutura substantiva e Temporal;
III - Estrutura adjetiva, temporal e pedagógico-metodológica;
IV - Pedagógico-metodológica;
V - Temporal e estrutural.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas alternativa V;
B - Apenas alternativa III;
C - Apenas alternativa IV;
D - Somente alternativas III e I;
E - Somente alternativas II e IV. check_circle Resposta correta
Questão 5 de 10
O handebol é uma modalidade esportiva surgida e difundida no norte europeu, desenvolveu-se a
partir de alguns jogos próprios da cultura esportiva daquela região e, depois de regrado e
institucionalizado, expandiu-se pelo mundo, inclusive pelo Brasil, onde chegou pouco depois de ser
inventado, especialmente em comunidades germânicas.
Considerando esse contexto, responda qual o país de origem desse esporte, ano de origem e o
criador:
A - Alemanha, 1930, James Naismith;
B - Alemanha, 1920, Charles Muller;
C - Alemanha, 1920, Karl Shelenz; check_circle Resposta correta
D - Estados Unidos, 1930, Charles Muller;
E - Estados Unidos, 1920, James Naismith;
Questão 6 de 10
A tática individual DEFENSIVA é mais específica, uma vez que a defesa é um procedimento tático
por excelência (não existe se não houver oposição) e menos técnico (poucas são as ações técnicas
de defesa propriamente ditas, se forem consideradas independentemente das situações de jogo).
São consideradas ações táticas individuais:
A - Defesa a marcação do atacante com e sem bola e a recuperação de bola; check_circle
Resposta correta
B - Defesa a marcação do atacante com e sem bola e bloqueio de bola;
C - Defesa a marcação do atacante com e sem bola e a interceptação de bola;
D - Defesa a marcação do atacante com e sem bola e a infiltração de bola;
E - Defesa a marcação do atacante com e sem bola e a desmarcação de bola.
Questão 7 de 10
O drible é o ato que quicar a bola contra o solo, com apenas uma mão de cada vez, o que não
significa a impossibilidade de troca de mãos, desde que a bola toque o solo entre esta troca.
Deve-se lembrar que o drible no basquetebol permite uma leve condução da bola, desde que a partir
de um contato lateral e sem que a mão posicione-se sob ela.
Cada drible tem sua classificação de acordo com seu objetivo. De acordo com o conceito e objetivo,
quais são os tipos de drible do basquetebol?
A - Drible alto ou de atenção; drible baixo ou de velocidade;
B - Drible alto ou de proteção; drible baixo ou de velocidade;
C - Drible alto ou de velocidade; drible baixo ou de proteção; check_circle Resposta correta
D - Drible alto ou de condução; drible baixo ou de ultrapassagem;
E - Drible alto ou de solução; drible baixo ou de condução.
Questão 8 de 10
Os tipos de atividades, assim, são eixos basilares, indispensáveis para compreensão e construção
de qualquer processo de ensino-aprendizagem-treinamento, independentemente de algum método
específico, embora preferencialmente em consonância com uma das abordagens/correntes gerais
de ensino-aprendizagem-treinamento. Segundo Bayer (1994) e Carvalho (2002), considerando
esses critérios, os tipos de atividades são:
A - Exercícios táticos, situacionais, jogos condicionados, ensaios e jogo formal;
B - Exercícios técnicos, situacionais, jogos cooperativos, ensaios e jogo formal;
C - Exercícios técnicos, funcionais, jogos condicionados, ensaios e jogo formal;
D - Exercícios técnicos, amistosos, jogos condicionados, ensaios e jogo formal;
E - Exercícios técnicos, situacionais, jogos condicionados, ensaios e jogo formal.
check_circle Resposta correta
Questão 9 de 10
Segundo Bayer (1994), existem duas abordagens ou correntes gerais de
ensino-aprendizagem-treinamento, que, por sua vez, invariavelmente englobam os métodos ou
modelos específicos apresentados por determinados autores.
Quais são essas abordagens que estruturam o processo ensino-aprendizagem-treinamento?
A - Tradicional (Mecânica, didática) e Global (Construtivista e interacionista);
B - Tradicional (Mecânica, didática) e Ativa (Construtivista e interacionista); check_circle
Resposta correta
C - Tradicional (Automática, didática) e Global (Construtivista e interacionista);
D - Tradicional (Mecânica, didática) e Ativa (Desenvolvimentista);
E - Tradicional (Mecânica, didática) e Sintética (Construtivista e interacionista).
Questão 10 de 10
A técnica, quando entendida sob a perspectiva do esporte, consiste no gesto motor, no movimento
corporal utilizado para resolver algum problema e/ou atingir algum objetivo específico.
Diante desse conceito, qual a técnica mais comum ao ataque e defesa no handebol?
A - Visão periférica;
B - Domíniocorporal; check_circle Resposta correta
C - Drible;
D - Marcação;
E - Finta.
Os movimentos coordenativos são movimentos de alguma parte do corpo ou deslocamentos
específicos não necessariamente utilizados diretamente ao longo do jogo, mas que contribuem para
coordenação motora geral, na aprendizagem e treinamento das técnicas de domínio corporal e
específicas do handebol.
São exemplos de movimentos coordenativos, do handebol:
A - Saltos, piruetas, cambalhotas, pernadas e braçadas;
B - Saltitos, polichinelos, corridas variadas, agachamentos, circundações;
C - Saltos, mergulhos, giros, cambalhotas;
D - Saltitos, saltos, agachamentos, arremessos;
E - Saltos, saltitos, polichinelos, cambalhotas.
As fintas são ações corporais que tem o intuito de ludibriar o adversário. Quando realizadas sem
bola, têm o intuito de desmarcação. Quando realizadas com bola, objetivam ultrapassar o adversário
e/ou criar um espaço livre.
Quais os tipos de fintas existentes no jogo?
A - Fintas de drible, fintas de recepção, fintas de arremesso e giro;
B - Fintas de drible, fintas de passe, giro, por trás do corpo e toco;
C - Fintas de drible, de passe, de arremesso, giro e finta por trás do corpo;
D - Fintas de giro, drible, arremesso e corta-luz;
E - Fintas de giro, passe, corta-luz e arremesso.
Os jogos esportivos de invasão trata-se de um grupo de modalidades esportivas com semelhanças
entre si e diferenças em relação a outros grupos.
Quais são as principais semelhanças encontradas simultaneamente nos esportes de invasão?
A - Bola, terreno, regras, alvos, companheiros, adversários;
B - Bola, terreno, regras, alvos, companheiros, amigos;
C - Bola, terreno, normas, metas, companheiros, adversários;
D - Bola, quadra, regras, alvos, companheiros, adversários;
E - Bola, campo, regras, objetivo, companheiros, adversários.
O handebol é um jogo de invasão disputado entre duas equipes de 7 contra atletas, sendo um
goleiro em cada equipe, as quais têm objetivo de fazer o máximo de gols possíveis, não sendo
permitido empate no final da partida. Nesse jogo teremos uma equipe na defesa e outra no ataque,
onde cada jogador desempenha seu papel, dentro do contexto inserido.
Diante desse contexto, defina quais as principais ações do ataque e da defesa do handebol?
Ataque: manter posse de bola, progredir em direção ao alvo; Defesa: marcação entre o atacante e a
meta, desarme, bloqueio de passe e de finalização; 
Ataque: manter posse de bola, progredir em direção ao alvo; Defesa: marcação entre o atacante e a
meta, bloqueio de passe e de finalização, rebote; 
Ataque: manter posse de bola, progredir em direção ao alvo; Defesa: marcação entre o atacante e a
meta, bloqueio de passe e de finalização; 
Ataque: manter posse de quadra, progredir em direção ao alvo; Defesa: marcação entre o atacante e
a meta, desarme, bloqueio de passe e de finalização, rebote; 
Ataque: manter posse de bola, progredir em direção ao arco; Defesa: marcação entre o atacante e a
meta, desarme, bloqueio de passe e de finalização. 
Assinale a alternativa correta:
A - Somente alternativa I;
B - Somente alternativa II;
C - Somente alternativa III;
D - Somente alternativa IV;
E - Somente alternativa V.
Questão 1 de 10
A tática grupal no handebol consiste nas condutas realizadas sincronizada ou sequencialmente em
pequenos grupos, de dois ou três companheiros. Embora ações realizadas em duplas ou trios em
geral, possam ser consideradas táticas, existem meios táticos grupais específicos, realizados
intencionalmente pelos jogadores.
Diante disso, responda quais as principais táticas grupais de ATAQUE no handebol?
A - Passes específicos, dribles, cruzamento, permuta, bloqueio e cortina;
B - Passes específicos, engajamento, cruzamento, permuta, bloqueio e cortina; check_circle
Resposta correta
C - Passes especiais, engajamento, cruzamento, permuta, bloqueio e dobra;
D - Passes especiais, engajamento, bloqueio, troca, dobra e permuta;
E - Passes específicos, engajamento, permuta, troca, bloqueio.
Questão 2 de 10
Os gols podem ser realizados em qualquer momento do jogo, inclusive diretamente das reposições
de bola, e de qualquer lugar da quadra, mas jamais de dentro das áreas de gol (exceto quando o
arremesso for feito pelo goleiro em direção ao gol adversário), que constituem-se espaços proibidos
para os jogadores de linha.
Portanto, quando um gol é válido?
I - Quando o jogador de linha arremessar de fora da área do goleiro;
II - Quando o goleiro arremessar de dentro da sua área;
III - Quando a bola passar da trave;
IV -Quando a bola encostar na trave;
V - Quando o jogador lançar a bola do tiro lateral e entrar no gol.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente alternativa III;
B - Apenas alternativas I e II;
C - Apenas alternativas I, II, III;
D - Apenas alternativas I, II, III e IV;
E - Apenas alternativas I, II, III e V. check_circle Resposta correta
Questão 3 de 10
A estrutura temporal diz respeito às etapas do processo de ensino-aprendizagem-treinamento dentro
de um período de longo prazo. Refere-se ao “quando” ensinar/treinar cada conteúdo. O aprendizado
e o treinamento devem ser progressivos, respeitando as características etárias dos praticantes e
relacionando a elas os conteúdos mais apropriados.
Cada fase tem sua particularidade, quais seriam as fases de cada estágio formativo?
A - Formação: pré-infantil, universal 1 e 2; Transição: universal 3, orientação e direção; Decisão: alto
rendimento e recreação;
B - Formação: pré-escolar, universal 1 e 2; Transição: universal 3 e 4, orientação e direção; Decisão:
alto rendimento e recreação;
C - Formação: pré-escolar, universal 1, 2 e 3; Transição: universal 4, orientação e direção; Decisão:
alto rendimento e recreação;
D - Formação: pré-escolar, universal 1; Transição: universal 2, orientação e direção; Decisão: alto
rendimento e lazer;
E - Formação: pré-escolar, universal 1 e 2; Transição: universal 3, orientação e direção;
Decisão: alto rendimento e recreação. check_circle Resposta correta
Questão 4 de 10
São regras primárias de manipulação de bola no handebol, as regras que se referem aos
movimentos permitidos quando o jogador está em posse de bola. Porém, ao desrespeitar a regra, o
jogador poderá perder a posse de bola de sua equipe.
São infrações cometidas contra a manipulação de bola:
A - Segurar a bola mais de 3 segundos; duplo drible; sobrepasso; pé; check_circle Resposta
correta
B - Segurar a bola mais de 5 segundos; duplo drible; sobrepasso; pé;
C - Segurar a bola mais de 3 segundos; dupla finta; sobrepasso; pé;
D - Segurar a bola mais de 5 segundos; dupla marcação; sobrepasso; pé;
E - Segurar a bola mais de 5 segundos; duplo drible; sobremarcação; pé
Questão 5 de 10
As técnicas de ataque são realizadas pela equipe que detém e posse de bola. Podem ser técnicas
com bola, realizadas pelo atacante com bola e técnicas sem bola, mas buscam o contato com ela,
realizadas por um atacante sem bola, como no caso da recepção e do rebote de ataque, por
exemplo.
São tidas como as principais técnicas de ataque do handebol:
A - Recepção, adaptação à bola, manejo de bola, drible, passe, escoramento, arremesso e
finta; check_circle Resposta correta
B - Recepção, adaptação à bola, manejo de finta, drible, passe, escoramento, arremesso e finta;
C - Recepção, passe, manejo, drible, finta, escutamento, arremesso e finta;
D - Recepção, posse, manejo, drible, finta, bloqueio, rebote;
E - Recepção, posse, manejo, habilidade, drible, finta, arremesso.
Questão 6 de 10
Dentro das regras secundárias ou formais, temos as regras que estabelecem como o jogo oficial
deve ser jogado. Uma regra secundária sobre o handebol é a quadra de jogo, espaço que constitui
os limites de atuação dos jogadores.
Considerando esse conceito, podemos dizer existem duas áreas restritas do goleiro, de 6 metros, a
frente a linha de 7 metros, e quais são as outras linhas do handebol?
A - Duas linhas laterais; duas linhas de fundo, duas linhas de 4 metros, duas linhas de substituição,
duas linhas centrais e uma linha de 9 metros;B - Duas linhas laterais, duas linhas de fundo, duas linhas de 4 metros, uma linha de substituição,
uma linha de fundo e duas linhas de 9 metros;
C - Duas linhas laterais, duas linhas de fundo, duas linhas de 4 metros, duas áreas de substituição,
duas linhas de correr e uma linha de 9 metros;
D - Duas linhas laterais, duas linhas de fundo, duas linhas de 4 metros, duas linhas de
substituição, uma linha central e duas linhas de 9 metros; check_circle Resposta correta
E - Duas linhas laterais, duas linhas de fundo, duas linhas de 4 metros, duas áreas de substituição,
duas linhas centrais e uma linha de 9 metros.
Questão 7 de 10
Uma partida de handebol inicia-se com o tiro de saída, após a autorização do árbitro pelo apito.
Dessa forma o jogador em posse de bola deverá estar no meio da quadra e realizar um passe a seu
companheiro na mesma linha ou para trás, daí será considerado o início do jogo.
Diante disso, qual o tempo de jogo constitui uma partida de handebol oficial/ categoria
masculino/feminino adulto?
A - Dois tempos de 30 minutos, com intervalo de 30 minutos;
B - Dois tempos de 25 minutos, com intervalo de 5 minutos;
C - Dois tempos de 20 minutos, com intervalo de 10 minutos;
D - Dois tempos de 30 minutos, com intervalo de 10 minutos; check_circle Resposta correta
E - Dois tempos de 15 minutos, com intervalo de 10 minutos.
Questão 8 de 10
A estrutura temporal considera a divisão das faixas etárias para organizar cada estágio no processo
ensino-aprendizagem-treinamento.
Diante desse contexto, quais são as divisões etárias de cada fase desse processo?
A - Formação: 6-10 anos; Transição: 11-16 anos; Decisão: 16 anos em diante;
B - Formação: 6-10 anos; Transição: 10-16 anos; Decisão: 17 anos em diante;
C - Formação: 7-10 anos; Transição: 10-17 anos; Decisão: 16 anos em diante;
D - Formação: 6-10 anos; Transição: 10-16 anos; Decisão: 16 anos em diante; check_circle
Resposta correta
E - Formação: 7-10 anos; Transição: 10-16 anos; Decisão: 16 anos em diante.
Questão 9 de 10
As táticas grupais de defesa visam, em regra, criar condições para recuperação da posse de bola
ou, ao menos, impedir a progressão do adversário em direção ao alvo e a finalização. Os meios
táticos grupais de defesa são realizados sempre pelo defensor do atacante sem bola, até porque o
defensor do atacante com bola realiza a marcação direta.
São as principais TÁTICAS GRUPAIS DE DEFESA:
A - Troca, permuta, basculação, contrabloqueio, deslizamento;
B - Troca e deslizamento, contrabloqueio, permuta, triângulo defensivo;
C - Triângulo defensivo, basculação, flutuação, dobra, troca e deslizamento, contrabloqueio;
check_circle Resposta correta
D - Contrabloqueio, triângulo defensivo, troca e permuta, deslizamento;
E - Deslizamento e triângulo defensivo, dobra, permuta, contrabloqueio.
Questão 10 de 10
Especificamente, a estrutura substantiva abrange todo o conteúdo que precisa ser ensinado e
treinado. Refere-se ao “o que” ensinar/treinar. Parte-se da constatação de que o handebol, assim
como outros jogos esportivos coletivos, demanda competências de várias ordens, que podem ser
desenvolvidas separada ou conjuntamente.
Quais são as competências desenvolvidas na estrutura substantiva?
A - Motora, psicológica, afetiva;
B - Motora, psicológica, técnica;
C - Motora, psicológica, tática;
D - Motora, psicológica, técnico-tática; check_circle Resposta correta
E - Motora, psicológica, social.
Os sistemas de ataque são, essencialmente, formas de organização coletiva baseadas no
posicionamento dos jogadores. Segundo Fernández et al. (2012d, p. 190), os sistemas de ataque
referem-se a “determinada situação ou distribuição, mais ou menos equilibrada no espaço, dos
jogadores na zona de ataque (ideia estratégica)” e “uma organização das ações táticas que serão
colocadas na prática (ideia dinâmica)”.
Diante disso os sistemas são definidos numericamente, são eles:
A - 6X1; 5X2; 3X3; 2X4; 3X3; goleiro linha;
B - 6X0; 5X1; 3X2; 2X3; 3X3; goleiro linha;
C - 6X0; 5X1; 4X2; 3X3; 2X4; goleiro linha; check_circle Resposta correta
D - 6X0; 4X2; 3X3; 2X4; 3X3; goleiro reserva;
E - 6X0; 3X3; 5X2; 4X2; 2X2; goleiro reserva.
Todas as faltas são punidas com um tiro livre ou tiro de 7 metros para equipe adversária, podendo
ser acrescidas de punições disciplinares progressivas, conforme a intensidade e o local da quadra
onde ocorrem. As punições disciplinares progressivas são formadas por: advertência, exclusões de
2 minutos; desqualificação; desqualificação com relatório escrito. As condutas antidesportivas são
sancionadas apenas com as punições disciplinares progressivas.
As equipes que sofrem faltas, receberão sanções, que podem ser:
A - Advertência de 3 minutos; cartão azul; cartão vermelho; desqualificação;
B - Advertência de 5 minutos; cartão rosa; cartão azul; desqualificação;
C - Advertência de 2 minutos; cartão azul; cartão amarelo; desqualificação;
D - Advertência de 3 minutos; cartão amarelo; cartão vermelho; desqualificação;
E - Advertência de 2 minutos; cartão amarelo; cartão vermelho; desqualificação. check_circle
Resposta correta
No handebol tem-se as técnicas de ataque e defesa, as técnicas de defesa são realizadas pela
equipe que não detém a posse da bola. Podem ser realizadas por um jogador que marca o atacante
com bola ou um atacante sem bola ou mesmo nenhum atacante em particular.
São consideradas técnicas de defesa no handebol:
A - Desarme e roubada, interceptação, discussão, rebate;
B - Desarme e tomada, interceptação, discussão, rebote;
C - Desarme e retomada, interceptação, dissuasão, bote e rebote;
D - Desarme e tomada, interceptação, dissuasão, bloqueio, rebote; check_circle Resposta
correta
E - Desarme e retomada, interceptação, discussão, bloqueio e rebote.
A tática coletiva afigura-se não apenas pelo somatório das ações técnicas e táticas individuais e
grupais, mas também pela aplicação e adaptações necessárias à organização estratégica
estabelecida pela equipe. A estratégia engloba o plano teórico do jogo, enquanto a tática coletiva
remete à colocação da estratégia em prática e às consequentes adaptações decorrentes da
dinâmica do jogo.
No handebol temos as posições dos jogadores, para que as estratégias tenham sucesso, dentre elas
teremos:
A - Armadores; meias; alas; pivôs; ponteiros; goleiro;
B - Armadores; meias; pivôs; pontas; goleiro; check_circle Resposta correta
C - Armadores; finalizadores; pontas; goleiros;
D - Goleiro; pontas; meias; alas; pivôs; reservas;
E - Goleiro, laterais, alas, pontas, meias e inteiras.
Uma partida de handebol inicia-se com o tiro de saída, após a autorização do árbitro pelo apito.
Dessa forma o jogador em posse de bola deverá estar no meio da quadra e realizar um passe a seu
companheiro na mesma linha ou para trás, daí será considerado o início do jogo.
Diante disso, qual o tempo de jogo constitui uma partida de handebol oficial/ categoria
masculino/feminino adulto?
A - Dois tempos de 30 minutos, com intervalo de 30 minutos;
B - Dois tempos de 25 minutos, com intervalo de 5 minutos;
C - Dois tempos de 20 minutos, com intervalo de 10 minutos;
D - Dois tempos de 30 minutos, com intervalo de 10 minutos; check_circle Resposta correta
E - Dois tempos de 15 minutos, com intervalo de 10 minutos.
São regras primárias de manipulação de bola no handebol, as regras que se referem aos
movimentos permitidos quando o jogador está em posse de bola. Porém, ao desrespeitar a regra, o
jogador poderá perder a posse de bola de sua equipe.
São infrações cometidas contra a manipulação de bola:
A - Segurar a bola mais de 3 segundos; duplo drible; sobrepasso; pé; check_circle Resposta
correta
B - Segurar a bola mais de 5 segundos; duplo drible; sobrepasso; pé;
C - Segurar a bola mais de 3 segundos; dupla finta; sobrepasso; pé;
D - Segurar a bola mais de 5 segundos; dupla marcação; sobrepasso; pé;
E - Segurar a bola mais de 5 segundos; duplo drible; sobremarcação; pé.
Quando será validado o gol de dentro da área? Considerando que a área do goleiro é restrita,
portanto, somente o goleiropoderá ocupá-la.
A - Quando o jogador estiver parado;
B - Quando o jogador for empurrado;
C - Quando o jogador fizer gol de ponte aérea ou estiver no ar; check_circle Resposta correta
D - Quando o jogador fizer ponte aérea e passar;
E - Quando o jogador estiver com um pé na área.
Para um jogo oficial deverá haver duas bolas no local da partida, as equipes devem estar
uniformizadas, camisas numeradas, arbitragem, súmula, quadra oficial, duas balizas e cronômetro
visual a todos os presentes.
Para isso, a baliza de handebol deve medir quanto de altura e largura? Lembrando ainda, que deve
ser listrada a cada 28 centímetros nas cores preto e branco ou branco e vermelho.
A - Altura:2,00 metros e Largura 2,50 metros;
B - Altura: 2,50 metros e Largura: 2,00 metros;
C - Altura: 3,00 metros e Largura: 2,00 metros;
D - Altura: 2,00 metros e Largura: 3,50 metros;
E - Altura: 2,00 metros e Largura: 3,00 metros. check_circle Resposta correta
O goleiro, por ocupar um papel específico no jogo, pode e deve utilizar técnicas específicas, próprias
de seu papel e impossíveis aos jogadores de linha, mas, ao mesmo tempo, pode e deve utilizar
também todas as técnicas dos jogadores de linha, principalmente se e quando decidir ajudar sua
equipe jogando fora da área de gol.
De acordo com Greco, Silva e Greco (2012), as técnicas de defesa do goleiro variam de acordo com:
A - Segmentos do corpo, distância do arremesso, posição do tronco, situação do arremesso;
B - Segmentos do tronco, distância do arremesso, posição do arremesso, situação do arremesso;
C - Segmentos do corpo, distância do jogador, posição do arremesso, situação do arremesso;
D - Segmentos do corpo, distância do arremesso, posição do arremesso, situação do
arremesso; check_circle Resposta correta
E - Segmentos do tronco, distância do arremesso, posição do arremesso, situação do arremesso.
No handebol, assim como em outros esportes tem-se o estágio de readaptação, consiste
essencialmente na passagem do atleta de alto rendimento para praticante recreativo ou para não
praticante. Representa, em outros termos, o fim da carreira de alto rendimento do atleta.
Nessa fase o atleta pode chegar até a prática do handebol máster, acima de 30 anos de idade,
diante disso, qual seria o principal objetivo nessa categoria, e qual intensidade deve ser trabalhada?
A - Objetivo: recreativo; Intensidade: alta;
B - Objetivo: recreativo; Intensidade: moderada;
C - Objetivo: recreativo; Intensidade: baixa;
D - Objetivo: competitivo; Intensidade: moderada;
E - Objetivo: recreativo; Intensidade: baixa. check_circle Resposta correta
Questão 1 de 10
No basquetebol a equipe oficial de basquetebol é composta por atletas titulares e reservas, e os
atletas podem ser substituídos durante o jogo, durante alguns momentos, como prevê a regra.
Pois bem, quantos atletas titulares e quantos reservas compõe uma equipe oficial? E quantas
substituições são permitidas no jogo?
A - 10 titulares, 5 reservas, substituições ilimitadas;
B - 7 titulares, 5 reservas, substituições ilimitadas;
C - 5 titulares, 7 reservas, substituições limitadas;
D - 7 titulares, 5 reservas, substituições ilimitadas;
E - 5 titulares, 7 reservas, substituições ilimitadas. check_circle Resposta correta
Questão 2 de 10
No basquetebol o principal objetivo do jogo é fazer cesta, para tal temos os equipamentos oficiais,
onde formam um conjunto de materiais, sendo a tabela essencial para o jogo, pode ser de madeira,
acrílico ou vidro temperado. A tabela é um conjunto composto por:
A - Rede, trave, aro, cesta;
B - Trave, aro, suporte, rede;
C - Tabela, suporte, aro, rede; check_circle Resposta correta
D - Aro, trave, aro, rede;
E - Trave, rede, aro, gol.
Questão 3 de 10
O basquetebol, como os demais jogos de invasão, é um jogo de oposição-cooperação, ocupação
simultânea do espaço, participação simultânea sobre a bola e oscilação constante e imprevisível
entre as fases de jogo (ataque formal, defesa formal, contra-ataque e defesa de contra-ataque ou
retorno defensivo), praticado com esforços intensos e intermitentes. No basquetebol, disputam duas
equipes de 5 jogadores cada uma, que tentam acertar a bola na cesta, defendida pela equipe
adversária.
Portanto, podemos considerar que o ataque poderá manipular a bola com as mãos, utilizando-se:
A - Domínio, pivoteamento, proteção, drible, passe, arremesso e chute;
B - Domínio, pivoteamento, proteção, drible, passe, arremesso e finta; check_circle Resposta
correta
C - Domínio, pivoteamento, proteção, drible, recepção, arremesso e defesa;
D - Domínio, chute, passe, arremesso, finta, drible, marcação;
E - Domínio, chute, drible, finta, arremesso, chute e defesa.
Questão 4 de 10
A maior difusão global acabou exigindo que houvesse maior e melhor regulamentação, para que o
intercâmbio entre instituições e países pudesse ser viabilizado. Em outras palavras, atendendo a
uma das características fundamentais do esporte como um todo, o basquetebol precisou passar por
um processo de institucionalização, que se deve justamente ao fato de haver necessidade de regras
comuns para a prática entre diferentes instituições e países. Dessa forma, no ano de 1926, a
Federação Internacional de Esportes Atléticos (IAAF) criou uma comissão específica para
administrar internacionalmente e oficializar as regras do basquetebol.
Responda, em qual ano surge a FIBA, e qual o significado da sigla?
A - Surge em 1923, Federação Internacional de Basketball Andador;
B - Surge em 1932, Federação Internacional de Basketball Andador;
C - Surge em 1923, Federação Internacional de Basketball Armador;
D - Surge em 1932, Federação Internacional de Basketball Amador; check_circle Resposta
correta
E - Surge em 1932, Federação Internacional de Basketball Armador.
Questão 5 de 10
Diante estudos apresentados por Paes, Montagner e Ferreira (2009) e Santana (2008), existem
alguns problemas enfrentados pelo treinador de basquetebol na formação esportiva, vejamos quais
as soluções possíveis para a Especialização Precoce.
Diante cada alternativa apresentada, assinale a alternativa correta:
I - Trabalhar com consciência do processo formativo a longo prazo, e a competição deve ser um
meio para contribuir no rendimento exacerbado;
II - Trabalhar com consciência do processo formativo a curto prazo, e a competição deve ser um
meio para contribuir na formação;
III - Trabalhar com consciência do processo formativo a longo prazo, e a competição deve ser um
meio para contribuir na formação;
IV- Trabalhar para assegurar aos alunos, no momento adequado, uma oportunidade de inserção
numa equipe profissional;
V - Não estabelecer vínculos com os alunos, para não precisar se envolver nos processos mais
avançados profissionalmente falando.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas alternativa V;
B - Somente alternativas I, II e IV;
C - Somente alternativas II, III e IV;
D - Somente alternativas IV e V;
E - Somente alternativas III e IV. check_circle Resposta correta
Questão 6 de 10
No basquetebol os técnicos têm direito a pedido de tempo técnico, para fazer hidratação e instrução
aos atletas, e esse tempo beneficia ambas as equipes. Quantos tempos cada equipe tem direito?
A - Dois tempos no primeiro tempo, dois no segundo tempo, um tempo na prorrogação;
B - Um tempo no primeiro tempo, um no segundo e um na prorrogação;
C - Dois tempos no primeiro tempo, dois no segundo e nenhum na prorrogação;
D - Dois tempos no primeiro tempo, três tempos no segundo e um na prorrogação;
check_circle Resposta correta
E - Três tempos no primeiro tempo, três no segundo e um na prorrogação.
Questão 7 de 10
O início do jogo de basquetebol ocorre a partir de um procedimento denominado bola ao alto. Um
jogador de cada equipe posiciona-se dentro do círculo central, na sua quadra de defesa. Os demais
jogadores se posicionam fora deste círculo, no campo de ataque ou de defesa, à sua escolha. O
início dos três períodos subsequentes do jogo acontecerá a partir da cobrança de lateral por parte de
uma das equipes.
Como será a definição da possede bola do lateral?
A - Posse de bola sempre da mesma equipe;
B - Posse de bola da equipe que terminou com a bola;
C - Posse de bola alternada; check_circle Resposta correta
D - Posse de bola por novo sorteio;
E - Posse de bola com novo sobe dois.
Questão 8 de 10
Os braços e as mãos podem ser estendidos à frente do tronco, mas não mais que a posição dos
pés, e com os cotovelos flexionados. Em uma situação de ataque ou defesa, o jogador pode assumir
posições diferentes, mas incorre no risco de fazer uma falta caso aconteça um contato físico. Ou
seja, está assegurado em relação ao cometimento de uma falta somente no caso de encontrar-se
posicionado nos limites estabelecidos.
Essa definição refere-se ao princípio do:
A - Estafeta;
B - Verticalidade;
C - Horizontalidade;
D - Cilindro; check_circle Resposta correta
E - Cone.
Questão 9 de 10
O objetivo principal do basquetebol é a marcação de pontos, conquistados com a passagem
completa da bola pela cesta, de cima para baixo. Dessa forma, não é a necessariamente equipe que
acerta a maior quantidade de cestas que vence o jogo, mas sim aquela que faz o maior número de
pontos, uma vez que, dependendo do local ou da situação em que a bola é arremessada, as cestas
têm diferentes pontuações.
Quais são as pontuações possíveis das cestas do basquetebol?
A - Um ponto; dois pontos;
B - Um ponto; dois pontos; três pontos; check_circle Resposta correta
C - Um ponto; três pontos;
D - Dois pontos; três pontos
E - Somente dois pontos.
Questão 10 de 10
Para Bianco (2006) e De Rose Junior (2005), quais são as habilidades motoras para o basquetebol?
A - Globais, sensacionais, cognitivas e abertas;
B - Globais, seriadas, cognitivas e fechadas;
C - Globais, seriadas, cognitivas e fechadas;
D - Globais, aglomeradas, fechadas e abertas;
E - Globais, seriadas, cognitivas e aberta. check_circle Resposta correta
No basquetebol existem as possibilidades de receber lance-livre no ato da falta de arremesso, ou
quando uma das equipes estiver com cinco faltas coletivas no quarto de jogo, então a partir da sexta
falta será lance-livre para a equipe que sofreu a falta.
Diante dessa situação existem a possibilidade de receber lance-livre bônus também em outra
situação de jogo, numa situação que acontece?
A - Se o atleta voltar a bola para a quadra de defesa;
B - Se o atleta de ataque receber uma falta no ato do arremesso; check_circle Resposta
correta
C - Se a equipe fizer falta intencional;
D - Se o atleta da defesa colocar o pé na bola;
E - Se o atleta cometer violação.
O basquetebol trata-se de uma modalidade esportiva inventada tendo em vista apresentar-se como
um jogo dinâmico, coletivo e com pouco contato físico, no qual cada equipe tem o objeto de acertar
a maior quantidade de arremessos em uma cesta protegida pelo adversário. Desde sua origem no
ano de 1891, é claro que passou por diversas modificações, mas suas características elementares
persistem.
Diante essas colocações, responda, quem foi o criador do basquetebol, Local e quais as principais
demandas da sua concepção:
A - James Naismith, Massachussets, diante alto índice de inadimplência da mensalidade escolar e
inverno rigoroso;
B - Luther Gulick, Massachussets, diante alto índice de inadimplência da mensalidade escolar e
inverno rigoroso;
C - James Naismith, Massachussets, diante alto índice de violência escolar e inverno
rigoroso;
check_circle Resposta correta
D - Luther Gulick, Los Angeles, diante alto índice de violência escolar e inverno rigoroso;
E - James Naismith, Utah, diante alto índice de indisciplina e calor rigoroso.
No basquetebol o tempo de jogo é de dois tempos de 20 minutos cada, com intervalo de 10 minutos.
Porém, se no final do jogo o placar estiver empatado, como será feito o desempate, pois não se
permite empate no basquetebol?
A - Será realizado lance-livre alternado;
B - Será realizado mais um tempo de jogo de 10 minutos;
C - Será realizado mais um tempo de jogo de 20 minutos;
D - Será realizado mais um tempo de 5 minutos; check_circle Resposta correta
E - Será realizado mais um tempo de 7 minutos.
A maior difusão global acabou exigindo que houvesse maior e melhor regulamentação, para que o
intercâmbio entre instituições e países pudesse ser viabilizado. Em outras palavras, atendendo a
uma das características fundamentais do esporte como um todo, o basquetebol precisou passar por
um processo de institucionalização, que se deve justamente ao fato de haver necessidade de regras
comuns para a prática entre diferentes instituições e países. Dessa forma, no ano de 1926, a
Federação Internacional de Esportes Atléticos (IAAF) criou uma comissão específica para
administrar internacionalmente e oficializar as regras do basquetebol.
Responda, em qual ano surge a FIBA, e qual o significado da sigla?
A - Surge em 1923, Federação Internacional de Basketball Andador;
B - Surge em 1932, Federação Internacional de Basketball Andador;
C - Surge em 1923, Federação Internacional de Basketball Armador;
D - Surge em 1932, Federação Internacional de Basketball Amador; check_circle Resposta
correta
E - Surge em 1932, Federação Internacional de Basketball Armador.
A história da chegada do basquetebol no Brasil, assim como de boa parte das modalidades
esportivas, é atribuída a um momento pontual e agente específico. Isso não exclui a possibilidade de
ter chegado e se difundido de maneira descentralizada, por intercâmbios militares, de operários de
grandes construções urbanas, de colégios e universidades.
Diante esse contexto, responda, qual o ano de chegada do basquetebol no Brasil, local e o nome do
professor:
A - Chega em 1896, São Paulo, Professor James Naismith;
B - Chega em 1894, São Paulo, Professor Luther Gulick;
C - Chega em 1894, São Paulo, Charles Miller;
D - Chega em 1894, São Paulo, Professor August Shaw;
E - Chega em 1896, São Paulo, Professor August Shaw. check_circle Resposta correta
Existem várias regras relativas ao tempo, que impõe limites à atuação dos jogadores. Caso um
jogador ou equipe extrapole o tempo permitido à determinada ação, comete uma violação e passa a
bola automaticamente ao adversário, que a reporá em jogo a partir de uma cobrança de lateral ou
fundo.
Quais são as principais violações relativas ao tempo?
A - 3 segundos, 5 segundos, 8 segundos, 25 segundos;
B - 3 segundos, 8 segundos, 15 segundos, 24 segundos;
C - 3 segundos, 6 segundos, 8 segundos; 26 segundos;
D - 3 segundos, 5 segundos, 8 segundos, 24 segundos; check_circle Resposta correta
E - 3 segundos, 4 segundos, 8 segundos, 24 segundos.
A compreensão das regras do basquetebol de uma maneira dinâmica, com consciência a respeito
da diferenciação entre aquelas que são essenciais ao jogo e aquelas que somente são impreteríveis
quando o contexto é de competições oficiais. Em outras palavras, objetiva-se conhecer quais são as
regras primárias, indispensáveis para uma prática, e as regras secundárias, necessárias
exclusivamente para competições oficiais.
Diante dessa explicação, diferencie regras primárias e secundárias do basquetebol:
A - Primárias: regras básicas e fundamentais; Secundárias: regras informais;
B - Primárias: regras informais; Secundárias: fundamentais;
C - Primárias: básicas e fundamentais; Secundárias: formais; check_circle Resposta correta
D - Primárias: formais; Secundárias: informais;
E - Primárias: Fundamentais; Secundárias: adaptadas
No jogo de basquetebol, o domínio corporal, também chamado de controle do copo, pode ser
compreendido como pré-requisito para qualquer gesto motor mais complexo ou específico, com ou
sem bola. Trata-se da capacidade de dominar o corpo em movimento.
Portanto, a partir do domínio corporal o jogador será capaz de:
A - Realizar e repetir movimentos corporais diversos de forma coordenada;
B - Transpor e repetir movimentos corporais diversos de forma coordenada;
C - Repetir e imitar movimentos corporais diversos de forma coordenada;
D - Realizar e explicar movimentos corporais diversos de forma coordenada;
E - Realizar e sustentar movimentos corporaisdiversos de forma coordenada. check_circle
Resposta correta
A cobrança de lances livres obedece a um rito específico que pode ser considerado uma regra
secundária ou formal. O posicionamento dos jogadores durante uma cobrança de lance livre é
ilustrado na figura a seguir.
Responda qual seria a correta posição dos atletas de ataque e defesa?
A - 1 – ataque; 2 – defesa; 3 – ataque; 4 – defesa; 5 – ataque; 6- defesa; 7 – ataque; 8-defesa;
9-ataque; 10-defesa;
B - 1 – ataque; 2 – ataque; 3 – defesa; 4 – defesa; 5 – ataque; 6- defesa; 7 – ataque; 8-defesa;
9-ataque; 10-defesa;
C - 1 – ataque; 2 – defesa; 3 – ataque; 4 – defesa; 5 – ataque; 6- defesa; 7 – ataque; 8-defesa;
9-ataque; 10-defesa; check_circle Resposta correta
D - 1 – ataque; 2 – defesa; 3 – ataque; 4 – defesa; 5 – ataque; 6- defesa; 7 – ataque; 8-defesa;
9-ataque; 10-defesa;
E - 1 – ataque; 2 – ataque; 3 – ataque; 4 – defesa; 5 – ataque; 6- defesa; 7 – ataque; 8-defesa;
9-ataque; 10-defesa.
O novo jogo, regulamentado por 13 regras pré-definidas por Naismith, apresentadas aos alunos
antes mesmo da primeira experiência prática, no ano de 1981 (mas que somente seriam publicadas
no ano de 1982), teve aceitação imediata pelos jovens e mais tarde receberia de um dos alunos, o
nome de "basket-ball", em referência à bola que deveria cair no cesto. Mais tarde, popularizou-se
como basketball (basket = cesto; ball = bola), adaptado ao português como basquetebol ou,
popularmente, basquete, e ainda, menos popularmente, bola ao cesto.
As regras, apresentadas pelo próprio Naismith e das quais algumas persistem até a atualidade,
marque qual alternativa está correta, diante regras atuais:
Arremessar a bola apenas com uma das mãos;
Não pode utilizar o punho para golpear a bola;
O jogador deverá arremessar a bola do local que recebe;
O jogador será desqualificado com 5 faltas individuais;
O tempo de jogo será composto por quatro quartos de 10 minutos.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente afirmativa I;
B - Apenas afirmativas I, II e III;
C - Apenas alternativas II, III e IV;
D - Apenas alternativas I, IV e V;
E - Apenas alternativas I, II, IV e V. check_circle Resposta correta
Diante as regras primárias, tem-se as violações referentes a manipulação de bola, portanto a
violação de bola deverá ser punida com a transferência de posse de bola de uma equipe para outra.
Portanto, vejamos o que pode caracterizar um DRIBLE ILEGAL no basquetebol:
A - Dois dribles, drible simultâneo com duas mãos; lançar a bola para si mesmo, condução de
bola; check_circle Resposta correta
B - Dois dribles, driblar alternadamente com duas mãos, lançar a bola para si mesmo, condução de
bola;
C - Dois dribles, drible simultâneo com duas mãos, lançar a bola para o companheiro, condução de
adversário;
D - Dois dribles, drible com finta, lançar a bola para o adversário, condução de bola;
E - Dois dribles, duas fintas, dois arremessos, condução de bola.
O início do jogo de basquetebol ocorre a partir de um procedimento denominado bola ao alto. Um
jogador de cada equipe posiciona-se dentro do círculo central, na sua quadra de defesa. Os demais
jogadores se posicionam fora deste círculo, no campo de ataque ou de defesa, à sua escolha. O
início dos três períodos subsequentes do jogo acontecerá a partir da cobrança de lateral por parte de
uma das equipes.
Como será a definição da posse de bola do lateral?
A - Posse de bola sempre da mesma equipe;
B - Posse de bola da equipe que terminou com a bola;
C - Posse de bola alternada; check_circle Resposta correta
D - Posse de bola por novo sorteio;
E - Posse de bola com novo sobe dois.
As técnicas de ataque são aquelas realizadas pela equipe que detém e posse de bola. Isso significa
que podem ser realizadas por um atacante que detém a posse de bola ou por um atacante sem sua
posse. Porém, exceto o escoramento e rebote, são realizadas com bola.
Diante dessa explicação, marque a alternativa correta, sobre os fundamentos de ataque no
basquetebol:
I - Recepção, passe e arremesso;
II - Recepção, marcação e defesa;
III - Fintas, drible, bandeja, giro, pega;
IV - Bandeja, garrafão, travessa e giro;
V - Pivoteamento, proteção de bola e habilidade.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas alternativa III;
B - Apenas alternativa V;
C - Somente alternativas I, III e V; check_circle Resposta correta
D - Somente alternativas I e V;
E - Somente alternativas III e V.