APOL Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde

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Questão 1/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia a seguinte afirmativa: 
“O atendimento pedagógico hospitalar é muito importante para crianças, adolescentes, jovens e adultos que se encontram afastados do âmbito escolar devido à hospitalização. Esse atendimento também é relevante para os profissionais que trabalham no hospital e contribui em muitos fatores, tais como: a garantia da escolarização, a diminuição do tempo de internação, na recuperação do aluno hospitalizado e no processo de desenvolvimento e aprendizagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ONO, Regiane Hissayo. Atendimento Pedagógico Hospitalar: A importância e as dificuldades de oferecer esse atendimento nos hospitais. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC - Curso ao de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá. Maringá/PR, 2012. <http://www.dfe.uem.br/TCC/Trabalhos_2012/REGIANE_HISSAYO_ONO.PDF>. Acesso em 29 out. 2018. 
Considerando os conteúdos do texto-base Psicopedagogia hospitalar: Um olhar humanizado a crianças hospitalizadas sobre o surgimento do trabalho pedagógico em hospitais, é correto afirmar que o pivô para esse tipo de atendimento foi:
	
	A
	A falta de escolas de ensino regular.
	
	B
	A Guerra do Paraguai.
	
	C
	A Primeira Guerra Mundial.
	
	D
	A Segunda Guerra Mundial.
	
	E
	A Guerra Fria.
Questão 2/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Existem resultados que demonstram como o trabalho realizado pela escola em ambiente hospitalar é positivo, pois ajuda na recuperação da saúde reduzindo o tempo de internação da criança, estas superam suas dificuldades acadêmicas e passam a participar com mais empolgação da escola e, além disso, a Classe Hospitalar ajuda a humaniza o ambiente hospitalar".  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANDRONI, Giuseppina Antonia. Classe hospitalar: Um recurso a mais para a inclusão educacional de crianças e jovens. Cadernos da pedagogia, ano 2, v. 2, n. 3, p. 1-12, jan./jun., 2008. <http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/viewFile/50/43>. Acesso em 04 nov. 2018. 
Partindo da citação acima e dos conteúdos do texto-base Psicopedagogia hospitalar: Um olhar humanizado a crianças hospitalizadas sobre a atuação psicopedagógica no âmbito hospitalar, analise as seguintes afirmações e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: 
I. ( ) A Psicopedagogia no âmbito hospitalar promove o desenvolvimento cognitivo e também afetivo do aluno/paciente com o meio em que está inserido.
II. ( ) A psicopedagogia no âmbito hospitalar tem por principal objetivo o de promover o desenvolvimento de técnicas para combater doenças em crianças e adolescentes.
III. ( ) Nas classes hospitalares, o psicopedagogo não deve se preocupar com a continuidade dos conteúdos escolares regulares dos alunos/pacientes, mas apenas garantir que estejam recebendo um bom atendimento afetivo.
IV. ( ) A Psicopedagogia no âmbito hospitalar atua por meio de jogos e atividades lúdicas para desenvolver as áreas cognitivas e afetivas do aluno/paciente.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – F – F
	
	B
	F – F – F – F
	
	C
	V – V – V – V
	
	D
	F – V – F – V
	
	E
	V – F – F – V
Questão 3/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia o seguinte excerto do texto:
“Cumpre às classes hospitalares e ao atendimento pedagógico domiciliar elaborar estratégias e orientações para possibilitar o acompanhamento pedagógico-educacional do processo de desenvolvimento e construção do conhecimento de crianças, jovens e adultos matriculados ou não nos sistemas de ensino regular, no âmbito da educação básica e que se encontram impossibilitados de frequentar a escola, temporária ou permanentemente e, garantir a manutenção do vínculo com as escolas por meio de um currículo flexibilizado e/ou adaptado, favorecendo seu ingresso, retorno ou adequada integração ao seu grupo escolar correspondente, como parte do direito de atenção integral”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Classe hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar: Estratégia e orientações. <http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/livro9.pdf>. Acesso em 31 out.2018. 
Considerando o excerto do texto acima e os conteúdos do texto-base Intervenção psicopedagógica em classes hospitalares: Uma alternativa de atendimento sobre a atribuição das tarefas e objetivos pertinentes à educação especial hospitalar, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Atribui-se exclusivamente à educação especial hospitalar a tarefa de substituir as classes formais do ensino regular para todos que não têm acesso à educação formal.
II. ( ) O grande objetivo da educação especial hospitalar é o de ministrar o tratamento médico adequado para o aluno/paciente que estiver hospitalizado.
III. ( ) Atribui-se à educação especial hospitalar a tarefa de preservar o direito das crianças e dos adolescentes ao acesso à educação e ao acompanhamento do currículo quando estiverem internadas para tratamento médico.
IV. ( ) O principal objetivo da educação especial hospitalar é o de vigiar o médico responsável pelo aluno/paciente, no sentido de averiguar se o tratamento está sendo corretamente administrado.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – V – F – V
	
	B
	V – F – F – V
	
	C
	F – F – V – F
	
	D
	V – F – F – F
	
	E
	F – V – F – V
Questão 4/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia a seguinte citação:
“Visando a uma cura efetiva, os hospitais enxergaram novas demandas de atuação de outros profissionais além dos médicos, já que apenas a cura física não estava sendo eficaz no tratamento terapêutico e que havia a necessidade de um olhar mais individualizado e singular para cada paciente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, Michelle Cristina Carioca de; NATEL, Maria Cristina. A psicopedagogia e o atendimento pedagógico hospitalar. <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862010000100013>. Acesso em 31 out. 2018. 
A partir da citação acima e dos conteúdos do texto-base A organização do trabalho pedagógico em ambientes hospitalares: Um estudo de caso com educadores do serviço de atendimento à rede de escolarização hospitalar (SAREH) do hospital do trabalhador sobre o atendimento escolar humanizado no contexto hospitalar, é correto afirmar que o termo humanizar diz respeito a:
	
	A
	Tratar cada sujeito de forma diferenciada, dando maior atenção àqueles que não têm algum 
tipo de necessidade especial.
	
	B
	Agir de maneira formal, impondo opiniões e ações e sem se envolver emocionalmente com 
o outro.
	
	C
	Falar e a fazer ouvir, a pensar e a realizar, a promover ações para contribuir no 
desenvolvimento de quem precisa, é ser solidário, mantendo o respeito ao próximo.
	
	D
	Fornecer um tratamento mais humano exclusivamente à classe alta da sociedade, por esta
 ter condições financeiras mais substanciais de manter o hospital.
	
	E
	Trabalhar em prol do outro de modo a realizar ações sem a colaboração ou participação 
de outras pessoas.
Questão 5/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“O atendimento pedagógico hospitalar é significativo e muito importante, além de trazer muitas contribuições tanto para os alunos hospitalizados, como para os profissionais da saúde”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ONO, Regiane Hissayo. Atendimento Pedagógico Hospitalar: A importância e as dificuldades de oferecer esse atendimento nos hospitais. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC - Curso ao de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá. Maringá/PR, 2012. <http://www.dfe.uem.br/TCC/Trabalhos_2012/REGIANE_HISSAYO_ONO.PDF>.Acesso em 29 out. 2018. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Psicopedagogia hospitalar: Um olhar humanizado a crianças hospitalizadas referentes ao olhar psicopedagógico sobre a humanização hospitalar, é correto afirmar que estar preparado para atuar na classe hospitalar diz respeito a:
	
	A
	Entender especificamente de questões técnicas para aplicar atividades escolares.
	
	B
	Compreender, entre outros aspectos relativos a questões educacionais, o sofrimento 
do outro.
	
	C
	Estar apto para realizar uma avaliação médica e exames durante o tempo de internação do 
aluno.
	
	D
	Realizar avaliações patológicas a fim de prescrever medicamentos a todos os pacientes 
do hospital.
	
	E
	Avaliar as atividades de português e de matemática do aluno/paciente.
Questão 6/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia o seguinte fragmento de texto:
“[...] durante décadas, as crianças e os adolescentes hospitalizados foram silenciados em relação ao direito à educação e eram tratados como se não fossem sujeitos de direitos e necessidades”.
Após está avalição, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ONO, Regiane Hissayo. Atendimento Pedagógico Hospitalar: A importância e as dificuldades de oferecer esse atendimento nos hospitais. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC - Curso ao de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá. Maringá/PR, 2012. <http://www.dfe.uem.br/TCC/Trabalhos_2012/REGIANE_HISSAYO_ONO.PDF>. Acesso em 29 out. 2018. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Psicopedagogia hospitalar: Um olhar humanizado a crianças hospitalizadas em relação ao acesso à educação no âmbito hospitalar, é correto afirmar que o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) de 1995 reza que:
	
	A
	A criança hospitalizada terá acesso às atividades escolares a partir do momento em 
que sua saúde estiver reestabelecida e retornar para a escola.
	
	B
	Os conteúdos trabalhados enquanto a criança estiver hospitalizada deverão ser 
suprimidos do currículo.
	
	C
	As crianças e os adolescentes, quando hospitalizados, devem ser dispensados de 
qualquer instrução educacional.
	
	D
	A criança e o adolescente têm o direito a desfrutar do acompanhamento do currículo 
escolar durante o período que estiverem hospitalizados.
	
	E
	A criança e o adolescente hospitalizados têm o direito de desfrutar do acompanhamento 
dos conteúdos escolares apenas durante as férias escolares subsequentes à alta hospitalar.
Questão 7/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia o seguinte fragmento de texto:
“O atendimento pedagógico nos hospitais pode garantir a continuidade da escolarização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ONO, Regiane Hissayo; PAULA, Ercília Maria Angeli Teixeira de. Atendimento pedagógico hospitalar: A importância e os desafios do atendimento pedagógico hospitalar sobre o olhar de enfermeiras. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC. Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá. Maringá/PR, 2012. <http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2013/6966_4146.pdf>. Acesso em 29 out. 2018. 
Considerando o fragmento do texto acima e os conteúdos do texto-base Intervenção psicopedagógica em classes hospitalares: Uma alternativa de atendimento, é correto afirmar que o objetivo da classe hospitalar é o de:
	
	A
	Atender a todas as necessidades de saúde do aluno/paciente, proporcionando os tratamentos 
médicos necessários para tal.
	
	B
	Focar exclusivamente nas necessidades emocionais de crianças e de adolescentes que 
estão em depressão por problemas familiares.
	
	C
	Garantir o atendimento médico a todos os idosos que estão internados para tratamentos 
de saúde.
	
	D
	Substituir a classe formal de ensino para todos os que não têm acesso à educação formal.
	
	E
	Fazer o atendimento ao aluno/paciente no que diz respeito às necessidades afetivas, 
cognitivas e psicomotoras enquanto estiver hospitalizado.
Questão 8/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Atente para a seguinte citação:
 “Visco foi um dos primeiros psicopedagogos que se preocupou com a Epistemologia da Psicopedagogia e propôs estudos fundamentados no que chamou de epistemologia convergente, que é resultado da assimilação recíproca de conhecimentos fundamentados no construtivismo, no estruturalismo construtivista e no interacionismo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARBOSA, Laura Monte Serrat. A epistemologia da Psicopedagogia: Reconhecendo seu fundamento, seu valor social e seu campo de ação. Comemorando os 15 anos da ABPp - Paraná Sul, 2006. Revista Psicopedagia, São Paulo, v. 24, n. 73, p. 90-100, 2007.  <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862007000100011&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 05 nov. 2018. 
De acordo com a citação acima e com os conteúdos do texto-base Psicopedagogia hospitalar: Um olhar humanizado a crianças hospitalizadas sobre a epistemologia ligada com a Psicopedagogia, assinale a alternativa que apresenta os três campos de atuação da epistemologia convergente:
	
	A
	Psicologia comportamental, historiografia e pedagogia.
	
	B
	Psicomotricidade, psicanálise e psicolinguística.
	
	C
	Psicogenética, psicologia do trabalho e psicologia comportamental.
	
	D
	Pedagogia, matemática e linguística.
	
	E
	Psicogenética, psicanálise e psicologia social.
Questão 9/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia o seguinte fragmento de texto:
“O grande número de crianças e adolescentes atingidos, mutilados e impossibilitados de ir à escola fez criar um engajamento sobre tudo dos médicos, que hoje são defensores da escola em seus serviços”.
Após está avalição, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ONO, Regiane Hissayo. Atendimento Pedagógico Hospitalar: A importância e as dificuldades de oferecer esse atendimento nos hospitais. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC - Curso ao de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá. Maringá/PR, 2012. <http://www.dfe.uem.br/TCC/Trabalhos_2012/REGIANE_HISSAYO_ONO.PDF>. Acesso em 29 out. 2018. 
Conforme a citação acima e os conteúdos do texto-base Psicopedagogia hospitalar: Um olhar humanizado a crianças hospitalizadas sobre as consequências das guerras no campo da educação no contexto hospitalar, é correto afirmar que, com as guerras:
Nota: 10.0
	
	A
	O acesso à educação em hospitais começou a ser obrigatório a todos os indivíduos que antes
 não tinham condições de estudar em escolas particulares.
	
	B
	O sistema de educação foi expandido e obrigatório nos hospitais para atender exclusivamente 
os que lutaram nas guerras e, por isso, ficaram sem estudos.
	
	C
	Eliminou-se qualquer possibilidade de ensino às crianças hospitalizadas.
	
	D
	Os adolescentes foram proibidos de receber acompanhamento pedagógico durante o período 
em que estivessem hospitalizados.
	
	E
	Crianças e adolescentes hospitalizados tiveram a oportunidade de receber atendimento 
pedagógico durante o período em que ficaram afastados da escola.
Questão 10/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia a seguinte afirmação: 
“O atendimento pedagógico poderá também ser solicitado pelo ambulatório do hospital onde poderá ser organizada uma sala específica da classe hospitalar ou utilizar-se os espaços para atendimento educacional”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Classe hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar. <http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/livro9.pdf>. Acesso em 29 out. 2018.
 Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base, Intervenção psicopedagógica em classes hospitalares: Uma alternativa de atendimento, marque a alternativa que apresenta as três funções da aprendizagem para Pain:
Nota: 10.0
	
	A
	Função socializadora, função repressiva e função transformadora. P.21
	
	B
	Função socializadora,função agressiva, função homogênea.
	
	C
	Função anatômica, função repressiva, função socializadora.
	
	D
	Função socializadora, função repressiva e função heterogênea.
	
	E
	Função mediatizada, função socializadora, função anatômica.
Questão 2/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“[Para Castro, o] aluno hospitalizado que recebe esse atendimento durante sua hospitalização pode ser mais receptivo, calmo e também realiza as tarefas terapêuticas com mais disposição, o que contribui em sua própria recuperação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ONO, Regiane Hissayo. Atendimento Pedagógico Hospitalar: A importância e as dificuldades de oferecer esse atendimento nos hospitais. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC - Curso ao de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá. Maringá/PR, 2012. <http://www.dfe.uem.br/TCC/Trabalhos_2012/REGIANE_HISSAYO_ONO.PDF>. Acesso em 29 out. 2018. 
Tendo em vista o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Intervenção psicopedagógica em classes hospitalares: Uma alternativa de atendimento, as três classes de obstáculos para a aprendizagem segundo Visca são os seguintes:
	
	A
	Obstáculo epistêmico, obstáculo funcional e obstáculo biológico.
	
	B
	Obstáculo da epistemologia convergente, obstáculo biológico e obstáculo financeiro.
	
	C
	Obstáculo epistêmico, obstáculo epistemofílico e obstáculo funcional.
	
	D
	Obstáculo biológico, obstáculo histórico e obstáculo social.
	
	E
	Obstáculo social, obstáculo maternal e obstáculo psicológico.
Questão 6/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Em Paris, no ano de 1935, Henri Sellier inaugurou a primeira escola para crianças inadaptadas. Esse exemplo foi acompanhado pela Alemanha, França, Europa e Estados Unidos da América, e o objetivo desse atendimento era atender as crianças com tuberculose que tinham dificuldades escolares [...]. No Brasil, o atendimento pedagógico hospitalar existe desde a década de 1950”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ONO, Regiane Hissayo. Atendimento Pedagógico Hospitalar: A importância e as dificuldades de oferecer esse atendimento nos hospitais. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC - Curso ao de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá. Maringá/PR, 2012. <http://www.dfe.uem.br/TCC/Trabalhos_2012/REGIANE_HISSAYO_ONO.PDF>. Acesso em 29 out. 2018. 
Levando em consideração o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A organização do trabalho pedagógico em ambientes hospitalares: Um estudo de caso com educadores do serviço de atendimento à rede de escolarização hospitalar (SAREH) do hospital do trabalhador sobre o histórico da pedagogia hospitalar no mundo, é correto afirmar que as primeiras classes hospitalares atendiam prioritariamente:
	
	A
	Adultos que, por motivos de saúde, se viam afastados do trabalho.
	
	B
	Adolescentes com deficiências físicas, as quais os impossibilitavam de ter acesso aos 
ambientes das classes regulares de ensino.
	
	C
	Familiares de crianças e adolescentes que se encontravam internados no sistema hospitalar.
	
	D
	Crianças com dificuldades de aprendizagem nas escolas de ensino regular.
	
	E
	Crianças com tuberculose, que ficavam afastadas do meio social e não podiam 
frequentar a escola.
Questão 9/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia a seguinte informação: 
“O atendimento pedagógico nos hospitais pode garantir a continuidade da escolarização”.
Após está avalição, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ONO, Regiane Hissayo. Atendimento Pedagógico Hospitalar: A importância e as dificuldades de oferecer esse atendimento nos hospitais. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC - Curso ao de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá. Maringá/PR, 2012. <http://www.dfe.uem.br/TCC/Trabalhos_2012/REGIANE_HISSAYO_ONO.PDF>. Acesso em 29 out. 2018. 
Tendo em vista o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A organização do trabalho pedagógico em ambientes hospitalares: Um estudo de caso com educadores do serviço de atendimento à rede de escolarização hospitalar (SAREH) do hospital do trabalhador, é correto afirmar que a Proposta Político-Pedagógica Hospitalar é um documento que:
	
	A
	Traz a identidade da educação no ambiente hospitalar, norteando o fazer pedagógico a 
ser realizado no âmbito hospitalar.
	
	B
	Apresenta a importância de abordar as doenças como conteúdo principal na sala de aula.
	
	C
	Norteia todo o fazer médico dentro das instituições de ensino formais.
	
	D
	Enfatiza a importância de atuar de forma preventiva, oferecendo medicamentos para os 
alunos doentes na escola.
	
	E
	Impõe as diretrizes necessárias para que os professores atuem com os alunos doentes 
em sala de aula.
Questão 2/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia a seguinte afirmação: 
“A pedagogia hospitalar busca atender [...] crianças e adolescentes que se encontram impossibilitados de frequentar a escola devido à hospitalização. A educação no hospital [entretanto] não se reduz ao processo de escolarização”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ONO, Regiane Hissayo; PAULA, Ercília Maria Angeli Teixeira de. Atendimento pedagógico hospitalar: A importância e os desafios do atendimento pedagógico hospitalar sobre o olhar de enfermeiras. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC. Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá. Maringá/PR, 2012. <http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2013/6966_4146.pdf>. Acesso em 29 out. 2018. 
Tendo em vista a citação acima e os conteúdos do texto-base, Psicopedagogia hospitalar: Um olhar humanizado a crianças hospitalizadas sobre a atuação da psicopedagogia no ambiente hospitalar, é correto afirmar que:
	
	A
	Além de promover o desenvolvimento cognitivo do aluno/paciente, a psicopedagogia 
hospitalar tem por principal objetivo cobrar dos pais o ensinamento dos conteúdos 
escolares aos filhos internados.
	
	B
	O objetivo primordial da psicopedagogia hospitalar é o de procurar meios para ajudar os
 médicos na cura das doenças que afligem o aluno/paciente.
	
	C
	A psicopedagogia hospitalar promove o desenvolvimento cognitivo e também atua 
nos aspectos afetivos e sociais do aluno/paciente.
	
	D
	O objetivo da psicopedagogia hospitalar diz respeito exclusivo ao desenvolvimento afetivo 
do aluno/paciente, sem, no entanto, gerar uma interação com o meio e com o próximo.
	
	E
	A psicopedagogia hospitalar objetiva sobretudo vigiar a conduta dos médicos durante a 
internação do aluno/paciente.
Questão 2/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Considere o seguinte trecho de texto:
“[Segundo Pires Junior et al., existem] muitas dificuldades para a implantação de escolas nos hospitais, a começar pelos profissionais do próprio hospital, que já possuem a concepção de saúde interiorizada e não oportunizam outros tipos de trabalho nesse ambiente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ONO, Regiane Hissayo; PAULA, Ercília Maria Angeli Teixeira de. Atendimento pedagógico hospitalar: A importância e os desafios do atendimento pedagógico hospitalar sobre o olhar de enfermeiras. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC. Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá. Maringá/PR, 2012. <http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2013/6966_4146.pdf>. Acesso em 29 out. 2018. 
A partir do trecho de texto acima e dos conteúdos do texto-base A organização do trabalho pedagógico em ambientes hospitalares: Um estudo de caso com educadores do serviço de atendimento à rede de escolarização hospitalar (SAREH) do hospital do trabalhador sobre as classes hospitalares e o ensino formal na escola regular, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A educação formal, enquanto o sujeito estiver internado, será substituída poratividades 
lúdicas e brincadeiras.
	
	B
	A educação que ocorre na classe hospitalar não deve ser considerada como um elo 
que manterá o educando conectado ao que acontece na escola regular.
	
	C
	A classe hospitalar deve trabalhar de forma autônoma, considerando apenas o 
bem-estar do sujeito internado, e não adentrar nos conteúdos curriculares.
	
	D
	A classe hospitalar deve manter consonância com a educação da escola formal.
	
	E
	É de inteira responsabilidade da professora da escola formal fornecer as atividades e 
aplicá-las ao aluno que estiver hospitalizado.
Questão 1/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia a seguinte citação:
“As crianças, adolescentes, jovens e adultos precisam ser incluídas no processo educacional, mesmo estando presentes no âmbito hospitalar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ONO, Regiane Hissayo; PAULA, Ercília Maria Angeli Teixeira de. Atendimento pedagógico hospitalar: A importância e os desafios do atendimento pedagógico hospitalar sobre o olhar de enfermeiras. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC. Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá. Maringá/PR, 2012. <http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2013/6966_4146.pdf>. Acesso em 29 out. 2018.
 Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Psicopedagogia hospitalar: Um olhar humanizado a crianças hospitalizadas sobre o campo de atuação da Psicopedagogia, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características.
1. Psicopedagogo institucional
2. Psicopedagogo empresarial
3. Psicopedagogo clínico
4. Psicopedagogo hospitalar
(   ) Atua diretamente no desenvolvimento cognitivo, afetivo e educacional com sujeitos impossibilitados de frequentar a escola e/ou enfermos.
(   ) Atua em uma perspectiva preventiva e interventiva, promovendo palestras de incentivo, fazendo com que os funcionários melhorem seus desempenhos.
(   ) Atua diretamente com o corpo docente e discente da instituição, auxiliando os profissionais da educação.
(   ) Atua em consultórios e trabalha de forma multidisciplinar com o auxílio de profissionais de diferentes áreas.
 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	3 – 1 – 2 – 4
	
	B
	1 – 2 – 3 – 4
	
	C
	4 – 3 – 2 – 1
	
	D
	4 – 2 – 3 – 1
	
	E
	4 – 2 – 1 – 3
Questão 3/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A Pedagogia Hospitalar busca oferecer assessoria e atendimento emocional e humanístico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES. Elisângela Henrique. Pedagogia Hospitalar: A humanização na educação. <http://www.unifan.edu.br/files/pesquisa/PEDAGOGIA%20HOSPITALAR%20a%20humaniza%C3%A7%C3%A3o%20na%20educa%C3%A7%C3%A3o%20-%20ELIS%C3%82NGELA%20HENRIQUE.pdf.>. Acesso em 31 out. 2018. 
A partir dos conteúdos do texto-base A organização do trabalho pedagógico em ambientes hospitalares: Um estudo de caso com educadores do serviço de atendimento à rede de escolarização hospitalar (SAREH) do hospital do trabalhador sobre a importância de conhecer a história de vida do aluno/paciente, marque a alternativa correta.
	
	A
	As informações contidas na ficha médica são suficientes para o atendimento pedagógico 
do aluno.
	
	B
	O pedagogo deve entrevistar os médicos e as enfermeiras para saber da situação 
escolar do aluno.
	
	C
	A Psicopedagogia deve preparar e depois repassar as atividades necessárias à equipe 
médica para que esta se encarregue de aplicá-las ao aluno/paciente.
	
	D
	O pedagogo deve realizar a anamnese, que consiste em entrevistar o aluno e familiares 
para saber a sua real situação em relação à escola.
	
	E
	A equipe médica deve realizar a anamnese para compreender melhor a história do 
aluno/paciente, e, assim, poder elaborar as intervenções pedagógicas necessárias.
Questão 4/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia o seguinte excerto do texto: 
“[...] a importância do atendimento pedagógico durante o processo de hospitalização e que o mesmo pode trazer inúmeras contribuições, tanto para as crianças e adolescentes hospitalizados, como para os profissionais da saúde”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ONO, Regiane Hissayo. Atendimento Pedagógico Hospitalar: A importância e as dificuldades de oferecer esse atendimento nos hospitais. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC - Curso ao de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá. Maringá/PR, 2012. <http://www.dfe.uem.br/TCC/Trabalhos_2012/REGIANE_HISSAYO_ONO.PDF>. Acesso em 29 out. 2018. 
Levando em consideração os conteúdos do texto-base Intervenção psicopedagógica em classes hospitalares: Uma alternativa de atendimento, é correto afirmar que uma sociedade inclusiva:
	
	A
	Deve construir espaços especiais e delimitados para os sujeitos com necessidades especiais 
viverem separadamente.
	
	B
	É centrada no respeito às diferenças e, assim sendo, uma junção entre a educação 
e a saúde é de extrema importância.
	
	C
	Deve tratar todo indivíduo que apresenta diferenças de forma que ele se sinta diferente 
e incapaz de conviver bem na sociedade.
	
	D
	É baseada na inclusão de pessoas com melhor poder financeiro em espaços privilegiados
 para aprendizagens mais significativas.
	
	E
	É uma ideia teórica sem a mínima possibilidade de ser colocada em prática
Questão 4/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Existem resultados que demonstram como o trabalho realizado pela escola em ambiente hospitalar é positivo, pois ajuda na recuperação da saúde reduzindo o tempo de internação da criança, estas superam suas dificuldades acadêmicas e passam a participar com mais empolgação da escola e, além disso, a Classe Hospitalar ajuda a humaniza o ambiente hospitalar".  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANDRONI, Giuseppina Antonia. Classe hospitalar: Um recurso a mais para a inclusão educacional de crianças e jovens. Cadernos da pedagogia, ano 2, v. 2, n. 3, p. 1-12, jan./jun., 2008. <http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/viewFile/50/43>. Acesso em 04 nov. 2018. 
Partindo da citação acima e dos conteúdos do texto-base Psicopedagogia hospitalar: Um olhar humanizado a crianças hospitalizadas sobre a atuação psicopedagógica no âmbito hospitalar, analise as seguintes afirmações e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: 
I. ( ) A Psicopedagogia no âmbito hospitalar promove o desenvolvimento cognitivo e também afetivo do aluno/paciente com o meio em que está inserido.
II. ( ) A psicopedagogia no âmbito hospitalar tem por principal objetivo o de promover o desenvolvimento de técnicas para combater doenças em crianças e adolescentes.
III. ( ) Nas classes hospitalares, o psicopedagogo não deve se preocupar com a continuidade dos conteúdos escolares regulares dos alunos/pacientes, mas apenas garantir que estejam recebendo um bom atendimento afetivo.
IV. ( ) A Psicopedagogia no âmbito hospitalar atua por meio de jogos e atividades lúdicas para desenvolver as áreas cognitivas e afetivas do aluno/paciente. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – F – F
	
	B
	F – F – F – F
	
	C
	V – V – V – V
	
	D
	F – V – F – V
	
	E
	V – F – F – V
Questão 5/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia o seguinte extrato de texto:
“Cabe ao educador elaborar e repensar estratégias que estimulem a criança hospitalizada a continuar com as atividades porque às vezes este aluno pode se sentir indisposto devido ao quadro de sua enfermidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, Michelle Cristina Carioca de; NATEL, Maria Cristina. A psicopedagogia e o atendimento pedagógico hospitalar. <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862010000100013>.Acesso em 31 out. 2018. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Psicopedagogia hospitalar: Um olhar humanizado a crianças hospitalizadas, é correto afirmar que, quando se fala de processos de aprendizagem, a psicopedagogia leva em consideração:
	
	A
	Os sujeitos que estão em constante aprendizado, sejam eles crianças, adolescentes, 
adultos ou idosos.
	
	B
	Exclusivamente os sujeitos que estão dentro da sala de aula, pois esse é o único 
ambiente onde deve acontecer a aprendizagem.
	
	C
	Apenas as crianças e os adolescentes em idade escolar.
	
	D
	Todas as pessoas com exceção dos idosos que não estão mais na escola.
	
	E
	Unicamente o atuar do professor, por esse ser o detentor de todo o conhecimento 
a ser transmitido.
Questão 6/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A classe hospitalar resgata a cidadania, contribui para uma aprendizagem efetiva, dando continuidade ao processo de desenvolvimento cognitivo e fazendo um trabalho de humanização, tanto na internação do paciente, quanto durante o processo de reintegração à escola de origem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS. Elizandra Daneize dos. O atendimento pedagógico hospitalar garantido como direito do aluno enfermo. <http://cac-php.unioeste.br/eventos/Anais/servico-social/anais/RE_ATEND_PEDAG_HOSPIT_GARANT_DIREITO_ALUNO_ENFERMO.pdf.>. Acesso em 31 out.2018. 
Tendo em vista os conteúdos do texto-base Intervenção psicopedagógica em classes hospitalares: Uma alternativa de atendimento em relação ao aprendizado de pessoas que não podem frequentar a escola regular, é correto afirmar que as classes hospitalares:
	
	A
	Devem aplicar atividades pedagógicas com o objetivo de entreter o sujeito no período 
de internação.
	
	B
	Devem atuar de forma separada da educação formal.
	
	C
	Têm como objetivo dar continuidade ao processo de aprendizagem, contribuindo 
para o retorno e reintegração do paciente/aluno ao grupo escolar.
	
	D
	Têm como foco primordial o tratamento médico.
	
	E
	Têm como principal objetivo o de acelerar o sujeito internado nos estudos para que 
ele retorne para um ano mais avançado.
Questão 7/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Atente para a seguinte citação: 
“O atendimento pedagógico nos hospitais pode garantir a continuidade da escolarização, ou seja, o aluno terá o acompanhamento das atividades escolares e ao retornar à escola não terá prejuízos nos conteúdos”. 
Após está avalição, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ONO, Regiane Hissayo. Atendimento Pedagógico Hospitalar: A importância e as dificuldades de oferecer esse atendimento nos hospitais. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC - Curso ao de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá. Maringá/PR, 2012. <http://www.dfe.uem.br/TCC/Trabalhos_2012/REGIANE_HISSAYO_ONO.PDF>. Acesso em 29 out. 2018. 
De acordo com os conteúdos do texto-base A organização do trabalho pedagógico em ambientes hospitalares: Um estudo de caso com educadores do serviço de atendimento à rede de escolarização hospitalar (SAREH) do hospital do trabalhador sobre a infraestrutura necessária para o atendimento pedagógico no âmbito hospitalar, é correto afirmar que, para tal, atendimento, os hospitais devem:
	
	A
	Realizar as adaptações necessárias para o melhor atendimento aos alunos/pacientes.
	
	B
	Manter seus ambientes sem modificar sua infraestrutura.
	
	C
	Devem negar atendimento médico ao aluno/paciente.
	
	D
	Investir em alterações técnicas e de infraestrutura sem investir na parte humana.
	
	E
	Devem fechar as classes hospitalares para conter os custos.
Questão 8/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Atente para a seguinte citação: 
“A atuação do pedagogo é reforçar e dar continuidade aos estudos dos alunos, ou seja, um trabalho multidisciplinar no contexto hospitalar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Elisângela Henrique. Pedagogia hospitalar: a humanização na educação. <http://www.unifan.edu.br/files/pesquisa/PEDAGOGIA%20HOSPITALAR%20a%20humaniza%C3%A7%C3%A3o%20na%20educa%C3%A7%C3%A3o%20-%20ELIS%C3%82NGELA%20HENRIQUE.pdf>.  Acesso em 19 nov. 2018. 
Tendo em vista os conteúdos do texto-base Psicopedagogia hospitalar: Um olhar humanizado a crianças hospitalizadas sobre o foco do atendimento do psicopedagogo, é correto afirmar que esse profissional da Psicopedagogia:
 
	
	A
	Atua com indivíduos que apresentam problemas nos processos de ensino e de
 aprendizagem.
	
	B
	Tem como foco o atendimento de sujeitos com deficiência física.
	
	C
	Tem como foco o atendimento de idosos internados em UTIs.
	
	D
	Tem como foco o atendimento de crianças com deficiência auditiva.
	
	E
	Atua com todos os sujeitos que apresentam algum tipo de enfermidade cerebral ou 
em estado de coma para desenvolver a sua musculatura e a sua parte física.
Questão 9/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leria a seguinte afirmação: 
“Sempre temos algo para aprender e ensinar com e para o próximo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARROS, Daniel Feitosa; GOMES, Diogo Lucas Oliveira; SILVA, Heraldo Aparecido. O amparo legal ao direito de acesso ao atendimento pedagógico hospitalar para crianças e adolescentes hospitalizados: Pedagogia hospitalar. <https://www.ebah.com.br/content/ABAAAfnAgAB/amparo-legal-ao-direito-acesso-ao-atendimento-pedagogico-hospitalar-criancas-adolescentes-hospitalizados-pedagogia-hospitalar>. Acesso em 31 out. 2018. 
Considerando os conteúdos do texto-base Psicopedagogia hospitalar: Um olhar humanizado a crianças hospitalizadas sobre o atendimento humanizado nas classes hospitalares, é correto afirmar que, para que isso ocorra:
	
	A
	Basta o aluno/paciente passar por uma avaliação médica.
	
	B
	É suficiente constatar que o trabalho esteja sendo realizado com seres humanos.
	
	C
	É importante respeitar as singularidades do cada sujeito, sem nenhuma distinção.
	
	D
	É imprescindível fazer separações sociais, raciais e de crenças.
	
	E
	É primordial realizar um trabalho pedagógico focado exclusivamente nas disciplinas de 
ciências e estudos sociais.
Questão 9/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia a seguinte afirmação:
“Humanizar é [...] o ato de tornar humano”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, Michelle Cristina Carioca de; NATEL, Maria Cristina. A psicopedagogia e o atendimento pedagógico hospitalar. <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862010000100013>. Acesso em 31 out. 29=018. 
De acordo com a informação acima e com os conteúdos do texto-base Intervenção psicopedagógica em classes hospitalares: Uma alternativa de atendimento, é correto afirmar que, por meio das intervenções psicopedagógicas, os educadores:
	
	A
	Devem descobrir e estudar as novas formas de tratamento para doenças que afetam 
crianças e adolescentes.
	
	B
	Devem lutar para que o aluno/paciente receba atendimento pedagógico somente quando 
ele retornar à escola.
	
	C
	Podem contribuir no desenvolvimento das potencialidades do aluno/paciente, oferecendo 
situações diversas e significativas de aprendizagem, contribuindo com a reabilitação 
do aluno/paciente.
	
	D
	Devem intervir no tratamento do aluno/paciente de modo a substituir os procedimentos 
médicos tradicionais por procedimentos alternativos.
	
	E
	Devem contribuir para a formação de sujeitos dependentes, que necessitem repetir o 
ano letivo em consequência da hospitalização.
Questão 5/10 - Ação Psicopedagógica Institucional em Serviços de Saúde
Leia o seguinte extrato de texto: 
“O ponto de partida [...] [da] linha do tempo da legislação relativa à educação especial é o ano de 1988, quando foi promulgada a Constituição federal ainda em vigor. Ela foi chamada ‘Constituição cidadã’,porque garantiu direitos a grupos sociais até então marginalizados, como as pessoas com deficiência [...]. Estabelece a igualdade de condições de acesso e permanência na escola como um princípio. Por fim, garante que é dever do Estado oferecer o atendimento educacional especializado (AEE), preferencialmente na rede regular de ensino”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GIL, Marta. A legislação federal brasileira e a educação de alunos com deficiência. <https://diversa.org.br/artigos/a-legislacao-federal-brasileira-e-a-educacao-de-alunos-com-deficiencia/>. Acesso em 05 nov. 2018.
 Levando em consideração a citação acima e os conteúdos do texto-base Intervenção psicopedagógica em classes hospitalares: Uma alternativa de atendimento, marque a alternativa que apresenta a lei que define a Educação Especial como “a modalidade de educação escolar oferecida, preferencialmente na rede regular de ensino, para portadores de necessidades especiais”.
 
	
	A
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei 9394/96.
	
	B
	Estatuto da Criança e do Adolescente.
	
	C
	Lei 6202/75.
	
	D
	Resolução 41 de 13/10/95.
	
	E
	Artigo 214 da Constituição Federal.