PROVA PRESENCIAL UNOPAR 2021 - CORPO E MOVIMENTO

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PROVA PRESENCIAL – UNOPAR 2021 - CORPO E MOVIMENTO 
 
Questão 1 
É preciso considerar o corpo a todo momento na sala de aula e não exclusivamente 
durante as atividades de Educação Física ou no recreio. Em outras palavras, mesmo 
durante a realização de um experimento no laboratório de Ciências ou de uma lista 
de exercícios matemáticos, os corpos das crianças estão ali presentes. Por isso, o 
professor deve estar atento ao movimento corporal o tempo inteiro. 
Neste sentido, analise as sentenças e assinale a alternativa correta: 
I - É válido direcionar um "olhar" para a questão corporal ao estabelecer o 
semanário – instrumento de planejamento semanal das atividades que serão 
realizadas, frequentemente utilizado por professores. 
II – Professores costumas fazer quebras na rotina de sala de aula para equilibrar 
momentos de concentração com outros mais descontraídos. 
III – O movimento na escola deve estar associado a momentos de descanso da 
rotina. Por isso é tão importante colocá-lo em momentos estratégicos. 
A) Somente II está correta. 
B) Somente II e III estão corretas. 
C) Somente I e III estão corretas. 
D) I, II e III estão corretas. 
E) Somente I e II estão corretas. 
Questão 2 
Os passos são o que fazem do Frevo uma dança vigorosa e fisicamente exigente – 
apesar da aparência leve. Há mais de uma centena de passos catalogados! Cada 
passista lança mão dos passos de forma livre e improvisada. 
Sobre o Frevo, analise as sentenças e assinale a alternativa correta: 
I - O Frevo surgiu da capoeira e, por isso, tem grande influência da luta em seus 
movimentos. 
II - O Frevo não só é um Patrimônio Imaterial Brasileiro, como também foi 
reconhecido pela UNESCO, em 2012, Patrimônio Imaterial da Humanidade. 
III - O Frevo é uma típica manifestação cultural que representa o sul do Brasil. 
A) Somente I e III estão corretas. 
B) I, II e III estão corretas. 
C) Somente II e III estão corretas. 
D) Somente II está correta. 
E) Somente I e II estão corretas. 
 
 
 
 
Questão 3 
Historicamente, a escola tendeu a compreender que para fornecer uma boa 
qualidade de ensino era preciso que alunos estivessem em silêncio e imóveis a fim 
de apreender conteúdos fornecidos e expostos pelo professor. 
Sobre o movimento no processo de desenvolvimento, analise as sentenças e 
assinale a alternativa correta: 
I – A relação entre o corpo e o movimento que deve sere adotada na escola está 
pautada em uma concepção construtivista e modernista, no sentido de que o 
movimento deve ser considerado distração no processo de desenvolvimento. 
II – A prática do não movimento é uma condição exclusiva do ensino médio, já que 
neste período maior foco de atenção e concentração são necessários para o 
desenvolvimento cognitivo dos alunos. 
III – A rigidez postural e corporal não favorece a atenção e concentração, por isso 
estar sentado não implica em maior facilidade para aprender. 
A) Somente I e II estão corretas. 
B) I, II e III estão corretas. 
C) Somente I e III estão corretas. 
D) Somente II e III estão corretas. 
E) Somente III está correta. 
Questão 4 
O ___________ é, assim como o Bumba meu Boi, uma dança dramática, que 
advém, no entanto, da região Norte da Zona da Mata pernambucana. O pandeiro 
dita o ritmo bem marcado e a rabeca desenha as melodias. Ganzá e reco-reco 
completam o arranjo. Do banco (nome da "banda") sai a base musical que conduz 
um enredo cênico complexo, formado por mais de 70 "figuras", que são os 
personagens que compõem o elemento cênico desse folguedo. 
Complete a lacuna e assinale a alternativa correta: 
A) Cavalo-Marinho 
B) Maracatu 
C) Boi bumbá 
D) Catira 
E) Frevo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 5 
Quando se fala em aula de dança, logo vem à mente o balé ou, talvez, o jazz ou 
outra dança mais contemporânea. No entanto, há uma grande e rica produção 
expressiva proveniente da cultura popular que, muitas vezes, é ignorada nos 
contextos de ensino e aprendizagem. 
Sobre as danças da cultura brasileira, analise as sentenças e assinale a alternativa 
correta: 
I - As danças tradicionais são inúmeras e variadas e, portanto, não pode existir 
apenas uma forma para ensiná-las. 
II - É preciso dialogar com a estrutura da dança para se criar pontes que permitam 
vivenciar a dança tradicional, mesmo em uma sala de aula, seja na escola, na 
academia ou no centro cultural do bairro. 
III – É preciso levar em conta que as danças populares são construídas em 
contextos específicos, que são indicadores da corporeidade e dinâmicas que se 
materializam como dança. 
A) Somente II e III estão corretas. 
B) I, II e III estão corretas. 
C) Somente II está correta. 
D) Somente I e III estão corretas. 
E) Somente I e II estão corretas. 
Questão 6 
Podemos pensar no corpo como um conjunto – ou um sistema – em que as partes 
estão interligadas para que todas as ações corporais sejam realizadas. 
Sobre o corpo, classifique as sentenças como verdadeiras ou falsas e assinale a 
alternativa correta: 
( ) Quando pensamos no corpo em movimento, por exemplo, precisamos entender 
que todas as suas camadas estão implicadas nessa ação: a estrutura (óssea), o 
preenchimento (muscular, gorduroso) e o invólucro (pele). 
( ) O corpo, como entendemos hoje, é uma construção da dimensão física, não 
sofre efeitos de influências sociais ou culturais. 
( ) O corpo é uma representação da memória, das experiências, da identidade do 
indivíduo. 
A) F, F, V 
B) V, V, F 
C) V, F, F 
D) V, F, V 
E) F, V, V 
 
 
 
 
Questão 7 
O movimento infantil deve ser entendido não só no que se refere ao 
desenvolvimento motor instrumental, mas também na ampliação de suas 
possibilidades expressivas. 
Neste sentido, analise as sentenças e assinale a alternativa correta: 
I - É preciso ter em mente que as práticas culturais predominantes e as 
possibilidades de exploração oferecidas pelo meio no qual a criança vive permitem 
que ela desenvolva capacidades e construa repertórios próprios. 
II - A externalização de sentimentos e emoções não se relaciona com o corpo da 
criança. 
III – Os adultos perdem a capacidade de se expressar através do seu corpo ou suas 
expressões faciais. Esta é uma capacidade específica da infância. 
A) I, II e III estão corretas. 
B) Somente II e III estão corretas. 
C) Somente I e II estão corretas. 
D) Somente I e III estão corretas. 
E) Somente I está correta. 
Questão 8 
Mais do que conhecer as fases desse desenvolvimento, é preciso entender que há 
um processo de desenvolvimento e que, sendo assim, há sempre o que aprender 
ou aprimorar. Isso faz com que criemos uma relação ativa com o movimento das 
crianças, tendo como norte o favorecimento de seu desenvolvimento motor. 
Neste sentido, classifique as sentenças como verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) No primeiro ano de vida, o bebê explora suas possibilidades motoras e 
rapidamente conquista importantes habilidades, como rolar, sentar-se, engatinhar, 
permanecer de pé e, às vezes, até andar. 
( ) Antes de aprender a andar, as crianças desenvolvem formas alternativas de 
locomoção, como arrastar-se ou engatinhar. Tais estratégias são muito importantes 
para o desenvolvimento da estrutura corpórea, e não é bom fazer com que a 
criança pule essas etapas. 
( ) Reconhecer que o movimento se desenvolve a partir das experiências do sujeito 
com o meio faz com que admitamos a importância dele desde quando se é bebê. 
Agora, assinale a alternativa correta: 
A) V, F, V 
B) F, V, F 
C) V, V, V 
D) F, V, V 
E) V, V, F 
 
 
 
Questão 9 
O espaço deve ser adequado para a prática de corpo e movimento na escola e há 
alguns materiais que podem favorecer e ampliar as possibilidades do trabalho. Nem 
um nem outro, porém, se configura como condição sine qua non para que aconteça 
a exploração da linguagem corporal, ou seja, caso não se tenha o espaço e os 
materiais ideais, é sempre possível improvisar afastando as carteiras e usando a 
própria sala de aula. Assim, não se tem "desculpas"para não realizar essa prática 
na escola, quaisquer que sejam as condições estruturais. No entanto, uma vez que 
se dê início a esse trabalho, é interessante pensar em como seria o espaço ideal e 
que materiais podem enriquecer as propostas. 
Sobre o ESPAÇO IDEAL para o trabalho de corpo e movimento na escola, analise as 
sentenças e assinale a alternativa correta: 
I - O espaço para a aula de movimento e dança deve ter um piso liso, para que as 
crianças possam ficar descalças e se sintam confortáveis em deitar e rolar pelo 
chão, quando necessário. 
II - O piso de carpete costuma ser o ideal, por trazer conforto térmico e, ao mesmo 
tempo, praticidade para a limpeza. 
III - O espaço deve ter um tamanho suficiente para abrigar cada grupo de crianças 
de forma confortável, possibilitando a movimentação ampla de todos os alunos. 
A) Somente II e III estão corretas. 
B) Somente I e II estão corretas. 
C) Somente I e III estão corretas. 
D) Somente III está correta. 
E) I, II e III estão corretas. 
Questão 10 
"As práticas corporais são textos culturais passíveis de leitura e produção, não 
devendo, portanto, ser limitadas apenas a reprodução." 
Sobre o trecho, analise as sentenças: 
I - Esse modo de entender a Educação Física permite, no trato com o 
conhecimento, articula-la a área de Linguagens, resguardadas as singularidades de 
cada um dos seus componentes, conforme reafirmado pelas Diretrizes Curriculares 
Nacionais da Educação Básica – DCNEB. 
II – O corpo não deve ser entendido como linguagem na escola, para que as 
crianças não se comuniquem com movimentos durante as aulas. 
III - A concepção de prática corporal como texto, portanto, faz com que ela possa 
ser escrita e reescrita, lida e relida diversas vezes, considerando os aspectos 
inovadores e criativos dessas ações. 
Agora, assinale a alternativa correta: 
A) Somente I e III estão corretas. 
B) Somente II está correta. 
C) Somente II e III estão corretas. 
D) I, II e III estão corretas. 
E) Somente I e II estão corretas. 
Questão 11 
Podemos falar em uma tentativa de ampliação do conceito de linguagem corporal 
como sendo aquele que não é nem só pensamento, nem só movimento, mas 
"movimento-pensamento". 
Sobre a linguagem corporal, classifique as sentenças como verdadeiras ou falsas e 
assinale a alternativa correta: 
( ) Apesar de concordarmos que se aprende sobre o corpo com o corpo, não basta 
se movimentar simplesmente ou de qualquer jeito para se desenvolver nessa 
linguagem. 
( ) Uma ampla gama de atividades deve ser proposta para os alunos ampliarem seu 
repertório de vivências. 
( ) Existe um vocabulário motor, uma 'fala' do corpo, e é possível fazer a turma 
avançar apresentando novas experiências e propostas de ação. 
A) V, V, V 
B) V, F, V 
C) V, V, F 
D) F, V, F 
E) F, V, V 
Questão 12 
Ao brincarmos de roda, a música dita o ritmo do movimento corporal. Levados por 
esse embalo sonoro, deixamos de controlar o corpo racionalmente e o permitimos 
ser conduzido pelo fluxo da brincadeira e da música. Cada brincadeira traz desafios 
e composições corporais diferentes. 
O parágrafo se refere a um tipo de brincadeira. 
Assinale a alternativa que corresponde a este tipo de brincadeira: 
A) Brincadeira cantada 
B) Brincadeira individual 
C) Brincadeira de pegar 
D) Brincadeira de imitação 
E)Brincadeira simbólica 
 
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