PROVA PRESENCIAL UNOPAR 2021 - LUDICIDADE E EDUCAÇÃO

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PROVA PRESENCIAL – UNOPAR 2021 - LUDICIDADE E EDUCAÇÃO 
 
Questão 1 
"Psicólogos contemporâneos (Piaget, Wallon, Vygotsky, etc) também deram 
destaque ao brincar da criança, atribuindo-lhe papel decisivo na evolução dos 
processos de desenvolvimento humano (maturação e aprendizagem); embora os 
enfoques tenham diferenças significativas, seja na dimensão que cada um atribui ao 
jogo, seja em relação ao seu surgimento no processo evolutivo humano". (NEGRINE, 
2011, p. 18). 
A criança reproduz muitas situações vividas em seu cotidiano, e a partir de uma 
proposta lúdica estas situações são reelaboradas e transformadas em situações de 
aprendizagem. 
Sobre o brincar na educação infantil, marque V para verdadeiro e F para falso e 
assinale a alternativa correta: 
( ) O brincar é fundamental na formação das crianças, contribui para a formação de 
vínculos e promove a imaginação; 
( ) Cabe ao professor estruturar a brincadeira, ensinando as crianças a brincar 
corretamente, pois brincadeiras livres devem ser realizadas apenas em casa. 
( ) Através do brincar a criança se expressa, assimila conhecimentos e constrói sua 
realidade; 
( ) Por meio das brincadeiras, é possível observar as capacidades de uso da 
linguagem, as capacidades sociais e os recursos afetivos e emocionais das crianças. 
A) F, F, V, V 
B) F, F, F, V. 
C) V, F, V, V. 
D) V, V, F, F. 
E) V, F, V, F. 
Questão 2 
Num primeiro momento, os objetos ditam o comportamento da criança, o como ela 
deve agir. Isso porque, na criança pequena, a percepção é um aspecto integrado de 
uma reação motora, tornando-se um estímulo para a atividade. 
Nesse período do desenvolvimento o objeto, de acordo com Vygotsky exerce sobre 
a criança uma: 
A) Força objetiva. 
B) Força esmagadora. 
C) Força subjetiva. 
D) Força operatória. 
E) Força determinadora. 
 
 
 
Questão 3 
Segundo Moyles (2006), para que as crianças possam brincar de modo efetivo é 
preciso pensar nos tempos e espaços para o brincar, nas interações estabelecidas na 
brincadeira, bem como nas oportunidades de situações lúdicas livres ou planejadas. 
Segundo as abordagens interacionistas, a brincadeira ocupa um importante papel no 
desenvolvimento e aprendizagem da criança. Analise as assertivas a seguir. 
I - Através da brincadeira a criança se expressa, não sendo necessário, portanto, 
explorar qualquer tipo de interação com outros indivíduos. 
II - A brincadeira é uma linguagem indispensável ao equilíbrio afetivo e intelectual 
da criança, tanto para satisfazer seus interesses e necessidades como para aprender 
conteúdos escolares de uma forma lúdica e prazerosa. 
III - A brincadeira possibilita o desenvolvimento da capacidade de simbolização da 
criança ao lidar com situações imaginárias. 
IV - Através da brincadeira a criança pode experimentar o puro prazer, para que 
assim tenha condições de apenas impor as suas vontades. 
A partir do exposto assinale a alternativa correta: 
A) Apenas as assertivas II e III estão corretas. 
B) Apenas as assertivas III e IV estão corretas. 
C) Apenas as assertivas I e IV estão corretas. 
D) Apenas as assertivas I, II e III estão corretas. 
E) Apenas as assertivas I e III estão corretas. 
Questão 4 
"Primeiramente, é preciso que o professor tenha um conhecimento teórico sobre o 
lúdico. Somente conhecendo as características das manifestações lúdicas da criança 
e sua contribuição para o desenvolvimento e aprendizagem da criança é que o 
professor poderá articular melhor a prática pedagógica" (BIANCHINI; ARRUDA; 
GOMES, 2015, p. 186). 
Analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta: 
I. A utilização do jogo possibilita ao professor se informar sobre o que a criança já 
sabe e sobre a maneira como ela organiza e integra seus esquemas na construção 
de seu conhecimento. 
II. A utilização do jogo pode possibilitar uma melhor visão sobre a aprendizagem. 
III. O jogo é, portanto, um recurso fundamental como estratégia de avaliação. 
A) As assertivas I, II e III estão corretas. 
B) Apenas a assertiva II está correta. 
C) Apenas a assertiva I está correta. 
D) Apenas as assertivas II e III estão corretas. 
E) Apenas as assertivas I e II estão corretas. 
 
 
 
Questão 5 
"A brincadeira favorece a auto-estima das crianças, auxiliando-as a superar 
progressivamente suas aquisições de forma criativa." (BRASIL. Ministério da 
Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial 
curricular nacional para a educação infantil: conhecimento de mundo. Brasília: 
MEC/SEF, v.03. 1998. p, 27) 
Analisando a citação acima marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as 
falsas a respeito do papel do professor: 
( ) Ele deve ser mediador da construção de conhecimentos através do lúdico. 
( ) O professor pode realizar orientações específicas nos momentos de brincadeira. 
( ) Ele não deve oportunizar momentos para as crianças escolherem as 
brincadeiras. 
( ) Durante as brincadeiras livres ele observa as interações dos alunos. 
( ) No brincar dirigido ele não se preocupa com as aprendizagens específicas. 
Agora assinale as alternativas corretas: 
A) V – F – F – V – F. 
B) F – V – V – V – F. 
C) V –V – F – V – F. 
D) F – F – F – V – V. 
E) V – F – V – F –V. 
Questão 6 
"Brincar é fonte de prazer, possibilitando, ao mesmo tempo, a interação com a 
realidade, fundamental para o desenvolvimento intelectual" (BIANCHINI, L.G. B.; 
ARRUDA, R. B.; GOME, L. R. (Org.).LUDICIDADE E EDUCAÇÃO.Londrina: Editora 
e Distribuidora Educacional, 2015. 210 p113) 
É a modificação dos esquemas do sujeito em função do objeto que está sendo 
assimilada. A estrutura que tem essa característica é a: 
A) adaptação. 
B) assimilação. 
C) apropriação. 
D) autorregulação. 
E) acomodação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 7 
"Para entendermos a ludicidade e sua presença no currículo escolar devemos levar 
em consideração alguns aspectos importantes. Dentre eles, que brincar e jogar, 
elementos que constituem a ludicidade, sempre fizeram parte da história da 
humanidade, mas nem sempre esses dois elementos estiveram presentes da 
mesma forma no contexto escolar, visto que algumas vezes foram considerados 
como passatempo e em outros momentos destacou-se suas contribuições para o 
desenvolvimento da criança, da sua inteligência e da aprendizagem de conteúdos 
escolares." (BIANCHINI; ARRUDA; GOMES, 2015, p. 164). 
Analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta. 
I. Ao destinar um pequeno tempo de brincar no pátio o professor garante a 
plenitude das vivências lúdicas infantis para os alunos. 
II. A disponibilidade de materiais de suporte diverso (sucatas, fantasias), bem 
como a interação da criança em espaços estruturados como a casinha de bonecas 
promovem o brincar espontâneo da criança. 
III. Ao interagir com os alunos de modo lúdico, garantir espaços variados para 
brincar e realizar algumas modificações na sala de aula o professor pode promover 
vivências lúdicas infantis. 
IV. Organizar áreas para o desenvolvimento de atividades diversificadas que 
possibilitem às crianças estruturar certos jogos e brincadeiras é uma boa prática de 
planejamento. 
V. A ludicidade não se caracteriza como um recurso aplicável ao ensino de 
disciplinas curriculares, visto que a educação precisa ser levada à sério. 
Assinale a alternativa correta. 
A) Apenas as assertivas I, II e III estão corretas. 
B) Apenas as assertivas I e II estão corretas. 
C) Apenas as assertivas II, III, IV estão corretas. 
D) Apenas as assertivas III, IV e V estão corretas. 
E) Apenas as assertivas III e V estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 8 
De acordo com Nogueira (2017, p. 161), "O termo brincar indica uma prática lúdica 
não formal, já o termo jogo, uma prática lúdica estruturada e regida por regras 
[...]". 
Sobre o "ato de brincar", analise as assertivas a seguir. 
I. As fantasias e a imaginação são elementos de pouca importância para que a 
criança aprenda mais sobrea relação entre as pessoas, sobre si mesmo e sobre o 
outro. 
II. Como a criança vai à escola para estudar, brincar é uma atividade de pouca 
importância. 
III. Brincar de faz de conta incentiva a criança a mentir e a não encarar a realidade. 
IV. Nas brincadeiras, as crianças desenvolvem capacidades importantes tais como a 
atenção, a imitação, a memória, a imaginação. 
Assinale a alternativa correta: 
A) Somente as assertivas I, III e IV estão corretas. 
B) Somente a assertiva IV está correta. 
C) Somente as assertivas I, II e III estão corretas. 
D) Somente as assertivas II e IV estão corretas. 
E) Somente as assertivas II e III estão corretas. 
Questão 9 
Vygotsky (2009), em seu livro "A imaginação e a arte na infância" afirma que não 
há uma fronteira entre a fantasia e a realidade na infância, portanto, a brincadeira 
é vista como uma linguagem natural da criança, sendo importante que esteja 
presente na escola para que o aluno possa se expressar por meio de atividades 
lúdicas. 
VYGOTSKY, Lev S. A Imaginação e a Arte na Infância. Madri: Akal, 2009. 
Analise as afirmações e assinale a alternativa correta: 
A) a criança bem pequena pega e larga os objetos, não compreende regras e 
normas dos jogos, demonstrando assim que ainda não tem concentração suficiente 
para brincar. 
B) o jogo e a brincadeira na creche, para serem produtivos em relação ao 
desenvolvimento infantil, devem valorizar a memorização. 
C) o domínio da linguagem oral é o marco para que as crianças interajam entre si e 
tornem o jogo e a brincadeira fortes aliados de seu desenvolvimento. 
D) a criança ao brincar assume e exercita os vários papéis com os quais interage no 
cotidiano; 
E) O brincar pouco contribui com o desenvolvimento do pensamento infantil. 
 
 
 
 
Questão 10 
"Tanto o brinquedo quanto o brincar ou jogar apresentam-se como manifestação da 
cultura". (BIANCHINI, L.G. B.; ARRUDA, R. B.; GOME, L. R. (Org.).LUDICIDADE E 
EDUCAÇÃO.Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2015, p.17) 
Considerando a afirmação, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre 
elas: 
• I.O brincar e o jogar podem a princípio ser vistos com semelhantes, pois os 
dois são igualmente ações. 
POR QUÊ? 
• II.A diferença se estabelece quando são analisados na sua execução, o brincar 
é mais livre e o jogo se estrutura numa ação regida por regras pré-
estabelecidas. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
A) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
B) As asserções I e II são proposições falsas. 
C) As asserções I e II são verdadeiras, mas não possuem qualquer relação entre si. 
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
E) As asserções I e II são proposições verdadeiras. 
Questão 11 
Para Piaget (1976), a criança, quando brinca, o faz à sua maneira, sem compromisso 
com a realidade, num processo de assimilação da realidade. 
Verifique as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta de acordo com 
a teoria piagetiana: 
A) O bebê aprende manuseando e experimentando os objetos à sua volta. 
Experimentar e sentir diferentes texturas, formas, tamanhos e pesos de objetos são 
ações próprias para estimulação do bebê. 
B) A assimilação é um processo que inicia-se na vida adulta. 
C) Equilibração é o processo que inicia-se quando o bebê nasce e acaba aos cinco 
anos de idade. 
D) Acomodação é o mesmo que assimilação. 
E) Piaget utiliza o termo inteligência prática para o período em que o bebê ainda 
não é capaz de aprender. 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 12 
"Brincando de compra e venda, de casinha, de médico, de mecânico, a criança 
também se apropria do mundo adulto"(SUZUKI, J. T. F. et al.Ludicidade e 
educação. São Paulo: Pearson Educations do Brasil, 2012. p, 61). 
Considerando o contexto dessa citação, avalie as seguintes asserções e a relação 
proposta entre elas: 
I-O uso do símbolo pela criança é uma característica da brincadeira de faz de conta, 
um momento em que um objeto se torna outro, característica do pensamento 
imaginativo. 
POR QUÊ? 
II-As crianças quando realizam esse tipo de brincadeira não estão relacionando 
situações da sua realidade, é simplesmente uma ação livre, sem qualquer contexto 
real. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um 
complemento da I. 
B) As asserções I e II são proposições falsas. 
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
E) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I. 
 
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