Apostila PORTUGUÊS INSTRUMENTAL

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA 
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO 
CAMPUS IMPERATRIZ 
 
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- Depois de um mês em alto-mar, os turistas voltaram a terra. 
Com sentido de terra natal e planeta → com crase 
- Ele voltou à terra dos avós. 
- Depois de um mês em alto-mar, os turistas voltaram à terra de origem. 
 
ATIVIDADES SOBRE CRASE 
 
1. Use o acento grave quando for necessário. 
a. O plano dos bandidos saiu [as] ____________ avessas. 
b. Não chegaram [a] ____________ saber quem era [a] ____________ autoridade. 
c. Encontramos os barcos [as] ____________ margens da lagoa. 
d. Fui [a] ____________ casa, mas voltei logo. 
e. Não fui [aquela] ____________ farmácia. 
f. Encontrei-o [a] ____________ porta de minha casa. 
g. [A] ____________ noite, se reuniam para ouvi-lo. 
h. Sua aversão [a] ____________ estrangeiros era censurada. 
i. [As] ____________ dez e meia todos dormiam. 
j. Você vai [a] ____________ aula hoje? 
k. Os guardas ficaram [a] ____________ uma grande distância. 
l. Você deu parabéns [a] ____________ Sua Alteza? 
m. Ofereci um presente [a] ____________ Carolina? 
n. Ela foi [a] ____________ Paraíba. 
o. Ele não se prendia [a] ____________ nenhuma garota. 
p. As notas já foram devolvidas [a] ____________ gerência. 
q. Compareceu [a] ____________ prova indisposto. 
r. Fui [a] ____________ casa de Pedro. 
s. Tomou o remédio gota [a] ____________ gota. 
 
2. Escreva as frases, substituindo o termo em destaque pelo termo entre parênteses e observando a 
necessidade de usar ou não o sinal de crase. 
a. Poucos exploradores conhecem o lugar. (região) 
_________________________________________________________________________________________ 
b. Depois do almoço, ninguém retornou ao colégio. (escola) 
_________________________________________________________________________________________ 
c. Pensei que o filme fosse semelhante ao filme. (história real) 
_________________________________________________________________________________________ 
d. Ela ficava mais vaidosa, ao passo que os filhos conquistavam a fama. (medida) 
_________________________________________________________________________________________ 
e. Peço a você que preencha e vise o cheque. (senhora) 
_________________________________________________________________________________________ 
 
3. As frases a seguir referem-se aos principais casos de crase estudados até agora. Corrija os erros 
apresentados. 
a. A população passou a exigir dos governantes mais atenção a situação de miséria em que vivem milhares de 
crianças. 
_________________________________________________________________________________________ 
 
b. A duras penas, comprou a prazo um velho carro à álcool para ir à cidade e à pescarias com os amigos. 
_________________________________________________________________________________________ 
c. Falando as claras, ele explicou o problema, pôs todos os recursos à nossa disposição e deixou-nos a 
vontade para tomar a decisão. 
_________________________________________________________________________________________ 
d. Os cientistas se referem aquela espaçonave, que jamais voltará a Terra, como uma das mais perfeitas 
criações tecnológicas da humanidade. 
_________________________________________________________________________________________ 
e. Quando você for à Europa, não deixe de fazer uma visita a Madri e a belíssima Toledo, duas cidades 
espanholas as quais pretendo ir um dia. 
_________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
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4. Assinale a opção incorreta com relação ao emprego do acento indicativo de crase. 
a. O pesquisador deu maior atenção à cidade menos privilegiada. 
b. Este resultado estatístico poderia pertencer à qualquer população carente. 
c. Mesmo atrasado, o recenseador compareceu à entrevista. 
d. A verba aprovada destina-se somente àquela cidade sertaneja. 
e. Veranópolis soube unir a atividade à prosperidade. 
 
5. Assinale a opção em que o A sublinhado nas duas frases deve receber acento grave indicativo de 
crase. 
a. Fui a Lisboa receber o prêmio. / Paulo começou a falar em voz alta. 
b. Pedimos silêncio a todos. Pouco a pouco, a praça central se esvaziava. 
c. Esta música foi dedicada a ele. / Os romeiros chegaram a Bahia. 
d. Bateram a porta fui atender. / O carro entrou a direita da rua. 
e. Todos a aplaudiram. / Escreve a redação a tinta. 
 
6. Preencha as lacunas da frase abaixo e assinale a alternativa correta. 
"Comunicamos ... Vossa Senhoria que encaminhamos ... petição anexa ... Divisão de Fiscalização que está 
apta ... prestar ... informações solicitadas." 
a. a, a, à, a, as 
b. à, a, à, a, às 
c. a, à, a, à, as 
d. à, à, a, à, às 
e. à, a, à, à, as 
7. Somente ... longo prazo será possível ajustar-se esse mecanismo ... finalidade ... que se destina. 
a. a - à - a 
b. à - a - à 
c. à - à – à 
d. à - a – a 
e. à - à – a 
 
8. Entregue a carta ... homem ... que você se referiu ... tempos. 
a. aquele - à - á 
b. àquele - à - há 
c. aquele - a – a 
d. àquele - à – à 
e. àquele - a – há 
 
 
SINAIS DE PONTUAÇÃO 
 
Para que servem os sinais de pontuação? No geral, para representar pausas na fala, nos casos do 
ponto, vírgula e ponto e vírgula; ou entonações, nos casos do ponto de exclamação e de interrogação, por 
exemplo. 
Além de pausa na fala e entonação da voz, os sinais de pontuação reproduzem, na escrita, nossas 
emoções, intenções e anseios. 
Vejamos aqui alguns empregos: 
 
1. Vírgula (,) 
É usada para: 
a) separar termos que possuem mesma função sintática na oração: O menino berrou, chorou, esperneou e, 
enfim, dormiu. 
Nessa oração, a vírgula separa os verbos. 
b) isolar o vocativo: Então, minha cara, não há mais o que se dizer! 
c) isolar o aposto: O João, ex-integrante da comissão, veio assistir à reunião. 
d) isolar termos antecipados, como complemento ou adjunto: 
1. Uma vontade indescritível de beber água, eu senti quando olhei para aquele copo suado! (antecipação de 
complemento verbal) 
2. Nada se fez, naquele momento, para que pudéssemos sair! (antecipação de adjunto adverbial) 
e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos: isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, 
porém, mas, no entanto, assim, etc. 
http://www.brasilescola.com/gramatica/sinais-pontuacao.htm
	TEORIA DA COMUNICAÇÃO
	Ao lado da imagem do anúncio, há um enunciado verbal organizado em torno da expressão “Mulher Tupperware”.
	a. A que tipo de texto se assemelha esse enunciado?
	_________________________________________________________________________________________
	MEMORANDO
	De: Débora Maria dos Santos Castro - Professora de Língua Portuguesa do Campus Palmas - IFTO
	Magnífico Reitor,