PROVA - Crescimento e Desenvolvimento I - UniBF

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1. Os programas de avaliação de crianças pequenas (idades entre 2 e 7 anos) devem englobar:
 
2. A educação física tem importante papel no desenvolvimento de habilidades motoras e no aprimoramento dos aspectos físicos dos indivíduos. Considerando essa
temática, analise as asserções a seguir e marque a alternativa correta.
(1) João realiza sua corrida de intensidade moderada por 30 minutos (das 6h30 às 7h da manhã) nos cinco dias úteis da semana, folgando sábado e domingo. De segunda
a sexta, após sua corrida, ele vai trabalhar e passa sentado praticamente suas oito horas de trabalho. Quando chega em casa, ele senta no sofá para descansar e jogar
seu videogame ou assistir a um filme até a hora de dormir. Nesse exemplo, João apresenta um fator de risco cardiovascular que é o sedentarismo, PORQUE (2) embora ele
seja fisicamente ativo (150 minutos ou mais de atividade física moderada ou intensa), a maior parte do dia ele realiza atividades próximas à de repouso, caracterizando o
comportamento sedentário.
3. Jean Piaget abordou o desenvolvimento humano a partir de fases de desenvolvimento que são necessárias para a construção da cognição. Analise as alternativas a
seguir e assinale aquela que se apresenta como correta em relação às fases do desenvolvimento de Piaget.
 
4. O desenvolvimento físico de crianças e adolescentes:
 
5. O desempenho motor em atividades como corrida de fundo pode ser melhorado, especialmente, por meio de:
 
6. Analise as opções sobre o esporte de rendimento para crianças e adolescentes. Após essa análise, marque a resposta CORRETA:
 
7. A fase dos movimentos fundamentais caracteriza-se por uma maior exploração da criança na capacidade motora do seu corpo. A fase de estágio inicial pertencente à
fase de movimento fundamental apresenta qual característica?
 
 (Alternativa correta)
avaliação das habilidades motoras especializadas.
avaliação de gestos esportivos refinados.
avaliação da performance em jogos competitivos.
avaliação das habilidades motoras fundamentais.
avaliação dos reflexos.
 (Alternativa correta)
A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
A asserção I, embora falsa, justifica a asserção II.
As asserções I e II são falsas e não têm relação entre si.
As asserções I e II são verdadeiras, e a I justifica a II.
A asserção I é verdadeira e a II é falsa, e a II não justifica a I.
 (Alternativa correta)
Na fase das operações formais, o adolescente consegue deduzir e formular hipóteses apenas de relações concretas de pareamento e classificação de seres, objetos e fenômenos sociais.
Na fase sensório-motora, a construção dos significados ocorre pelas experimentações motoras e sensoriais que são possíveis com os movimentos.
Na fase das operações concretas, há uma forte presença dos pensamentos abstratos, possibilitando o exercício de jogos e gestos motores complexos.
Na fase das operações informais, os sujeitos são guiados por relações em que a afetividade se mostra presente e imprescindível para a construção da cognição.
Na fase do pensamento pré-operacional, a motricidade não contribui para a construção cognitiva.
 (Alternativa correta)
não sofre influência do sedentarismo.
pode ser melhorado com o treinamento anaeróbico, porém o treinamento de força não exerce influência.
não sofre influência do treinamento físico.
pode ser melhorado tanto com o treinamento aeróbico quanto com o anaeróbico.
pode ser melhorado com o treinamento aeróbico, contudo o treinamento de força exerce pouca ou nenhuma influência.
 (Alternativa correta)
treinamento de sprint, em razão do aumento da força rápida que esse tipo de treinamento promove.
treinamento de força, devido ao aumento da força máxima que esse tipo de treinamento promove.
treinamento anaeróbico, em razão das melhorias enzimáticas que esse tipo de treinamento promove.
treinamento pliométrico, devido ao aumento da potência muscular que esse tipo de treinamento promove.
treinamento aeróbico, em razão das melhorias cardiorrespiratórias que esse tipo de treinamento promove.
 (Alternativa correta)
A transição das habilidades motoras fundamentais para as especializadas ocorre linearmente com a idade cronológica dos indivíduos.
A inserção de crianças ou adolescentes, precocemente, em esportes competitivos, embora aceitável, pode ser um erro no desenvolvimento psicomotor geral.
Os esportes de rendimento para os adolescentes impactam negativamente (retardam) no desenvolvimento físico, principalmente sobre a estatura.
O aprimoramento das habilidades especializadas independe do desenvolvimento cognitivo de adolescentes, uma vez que as valências físicas, como, por exemplo, força, potência
e agilidade, são as únicas necessárias para o sucesso competitivo.
A antecipação de estágios referentes a habilidades motoras fundamentais não determina prejuízo sobre as habilidades motoras especializadas.
 (Alternativa correta)As primeiras tentativas da criança de realizar um movimento fundamental.
8. A aptidão física é a capacidade que uma pessoa tem de executar atividades com energia, vigor e sem fadiga extrema. Quando relacionada à saúde, é influenciada pelo
estilo de vida, pela alimentação, pela prática de exercícios físicos e pela hereditariedade. Nesse contexto, quanto à aptidão física relacionada à saúde em adultos, está
correto afirmar que:
9. O campo do desenvolvimento psicomotor, de maneira geral, estuda os processos de ensino-aprendizagem sobre o padrão de movimento e as habilidades motoras ao
longo dos ciclos da vida. Considerando essa temática, analise as asserções a seguir e marque a alternativa CORRETA:
I) As habilidades motoras especializadas são as habilidades motoras fundamentais maduras que são combinadas e aprimoradas com o intuito de executar uma habilidade
esportiva.
Desta forma,
II) Uma habilidade motora especializada pode ser executada com sucesso, independentemente da idade e do nível das habilidades motoras fundamentais que compõem
um movimento.
10. O papel da escola, da família e dos grupos de amigos sobre os adolescentes é um tema recorrente nos debates da psicologia do desenvolvimento humano. Assim,
assinale a alternativa CORRETA referente a esse tema:
 
 
As primeiras tentativas da criança de realizar um movimento voluntário.
Fase de transição para a destreza motora.
Fase do movimento coordenado e preciso.
Fase em que está codificando as informações.
 (Alternativa correta)
é consenso na literatura que um mínimo de condições físicas, denominadas de aptidão física relacionada à saúde, faz parte do conceito de saúde. Estão incluídas nessa aptidão física a
capacidade cardiorrespiratória, a força, a potência e a resistência muscular, a flexibilidade e a composição corporal.
o adulto (jovem ou de meia-idade) deve treinar a capacidade cardiorrespiratória em detrimento dos parâmetros de força muscular, justificado pela maior prevalência de mortes
cardiovasculares.
a composição corporal refere-se à gordura relativa do corpo, sendo pouco utilizada na aptidão física relacionada à saúde, pois depende de pessoas treinadas para a avaliação.
os níveis de flexibilidade em homens e mulheres são importantes para aqueles adultos cuja profissão demanda essa valência física. Não há explicação razoável para incluir os níveis de
flexibilidade no âmbito de aptidão física relacionada à saúde.
no adulto jovem, mas não no adulto de meia-idade, a capacidade cardiorrespiratória é equivalente entre os sexos. No mesmo sentido, os níveis de flexibilidade parecem ser maiores em
homens jovens, em comparação às mulheres de mesma faixa etária.
 (Alternativa correta)
A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
As asserções I e II são falsas e não têm relação entre si.
A asserção I é verdadeira, a II é falsa e a II não justifica a asserção I.
A asserção I, embora falsa, justifica a asserção II.
As asserções I e II são proposições verdadeiras.
 (Alternativa correta)
A sensação de liberdade e a rebeldia natural do adolescente, apoiadas na força de pressão dos grupos de amigos, favorecem o usode drogas ilícitas e, segundo Wallon, a afetividade da
família pouco pode fazer sobre esse aspecto.
O papel da escola é ensinar. Como os professores do ensino médio têm o conjunto de conhecimentos específicos das matérias curriculares, a escola é a grande responsável pelo
desenvolvimento cognitivo, psicossocial e físico do adolescente.
O conflito natural e aceitável entre pais e adolescentes é baseado na diferença de visão entre eles. Esse conflito, baseado em questionamentos e arguições, é necessário para o
amadurecimento dos adolescentes.
Grande parte dos professores trata os adolescentes como um “miniadulto”, o que é aceitável a partir do entendimento de que essa fase antecede a fase adulta.
Embora o grupo de amigos tenha fundamental importância na adolescência, ele exerce pouca influência sobre o desenvolvimento cognitivo, sociocultural e físico dos adolescentes.