Fundamentos da Educação 1 - AP2 2014-1

Prévia do material em texto

GABARITO AP2 – Fundamentos da Educação 1 – 1º. Semestre de 2014 
 
1ª. Questão (valor 2 pontos): 
É correto o que se afirma em 
 
(A) III, apenas. 
(B) IV, apenas. 
(C) I e II, apenas. 
(D) III e IV, apenas. 
(E) I, II, III e IV 
 
 
2ª. Questão (valor 2 pontos): 
 
O modo como o professor atua em sala de aula é essencial para que os alunos tenham 
acesso a uma reflexão ética, independentemente de haver uma disciplina tratando 
exclusivamente dessa temática. Cabe ao professor, no exercício da atividade educativa, 
favorecer iniciativas comprometidas com a formação de indivíduos autônomos. 
 
3ª. Questão (valor 2 pontos): 
 
( ) Expressão do sentimento humano; 
( X ) O sentimento de prazer; 
( ) Desenvolvimento de uma consciência política; 
( ) Definir a subjetividade humana como conhecimento. 
 
 
4ª. Questão (valor 2 pontos): 
 
( ) Intuição; 
( ) Percepção; 
( ) Dedução; 
( X ) Sensação 
 
5ª. Questão (valor 2 pontos): 
 
Aula 16, Pág. 235/236 
 
Essa nova postura por parte do educador favorece, sem dúvida, não apenas um maior 
contato com as manifestações culturais que fazem parte do cotidiano do aluno, como 
também favorece a ampliação e a criação de novas possibilidades de expressão. É 
importante ressaltar que não se trata simplesmente de desenvolver um dom natural com 
que cada um nasce. Se concebermos o ambiente da sala de aula como um espaço vivo, 
no qual alunos e professores possam se tornar efetivamente agentes de construção e 
reconstrução da realidade, então a interação entre Arte e Educação se mostra como um 
instrumento fundamental para o desenvolvimento de técnicas que permitam exercitar a 
imaginação, a auto expressão, a descoberta e a invenção. Daí podermos considerar que a 
prática educativa aliada a uma atividade artística permite que o aluno experimente toda 
a diversidade de valores, de sentidos e de intenções que compõem o mundo em que ele 
habita. O que pretendemos ressaltar é que a atividade artística certamente estimula o 
desenvolvimento progressivo da capacidade de criação pessoal. Mas, seu efeito 
pedagógico mais importante consiste em ampliar a capacidade de o aluno construir aos 
poucos um significado para si mesmo e para os que o rodeiam, de maneira que ele possa 
olhar o mundo de formas diferentes.