Ap1 - Fundamentos da Educação

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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
Leia o trecho do texto 1 de nossa disciplina sobre o fazer educativo:
 [...]Antes, o fazer educativo era apenas um espaço de aplicação das leis e determinações absolutas engendradas pela especulação; com o advento da ciência, introduz-se uma atitude radicalmente diferente, que enfatiza e valoriza a criação e experimentação de novos métodos e procedimentos técnicos para o ensino, tanto quanto para a administração da educação escolarizada. Na definição cientificista da educação, o fazer educativo é campo de permanente exploração das ciências humanas – feitas, agora, «ciências da educação». Assim, a influência da filosofia foi sendo substituída pela autoridade do conhecimento científico, que, à medida que vai se especializando e complexificando, passa a fornecer tantas definições para a educação quantos são os ramos da ciência e, em seu interior, as correntes assumidas pelos cientistas. 
(VALLE, Lilian do. Por uma definição filosófica da Educação: contribuições da filosofia para pensar o fazer educativo. Apostila do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UERJ. p. 2 e 3, s/data) 
Elabore um texto sobre o Fazer Educativo ou Pedagógico, tendo em vista as concepções sobre o tema discutidas nos textos da disciplina. Para auxiliá-lo nessa reflexão, disponibilizamos quatro textos como bibliografia secundária (clique aqui para ver os textos). 
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	Desde a Grécia antiga até hoje em dia, a forma de educar percorreu um grande caminho. A partir dos dogmas da época, impostos pelo Estado, onde, as verdades eram incontestáveis. Até a consolidação da filosofia como Ciência da Educação.
Ao longo do tempo, se viu que é preciso uma metodologia mais científica. Mesmo com a evolução da Ciência, a filosofia ainda é parte imprescindível no fazer pedagógico.
	Segundo Anísio Teixeira, “A filosofia tem, assim, tanto de literário quanto de científico. Científicas devem ser as suas bases, os seus postulados, as suas premissas; literárias ou artísticas as suas conclusões, a sua projeção, as suas profecias, a sua visão.”
Na sala de aula, não lidamos apenas com a metodologia científica, que é o conteúdo a ser ensinado, mas para esse conteúdo ser passado para o aluno, usamos o método filosófico. O docente ensinará ciência, mas sempre usando o saber filosófico como método de ensino, para desenvolver autoavaliação e se expressar.
 
	Ensinar não é apenas compartilhar aquilo que se aprendeu, de modo unilateral, é saber recriar, se expressar, colocar em suas palavras. Como dizia Paulo Freire, “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção”
	O ato do licenciado se autoavaliar é muito importante para o aperfeiçoamento do seu método educativo. Tendo em mente que sempre é importante se reinventar, fazer o uso de novos métodos, como tecnologias, sendo esta, muito importante na inclusão de alunos com necessidades especiais.
REFERÊNCIAS:
Texto 1 - POR UMA DEFINIÇÃO FILOSÓFICA DA EDUCAÇÃO
Texto 2 – A CONCEPÇÃO FILOSÓFICA DA EDUCAÇÃO
Texto 3 – O CONHECIMENTO ESCOLAR