Aol 3 Curriculo, PPP Corrigida todas certas

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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Nota finalEnviado: 04/11/21 12:44 (BRT)
9/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
Embora alguns educadores tenham seus próprios métodos para organizar os 
__________sequencialmente, é recomendado observar alguns critérios, quais sejam, 
sequências coerentes com a estrutura e o objetivo da disciplina.
Marque a alternativa que melhor preenche o texto acima:
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1. conteúdos, a estrutura e o objetivo da disciplina
Resposta correta
2. PPP e LDB
3. conteúdos; conteúdo, conteúdo da disciplina
4. Nenhuma das respostas
5. PPP e o objetivo da disciplina
2. Pergunta 2
/1
A professora Márcia trabalha com alunos do Ensino Médio em uma escola pública na cidade
de São Paulo. Percebendo que precisa ir além com seus alunos resolveu trabalhar a 
disciplina de história através de resoluções de problemas. Ela acredita que ensinar dessa 
forma ajudará seus alunos a entender melhor para que servem os conteúdos trabalhados. Ela 
recebeu o apoio da coordenação da escola e lhe foi solicitado que compartilhasse suas ideias 
com os demais professores.
Essa forma de trabalhar é um caminho para se trabalhar o currículo por:
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1. abordagens.
2. impaciência.
3. relatividade.
4. competências.
Resposta correta
5. vivência.
3. Pergunta 3
/1
“60% da carga horária será oferecida à base nacional comum e 40% para a escolha do aluno,
conforme sua preferência.”
Este trecho trata-se na nova BNCC, e refere-se a flexibilização da oferta de curso do:
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1. Ensino Médio
Resposta correta
2. Ensino Fundamental
3. Ensino Fundamental e Médio
4. Educação Infantil
5. Ensino Profissionalizante
4. Pergunta 4
/1
Observe a matriz curricular abaixo:
23_v1.PNG
Analisando o que está disposto na grade podemos concluir que:
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1. Os estudantes têm uma oferta de optar por 40% dessa grade curricular oferecida.
2. Que as aulas de artes e ensino religiosos são menos importantes que as demais 
disciplinas.
3. Os estudantes receberão aulas sobre artes, ciências, educação física, ensino 
religioso, geografia, Língua Portuguesa e Matemática, sendo que as duas 
últimas disciplinas citadas apresentam uma carga horária maior que as demais 
disciplinas.
Resposta correta
4 Que os alunos terão como base diversificada o ensino religioso e a Língua 
estrangeira.
5 que estão faltando disciplinas obrigatórias para o curso.
5. Pergunta 5
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Os conteúdos factuais ou conceituais estão relacionados a um dos pilares da educação 
“aprender a conhecer”, tanto quanto:
I- Os conteúdos procedimentais estão para o “saber fazer”
II- Os conteúdos atitudinais estão para o “saber entender”
III- Os conteúdos procedimentais estão para os conteúdos atitudinais.
Escola a opção correta, que indica as afirmações que traduzem a verdade sobre o assunto:
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1. Corretos os itens II e III
2. Correta somente o item I
Resposta correta
3. Correto somente o item III
4. Corretos os itens I, II e III
5. Corretos os itens I e III
6. Pergunta 6
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Eliane da Costa Bruini (colaboradora da Brasil Escola) afirma que:
“Em tempo, sabe-se que o conteúdo, o conhecimento, só adquire significado se vinculado à 
necessidade real, capaz de fornecer instrumentais teóricos e práticos com propósito na vida 
social do aluno. E, nessa perspectiva, não basta ter o olhar apenas científico sobre o 
conteúdo escolar, ainda que numa postura crítica, é necessário vivenciar e trabalhar o 
processo de seleção e organização, que são instrumentos de um fazer educativo 
politicamente definido.
Assinale a alternativa que condiz com a afirmativa acima:
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1. caberá ao professor ter conhecimento da realidade local, das características dos 
alunos para seleção dos conhecimentos que comporão o currículo escolar.
Resposta correta
2. O professor escolhe os conteúdos na sequência determinada pelas legislações e 
trabalha os conceitos, independente da regionalidade.
3. Cada espaço geográfico terá um currículo próprio. Sequência, assuntos, reflexões. 
Caberá ao professor definir junto ao aluno o que deve ser ensinado em cada cidade.
4. Independente da legislação, o currículo, seus conteúdos e a sequência em que será 
trabalhado é de exclusiva responsabilidade do professor.
5. Quem define o currículo é o aluno e seus interesses. Se querem aprender capoeira, é 
capoeira que deve ser ensinado.
7. Pergunta 7
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“Competente é quem sabe empreender uma busca junto com os outros, aliando o 
conhecimento de que necessita com as formas adequadas de mobilizá-lo. Refletir sobre 
competências em contextos escolares significa pensar a construção do conhecimento na 
relação entre si mesmo e os outros, na realidade concreta e na abstração mediadora, bem 
como na análise e na síntese”. (NilsonMachado. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=TgS6VNI328U)
Considerando o que aponta Nilson Machado (Dr. Em Educação na USP), se pensarmos em 
um currículo por competências, após as aulas os alunos deveriam:
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1. conhecer outras formas de aprendizagem.
2. identificar suas necessidades pessoais e resolvê-las.
3. solicitar aulas interdisciplinares.
4. esquecer as formas tradicionais de ensino.
5. conseguir relacionar os conteúdos com a prática e usar esses conhecimentos em 
seu cotidiano.
Resposta correta
8. Pergunta 8
/1
(...). Ao mesmo tempo em que as escolas inclusivas preveem um ambiente favorável à 
aquisição da igualdade de oportunidades e participação total, o sucesso delas requer um 
esforço claro, não somente por parte dos professores e dos profissionais na escola, mas 
também por parte dos colegas, pais, família, voluntários. A reforma das instituições sociais 
não constitui somente uma tarefa técnica, ela depende, acima de tudo, de convicções, 
compromisso e disposição dos indivíduos que compõem a sociedade (UNESCO, 1994, p. 5).
Analisando o texto acima podemos afirmar que:
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1. Que a inclusão depende mais de quem é incluído e sem isso não será possível se 
concretizar a educação.
2. Que os alunos especiais, por si só, já são a aprendizagem que o professor precisa para
ensiná-los.
3. Que somente as escolas podem pensar em proporcionar caminhos para a inclusão.
4. Além da legislação existente, os profissionais da educação precisam se 
comprometer com a inclusão e desenvolver um trabalho comprometido, 
oferecendo iguais condições para todos os alunos.
Resposta correta
5. Que professores precisam ser orientados em como incluir alunos com necessidades 
especiais.
6.
9. Pergunta 9
/1
Segundo Zabala: “(...) entende o conhecimento de fatos, acontecimentos, situações, dados e 
fenômenos concretos e singulares: a idade de uma pessoa a conquista de um território, a 
localização ou altura de uma montanha, os nomes, os códigos, os axiomas, um fato 
determinado num determinado momento, etc.” Por muitas vezes esse conteúdo tem caráter 
arbitrário, portanto não necessitam de uma compreensão, aprende-se pela cópia e 
memorização”. (ZABALA, 2010, p. 41).
Assinale a alternativa que contempla o tipo de conteúdo abordado na afirmação acima:
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1. Conteúdos Atitudinais
2. Conteúdos Transversais
3. Conteúdos Factuais ou Conceituais
Resposta correta
4. Conteúdos Adaptáveis
5. Conteúdo Procedimentais
10.Pergunta 10
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Vamilson Souza D’espíndola afirma que: “Dentre esses conteúdos podemos destacar a título 
de exemplo: a cooperação, solidariedade, trabalho em grupo, gosto pela leitura, respeito, 
ética. Vale ainda salientar que esses conteúdos estão impregnados nas relações afetivas e de 
conivência que de forma alguma podem ser desconsiderados pela escola como conteúdos 
importantes de serem trabalhados”.
Fonte: https://www.webartigos.com/artigos/os-conteudos-conceituais-procedimentais-e-
atitudinais-em-correlacao-com-os-eixos-tematicos-do-pcn/74413
Ele estáse referindo à:
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1. Conteúdos procedimentais, pois estão relacionados aos procedimentos que precisam 
ter.
2. Conteúdos acadêmicos, pois fazem parte do currículo.
3. Conteúdos conceituais, pois todos esses elementos têm conceitos.
4. Conteúdos experimentais, pois não podem ser mensurados.
5. Conteúdos atitudinais, pois são atitudes que devem ser desenvolvidas nos 
estudantes. Resposta correta
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