Prova de Gestão e Docência no Ensino Médio e Profissionalizante

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Prova de Gestão e Docência no Ensino Médio e Profissionalizante - Avaliação Objetiva
O Ministério da Educação apresentou uma proposta de reformulação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e sua utilização como forma de seleção unificada nos processos seletivos das universidades públicas federaiso Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) tem o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da escolaridade básica. Foi criado em:
A - 1998.correta
B - 1999.
C - 2000.
D - 2001
E - 2010.
As necessidades colocadas em cada período pelo mercado de trabalho, sem que se desenvolvesse um planejamento global que articulasse, efetivamente, educação e trabalho. As capacidades de trabalho intelectual, que superasse a dualidade entre formação para o:
A - Aprender e criar.
B - Criticar e construir.
C - Pensar e o fazer.correta
D - Refletir e agir.
E - Reproduzir e repassar.
Em 19 de dezembro de 2006, mediante a Emenda Constitucional n. 53, foi instituído o FUNDEB, regulamentado pela Medida Provisória n. 339, posteriormente convertida na Lei n. 11.494/2007. Sua implementação foi iniciada em 1º de janeiro de 2007, de forma gradual, com previsão de ser concluída em 2009. Os recursos do fundo destinam-se a financiar a educação básica nas suas etapas: creche, pré-escola, Ensino Fundamental, Ensino Médio; e modalidades: educação de jovens e adultos, educação especial, educação indígena e educação profissional. A vigência do FUNDEB está prevista até 2020. Ao todo são constituídos 27 fundos, um para cada estado da federação, incluindo o Distrito Federal. No fundo ficam retidos os recursos da vinculação obrigatória dos seguintes impostos em cada estado; o fundo é composto por percentuais receitas elencadas. A respeito de tais receitas, avalie as alternativas a seguir:
I. Fundo de Participação dos Estados – FPE; Fundo de Participação dos Municípios – FPM e Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços – ICMS.
II. Imposto sobre Produtos Industrializados, proporcional às exportações IPIexp e Desoneração das Exportações (LC n. 87/96).
III. Imposto sobre Transmissão Causa Mortis e Doações ITCMD.
IV. Imposto sobre Propriedade de Veículos Automotores , IPVA e Cota parte de 50% do Imposto Territorial Rural – ITR, devida aos municípios.
É correto apenas o que se afirma em:
A - I e IV.
B - I, II e III.
C - I, III e IV.
D - II e IV.
E - Todas as alternativas estão corretas.correta
De acordo com Mello (1999), as Diretrizes Curriculares Nacionais são normas obrigatórias que orientarão o planejamento curricular das escolas e sistemas de ensino, são fixadas pelo Conselho Nacional de Educação, por meio da Câmara de Educação Básica. O ponto de partida para a formulação das diretrizes para o Ensino Médio foi o primeiro artigo da Lei 9.394/96, o qual afirma que a educação escolar deverá estar vinculada ao trabalho e à:
A - Experiências vivenciadas.
B - Prática social.correto
C - Trajetória profissional.
D - Vida escolar.
E - Visão de mundo.
O artigo segundo das diretrizes preocupa-se em articular a concepção das propostas pedagógicas das escolas de formação de docentes. Como nesta etapa da educação, o discente/futuro professor deverá realizar o ensino médio integrado à modalidade normal, há clara preocupação entre como agrupar ambos aspectos da formação sem que nenhuma delas seja prejudicada. Acerca das propostas pedagógicas das escolas de formação de docentes, marque V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( )Integrar-se ao esforço coletivo de elaboração, desenvolvimento e avaliação da proposta pedagógica da escola, tendo como perspectiva um projeto global de construção de um novo patamar de qualidade para a educação básica no país.
( )Investigar problemas que se colocam no cotidiano escolar e construir soluções criativas mediante reflexão socialmente contextualizada e teoricamente fundamentada sobre a prática.
( )Desenvolver práticas educativas que contemplem o modo singular de inserção dos alunos futuros professores e dos estudantes da escola campo de estudo no mundo social, considerando abordagens condizentes com as suas identidades e o exercício da cidadania plena.
( )Avaliar a adequação das escolhas feitas no exercício da docência, à luz do processo constitutivo da identidade cidadã de todos os integrantes da comunidade escolar, das diretrizes curriculares nacionais da educação básica e das regras da convivência democrática.
( )Utilizar linguagens tecnológicas em educação, disponibilizando, na sociedade de comunicação e informação, o acesso democrático a diversos valores e conhecimentos.
A sequência correta é:
A - V, F, V, F, V.
B - V, V, F, V, F.
C - V, V, F, V, V.
D - F, V, V, F, V. 
E - V, V, V, V, V.correto
A vigência do Fundeb está prevista até 2020. Teria um fundo especial, de natureza contábil e de âmbito estadual (um fundo por estado e Distrito Federal, num total de vinte e sete fundos), formado por parcela financeira de recursos federais e por recursos provenientes dos impostos e transferências dos estados, Distrito Federal e municípios, vinculados à educação por força do disposto no art. 212 da Constituição Federal. Independentemente da origem, todo o recurso gerado é redistribuído para aplicação exclusiva na educação básica. Na prática, são constituídos quantos fundos:
A - 20
B - 22.
C - 25.
D - 27.correto
E - 30.
O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – Fundeb foi criado pela Emenda Constitucional nº 53/2006 e regulamentado pela Lei nº 11.494/2007 e pelo Decreto nº 6.253/2007, em substituição ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério - Fundef, que vigorou de 1998 a 2006. Além dos recursos originários dos entes estaduais e municipais, verbas federais também integram a composição do Fundeb, a título de complementação financeira, com o objetivo de assegurar o:
A - Valor máximo municipal por aluno/ano a cada estado, ou ao Distrito Federal, em que este limite mínimo não for alcançado com recursos dos próprios governos.
B - Valor máximo nacional por aluno/ano a cada estado, ou ao Distrito Federal, em que este limite mínimo não for alcançado com recursos dos próprios governos.
C - Valor mínimo municipal por aluno/ano a cada estado, ou ao Distrito Federal, em que este limite mínimo não for alcançado com recursos dos próprios governos.
D - Valor mínimo nacional por aluno/ano a cada estado, ou ao Distrito Federal, em que este limite mínimo não for alcançado com recursos dos próprios Estados.
E - Valor mínimo nacional por aluno/ano a cada estado, ou ao Distrito Federal, em que este limite mínimo não for alcançado com recursos dos próprios governos.correto
A legislação no ensino da educação profissionalizante poderá atingir alguns objetivos de forma articulada ao ensino regular ou por meio de estratégias de educação continuada, em escolas, instituições especializadas ou nos ambientes de trabalho. Para tanto, a educação profissional, com o Decreto n. 2.208, de 1997, passou a ser dividida em níveis. A respeito desses do enunciado acima, é correto afirmar que os três níveis são:
A - Básico, Assistência Técnica, Fundamental.
B - Básico, Técnico, Tecnológico.correto
C - Fundamental, Igualitário e Institucional.
D - Fundamental, Técnico, Tecnológico.
E - Tecnológico, Social e Cultural.
Em 1889 (um ano após a abolição da escravatura), já havia no Brasil 636 fábricas e aproximadamente, 54 mil trabalhadores. Por meio do Decreto n. 787 de Nilo Peçanha, iniciava no Brasil o Ensino Técnico, com a criação de 4 escolas profissionais: 3 para o ensino de ofícios e 1 para a aprendizagem agrícola. Em 1906, alguns acontecimentos marcaram a consolidação do ensino técnico-industrial no Brasil. Dentro desse contexto, relacione esses acontecimentos e marque a alternativa correta:
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
O “Congresso de Instrução”, que apresentouum projeto de promoção do ensino prático industrial, agrícola e comercial ao Congresso Nacional.
O aumento da dotação orçamentária para a instituição de escolas técnicas e profissionais elementares, ação realizada pela Comissão de Finanças do Senado.
A declaração feita pelo presidente Afonso Pena em seu discurso de posse, em 15 de novembro de 1906.
O Decreto n. 7566 cria, em 1909, dezenove Escolas de Aprendizes Artífices, considerando a divisão geopolítica do Brasil na época.
( )Esse acaba ficando sob a jurisdição do Ministério dos Negócios da Agricultura, Indústria e Comércio. Essas escolas destinavam-se ao ensino profissional, primário e gratuito.
( )A criação e multiplicação de institutos de ensino técnico e profissional muito podem contribuir também para o progresso das indústrias, proporcionando-lhes mestres e operários instruídos e hábeis.
( )Com isso, foi possibilitada a criação, na estrada de ferro central do Brasil, da Escola Prática de Aprendizes das Oficinas do Engenho de Dentro, no Rio de Janeiro.
( )Uma das ideias do projeto era a criação de campos e oficinas escolares em que os alunos dos ginásios iriam aprender a manusear instrumentos de trabalho.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
A - I, II, III, IV.
B - II, IV, III, I.
C - I, IV, II, III.
D - III, II, IV, I.
E - IV, III, II, I.correto
No decorrer de nossa história, o conceito de democracia causou muita discussão (BOBBIO; MATTEUCCI; PASQUINO, 1983), mas foi, principalmente, a partir do século XIX que isso se tornou mais intenso, pois tanto teóricos do liberalismo quanto do socialismo queriam se apropriar desse conceito para legitimar suas ideias. Em relação ao liberalismo, analise as afirmativas e assinale a resposta correta:
A democracia deve ser obrigatoriamente representativa, ou seja, cidadãos elegem outros cidadãos. Essa vertente consegue ampliar o direito ao voto para a maior parte dos cidadãos, além de criar mais órgãos representativos.
Considera a democracia importante pelo fato de que, sem ela, não seria realizada a mudança necessária. Mas não considera constitutiva porque não está interessado apenas na transformação política, e sim, na mudança do modelo de produção econômica.
Trata-se de um processo de democratização quantitativo, e não qualitativo, pois não promove justiça social.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente na afirmativa I. 
B - Apenas nas afirmativas I e II. 
C - Apenas nas afirmativas I e III.correta
D - Apenas na afirmativa III.
E - As afirmativas I, II e III estão corretas.